過(guò)去分詞作定語(yǔ)和表語(yǔ)

過(guò)去分詞作定語(yǔ)和表語(yǔ)Objective熟練識(shí)別集合名詞的數(shù)，并掌握如何保持語(yǔ)句的主謂語(yǔ)一致。1.FollowingJane’swayofstudyingchimps,ourgroupareallgoingtovisitthemintheforest.2.Janewarnsusthatourgroupisgoingtobeverytiredanddirtybytheafternoonandsheisright.DiscoveringTheteam____somegoodplayers.(have)Theteam____handsome.(be)hasareThegroup___madeupofninestudents.(be)Thegroup____dancinghappily.(be)isareThesingeranddancer___onthestage.(be)isAknifeandfork___usedtohavemeals.(be)is主謂一致主謂一致是指謂語(yǔ)在人稱和數(shù)上必須和主語(yǔ)的人稱和數(shù)保持一致。這是英語(yǔ)語(yǔ)法中必須遵循的基本規(guī)則，也是英語(yǔ)和漢語(yǔ)區(qū)別很大的地方。二、意義一致三、就近原則一、語(yǔ)法一致Subject–verbAgreement主謂一致主謂一致主要有以下幾種情況：主語(yǔ)為單數(shù)形式，謂語(yǔ)動(dòng)詞也用單數(shù)形式；主語(yǔ)為復(fù)數(shù)形式，謂語(yǔ)動(dòng)詞也用復(fù)數(shù)形式。例如：Ioftenhelphimandheoftenhelpsme.我經(jīng)常幫助他，他也經(jīng)常幫助我。Weoftenhelpeachother.我們經(jīng)?；ハ鄮椭?。不可數(shù)名詞作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。

一、語(yǔ)法一致主語(yǔ)形式雖為單數(shù)，但意義為復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)；主語(yǔ)形式為復(fù)數(shù)，而意義為單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。如：Thecrowdweresurroundingthegovernmentofficial.人群包圍了這位政府官員。Mathsishardtolearn.數(shù)學(xué)難學(xué)。二、意義一致就近原則即謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式取決于最靠近它的主語(yǔ)。Thereisapenandtwopencilsonthedesk.桌子上有一支鋼筆和兩支鉛筆。三、就近原則and連接兩個(gè)或兩個(gè)以上單數(shù)名詞或代詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞有以下兩種情況：and連接兩個(gè)或兩個(gè)以上不同的人或物作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。例如：

HeandIarebothstudentsofthisschool.

我和他都是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。

Timeandtidewaitfornoman.

歲月不饒人。注意的規(guī)則A.表整體概念的并列結(jié)構(gòu)：

breadandbutterknifeandforkironandsteellawandorderB.配套事物：

awatchandchainaneedleandthread

Theknifeandforkisonthedesk.(2)如果連接兩個(gè)或兩個(gè)以上的并列結(jié)構(gòu)是指同一個(gè)人或物，或指同一概念時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，這時(shí)and后面的名詞前不加冠詞。2.主語(yǔ)后面帶有with,alongwith,togetherwith,aswellas,besides,like,without,except,including,but等引導(dǎo)的短語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞必須與前面的主語(yǔ)在人稱和數(shù)上保持一致。例如：

Theteacher,togetherwithhisstudents,isplantingtreesinthegarden.

老師和同學(xué)們正在花園里種樹(shù)。3.如果主語(yǔ)是不定式，動(dòng)詞-ing形式或主語(yǔ)從句時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

Whatheisdoingseemsveryimportant.

他正在做什么看起來(lái)很重要。

Servingthepeopleismygreathappiness.

為人民服務(wù)是我最大的幸福。4.用連接的并列主語(yǔ)被each,every或no

修飾時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

Everyboyandeverygirlintheclassisdiligent.

班里的每個(gè)男孩女孩都很用功。5.eachof+復(fù)數(shù)代詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

Eachofushassomethingtosay.

我們每個(gè)人都有些話要說(shuō)。6.不定代詞all,more,some,any,none等作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞視情況而定。謂語(yǔ)動(dòng)詞可用單數(shù)，也可用復(fù)數(shù)；但當(dāng)它指代不可數(shù)名詞時(shí)看作單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。Alltheapplesarerotten.

所有的蘋果都爛了。Alltheappleisrotten.

整個(gè)蘋果都爛了。Noneofusare/isperfect.人無(wú)完人。Noneofthemoneyisleft.

一點(diǎn)錢也沒(méi)剩下。7.復(fù)合不定代詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

Someoneiscallingyou.

有人叫你。

Nothingisfoundintheroom.

在屋里找不到什么東西。8.名詞如trousers,scissors,clothes,goods,glasses等作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞必須用復(fù)數(shù)；而形復(fù)義單的名詞如news；以

-ics結(jié)尾的學(xué)科名稱如physics,politics,

國(guó)名如theUnitedStates;報(bào)紙名如theNewTimes;書(shū)名如GreatExpectations(《遠(yuǎn)大前程》)；以及theUnitedNations作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

如：Thescissorsaresharp.Nonewsisgoodnews.GreatExpectationswaswrittenbyCharlesDickensin1860.9.集體名詞作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞可用單數(shù)，也可用復(fù)數(shù)，主要由句子的意思決定。強(qiáng)調(diào)整體時(shí)用單數(shù)，強(qiáng)調(diào)整體中的個(gè)體的用復(fù)數(shù)。這類名詞有g(shù)roup,family,class,police,crowd,team,audience等。Hisfamilyisgoingout.他們?nèi)乙獬觥isfamilyareallmusiclovers.

他們?nèi)叶际且魳?lè)愛(ài)好者。10.有些名詞單復(fù)數(shù)形式相同，作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞由上下文決定。這類名詞有

means,deer,sheep,Chinese,Japanese,fish等。如：

Noteverymeansisuseful.

并非每種方法都有效。

Notallmeansareuseful.

并非所有的方法都有效。11.表示一類人的“the+形容詞(分詞)”

作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。

a.Thesickintheaccidenthavebeentakentothehospital.b.Thelosthavebeenfound.12.表示時(shí)間、金錢、距離、度量等名詞作主語(yǔ)時(shí)，不管單復(fù)數(shù)形式，其謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。如：

a.Thirtyyearsisnotalongtime.30年的時(shí)間并不長(zhǎng)。

b.Twohoursisenoughformetofinishthework.

兩個(gè)小時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)完成這項(xiàng)工作足夠了。13.therestof,halfof,majorityof,partof,alotof,lotsof,oneof,anumberof,aplentyof,percentof以及分?jǐn)?shù)詞等作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)取決于后面名詞的數(shù)，即就近原則。如：

Apartofthestudentshavearrived.

部分學(xué)生已到了。

Apartoftheapplehasbeeneatenbythemouse.

這個(gè)蘋果的一部分被老鼠吃了。14.在表存在的therebe句式中，主語(yǔ)是兩個(gè)或多個(gè)并列名詞（短語(yǔ)），be的形式與最近的一個(gè)名詞（短語(yǔ)）保持一致。

Thereisapen,twopencilsandseveralbooksonthedesk.=Therearetwopencils,apenandseveralbooksonthedesk.=Thereareseveralbooks,apenandtwopencilsonthedesk.15.由here，there等引導(dǎo)的倒裝句中，若主語(yǔ)不止一個(gè)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞與最近的主語(yǔ)保持一致。如：

a.Herecomesthebus.b.Hereisapenandtwobooksforyou.16.用連詞or,either…or,neither…nor,notonly…butalso等連接并列主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)與最近的主語(yǔ)保持一致。

a.NeitheryounorIamwrong.NeitherInoryouarewrong.b.Notonlythestudentsbutalsotheteacherenjoyslisteningtothemusic.Notonlytheteacherbutalsothestudentsenjoylisteningtothemusic.Grammarpractice1.Mathematics____thelanguageofscience.A.isB.aregoingtobeC.areD.were2.Agooddealofmoney____spentonbooks.A.have B.hasC.havebeen D.hasbeen3.Nottheteacher,butthestudents

____lookingforwardtoseeingthe

film.A.isB.areC.amD.be4.His“SelectedPoems”____first

publishedin1965.A.were B.was

C.hasbeen D.havebeen5.Awomanwithsomechildren______

soon.A.iscoming B.arecomingC.hascome D.havecome6.Nooneexceptmyparents____

anythingaboutthis.A.know B.knowsC.isknown D.areknown7.Theteacheraswellasthestudents____thebookalready.A.hasreadB.havereadC.arereading D.isreading8.Allbutone____intheaccident.A.waskilled B.werekilledC.willbekilled D.arekilled9.Thenumberofpeopleinvited___fifty,

butanumberofthem___absentfor

differentreasons.A.were;was B.was;was

C.was;were D.were;were10.____ofthelandinthatdistrict____

coveredwithtreesandgrass.A.Twofifth;isB.Twofifth;areC.Twofifths;is D.Twofifths;areReview“主謂一致”是指謂語(yǔ)動(dòng)詞與主語(yǔ)在人稱和數(shù)上保持一致，即主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)也用復(fù)數(shù)形式，如：are,were,have,work等，主語(yǔ)是單數(shù)，謂語(yǔ)要用單數(shù)形式，如：is,was,has,works等。1.–Didyougototheshowlastnight?–Yeah.Everyboyandgirlinthearea____invited.(2008陜西)A.wereB.havebeenC.hasbeenD.was2.Theteachertogetherwiththestudents___discussingReadingSkillsthat____newlypublishedinAmerica.(2009四川)A.are;wereB.is;wereC.are;wasD.is;wasI.Multiplechoice.3.—Whydoesthelakesmellterrible?—Becauselargequantitiesofwater____.(2009福建)A.havepollutedB.isbeingpollutedC.hasbeenpollutedD.havebeenpolluted4.Eitheryouoroneofyourstudents____toattendthemeetingthatisduetomorrow.(2009湖南)A.are B.isC.haveD.be5.Dr.Smith,togetherwithhiswifeanddaughters,_____visitBeijingthissummer.(2009陜西)A.isgoingtoB.aregoingtoC.wasgoingtoD.weregoingto6.Barbarais