高中語文人教版第四單元 公開課

人教課標(biāo)高中語文必修一第四單元達(dá)標(biāo)檢測題第I卷 閱讀題

甲必考題

一、現(xiàn)代文閱讀((9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成1～3題。散文的文體提純要徹底朱鴻可以準(zhǔn)入藝術(shù)殿堂的散文只有三種：抒情散文、隨筆和小品文。這樣的散文才有資格與小說、詩和戲劇舉行圓桌會(huì)議，進(jìn)行交流，因?yàn)樗鼈兿虨閷徝佬晕恼?，是文學(xué)作品，表達(dá)的都是人情、人性和人的欲望。其他文章，雖然有散文之元素，也用了藝術(shù)之技法，甚至還曾經(jīng)冠以散文之名，但它們的形式卻過于隨便，思想上也過于窄淺急近，論藝術(shù)是不夠的，那么就請止步，不登藝術(shù)殿堂了。不過僅僅作者自覺尚不成，學(xué)者和編輯也應(yīng)該負(fù)責(zé)，當(dāng)拒之門外就拒之，否則文體的提純便難以徹底。在這個(gè)問題上，作者比學(xué)者自覺，學(xué)者比編輯敏感。抒情散文是散文的主流。在現(xiàn)實(shí)中，它的作者頗眾，在歷史上，它的傳統(tǒng)甚深，路正，容易繁榮。抒情散文并不是空洞的抒情，相反，它是以一定的敘述為基礎(chǔ)的。這使它酷似姚鼐所劃分的雜記，也就是古文中的記一類文章。抒情散文可以記人、記事、記行、記俗、記游，也可以記史，不過凡記皆出乎情，以動(dòng)情而記，是感于哀樂的，否則不是抒情散文。劉鶚說：“感情生哭泣。”他還認(rèn)為從屈原到司馬遷，到曹雪芹，都是以作品而哭泣。他指出：“有身世之感情，有家國之感情，有社會(huì)之感情，有種教之感情?！比欢还苁裁锤星?，抒情散文之情必須是私情，自己之情，這才可能是真情。當(dāng)然，真情還不夠，優(yōu)秀的抒情散文還當(dāng)情高、情貴，不乏生命的體驗(yàn)。古代作家中，司馬遷、顏之推、韓愈、柳宗元、蘇軾、歸有光、李贄、袁宏道、劉大櫆、姚鼐，現(xiàn)代作家中，魯迅、郁達(dá)夫、朱自清、冰心、俞平伯，當(dāng)代作家中，楊絳、孫犁、余光中、張曉風(fēng)、張承志、史鐵生、賈平凹，都是抒情散文的大家。隨筆也有敘述，但它的優(yōu)勢卻顯然是議論，或夾敘夾議更合適，不過論的成分究竟更多。隨筆靠的是識，非飽學(xué)之士不可為。當(dāng)然僅僅掉書袋也不行，因?yàn)樽R屬于哲思?？鬃诱f：“有德者必有言，有言者不必有德?！毖匀珉S筆，德如識，所以識也是人格境界的表現(xiàn)。它還應(yīng)該個(gè)性鮮明，機(jī)智、幽默，都要有，不能總是一張嚴(yán)肅的臉。隨筆在歷史上相對發(fā)達(dá)的是西方，以法國的蒙田尤為突出，之后在英國昌盛之極，培根、蘭姆，都是隨筆的高手。在中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)生時(shí)，隨筆也來到中國文學(xué)的園地，成為散文的一種，并十分流行。凡學(xué)者化并思想者化的作家，多作隨筆，杰出的有胡適、豐子愷、梁遇春、錢鐘書。當(dāng)代文學(xué)在改革開放以后煥然一新，隨筆作家應(yīng)運(yùn)而起，其中影響廣泛的有張中行、金克木、王充閭、卞毓方、周國平、余秋雨。隨筆固然源于西方，不過在中國，古文中的論和疏一類也有隨筆的因子，甚至認(rèn)為莊子、韓非子和賈誼的一些文章是隨筆，王守仁的一些文章是隨筆，也不無道理。隨筆以識為基礎(chǔ)，需要一種懷疑品質(zhì)，獨(dú)立思想，自由精神，社會(huì)昌明才會(huì)興旺，西方和中國概莫能外。一旦社會(huì)禁錮，隨筆便枯萎。小品文在散文里占據(jù)著至尊之位，藝術(shù)要求極高，非妙手不可作。博學(xué)，尤其是洞明了世事，方能辭足意深，游刃有余。凡敘述、抒情和議論的成分，小品文皆有，然而它們是糅合的，融化了的，要把它們一一拎出來，顯然無跡可尋。平和而不夸張，沖淡而不強(qiáng)調(diào)。風(fēng)神氣韻充盈，譏諷抨擊暗藏。作者內(nèi)斂不揚(yáng)，然而人格意向熠熠生輝。在中國，小品文一向甚蕃，古文中的序與說一類多是小品文。王羲之和陶淵明的文章，有的實(shí)為小品文。宋明兩朝，小品文很是發(fā)達(dá)。宋之林逋、歐陽修、周敦頤、王安石，明的王達(dá)、張岱、吳從先，都能作漂亮的小品文?，F(xiàn)代文學(xué)又從英國Familiaressay（小品文）汲取營養(yǎng)，從而給了小品文以豐富和提升。照魯迅的觀點(diǎn)，在散文家族里，小品文的成就最高，幾乎在小說、詩和戲劇之上。小品文的成就以周作人、林語堂和梁實(shí)秋尤為突出，周作人又高于林語堂和梁實(shí)秋。在當(dāng)代文學(xué)中，很遺憾，以小品文而成了氣候的作家似乎還沒有。小品文也就是美文。 （2023年05月12日《光明日報(bào)》，有刪節(jié)）1．下面關(guān)于隨筆的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A．隨筆靠的是識，不是學(xué)識淵博的人是不可能作的，當(dāng)然僅僅靠引經(jīng)據(jù)典、賣弄學(xué)問也不行。 B．隨筆源于西方，它應(yīng)個(gè)性鮮明，機(jī)智、幽默，法國的蒙田，英國的培根、蘭姆，都是隨筆的高手。 C．在中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)生時(shí)，隨筆也傳到中國，并且十分流行，隨筆作家應(yīng)運(yùn)而起，杰出的有胡適、豐子愷、梁遇春、錢鐘書等。 D．雖然說隨筆在歷史上相對發(fā)達(dá)的是西方，但在中國古代，古文中的有些文體也有隨筆的因子。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A．抒情散文、隨筆和小品文是可以準(zhǔn)入藝術(shù)殿堂的散文。其他文章從形式上、思想上、尤其是藝術(shù)上遠(yuǎn)不如前者，不能登藝術(shù)殿堂。 B．抒情散文的抒情是以一定的敘述為基礎(chǔ)的，否則就成了空洞的抒情。 C．隨筆也有敘述，但敘述不是它的優(yōu)勢，其中議論的成分更多。 D．小品文敘述、抒情和議論的成分都有，但它們是糅合的，融化了的。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A．小品文藝術(shù)要求極高，不是對于人世間的各種事情，都看得透徹明白，很難寫出辭足意深，游刃有余的小品文。 B．從“感情生哭泣”這句話看，不管什么感情，抒情散文都要抒真情，并且還當(dāng)情高、情貴。 C．小品文是散文品種之一。具有議論、抒情、敘事的多重功能。它往往有譏諷抨擊的力量。 D．魯迅先生評價(jià)散文小品的成就，幾乎在小說戲曲和詩歌之上。在現(xiàn)代文學(xué)中，周作人、林語堂和梁實(shí)秋小品文的成就尤為突出。 二、古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀（19分)

閱讀下面的文言文，完成4～7題。梁①大夫有宋就者，嘗為邊縣令，與楚鄰界。梁之邊亭與楚之邊亭皆種瓜，各有數(shù)。梁之邊亭人劬②力數(shù)灌其瓜，瓜美；楚人寙③而稀灌其瓜，瓜惡。楚令因以粱瓜之美怒其亭瓜之惡也。楚亭人心惡梁亭之賢己。因往夜竊搔梁亭之瓜，皆有死焦者矣。梁亭覺之，因請其尉，亦欲竊往報(bào)搔楚亭之瓜。尉以請宋就，就曰：“惡！是何可？構(gòu)怨禍之道也。人惡亦惡，何褊之甚也！若我教子，必每暮令人往，竊為楚亭夜善灌其瓜，勿令知也?！绷和つ嗣磕阂垢`灌楚亭之瓜。楚亭旦而行瓜，則又皆以灌矣，瓜日以美。楚亭怪而察之，則乃梁亭也。楚令聞之大悅因具以聞楚王楚王聞之惄④然愧以意自閩也。告使曰：“征搔瓜者，得無有他罪乎?此梁之陰讓也?！蹦酥x以重幣，而請交于粱王。楚王時(shí)則稱悅，梁王以為信。故梁楚之歡，由宋就始。語曰：“轉(zhuǎn)敗而為功，因禍而為福?！崩献釉唬骸皥?bào)怨以德。”此之謂也。夫人既不善，胡足效哉！ (劉向《新序·雜事四》)[注]①梁：即戰(zhàn)國時(shí)的魏國。②劬(qú)：勞。③窳(yǔ)：懶惰。④惄(nì)：憂思。4．下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） A．因往夜竊搔梁亭之瓜 竊：偷偷地、暗中 B．楚亭怪而察之 怪：感到奇怪 C．因具以聞楚王 聞：聽說 D．梁王以為信 信：信義 5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分) A．楚令聞之/大悅/因具以聞楚王/楚王聞之惄/然愧以意/自閩也 B．楚令聞之/大悅/因具以聞楚王/楚王聞之/惄然愧/以意自閩也 C．楚令聞之大悅/因具以聞楚王/楚王聞之惄然/愧以意自閩也 D．楚令聞之/大悅因具以聞楚王/楚王聞/之惄然愧/以意自閩也。6．下列敘述和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分） A．宋就做邊區(qū)縣令，教導(dǎo)屬下的人不要破壞楚國人的瓜，使魏楚的關(guān)系得以重新修好，受到了世人稱贊。 B．楚國縣令對自己邊區(qū)人種的瓜不如魏國很不滿意，當(dāng)魏國人澆灌楚國人種的瓜后，他又感到非常高興。 C．宋就不僅教導(dǎo)屬下的人為楚人澆灌瓜田，而且還叫他們在夜里偷偷地澆灌，不要讓楚國人知道。D．本文通過魏人澆灌楚瓜的故事，贊美了以德報(bào)怨的美好情操。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）人惡亦惡，何褊之甚也譯文：____________________________________________________ （2）征搔瓜者，得無有他罪乎？此梁之陰讓也 譯文：_______________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面一首詩，完成8～9題。綿谷回寄蔡氏昆仲羅隱一年兩度錦江游，前值東風(fēng)后值秋。芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢流。今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。 注：“蔡氏昆仲”是羅隱游錦江時(shí)認(rèn)識的兩兄弟。 8．這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（5分） _________________________________________________________________________。 9．第二聯(lián)運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧？請作簡要分析。（6分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(三)名篇名句默寫(6分)10、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）微夫人之力不及此。______________，不仁；失其所與，不知；_____________，不武。（《燭之武退秦師》）（2）______________，大禮不辭小讓。_____________，我為魚肉，何辭為。（《鴻門宴》）（3）三人行，_____________。_______________，其不善者而改之。（《論語?述而篇》）三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）去王家村夏魯平去年夏天，家鄉(xiāng)發(fā)了一場大水。我負(fù)責(zé)大哥那個(gè)村的包保工作，又讓順便包保王家村。我的主要工作任務(wù)是，調(diào)查一下還有多少受災(zāi)扶貧項(xiàng)目沒有得到很好的落實(shí)，群眾目前需要解決的問題是什么。來到王家村，我暫時(shí)住在村部。我特意向村長王東明打聽那個(gè)溺水孩子父親的情況。王東明告訴我，那個(gè)孩子的父親叫王寶貴，是個(gè)聾啞人，一直是村里的貧困戶。他告訴我，王寶貴是村里的老大難，水災(zāi)前，村里收到上面扶貧款，蓋了兩間房屋，其中一間給了王寶貴。房子蓋完了，王寶貴卻不滿意，嫌房子蓋到了村子里的低洼處。當(dāng)時(shí)村里能蓋房子的地方也只能是這里，沒辦法的事，我們怎么解釋都說不通，王寶貴的老婆倒不是聾啞人，我們就跟他老婆講，王寶貴卻在一旁火冒三丈，上來就抓我衣領(lǐng)子。做了好事人家還不領(lǐng)情，你說我這心里該是什么滋味？這幾年，大家都奔著錢使勁兒，我猜想這聾啞人掙不到錢，心里不痛快，見到誰，都看不順眼，有什么辦法？這次鬧水災(zāi)，村里很多人家房屋都不能住人了，王寶貴家的房子完好無損，這回他才看到了自家房子的好處。不過，通過這次水災(zāi)，也的確看出王寶貴家房址有些問題，全村的水全往他家院子里流，他家的院子成了河道。洪水到來時(shí)，上游的水裹卷著死豬死雞直往下沖，沖過來的還有門板、家具、柴草垛，柴草垛上居然還趴著一個(gè)人，不管怎么呼喊，還是被無情的大水沖走了。這時(shí)我們驚奇地看見王寶貴站在自家窗臺上張望了一陣，往腰上系了一根粗繩子，跳到洪水中，大家以為王寶貴被洪水嚇瘋了，急于逃生，但我們都想錯(cuò)了。跳到洪水中的王寶貴拼命游到他家院子里那棵老榆樹跟前，爬上了老榆樹，解開腰上的粗繩子，捆在樹干上，他又扶著繩子游回窗臺，撅著屁股爬回屋里。王東明說，王寶貴往那棵大榆樹上拴上繩子不長時(shí)間，洪水里又漂來一堆柴草垛。柴草垛上蹲著一個(gè)三十多歲的女人，她被嚇傻了，不喊也不叫，直看著站在房頂上的人群呆愣，柴草垛漂進(jìn)王寶貴家的院子，正好被那根粗繩攔住。王寶貴老婆在窗臺上喊那女人，讓那女人拽住繩子，王寶貴從窗口伸出一個(gè)木桿，那女人趴在繩子上，一只手攥住木桿，用另一只手和胳膊挽住繩子，王寶貴用勁把女人拽進(jìn)屋里。王寶貴就是這樣救出了五六個(gè)人。當(dāng)然也有沒救成功的，我們親眼看見有一塊門板漂過來，門板上趴著一個(gè)十幾歲的小男孩兒，漂進(jìn)王寶貴家院子的時(shí)候，洪水忽然出現(xiàn)漩渦，門板偏離了原有的方向，朝著榆樹那邊靠去，王寶貴老婆喊，抓繩子，快抓繩子。那男孩兒慢了半拍，伸手沒有抓住繩子，又順著洪水漂走了，王寶貴急了，他沖出窗臺欲跳入水中追趕那塊門板，被他老婆從后面一把抱住，王寶貴也許急紅了眼，回手給了他老婆一巴掌，他老婆的手松開了，那門板卻漂遠(yuǎn)了，即使王寶貴跳入水中，也追不上了，他就眼睜睜看著那男孩兒，沮喪得要命。也就從這時(shí)開始，王寶貴不再站在窗臺上救人，他拽住繩子，把半個(gè)身子探入水中，只要漂過來一個(gè)人，他就能及時(shí)搭救。當(dāng)時(shí)我們都看傻眼了，想不到這個(gè)木呆呆的王寶貴竟有這么大的勇氣和膽量。后來洪水退去，那些被王寶貴搭救的人，有的來看過他，有的根本沒來，對于那些來與不來的人，王寶貴全沒理會(huì)，經(jīng)歷了這么一場大水災(zāi)，什么事都不算事了。 （2023年06月06日《光明日報(bào)》，有刪節(jié)） （1）下列對這篇小說思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） A．小說擅長人物性格描寫，尤其重視細(xì)節(jié)描寫，如王寶貴救人的場面，凸顯人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界。 B．小說以村長王東明的敘述為線索，描寫了王寶貴這一質(zhì)樸的農(nóng)民，在災(zāi)害面前無所畏懼的性格特征。 C．小說善于使用對比手法刻畫人物，王寶貴的美好形象，就是在與村長王東明一系列言行的鮮明對比中，逐漸凸顯出來的。D．小說敘述了王寶貴這一農(nóng)民的生活狀況，殘疾，貧困，脾氣暴躁，但就是這樣最普通的農(nóng)民卻在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的精神與品格讓人敬佩。 E．小說在人物性格描寫方面，還注重人物心理的細(xì)膩刻畫，使人物形象更加豐滿。 （2）小說先寫了村長介紹王寶貴家庭情況以及蓋房子的事，這樣處理有什么好處？請簡要分析。（6分） _____________________________________________________________________ （3）作品中的王寶貴有哪些性格特征？請簡要分析。（6分）_____________________________________________________________________________ （4）對于小說的結(jié)尾“對于那些來與不來的人，王寶貴全沒理會(huì)，經(jīng)歷了這么一場大水災(zāi)，什么事都不算事了”，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）風(fēng)雪極地追夢人——中國第30次南極科學(xué)考察隊(duì)的160天顏維琦4月15日凌晨兩點(diǎn)，歸來的“雪龍”號在拖輪的推動(dòng)下緩緩進(jìn)港，?？吭谖挥陂L江口南岸的中國極地考察國內(nèi)基地碼頭。這一天，距離去年11月7日“雪龍”號從上海出發(fā)前往南極，整整160天。“既然選擇了，就努力把自己的工作做好?！壁w炎平說。這也是記者采訪第30次南極考察隊(duì)時(shí)，隊(duì)員們講得最多的一句話。平淡的話語，是與風(fēng)雪同行之后的從容，也正是這個(gè)信念，讓這支隊(duì)伍書寫了中國極地事業(yè)史上的一段精彩傳奇。搏冰踏浪，關(guān)鍵時(shí)刻展英雄本色這或許是“雪龍”號最波折的一次航程——原本就承擔(dān)著繁重的科考和后勤保障任務(wù)，又兩度參加突發(fā)救援。最終，歷時(shí)160天、總航程萬海里，成功建設(shè)中國南極泰山站，成功救援俄羅斯遇險(xiǎn)船，完成首次環(huán)南極考察航行，抵達(dá)中國船舶迄今所到最南緯度，參與搜尋馬航飛機(jī)，圓滿完成所有科考任務(wù)……這樣的傳奇，是不懼艱險(xiǎn)的257名考察隊(duì)員共同創(chuàng)造的。南極，這片地球上最純凈的陸地，也是世界的寒極、旱極、風(fēng)極。常年冰雪覆蓋的白色“沙漠”，危險(xiǎn)隨時(shí)隨地都會(huì)發(fā)生。在“雪龍”號救援俄羅斯船只被困人員過程中，有一支由12名隊(duì)員組成的、冒著生命危險(xiǎn)執(zhí)行任務(wù)的海冰先遣隊(duì)。負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場救援的考察隊(duì)副領(lǐng)隊(duì)徐挺告訴記者，當(dāng)時(shí)，遇險(xiǎn)船舶周圍冰情嚴(yán)重，“雪龍”號無法靠近，只能選擇直升機(jī)救援?？辈斓匦魏?，考察隊(duì)決定在船邊的一塊浮冰上起降。“冰上是厚厚的雪，一腳踩下去，雪沒過大腿?！毙焱φf，“在這種情況下，飛機(jī)的平衡稍把握不好，雪就會(huì)被吹起來，很影響視線，要是螺旋槳打到冰面，整個(gè)飛機(jī)都會(huì)被毀掉?！蔽ｋU(xiǎn)是已知的，但沒有一人臨陣退縮。今年1月2日，遇險(xiǎn)船舶海區(qū)迎來一個(gè)難得的好天氣。隊(duì)員們迅速搬運(yùn)木板，幾分鐘內(nèi)搭好了冰面停機(jī)坪。緊接著，9個(gè)架次近5個(gè)小時(shí)的飛行，成功將俄羅斯船52名被困人員援救到澳大利亞船上。整個(gè)救援過程堪稱完美。風(fēng)雪同行，“團(tuán)結(jié)就是力量”“所有成績的取得都依靠團(tuán)隊(duì)力量，我最感謝的是各位考察隊(duì)員。經(jīng)過風(fēng)雪南極跌宕起伏的考驗(yàn)，充分證明了我們是一支團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的和諧團(tuán)隊(duì)?！痹谥袊?0次南極科學(xué)考察總結(jié)大會(huì)上，領(lǐng)隊(duì)劉順林向全體考察隊(duì)員深深地鞠躬。在中國極地研究中心見到劉順林時(shí)，這位面龐曬得黝黑的蘇北漢子說得最多的還是“團(tuán)隊(duì)”。此次考察中，卡—32直升機(jī)共飛行245架次，海豚直升機(jī)共飛行136架次，沒有發(fā)生一起不安全事件；在維多利亞地考察時(shí)，原計(jì)劃8天的工作任務(wù)10名隊(duì)員風(fēng)餐露宿、夜以繼日，僅用86個(gè)小時(shí)就圓滿完成；在長城站卸貨時(shí),僅用50多個(gè)小時(shí)就順利卸運(yùn)1100多噸物資和油料，打破了紀(jì)錄……靠的是什么？“團(tuán)結(jié)就是力量?！眲㈨樍终f。在茫茫南極內(nèi)陸冰蓋，28名隊(duì)員僅用了45天時(shí)間，就成功建設(shè)了中國第四個(gè)南極科學(xué)考察站——泰山站。這座雄偉的“中國紅燈籠”，建設(shè)過程一波三折，經(jīng)歷了許多意想不到的困難。令劉順林欣慰的是，160個(gè)日夜，盡管任務(wù)繁重、壓力巨大，但每個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，考察隊(duì)的臨時(shí)黨委都發(fā)揮了重要的決策作用。對每一階段的工作任務(wù)做到充分討論、集體決策、統(tǒng)一指揮、協(xié)同作戰(zhàn)，確保了組織指揮體系的有序高效運(yùn)轉(zhuǎn)。有危險(xiǎn)，領(lǐng)導(dǎo)先上，黨員先上，務(wù)實(shí)拼搏的作風(fēng)在傳遞，鑄就了考察隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 （2023年04月25日《光明日報(bào)》，有刪節(jié)） （1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） A．本文使用小標(biāo)題，從多個(gè)方面和不同角度來展示材料、表達(dá)主題，使行文條理清楚。能吸引讀者，在閱讀全文后留下更為深刻的印象。

B．第一段是新聞報(bào)道的導(dǎo)語部分，用簡明，生動(dòng)的語言，概括地介紹了新聞的核心內(nèi)容，交代了事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等，以喚起讀者的注意。 C．第二段在寫法上是述敘和評論相結(jié)合。文章引用考察隊(duì)員們的話語并對其作了點(diǎn)評，更好地突出了人物的特點(diǎn)，揭示人物的精神面貌。 D．文章通過直接引語、列數(shù)字、舉例子等方法，增強(qiáng)報(bào)道的真實(shí)性、現(xiàn)場感和感染力。 E．這篇報(bào)道詳細(xì)敘述了“雪龍”號科考隊(duì)整整160天的科考經(jīng)過，并且還著重描寫了作者自己的感受，使事件更真實(shí)、更感人。 （2）新聞的標(biāo)題被喻為新聞的“眼睛”，標(biāo)題是否精彩，直接關(guān)系到能否激發(fā)讀者的閱讀欲望。試簡要分析“風(fēng)雪極地追夢人”這一標(biāo)題的精彩之處。（6分） __________________________________________________________________________ （3）“雪龍”號南極科考隊(duì)主要任務(wù)是科學(xué)考察，而文中卻寫了成功救援俄羅斯遇險(xiǎn)船一事，這樣寫有什么作用？（6分） ________________________________________________________________________ （4）本文為了使新聞事實(shí)更真實(shí)、更具體、更生動(dòng)，在人物描寫上最主要的方法是什么？這樣寫有什么作用？簡要分析。（8分） ______________________________________________________________________第Ⅱ卷表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用（20分）13．依次填入下列各句橫線處的，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （1）至于有人將現(xiàn)在的中日關(guān)系與一戰(zhàn)前的英德關(guān)系_______，我想強(qiáng)調(diào)的是，與其拿一戰(zhàn)前的德國來做文章，不如以二戰(zhàn)后的德國來作榜樣。 （2）這種新聞性,不能簡單地理解為?？黾有侣剤?bào)道,不能簡單地與新聞版的新聞性________。 （3）至于老紅藍(lán)大戰(zhàn)另一主角曼聯(lián)，下賽季單線作戰(zhàn)的他們勢必將全力沖擊聯(lián)賽冠軍，不過球隊(duì)的競爭力和威懾力尚不能和弗格森時(shí)期_________， A．相提并論 等量齊觀 同日而語 B．等量齊觀 同日而語 相提并論 C．同日而語 相提并論 等量齊觀 D．等量齊觀 相提并論 同日而語14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．第17屆上海國際電影節(jié)在上海大劇院14日晚拉開帷幕，上海進(jìn)入一年一度的“電影時(shí)間”。B．為了和孩子們共享足球的快樂，6月12日，廣西柳州市融安縣微小學(xué)愛心支教服務(wù)隊(duì)的志愿者為當(dāng)?shù)卮笫絽^(qū)的東起鄉(xiāng)長豐小學(xué)送來足球，為孩子們上了一堂足球課。C．日前，一場生動(dòng)的學(xué)生科技制作課在江西省奉新縣宋應(yīng)星紀(jì)念館舉行，這是奉新縣宋埠鎮(zhèn)民間建起的宋應(yīng)星紀(jì)念館成為當(dāng)?shù)刂行W(xué)生科普基地。D．昨天非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動(dòng)，除了食文化外，主辦單位還展示了“申情滬藝”上海風(fēng)情“非遺”項(xiàng)目展演、“里弄乾坤”石庫門生活風(fēng)情秀等活動(dòng)， 15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） 絲綢之路，一條由馬隊(duì)駝隊(duì)在戈壁中闖出來的道路。_______________，______________，__________________，__________________。_______________，__________________。這條路上，運(yùn)輸?shù)牟粌H僅是財(cái)富，還有宗教信仰、文化藝術(shù)。 ①在這條路上，沿途的一個(gè)個(gè)古城競相發(fā)展 ②帶著印度、波斯、阿拉伯和歐洲的食物、玻璃、科技、藝術(shù)和宗教來到中國 ③隨著商旅的駝隊(duì)，僧侶也來到這里 ④一支支來自遠(yuǎn)方的馬隊(duì)駝隊(duì) ⑤甘肅境內(nèi)那條壯觀的石窟長廊就是最好的見證 ⑥又帶著中國的絲綢、瓷器走向遠(yuǎn)方 A、③①⑤⑥②④ B、①④②⑥③⑤ C、④①②⑥③⑤ D、③④①⑤②⑥ 16．請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并根據(jù)這幅畫的內(nèi)容寫一段短評，談?wù)勀愕目捶?。?分） （1）內(nèi)容：_______________________________________________________ （2）短評：__________________________________________________________________________________________ 17．閱讀下面一則新聞，請擬寫一個(gè)形象的標(biāo)題。（5分）日前，有“冰山之父”美稱的慕士塔格峰山腳下和喀拉庫勒湖周圍來了一群青年志愿者，他們中有新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州邊防支隊(duì)蘇巴什邊防派出所官兵和當(dāng)?shù)氐哪贻p人。他們專門趕來清潔垃圾，撿拾了包括塑料袋、紙箱、飲料瓶、啤酒罐等各類生活垃圾200多公斤，并將這些垃圾集中處理。__________________________________________ 18．閱讀下面的材料，按要求作文。（60分） 一艘貨輪卸貨后返航,在浩渺的大海上,突然遭遇巨大風(fēng)暴,老船長果斷下令打開所有貨艙,往里面灌水。水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈,但隨著貨艙里的水位越來越高,貨輪漸漸地平穩(wěn)了。老船長告訴那些松了一口氣的水手:“船在負(fù)重的時(shí)候,是最安全的;空船時(shí),才是最危險(xiǎn)的時(shí)候?！?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 答案：1、C（表述不嚴(yán)密，原文是說“隨筆也來到中國文學(xué)的園地”，并不能說“隨筆也傳到中國”?！半S筆作家應(yīng)運(yùn)而起”是當(dāng)代文學(xué)在改革開放以后，不是“在中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)生時(shí)”。） 2、A（從第一段“它們的形式卻過于隨便，思想上也過于窄淺急近，論藝術(shù)是不夠的”得知，選項(xiàng)內(nèi)容與原文不符，論藝術(shù)是“不夠的”，不是“遠(yuǎn)不如”。這兩個(gè)詞的表達(dá)程度不同。） 3、B（“感情生哭泣”這句話是說抒情散文強(qiáng)調(diào)的是抒情，是針對前文“凡記皆出乎情，以動(dòng)情而記，是感于哀樂的”所說?！扒楦?、情貴”不是從“感情生哭泣”這句話而來，“情高、情貴”是指優(yōu)秀的抒情散文。）4、C。聞：使……聽見。 5、B。楚令聞之/大悅/因具以聞楚王/楚王聞之/惄然愧/（以意自閩也。楚令聞之，大悅，因具以聞楚王。楚王聞之，惄然愧，以意自閩也。）6、A。（文中沒有兩國關(guān)系重新修好的意思，這件小事也不可能影響到兩國的關(guān)系。）7、（1）人家做可惡的事，你也跟著做可惡的事，為什么心胸狹窄得這樣厲害呢?(2)去調(diào)查那個(gè)破壞梁國瓜的人，莫非還有其它的過錯(cuò)吧？這是梁國暗中禮讓?。ɑ虬蛋档刎?zé)備我們?。?。 8、對錦江景物的贊美和留戀之情；對友人的懷念之情。 9、①寓情于景。明明是詩人自己多情，卻將人的感情賦予芳草白云。②貶詞褒用。用“礙”和“遮”兩個(gè)通常含有貶義的動(dòng)詞描繪了芳草繁茂、樓臺高聳、彩云舒卷的美景以及讓人留戀神往的往事。③對仗。第二聯(lián)句式工整，詞性相對，音韻和諧。10、（1）因人之力而敝之/以亂易整（2）大行不顧細(xì)謹(jǐn)/如今人方為刀俎（3）必有我?guī)熝?擇其善者而從之 11、（1）BD（A、“凸顯人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界”不恰當(dāng)。C、不恰當(dāng)，不是對比手法，是先抑后揚(yáng)的手法，再說王寶貴的美好形象是后來在災(zāi)難面前表現(xiàn)出來的。E、“還注重人物心理的細(xì)膩刻畫”這一說法不恰當(dāng)。） （2）采用了欲揚(yáng)先抑的手法。先表達(dá)了村長對王寶貴的不滿之情，后來因?yàn)?zāi)害中的表現(xiàn)轉(zhuǎn)變了看法。這樣寫深化文章的主題，使人物形象更加鮮明。 （3）①是個(gè)聾啞人，村里的貧困戶，脾氣暴躁，性格直率。②心地善良，樂于助人的品格。不顧個(gè)人安危，想法搶救被洪水沖走的人。③在災(zāi)難面前，有無所畏懼的勇氣和膽量。 （4）①在結(jié)構(gòu)上，這樣的結(jié)尾余味悠長，耐人尋味，讓人思考。②人物形象上，王寶貴對于那些被他搭救的人來不來答謝，他根本沒有理會(huì)，他幫助人是出于自己的本心，沒有任何其他目的，這樣使王寶貴的形象更加豐滿。③思想內(nèi)容上，從在災(zāi)難面前，有無所畏懼的勇氣和膽量到幫助別人不求答謝，不求回報(bào)，深化了文章的主旨。 12、（1）BD（A、“不同角度”不恰當(dāng)。C、“述敘和評論相結(jié)合”不正確，是直接引用隊(duì)員們的話并對其點(diǎn)評。E、“詳細(xì)敘述了……整整160天的科考經(jīng)過”不恰當(dāng)，不是詳細(xì)敘述。） （2）這一標(biāo)題高度概括了新聞的重要內(nèi)容，形象生動(dòng)，意蘊(yùn)豐富。風(fēng)雪：交代環(huán)境：常年冰雪覆蓋；極地：地理位置：是世界的寒極、旱極、風(fēng)極；追夢人：就是南極科學(xué)考察隊(duì)的隊(duì)員們。 （3）因?yàn)楸疚氖且獙戇@次“雪龍”號南極科考隊(duì)“一段精彩傳奇”，其中成功救援俄羅斯遇險(xiǎn)船也是這段傳奇中不可或卻的一次，這樣寫一是說明南極科考危險(xiǎn)隨時(shí)隨地都會(huì)發(fā)生。二是