高中語文高考二輪復(fù)習(xí) 專題專項增分練(十)古詩歌閱讀(比較鑒賞強(qiáng)化練)

專題專項增分練(十)古詩歌閱讀(比較鑒賞強(qiáng)化練)(時間：40分鐘分值：56分)1．閱讀下面兩首唐詩，回答后面的問題。(8分)子夜吳歌李白秋歌長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？冬歌明朝驛使發(fā)，一夜絮征袍。素手抽針冷，那堪把剪刀。裁縫寄遠(yuǎn)道，幾日到臨洮？(1)兩首詩表達(dá)的思想感情有何異同？(4分)答： (2)兩首詩寫作角度明顯不同，請結(jié)合詩歌簡要賞析。(4分)答： 2．閱讀下面兩首唐詩，回答后面的問題。(8分)汴河懷古(其二)皮日休盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟①事，共禹論功不較多②？汴河曲李益汴水東流無限春，隋家宮闕已成塵。行人莫上長堤望，風(fēng)起楊花愁殺人。[注]①水殿龍舟：當(dāng)年隋煬帝出游時所乘坐的船只。②不較多：差不多。(1)兩首詩都以“汴河”為題材，但所寫重點(diǎn)不同，抒發(fā)的感慨也不同，請簡要分析。(4分)答： (2)這兩首詠史詩的表達(dá)方式各有側(cè)重，請分別加以分析。(4分)答： 3．閱讀下面兩首宋詩，回答后面的問題。(8分)秋夜朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。江上秋夜道潛雨暗蒼江晚未晴，井梧[注]翻葉動秋聲。樓頭夜半風(fēng)吹斷，月在浮云淺處明。[注]井梧：井邊的梧桐。(1)這兩首詩中詩人都深夜未眠，其原因各是什么？(4分)答： (2)兩詩的最后一句有相似之處，但在詩中表達(dá)的情感卻不相同，請做簡要分析。(4分)答： 4．閱讀下面兩首宋詞，回答后面的問題。(8分)菩薩蠻·書江西造口壁辛棄疾郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣①。鵲橋仙·夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇②。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山獨(dú)自不堪聽，況半世、飄然羈旅！[注]①據(jù)說鷓鴣“生不辭巢不別群”，其鳴叫聲近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇，即杜鵑，又名子規(guī)。相傳它的叫聲近似人語“不如歸去”，又有“杜鵑啼血”的典故。(1)這兩首詞都寫了夜聞鳥鳴，請結(jié)合作者所處的時代，簡析其中寄寓的思想感情。(4分)答： (2)這兩首詞在對“夜聞鳥鳴”的具體表現(xiàn)上又各有特點(diǎn)，你更喜歡哪一首寫法？請簡述理由。(4分)答： 5．閱讀下面兩首詞，回答后面的問題。(8分)調(diào)笑令[唐]戴叔倫邊草，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴，千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。調(diào)笑令[唐]韋應(yīng)物胡馬，胡馬，遠(yuǎn)放燕支山下。咆沙咆雪獨(dú)嘶，東望西望路迷。迷路，迷路，邊草無窮日暮。(1)試比較這兩首詞在內(nèi)容上的異同點(diǎn)。(4分)答： (2)戴叔倫詞運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，試就其中的兩種舉例說明。(4分)答： 6．閱讀晏幾道的兩首詞，回答后面的問題。(8分)臨江仙夢后樓臺高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時。落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。記得小初見，兩重心字羅衣。琵琶弦上說相思。當(dāng)時明月在，曾照彩云歸。鷓鴣天彩袖殷勤捧玉鐘，當(dāng)年拚卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇影風(fēng)。從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同？今宵剩把銀[注]照，猶恐相逢是夢中。[注]銀：銀燈。(1)兩首詞在時序安排上是否相同？請做簡要分析。(4分)答： (2)兩首詞抒發(fā)的情感有何不同？請做簡要分析。(4分)答： 7．閱讀辛棄疾的兩首詞，完成后面的題目。(8分)好事近·席上和王道夫賦元夕立春彩勝斗華燈，平地東風(fēng)吹卻。喚取雪中明月，伴使君行樂。紅旗鐵馬響春冰，老去此情薄。惟有前村梅在，倩一枝隨著。青玉案·元夕東風(fēng)夜放花千樹。更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，——驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。(1)“元夕”指的是哪一個傳統(tǒng)節(jié)日？請從虛實角度分別分析兩首詞中的意象“東風(fēng)”有什么作用。(4分)答： (2)簡要分析詞人運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來突出“梅”和“那人”的形象。兩首詞均表達(dá)了怎樣的思想情感？(4分)答： 答案1．(1)兩首詩都寫到了女子對遠(yuǎn)方征夫的深情思念。(2分)《秋歌》還表達(dá)了普通百姓對和平生活的向往(或“對統(tǒng)治者窮兵黷武的批判”)；《冬歌》則突出表達(dá)了女子擔(dān)憂征夫受寒，渴望冬衣早日送達(dá)的急切心理。(2分)(意思對即可)(2)《秋歌》著眼于大的場景，通過對長安城“萬戶搗衣”的描寫，塑造了思念丈夫的女子群像；(2分)《冬歌》著眼于小的畫面，通過女子“絮征袍”的具體描寫，塑造了牽掛征夫的典型形象。(2分)(意思對即可，其他角度言之成理亦可)2．(1)皮詩看似為汴河洗刷“罪名”，實則巧妙地對亡國之君進(jìn)行了強(qiáng)烈的斥責(zé)；李詩重在通過敘寫汴河春色和隋宮的荒廢，寓吊古傷今之意，抒發(fā)了對隋王朝衰亡的感慨。(2)皮詩以議論為主，欲貶先褒，角度獨(dú)特，把歷史上暴虐無道的昏君隋煬帝與傳說中受人景仰的圣人大禹并提，實則表達(dá)了對隋煬帝的批判；李詩以描寫為主，觸景生情，通過描寫眼前的汴河，抒發(fā)了作者的吊古傷今之情以及歷史滄桑之感。3．(1)朱淑真的詩中詩人因孤寂傷感而無眠。道潛的詩中詩人因夜雨風(fēng)急而難眠。(2)朱淑真的詩“月在梧桐缺處明”描繪了一幅梧桐蕭蕭、秋月高懸、秋夜疏朗的月色圖，襯托了詩人的孤寂落寞。道潛的詩“月在浮云淺處明”描繪了一幅風(fēng)停雨住、月出浮云的清新、寧靜的秋夜月色圖，表達(dá)了作者寧靜、愉悅的心境。4．(1)辛棄疾和陸游都生活在南宋時期，山河淪陷、生靈涂炭、朝廷腐敗，國家處于風(fēng)雨飄搖之中。詞中寫鷓鴣與杜鵑啼鳴，巧妙地借用鳥鳴的諧音，傳達(dá)出天下百姓熱切盼望收復(fù)中原、統(tǒng)一國家的呼聲；表達(dá)了作者國恥未雪、壯志難酬的憂憤和有家難歸的飄零之感。(2)(示例一)喜歡辛詞的寫法。辛詞寫“山深聞鷓鴣”，背景遼闊；“愁”在先而聞鷓鴣在后，愁上加愁。(示例二)喜歡陸詞的寫法。陸詞寫“常啼杜宇”與“林鶯巢燕總無聲”對比；聞杜宇在先而“愁”在后，牽惹愁思。5．(1)同：都是描寫邊塞的詞。異：戴叔倫詞反映的是士兵對長期戍邊的愁怨；韋應(yīng)物詞通過對一匹焦躁不安的胡馬形象的刻畫，表達(dá)出一種迷惘、悲壯、憂慮的復(fù)雜情緒。(2)①起興：開頭以“邊草”起興，感嘆長期戍邊的士兵如同邊草。在望草嘆老中也含有這種悲涼的感觸，思鄉(xiāng)之切與怨愁之深交織在一起。②烘托。通過邊草、白雪、明月，烘托了士兵靜夜思?xì)w的心境。(或頂真、反復(fù))6．(1)不同，《臨江仙》上闋寫“春恨”，下闋追憶當(dāng)年初見小及“當(dāng)時”的情景，采用的是倒敘的敘述方式；《鷓鴣天》采用的是順敘的敘述方式，上闋寫當(dāng)年的盛會，下闋前三句寫別后思念，后兩句寫別后重逢。(2)《臨江仙》表現(xiàn)的是詞人的苦戀之情、孤寂之感，同時抒發(fā)了人世無常、歡娛難再的淡淡哀愁?！耳p鴣天》上闋表現(xiàn)的是當(dāng)年歡聚時的豪情歡暢，逸興飛揚(yáng)；下闋表現(xiàn)的是重逢后的驚喜之情。7．(1)元宵節(jié)(上元節(jié)、元夜)。(1分)前一首詞的“東風(fēng)”是實寫，寫東風(fēng)盛吹