高中語文人教版第三單元 省獲獎

單元綜合測評(三)第三單元(時間：100分鐘，分值：120分)一、基礎(chǔ)鞏固(12分，每小題3分)1．下列語句中加點的詞，解釋完全正確的一組是()\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①亦足以暢敘幽情幽：幽深內(nèi)藏的,②況修短隨化，終期于盡期：期許))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①縱一葦之所如如：相似,②旌旗蔽空，釃酒臨江釃酒：斟酒))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①則天地曾不能以一瞬曾：竟，簡直,②以其乃華山之陽名之也名：命名))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①比好游者尚不能十一尚：尚且,②而又不隨以怠?。和Ｖ?)【解析】A項，期，至、及；B項，如，往；D項，怠，懈怠。【答案】C2．對下列各句中加點詞的活用現(xiàn)象，歸類正確的一項是()【導(dǎo)學(xué)號：08332095】①舞幽壑之潛蛟②西望夏口，東望武昌③順流而東也④侶魚蝦而友麋鹿⑤唐浮圖慧褒始舍于其址⑥以其乃華山之陽名之也⑦蓋其又深，則其至又加少矣⑧火尚足以明也⑨世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠A．①③④ B．②⑤⑧C．③⑤⑥ D．②④⑨【解析】①使動用法，②名詞作狀語，③⑤⑥名詞作動詞，④意動用法，⑦動詞作名詞，⑧形容詞作動詞，⑨形容詞作名詞。【答案】C3．下列句子中加點的詞，意義和用法相同的一組是()【導(dǎo)學(xué)號：08332096】\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(月出于東山之上,此非孟德之困于周郎者乎))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(雖一毫而莫取,雖無絲竹管弦之盛))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(固一世之雄也，而今安在哉,以其求思之深而無不在也))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(蘇子與客泛舟游于赤壁之下,惟江上之清風(fēng)，與山間之明月))【解析】D項，均為連詞，和。A項，介詞，從；介詞，表被動。B項，連詞，即使；連詞，雖然。C項，連詞，表轉(zhuǎn)折；連詞，表遞進?！敬鸢浮緿4．下列各句的特殊句式分類正確的一項是()①會于會稽山陰之蘭亭②死生亦大矣③仰觀宇宙之大④固一世之雄也⑤而今安在哉？⑥月出于東山之上⑦客有吹洞簫者⑧此非孟德之困于周郎者乎⑨今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也⑩然力足以至焉A．①⑥/②④⑧⑨/③⑤/⑦/⑩B．①⑥/②④⑤⑨/③⑦/⑧/⑩C．①⑥/②④⑦⑨/③/⑤/⑧/⑩D．①⑥/②④⑨/③⑦/⑤/⑧/⑩【解析】①⑥為狀語后置句，②④⑨為判斷句，③⑦為定語后置句，⑤為賓語前置句，⑩為省略句，⑧既是判斷句，又是用“于”表被動的被動句?！敬鸢浮緿二、閱讀理解(36分)(一)閱讀下面的文言文，完成5～8題。(18分)【導(dǎo)學(xué)號：08332097】吳公堤記[明]陳觀吳公堤，古春江堤也。不言春江而言今名，縣令吳侯①所筑，民為是名，示不忘也。富春背山面江，下通錢塘，潮汐往來，諸水會流，每天風(fēng)撼濤，奔潰激射，號為險絕。矧②自觀山起，至莧浦橋止，東西三百余丈，適當(dāng)邑城之南，其捍潮御浪，惟筑堤為可備。前代興廢，未暇究論。自唐萬歲登封元年，縣令李浚所筑者，去舊城一百步許，迄今數(shù)百余年，而雨洗風(fēng)淘，堤因以壞，漸逼城居，為患不小，民日以憂。宣德乙卯，吳侯始來治茲邑，慨然興懷。因與僚佐議政治所先，莫此為最，當(dāng)亟修舉。乃具詞上聞，得允所言。會歲歉，未遑也。正統(tǒng)四年，秋谷既登，方將鳩工督匠，值所司別筑錢塘江岸，征役徒，伐巨石，動以千計，幾寢是事。獨富春以吳侯請得免，遂專力修筑，民在歡悅。于是年十月八日，乃率父老遍歷江滸，使得人平力均。于是夫匠云集，樁石山積。復(fù)新授方略，定立三級，下承以樁，上疊以石。布置得宜，事易工省，不再閱月，厥工告成，上堅下固，儼若天造?？⑹轮眨锔咐献拥芟嗯c語曰：“昔為狂瀾百尺之沖，今遂安居樂土之愿。伊誰之力歟？我吳侯之力也！”語競，因以吳侯之姓易堤之名。余曰：“宜然?！睆?fù)征余文，以記其興筑顛末。竊惟官府起大興作，用大力役，事有便于民、利于眾者，雖勞不怨。筑堤重事也然在防遏水患莫安民居出于眾人之所同愿故用工雖大而民不勞成功雖速而人不怨。使數(shù)百年已壞之遺業(yè)，一旦為千百人家之保障，蓋有以見吳侯之舉在于為民，而不在于為名也。雖然，地不自名，必因人而后名。昔蘇子瞻守杭，筑堤西湖，名曰“蘇堤”，亦因人而得名。今堤從吳侯姓，由前人起之也，庸害于理乎？吳侯名堂，字允升，饒州樂平人，由進士發(fā)軔仕途。興廢舉墜，境內(nèi)一新，皆民事所當(dāng)為者。他日人思吳侯績，因而得名者多，又不限一堤云。荊州府學(xué)教授致仕陳觀記。(選自《杭州市志》，有刪節(jié))【注】①侯：這里是對縣令的尊稱。②矧(shěn)：況且。5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A．筑堤重事也/然在防遏水患莫安民居/出于眾人之所同/愿故用工雖大/而民不勞/成功雖速/而人不怨B．筑堤/重事也/然在防遏水/患莫安民居/出于眾人之所同愿/故用工雖大/而民不勞/成功雖速/而人不怨C．筑堤/重事也/然在防遏水患/莫安民居/出于眾人之所同愿/故用工雖大而民不勞/成功雖速而人不怨D．筑堤重事也/然在防遏水患/莫安民居出于眾人之所同愿/故用工雖大/而民不勞/成功雖速/而人不怨【解析】這段話主要談“筑堤”的意義及百姓對這件事的反應(yīng)。第一句“筑堤重事也”為判斷句，中間應(yīng)斷開，排除A、D兩項?！叭辉诜蓝羲肌敝小八肌辈荒芊珠_，排除B項，因此選C項?！敬鸢浮緾6．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的解說和分析，不正確的一項是(3分)()A．年號是封建皇帝紀(jì)年的名號，年號是從漢武帝開始才有的。文中萬歲“登封”“宣德”“正統(tǒng)”都是皇帝紀(jì)年的名號。我國古代的紀(jì)年法比較復(fù)雜，主要有年號紀(jì)年、星歲紀(jì)年、干支紀(jì)年、生肖紀(jì)年等。B．“仕”，做官，出仕。如：學(xué)而優(yōu)則仕。又如：仕官(就任官職)；仕止(出仕或隱退)；仕路(升官之路)。文中“仕途”就是知識分子通過學(xué)習(xí)和應(yīng)試等方式，轉(zhuǎn)變成國家管理者的過程；也可叫做官的途徑、做官的道路、做官的生涯、做官的過程。C．“吳侯名堂，字允升”，古人幼時命名，一般成年(男20歲、女15歲)取字，字和名沒有意義上的聯(lián)系。字是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。D．“記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。有碑記、游記、雜記等?！窘馕觥孔趾兔幸饬x上的聯(lián)系，這可以從很多古人名與字的關(guān)系上看出來。蘇軾，字子瞻，“軾”與“瞻”之間的關(guān)系是“軾”是“瞻”的工具，由《曹劌論戰(zhàn)》“登軾而望之”可以知道；岳飛，字鵬舉，“飛”與“鵬舉”相當(dāng)于并列關(guān)系，大鵬鳥飛舉也?！敬鸢浮緾7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)()A．唐朝李浚曾經(jīng)在富春修筑堤壩，但是歷經(jīng)數(shù)百余年風(fēng)雨，已經(jīng)損毀較為嚴(yán)重，江流漸漸逼近城居之地，形成不小的禍患，百姓也一天比一天憂心。B．明朝吳堂奏請朝廷，獲準(zhǔn)重修堤壩，雖然遇到有關(guān)部門另有重要工程上馬，但富春還是得以免除了徭役，集中力量修筑堤壩，百姓一片歡騰喜悅。C．吳公堤的修筑，動用勞力雖多而百姓不感辛勞，完成工程雖快卻無人埋怨，這是因為堤壩不僅是富春重要的形象工程，也是百姓生命財產(chǎn)的保障。D．吳公堤的命名，出自百姓對縣令吳堂的感激之情，作者因而感慨，只要地方官真正能夠為人民服務(wù)，與民同樂，那么百姓也一定不會忘記其功績?！窘馕觥緾項，“是富春重要的形象工程”錯，原文說：“蓋有以見吳侯之舉在于為民，而不在于為名也?！薄敬鸢浮緾8．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)(1)因與僚佐議政治所先，莫此為最，當(dāng)亟修舉。(3分)譯文：(2)昔為狂瀾百尺之沖，今遂安居樂土之愿。(3分)譯文：(3)今堤從吳侯姓，由前人起之也，庸害于理乎？(3分)譯文：【解析】本題考查對文言語句的翻譯能力。第(1)句關(guān)鍵詞有“僚佐”“所先”“莫”“亟”，第(2)句關(guān)鍵詞有“昔”“沖”“遂”，第(3)句關(guān)鍵詞有“從”“起”“庸”。【答案】(1)于是，(吳侯)和屬下的官吏討論政事的治理所應(yīng)該首先(處理)的事情，(認為)沒有什么比這件事情更重要的了，應(yīng)當(dāng)盡快修復(fù)(堤壩)。(2)(這里)過去是百尺狂瀾所在的要沖，現(xiàn)在(卻)實現(xiàn)了安居樂業(yè)的心愿。(3)現(xiàn)在堤壩(的命名)采用吳侯的姓氏，(這種方法)是從前人開始的，從道理上來說哪里有什么害處呢？【參考譯文】吳公堤，是古代春江(即富春江)的堤壩。不說“春江堤”而說現(xiàn)在這個名字，是因為這是縣令吳侯所修筑的，百姓起了這個名字，表示不會忘本。富春縣背倚山嶺，面臨江流，江水往下直通到錢塘江，潮水漲落往來，許多河流都會聚于此，每當(dāng)狂風(fēng)撼動江濤，江水奔騰洶涌沖擊迸濺，號稱是極險之地。況且從觀山開始，到莧浦橋為止，從東到西三百多丈，正好位于縣城的南部，如果要抵御洪水的話，就只有建筑堤壩才可以作為防備。以前的朝代一個個興起，又一個個滅亡，都沒有時間研究討論這件事情。自從唐朝萬歲登封元年，縣令李浚所建筑的堤壩，距離舊城一百步左右，到現(xiàn)在已經(jīng)歷經(jīng)數(shù)百余年，而風(fēng)雨的侵蝕，讓舊的堤壩因此而損毀，江流漸漸逼近城居之地，形成不小的禍患，百姓也一天比一天憂心忡忡。宣德乙卯年間，縣令吳侯開始來治理這座縣城，激昂慷慨，引發(fā)很多的感觸。于是，(吳侯)和屬下的官吏討論政事的治理所應(yīng)該首先(處理)的事情，(認為)沒有什么比這件事情更重要的了，應(yīng)當(dāng)盡快修復(fù)(堤壩)。于是撰寫文書呈報朝廷，所言之事得以允準(zhǔn)。偏偏當(dāng)年收成不好，就沒有來得及修復(fù)堤壩。正統(tǒng)四年，秋天谷物豐收之后，正要聚集并監(jiān)管工匠，開始修復(fù)堤壩，又遇到有關(guān)部門另外要修筑錢塘江堤壩，征調(diào)服勞役的人，開鑿巨石，動輒以千人來計算，差一點這件事就擱置下來了。只有富春縣因為吳侯的請求而得以免除徭役，于是集中力量修筑堤壩，百姓到處是一片歡騰喜悅。在這一年十月八日，吳侯就率領(lǐng)當(dāng)?shù)馗咐献弑榻吀鱾€地方，使得人力物力得以平均。于是，民夫工匠像烏云一樣聚集起來，木樁和石頭像山丘一樣堆積起來。又傳授新的修筑方法，定立三個堤壩的層次，下面用木樁來承重，上面用石頭來堆疊。任務(wù)安排得適當(dāng)，事情變得簡單，工程支出也得以節(jié)儉，還沒有過兩個月，這項工程就宣告完成，堤壩上下都很堅固，好像天造地設(shè)一般?？⒐つ且惶?，富春縣的父老子弟互相說道：“(這里)過去是百尺狂瀾所在的要沖，現(xiàn)在(卻)實現(xiàn)了安居樂業(yè)的心愿。這是靠著誰的力量呢？這是靠著我們吳侯的力量啊！”說完之后，因此就用吳侯的姓氏換掉了堤壩原來的名字。我說：“應(yīng)該這樣啊?！庇终髡傥易珜懳恼?，用來記述這次興修建筑堤壩的始末。我私下里想，政府機構(gòu)興起龐大的工程，征用大量的民力，只要事情是方便、有利于民眾的，那么民眾即使感到勞累也不會怨恨。修筑堤壩，這是大事啊，然而目的在于防備、遏制水患，使百姓居家之所得以安定，這是出于百姓共同的心愿，因此動用的勞力雖多而百姓不感到辛苦，工程的完成雖然迅速卻沒有人埋怨。這使得數(shù)百年前已經(jīng)損毀的前人留傳下來的產(chǎn)業(yè)，一下子變成了千百戶人家的保障，這大概就有辦法看出吳侯這次行動在于為人民服務(wù)，而不在于為了沽名釣譽啊。雖然如此，一個地方不會自己命名，一定是因為某一個人而后得以命名。過去蘇東坡?lián)魏贾葜?，在西湖修筑堤壩，命名為“蘇堤”，也是因為人而得以命名?，F(xiàn)在堤壩(的命名)采用吳侯的姓氏，(這種方法)是從前人開始的，從道理上來說哪里有什么害處呢？吳侯的名字叫作堂，字允升，是饒州樂平人，從進士開始進入仕途。他興起已經(jīng)廢棄的事業(yè)，治辦已經(jīng)毀壞的工程，富春縣境內(nèi)煥然一新，都是官員所應(yīng)該辦理的民政事務(wù)。有一天人們想起吳侯的功績，因而得以用吳侯姓氏命名的事物還會有很多，又不僅僅限于一座堤壩了。荊州府學(xué)退休教授陳觀記。(二)閱讀下面的文言文，完成9～12題。(18分)【導(dǎo)學(xué)號：08332098】沈煥，字叔晦，定海人。試入太學(xué)，始與臨川陸九齡為友，從而學(xué)焉。乾道五年舉進士，授余姚尉、揚州教授。召為太學(xué)錄，以所躬行者淑諸人，蚤暮延見學(xué)者，孜孜誨透，長貳①同僚忌其立異。會充殿試考官，唱名日序立庭下，帝偉其儀觀，遣內(nèi)侍問姓名，眾滋忌之?；騽衿涔脿I職道未可行也煥曰道與職有二乎引《孟子》立乎人之本朝而道不行恥也。言路②以為訕己，請黜之，在職才八旬，調(diào)高郵軍教授而去。后充干辦浙東安撫司公事。高宗山陵③，百司次舍供帳酒食之需，供給不暇，煥亟言于安撫使鄭汝諧曰：“國有大戚，而臣子宴樂自如，安乎？”汝諧屬煥條奏。充修奉官，移書御史，請明示喪紀(jì)本意，使貴近哀戚之心重，則茇舍菲食自安，不煩彈劾而須索絕矣。于是治并緣④為奸者，追償率斂者，支費頓減。歲旱，常平使分擇官屬振恤，得上虞、余姚二縣，無復(fù)流殍。改知婺源，三省類薦書以聞，遂通判舒州。閑居雖病，猶不廢讀書，拳拳然以母老為念、善類凋零為憂。卒，丞相周必大聞之曰：“追思立朝不能推賢揚善，予愧叔晦，益者三友，叔晦不予愧也?！睙ㄈ似犯呙?，而其中未安，不茍自恕，常曰晝觀諸妻子，夜卜諸夢寐，兩者無愧，始可以言學(xué)。追贈直華文閣，特謚端憲。煥之友舒璘字元質(zhì)，奉化人。璘樂于教人，嘗曰：“師道尊嚴(yán)，璘不如叔晦，若啟迪后進，則璘不敢多遜?！?節(jié)選自《宋史·沈煥傳》，有刪改)【注】①長貳：指官的正副職。②言路：指言官。③山陵：此指營造陵墓。④并緣：相互依附勾結(jié)。9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A．或勸其姑營職/道未可行也/煥曰/道與職有二乎/引《孟子》/立乎人之本朝而道不行/恥也B．或勸其姑營職/道未可行也/煥曰/道與職有二乎/引《孟子》立乎/人之本朝而道不行恥也C．或勸其姑營職/道未可行也/煥曰/道與職有二乎/引《孟子》/立乎人之本朝而道不行恥也D．或勸其姑營職道/未可行也/煥曰/道與職有二乎/引《孟子》立乎/人之本朝而道不行/恥也【解析】本題考查文言斷句的能力。先通讀語段，然后再比較各選項。比較四個選項，第一個“乎”是句末語氣詞，所以“乎”后可以停頓；但是第二個“乎”相當(dāng)于介詞“于”，所以后面不能停頓，排除B、D兩項；比較A、C項，“恥也”是一個完整的句子，所以在“恥”前停頓，排除C項，選A項?！敬鸢浮緼10．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A．“太學(xué)”，我國古代設(shè)于京城的最高學(xué)府。魏晉至明清或設(shè)太學(xué)，或設(shè)國子學(xué)(監(jiān))，或兩者同時設(shè)立，名稱不一，制度也有變化，但均為傳播儒家經(jīng)典的最高學(xué)府。B．“教授”，原指傳授知識、講課授業(yè)，后成為學(xué)官名。漢唐以后各級學(xué)校均設(shè)教授，主管學(xué)校課試具體事務(wù)。C．“殿試”，國家級考試，皇帝主考，貢士參加，考上為“進士”。其中，第一名叫“狀元”，第二名叫“探花”，第三名叫“榜眼”。D．“謚”，謚號是古人死后依其生前行跡而為之所立的稱號，帝王的謚號一般由禮官議上；臣下的謚號由朝廷賜予。【解析】本題考查理解文學(xué)常識的能力。第二名叫“榜眼”，第三名叫“探花”?！敬鸢浮緾11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．沈煥為官盡職，受到舉薦。這年干旱，沈煥被派到上虞、余姚兩縣救濟，再沒有流亡餓死的人；任婺源知縣，得到三省的推薦，于是任舒州通判。B．沈煥為人正直，敢于直言。營造高宗陵墓時，臣子宴飲作樂，花費很多，他認為國家有大悲，不能如此，就上奏彈劾，終使顯貴近臣悲痛之心加強。C．沈煥人品高尚，不隨便寬恕自己。他曾經(jīng)說白天從妻子孩子那里觀察，晚上從睡夢中卜測，只有兩個方面都做到問心無愧，才可以談到學(xué)問。D．沈煥去世后獲得殊榮，友人多有評價。他去世后被追贈直華文閣，賜謚號為端憲；丞相周必大高度評價他，舒璘則認為自己在師道尊嚴(yán)上不如沈煥?！窘馕觥勘绢}考查理解文章內(nèi)容的能力。“終使顯貴近臣悲痛之心加強”分析有誤?！笆癸@貴近臣悲痛之心加強”是沈煥移送文書給御史，要求明確說明喪事本意后想達到的目的，不是事實結(jié)果?！敬鸢浮緽12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)(1)以所躬行者淑諸人，蚤暮延見學(xué)者，孜孜誨透，長貳同僚忌其立異。(4分)譯文：(2)追思立朝不能推賢揚善，予愧叔晦，益者三友，叔晦不予愧也。(5分)譯文：【答案】(1)身體力行善待眾人，早晚接見學(xué)生(學(xué)習(xí)的人)，勤奮不懈地教誨引導(dǎo)，長官副長官同僚忌恨他標(biāo)新立異。(2)追想立身朝廷不能夠推舉賢能稱揚良善，我愧對沈叔晦，益友有三人，沈叔晦沒有對不起我。【參考譯文】沈煥，字叔晦，是定海人?？歼M太學(xué)，開始同臨川陸九齡成為朋友，跟隨他學(xué)習(xí)。乾道五年考中進士，授任余姚縣尉、揚州教授。被召為太學(xué)錄，身體力行善待眾人，早晚接見學(xué)生(學(xué)習(xí)的人)，勤奮不懈地教誨引導(dǎo)，長官副長官同僚忌恨他標(biāo)新立異。適逢充任殿試考官，唱名那天在庭下按序站立，皇帝覺得他儀表堂堂，派宦官問他的姓名，眾人越發(fā)忌恨他。有人勸他姑且鉆營官職，因為道尚難推行，沈煥說：“道與職能夠分成兩個嗎？”引用《孟子》：“立乎人之本朝而道不行，恥也?！毖怨僬J為是譏刺自己，請求貶黜他，在官才八十天，調(diào)任高郵軍教授而離京。后來充任干辦浙東安撫司公事。營造高宗陵墓，百官休息處所供設(shè)帷帳酒飯的花費，供給很多，沈煥急切地對安撫使鄭汝諧說：“國家有大悲事，而臣子宴飲作樂自由自在，安心嗎？”鄭汝諧囑托沈煥分條上奏。充修奉官，移送文書給御史，要求明確說明喪事本意，使得顯貴近臣悲痛之心加強，草屋薄膳自然安適，用不著彈劾而使勒索絕跡。于是整治相互依附勾結(jié)做壞事的，索還搜刮聚斂的，支出費用頓時減少。這年天氣干旱，常平使分別選屬官救濟，沈煥被派到上虞、余姚兩縣，再沒有流亡餓死的人。改任婺源知縣，三省都向皇上寫推薦書以使皇上知道他的事跡，于是被任命為舒州通判。閑居時雖然抱病，仍沒有中斷讀書，掛念母親年邁，擔(dān)憂善良之輩淪落。沈煥去世，丞相周必大聽到后說：“追想立身朝廷不能夠推舉賢能稱揚良善，我愧對沈叔晦，益友有三人，沈叔晦沒有對不起我?！鄙驘ㄈ似犯呱校膬?nèi)心不安，不隨便寬容自己，他曾經(jīng)說白天從妻兒那里觀察，晚上從睡夢中卜測，兩方面都沒有虧心事，才可以談到學(xué)問。他去世后被追贈直華文閣，特賜謚號為端憲。沈煥的朋友舒璘字元質(zhì)，是奉化人。舒璘樂于教誨他人，他曾經(jīng)說：“在師道尊嚴(yán)上，我不如沈叔晦，如果說啟發(fā)后輩，那么我不敢太謙虛了?！比⒄Z言運用(12分，每小題4分)13．請以“海上生明月”“千里共嬋娟”“月是故鄉(xiāng)明”三句古詩詞串聯(lián)一段文字，表達一個明確而又集中的主題。至少使用一種修辭手法(引用除外)，不少于60個字?！緦?dǎo)學(xué)號：08332099】【解析】這是擴展語句的一種類型，要注意主題“明確而又集中”，三句古詩詞要組合成一種意境?！敬鸢浮?示例)“海上生明月”，望著這一輪玉盤似的圓月，忽然意識到又是一個三五之夜。在秋風(fēng)的吹拂下，在白露的滋潤下，杜甫的詩句“月是故鄉(xiāng)明”從腦中迸出。家鄉(xiāng)可好？父母是否康??？他們是否也在望著這輪明月思念遠方的我呢？想回家的感覺從來沒有如此強烈，回去是不現(xiàn)實的，那就來一點無奈的安慰吧，“但愿人長久，千里共嬋娟”！14．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。文學(xué)創(chuàng)作是一種具有明顯內(nèi)省色彩的藝術(shù)創(chuàng)作。因為它是個人行為，____①____。我們曾經(jīng)歷過一個痛苦的歷史階段，讓作家消除個性，否認自我在文學(xué)創(chuàng)作中的基礎(chǔ)作用。經(jīng)過撥亂反正，____②____，文學(xué)事業(yè)擁有了一個燦爛的春天。又因為作家的文學(xué)創(chuàng)作是以作品的發(fā)表、出版面世的，這就決定了作品和作家必須帶有公共性。因此，____③____。【解析】這段話第一句是引起句，接著先說作家創(chuàng)作的個性，再說其共性，最后強調(diào)作家和作品個性和共性的特點?！敬鸢浮竣偎猿尸F(xiàn)出作家的個人特色(個性)②作家找回了自我(個性)③作家和作品(文學(xué)創(chuàng)作)既要有個性也要有共性15．下面是某醫(yī)院“合作醫(yī)療患者入院示意圖”，請根據(jù)示意圖寫一段入院程序介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80字?！緦?dǎo)學(xué)號：08332100】