高中語(yǔ)文粵教版第四單元古典詩(shī)歌 市賽獲獎(jiǎng)蜀道難

粵教版高中語(yǔ)文必修3第四單元《蜀道難》同步訓(xùn)練一、語(yǔ)基落實(shí)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全正確的一項(xiàng)是()。A.撫膺(yīng)猿猱(náo)石棧(jiàn) 崔嵬(wéi)B.吮血(shǔn) 捫參(cān) 咨嗟(jiē) 萬(wàn)壑(hè)C.巉巖(chán) 砯崖(pīng) 喧豗(huī) 飛湍(tuān)D.魚鳧(fú) 縈繞(yíng) 凋謝(diāo) 山穴(xuè)解析:A項(xiàng),“棧”應(yīng)讀“zhàn”;B項(xiàng),“參”應(yīng)讀“shēn”;D項(xiàng),“穴”應(yīng)讀“xué”。答案:C2解釋下面加點(diǎn)的實(shí)詞。(1)上有六龍回日之高標(biāo)(2)百步九折縈巖巒(3)捫參歷井仰脅息(4)連峰去天不盈尺解析:注意語(yǔ)境。答案:(1)指山的最高峰。(2)繞著。(3)摸。(4)距離。3下列加點(diǎn)的虛詞解釋不正確的一項(xiàng)是()。A.以手撫膺坐長(zhǎng)嘆(介詞,用)B.所守或匪親(有時(shí))C.但見(jiàn)悲鳥號(hào)古木(只,僅)D.蜀道之難,難于上青天(介詞,比)解析:B項(xiàng),“有時(shí)”錯(cuò),應(yīng)為“倘若”。答案:B4默寫。(1)詩(shī)中關(guān)于五丁開山故事的詩(shī)句是:________________,______________________。(2)詩(shī)中關(guān)于登上峰巔而驚心動(dòng)魄的詩(shī)句是:_________________,_______________。(3)展示蜀道溪水瀑流聲響駭人的詩(shī)句是:__________________,________________。(4)表現(xiàn)蜀中要塞劍閣易守難攻的詩(shī)句是:________________,____________________。解析:本題考查識(shí)記名句名篇的能力,要注意“摧”“鉤”“脅”“膺”“壑”等字的寫法。答案:(1)地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連(2)捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆(3)飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷(4)一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開二、閱讀理解閱讀下面的文字,完成第5~8題。噫吁戯,危乎高哉!蜀道之難,難于上青天。蠶叢及魚鳧,開國(guó)何茫然。爾來(lái)四萬(wàn)八千歲,不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò),猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。5詩(shī)的開篇連用感嘆,有何作用?解析:“噫吁戯”是驚異之詞。“?！薄案摺?極言蜀道高峻。感情豪放,奠定了詩(shī)的詠嘆基調(diào)。參考答案:這兩句詩(shī)統(tǒng)攝全詩(shī),以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題,為全詩(shī)奠定了雄放的基調(diào)。6引用五丁開山的傳說(shuō)有何作用?解析:詩(shī)一開篇就極言蜀道之難,先敘述蜀國(guó)長(zhǎng)期閉塞的狀況,引傳說(shuō)中蠶叢、魚鳧的開國(guó),寓高山阻隔之意;引用五丁開山的傳說(shuō),是為了敘述蜀道的來(lái)歷。參考答案:引五丁開山的傳說(shuō),為蜀道開辟之難增添了許多神奇色彩,表現(xiàn)了人和自然間的斗爭(zhēng)以及勞動(dòng)人民改造自然的強(qiáng)烈愿望,贊揚(yáng)了神力和開路者的勇力。7研讀“上有六龍……坐長(zhǎng)嘆”幾句,說(shuō)說(shuō)詩(shī)人用了哪些寫法來(lái)表現(xiàn)蜀道的高峻。解析:此題涉及點(diǎn)、面結(jié)合的寫法和夸張的運(yùn)用,也表現(xiàn)了詩(shī)人想象的豐富和奇特。參考答案:(1)“上有”四句寫的是“面”,即蜀道的整體形象;“青泥”四句寫的是“點(diǎn)”,即青泥嶺的情況。這是點(diǎn)面結(jié)合。(2)“六龍回日”“捫參歷井”是詩(shī)人的想象和夸張。(3)用黃鶴飛不過(guò)、猿猱愁攀援襯托蜀道高山險(xiǎn)峻。8請(qǐng)結(jié)合本選段,說(shuō)一說(shuō)《蜀道難》的語(yǔ)言特點(diǎn)。解析:可以主要從句式特點(diǎn)分析。參考答案:作者運(yùn)用了三言、四言、五言、七言、九言等參差錯(cuò)落、長(zhǎng)短不齊的句式,形成極為奔放的語(yǔ)言風(fēng)格。三、閱讀鑒賞(一)閱讀下面的文字,完成第9~10題。聽(tīng)蜀僧濬彈琴李白蜀僧抱綠綺①,西下峨眉峰。為我一揮手,如聽(tīng)萬(wàn)壑松?？托南戳魉?馀響入霜鐘③。不覺(jué)碧山暮,秋云暗幾重。注:①綠綺:古代名琴。②流水:借用“高山流水”典故。③霜鐘:《山海經(jīng)?中山經(jīng)》載,豐山有九鐘,霜降而鳴。9.詩(shī)的第二聯(lián)中“一揮手”和“萬(wàn)壑松”分別表現(xiàn)了什么?解析:首先是結(jié)合詩(shī)的題目“聽(tīng)蜀僧濬彈琴”,再則,“一揮手”是動(dòng)作,“揮手”而著一“一”字,可見(jiàn)瀟灑,但與彈琴結(jié)合起來(lái)當(dāng)指彈琴的動(dòng)作?！叭f(wàn)壑松”前因有“如聽(tīng)”一詞,故所指當(dāng)為琴聲。參考答案:“一揮手”寫蜀僧彈琴的姿態(tài)(動(dòng)作、技藝)?！叭f(wàn)壑松”寫出了琴聲的音樂(lè)效果。10.結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀銓?duì)第四聯(lián)“不覺(jué)碧山暮,秋云暗幾重”的理解。解析:“不覺(jué)”寫詩(shī)人沉醉之態(tài),起襯托作用。參考答案:(1)寫出了曲終時(shí)的景色。(2)寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài),側(cè)面描寫了琴聲的魅力。(二)閱讀下面的文字,完成第11~12題。登金陵鳳凰臺(tái)李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游,鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘。三山半落青天外,一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。11.分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)其中寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨。解析:抓住關(guān)鍵詞“吳宮、晉代”,可知頷聯(lián)寫的是南京作為六朝古都時(shí)的情況。抓住關(guān)鍵詞“山、青天、水、白鷺洲”,可知頸聯(lián)寫的是南京的自然景色。前一句是昔,后一句是今,目的顯而易見(jiàn),古今對(duì)比,抒發(fā)作者的古今興亡盛衰之感。參考答案:頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡,頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物;寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。12.“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法?尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?解析:結(jié)合作者經(jīng)歷及詩(shī)歌內(nèi)容,可以推知是比喻的修辭手法,用“浮云”比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人,“浮云”遮住了自己望長(zhǎng)安,自己不得見(jiàn)長(zhǎng)安,自然不會(huì)被統(tǒng)治者所重用。抓住“愁”字理解思想感情。參考答案:(1)運(yùn)用了比喻修辭。(2)①憂君王為奸邪所蒙蔽,憂奸邪為非作歹;②憂賢者不得任用,憂國(guó)憂君憂民。四、表達(dá)交流13.根據(jù)文意,在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。李白是?杜甫是圣。李白與杜甫一生都在燃燒,李白是天上的隕石,杜甫是人間的火種。李白詩(shī)如橫笛,清麗悠揚(yáng)。杜甫詩(shī)似直簫,深沉悲愴。讀李白可以化解俗氣,卑瑣氣,窮酸氣;____________________________________。解析:根據(jù)橫線前句式的結(jié)構(gòu)和杜甫詩(shī)的主要特點(diǎn)作答。參考答案:讀杜甫可以增強(qiáng)愛(ài)心,同情心,責(zé)任心。14.下面這段話中有三處表述欠妥當(dāng),請(qǐng)指出來(lái)并加以改正。(6分)①《蜀道難》竭力描繪了蜀道的艱難恐怖,②但讀者讀完以后,③不但不感到害怕,④為詩(shī)的夸張描寫所感動(dòng)、所感染,這是為什么呢?⑤從描寫對(duì)象說(shuō),⑥蜀道雖然具備艱難萬(wàn)狀使人害怕,⑦但又具有雄奇壯美等特點(diǎn),⑧在詩(shī)人的妙筆下,⑨跟美麗的神話傳說(shuō)結(jié)合起來(lái),⑩更具有一種誘人的魅力。第一處:第二處:第三處:解析:從分句間的關(guān)系看,③④句之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系,所以應(yīng)在④句前加上表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。從語(yǔ)