高中語文人教版《中國古代詩歌散文欣賞》第二單元置身詩境緣景明情 第2單元7

eq\a\vs4\al([基礎鞏固層次（A）])1．改正下列加點字中的錯誤注音。贍養(yǎng)(zhān) 趑趄不前(zī) 棲隱(qī)夙興夜寐(sù) 凍餒(něi) 暴殄天物(tiǎn)禪讓(chán) 惴惴不安(zhuì) 巖扉(fēi)殘羹冷炙(zhì) 祓除(bá) 殞身不恤(yǔn)【答案】“贍”應讀shàn，“禪”應讀shàn，“祓”應讀fú。2．下列各組句子中，加點的詞意義和用法完全相同的一組是()\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(山寺鐘鳴晝已昏,昏君蔽于所昵)) \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(人隨沙岸向江村,秋天漠漠向昏黑))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(余亦乘舟歸鹿門,乘犢車，從吏卒)) \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(巖扉松徑長寂寥,少時，一狼徑去))【解析】A項，名詞，黃昏；形容詞，糊涂。B項，副詞，朝著；動詞，靠近。C項，都為動詞，乘坐。D項，名詞，小路；副詞，徑直，直接?！敬鸢浮緾3．對下面的詩句理解不正確的一項是()A．“山寺鐘鳴晝已昏”，是說山寺里的鐘聲響起，天已黃昏。B．“鹿門月照開煙樹”，是說鹿門山的月亮照清楚了朦朧的樹影。C．“巖扉松徑長寂寥”，是說石門及松間小路經(jīng)常靜悄悄的。D．“惟有幽人自來去”，是說只有清閑之人才會常來這里游玩?！窘馕觥緿項，“幽人”，是隱居者，詩人自指。句意是說，只有我這個隱居者獨自來來去去?！敬鸢浮緿4．名句默寫。(1)________________，漁梁渡頭爭渡喧。(孟浩然《夜歸鹿門歌》)________________，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)(2)人隨沙岸向江村，________________。(孟浩然《夜歸鹿門歌》)夜來風雨聲，________________。(孟浩然《春曉》)(3)________________，忽到龐公棲隱處。(孟浩然《夜歸鹿門歌》)________________，還來就菊花。(孟浩然《過故人莊》)(4)巖扉松徑長寂寥，________________。(孟浩然《夜歸鹿門歌》)八月湖水平，________________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)【答案】(1)山寺鐘鳴晝已昏野曠天低樹(2)余亦乘舟歸鹿門花落知多少(3)鹿門月照開煙樹待到重陽日(4)惟有幽人自來去涵虛混太清eq\a\vs4\al([閱讀提升層次（B）])(一)閱讀下面一首唐詩，完成5～6題。留別王維①孟浩然寂寂竟何待，朝朝空自歸。欲尋芳草去，惜與故人違②。當路誰相假③？知音世所稀。只應守寂寞，還掩故園扉。【注】①據(jù)《舊唐書·文苑傳》載，孟浩然“年四十，來游京師，應進士不第，還襄陽”，這首詩便是臨行前留給王維的。②違：分離。③假：寬容。5．詩中“當路誰相假？知音世所稀”兩句，描繪出作者怎樣的處境？表達出作者怎樣的思想感情？【解析】結合注釋所給的寫作背景，可知作者在這兩句中表達了知音少、無人理解的處境，表達了作者對人情世態(tài)的傷感與悲憤。解答這類題，注意寫作背景，結合詩中關鍵詞分析?！敬鸢浮窟@兩句詩寫出了詩人落第后，知音稀少，無人理解、交流的寂寞與艱難。表達出作者面對世態(tài)炎涼、人情如水的嚴酷現(xiàn)實的辛酸、憤懣之情。6．清人沈德潛評孟詩“語淡而味終不薄”(《唐詩別裁》)，請結合詩歌頷聯(lián)簡要分析。【解析】“語淡而味終不薄”是說語言平淡而含意深厚。注意結合標題和注釋，從頷聯(lián)的動詞中挖掘出詩中蘊含的深刻情感。【答案】綜觀全詩，既沒有優(yōu)美的畫面，也沒有華麗的辭藻，語句平淡得近乎口語，卻把落第后的心境表現(xiàn)得頗為深刻。如頷聯(lián)中，“欲尋芳草去”表明了他歸隱的思想，“惜與故人違”反映出他與王維友情的深厚；一個“欲”字，一個“惜”字，充分地顯示出作者思想上的矛盾與斗爭，語言平淡而余味無窮。(二)閱讀下面一首唐詩，然后回答7～8題。雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。7．結合詩歌內(nèi)容分析這首詩在景物描寫時運用了怎樣的手法?！敬鸢浮窟@首詩運用了動靜結合的藝術手法，此詩第一、二句是靜態(tài)描寫：第一句直接說明水面平的狀態(tài)；第二句用“明鏡”比喻水面的平靜；這樣的描寫表現(xiàn)了雨后荷花池塘幽靜美妙迷人的靜態(tài)美。第三、四句是動態(tài)描寫：用“東風忽起”“垂楊舞”，水滴荷葉“萬點聲”，表現(xiàn)了雨后風起時池塘上展現(xiàn)出的動態(tài)美。8．試分析這種藝術手法的效果如何。【答案】詩作靜中有動，以動襯靜，動靜結合，相映成趣，為我們描繪了一幅雨后池塘清靜幽雅的春景圖。eq\a\vs4\al([語言表達層次（C）])9．(2023·廣東高考)在下面一段文字的空白處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴密，前后連貫。每處字數(shù)不得超過所給空格數(shù)(含標點符號)。產(chǎn)品說明書的出現(xiàn)是商品生產(chǎn)的一大進步。隨著社會工業(yè)化進程的加快與科學技術的不斷進步，商品的技術含量越來越高，許多商品的使用方法已遠遠地超出了人們的常識。________①________，就可能給消費者帶來不便，如不會使用或者使用不當?？梢娬f明書是不可或缺的。________②________，否則，文字的任何錯誤都有可能使消費者乃至生產(chǎn)者付出沉重的代價。除了文字錯誤以外，產(chǎn)品說明書還存在諸如專業(yè)術語艱澀難懂、產(chǎn)品說明與實際不符等各種問題?，F(xiàn)在關注產(chǎn)品質(zhì)量問題的人越來越多，________③________，許多人甚至不看說明書或者不按說明書來使用產(chǎn)品，這意味著大多數(shù)消費者還沒有意識到說明書的重要性?！窘馕觥勘绢}從補寫句子的角度考查語言表達連貫的能力。通讀語段我們發(fā)現(xiàn)，在第一個空之后的一句話是“就可能給消費者帶來不便”，下面還有一句“可見說明書是不可或缺的”，要填的這個空既要能和下文相接，又要和后一句相照應，所以第一空應填“商品如果沒有配備產(chǎn)品使用說明書”。第二個空之后的一句話是“否則，文字的任何錯誤都有可能使消費者乃至生產(chǎn)者付出沉重的代價”，那么，前文應該和它相對應的是“說明書的文字內(nèi)容要非常準確”。第三個空前后都有相關的