高中歷史人教版歷史上重大改革回眸第八單元日本明治維新單元測試學(xué)業(yè)分層測評24

學(xué)業(yè)分層測評(二十四)(建議用時：45分鐘)[學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)]1．1868年，明治政府公布了著名的“五條誓言”，其中說道：“官民一途，以至庶民，各遂其志……破舊來之陋習(xí)，基天地之公道……”為達(dá)到這一目的，明治政府()①廢除幕藩體制，建立中央集權(quán)②廢除武士特權(quán)，實(shí)現(xiàn)“四民平等”③廢除專制制度，建立民主政治④廢除等級制度，實(shí)現(xiàn)民主平等A．①②③ B．②③④C．①② D．①②③④【解析】明治政府成立初期，為改造日本的舊體制在政治上推行了兩大舉措：廢除幕藩體制，建立中央集權(quán)；廢除封建等級制度，實(shí)現(xiàn)“四民平等”。但“四民平等”只是形式上的平等，并未實(shí)現(xiàn)真正的民主平等，因而③④與史實(shí)不符?！敬鸢浮緾2．根據(jù)下圖，選擇與此相關(guān)的明治維新的內(nèi)容()石川縣頒發(fā)的地契A．富國強(qiáng)兵、創(chuàng)辦軍事工業(yè)B．廢藩置縣、承認(rèn)土地私有C．文明開化、發(fā)展現(xiàn)代教育D．奉還版籍、殖產(chǎn)興業(yè)【解析】地契由縣頒布，體現(xiàn)了廢藩置縣，而“地契”的頒發(fā)反映了土地制度的改革?！敬鸢浮緽3．右圖是日本的第一列火車機(jī)車。1872年，日本的第一條鐵路橫濱到東京的鐵路建成通車，這反映了日本明治政府采取的政策是()A．“文明開化”政策B．“殖產(chǎn)興業(yè)”政策C．扶植私人資本主義的政策D．強(qiáng)化軍事改革的措施【解析】修建鐵路、架設(shè)電報線、組建輪船公司等措施都是“殖產(chǎn)興業(yè)”政策的具體體現(xiàn)?！敬鸢浮緽4．以修改不平等條約為目的的日本使團(tuán)雖然沒有達(dá)到目的，但是他們認(rèn)識到“歐美各國之政治、制度、風(fēng)俗、教育、營生、守產(chǎn)，無不超絕東洋，將此文明之風(fēng)移入我國，以使我國迅速進(jìn)入同等化域”?；谶@種認(rèn)識，日本實(shí)施了A．“廢藩置縣” B．“文明開化”C．“殖產(chǎn)興業(yè)” D．殖民擴(kuò)張【解析】“廢藩置縣”屬于國內(nèi)改革行政機(jī)構(gòu)的政治改革措施，與題干中“文明之風(fēng)”不符，故A項(xiàng)錯誤；“風(fēng)俗、教育、營生、守產(chǎn)”“將此文明之風(fēng)移入我國”等信息說明是從文明開化的角度去改革，故B項(xiàng)正確；“殖產(chǎn)興業(yè)”屬于資本主義經(jīng)濟(jì)改革，不符合題干意思，故C項(xiàng)錯誤；殖民擴(kuò)張是明治維新以后的措施，故D項(xiàng)錯誤?！敬鸢浮緽5．在明治維新的措施中，對日本社會的進(jìn)步和持續(xù)發(fā)展影響最為深遠(yuǎn)的是()A．廢藩置縣 B．廢除土地買賣禁令C．實(shí)行征兵制 D．發(fā)展近代教育【解析】教育發(fā)展，國民素質(zhì)提高了，為可持續(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)大的人才動力，故D項(xiàng)正確?！敬鸢浮緿6．日本明治維新取得巨大成功是多種因素綜合作用的結(jié)果，其主導(dǎo)因素是()A．天皇權(quán)力至高無上，支持革新派進(jìn)行改革B．廢藩置縣，建立了中央集權(quán)的近代統(tǒng)一國家C．引進(jìn)西方的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，推行文明開化政策D．改革派掌握政權(quán)，進(jìn)行了順應(yīng)時代潮流的改革【解析】改革能否成功的關(guān)鍵因素在于改革能否順應(yīng)時代潮流和改革者以強(qiáng)有力的舉措推行改革。日本的改革者推翻了幕府統(tǒng)治，利用了天皇的權(quán)威，實(shí)行的近代化改革最終取得成功，故選D項(xiàng)?！敬鸢浮緿[能力提升]7．19世紀(jì)中葉以后，蒸汽機(jī)的轟鳴漸次改變著世界。閱讀下列材料，回答問題。材料一在穆罕默德·阿里統(tǒng)治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性的，缺乏世俗教育。各地有一些私塾，只教兒童背誦《古蘭經(jīng)》。高等學(xué)府只開設(shè)宗教、語言、伊斯蘭教法律等課程。穆罕默德·阿里執(zhí)政以后，在各地新建許多?？茖W(xué)校，如工程學(xué)校、炮兵學(xué)校、步兵學(xué)校、醫(yī)學(xué)院、獸醫(yī)院、農(nóng)學(xué)院等，用來培養(yǎng)各種專門人才。他還創(chuàng)辦世俗學(xué)校，普及中小學(xué)教育；派遣留學(xué)生出國學(xué)習(xí)。材料二日本江戶時代幕府的教育方針以武士為主要教育對象，教育內(nèi)容以經(jīng)史、詩文、律令為主，不能適應(yīng)近代化的需要。明治政府提出了“邑?zé)o不學(xué)之戶，家無不學(xué)之人”的目標(biāo)，推行四年制義務(wù)教育，使自然科學(xué)占教學(xué)內(nèi)容的一半左右。在國家財(cái)力緊張的情況下，短短數(shù)年內(nèi)興辦了26000所小學(xué)校，成立了綜合性大學(xué)。還派了許多學(xué)生到歐美國家留學(xué)。(1)根據(jù)上述材料，概括兩國教育改革的共同點(diǎn)。(2)結(jié)合所學(xué)知識，指出教育改革對兩國發(fā)展的共同影響?！窘馕觥康?1)問關(guān)鍵在于結(jié)合材料進(jìn)行歸納。第(2)問要注意從對兩國的近代化的影響方面入手?！敬鸢浮?1)在西方工業(yè)文明沖擊下進(jìn)行的改革；教育內(nèi)容