高中化學人教版化學反應原理第一章化學反應與能量第二節(jié)燃燒熱能源 微課

1-2-1燃燒熱能源學習目標：理解燃燒熱的概念認識能源是人類生存和發(fā)展的重要基礎了解化學在解決能源危機中的重要作用4、知道節(jié)約能源、提高能量利用效率的實際意義學習重難點：燃燒熱的定義；燃燒熱與中和熱的區(qū)別與聯(lián)系自主學習1、反應熱可分為、、等。時，mol純物質(zhì)完全燃燒生成的化合物時所放出的熱量，叫做該物質(zhì)的燃燒熱。單位為。2、能源包括以及柴草等?；剂习?。新能源包括。它們的特點是。合作探究:一、燃燒熱[探究1]閱讀教材指出燃燒熱的概念。[問題]解釋H2的燃燒熱為kJ/mol所表示的含義：[討論]你是如何理解燃燒熱的定義的？(1)條件：(2)可燃物的用量：(3)生成穩(wěn)定的氧化物：如C完全燃燒應生成，H2燃燒生成，S生成SO2(4)單位：(5)書寫燃燒熱的熱化學方程式時，以1mol可燃物為配平標準，其余可出現(xiàn)分數(shù)。[探究2]燃燒熱與中和熱的區(qū)別與聯(lián)系相同點燃燒熱中和熱能量變化ΔH不同點反應物的量可燃物可能是1mol也可以是(不限)生成物的量不限量反應熱的含義1mol反應物完全燃燒時放出的熱量;不同的物質(zhì)燃燒熱不同酸堿中和生成H2O時放出的熱量,強酸強堿間的中和反應中和熱大致相同,均約為kJ/mol[探究3]分析教材中表1-1，討論應根據(jù)什么標準來選擇燃料。試舉例說明二、能源閱讀教材回答下列問題1.指出能源的定義及分類。[討論1]分析教材中資料卡片并閱讀教材討論我國能源的現(xiàn)狀如何？1．2．3．4．[討論2]如何解決我國的能源危機問題？1．2．3．25℃、101kPa時，lmol物質(zhì)完全燃燒生成穩(wěn)定的氧化物時所放出的熱量，叫做該物質(zhì)的燃燒熱。[問題]實驗測得25oC，101kPa時1molH2完全燃燒生成液態(tài)水放出kJ的熱量。[討論](1)25℃、101kPa(2)lmol(3)CO2(g)，H2O(l)，(4)kJ/mol[探究2]相同點燃燒熱中和熱能量變化放熱反應ΔHΔH<0,單位kJ/mol不同點反應物的量1mol可燃物可能是1mol也可以是(不限)生成物的量不限量H2O1mol反應熱的含義1mol反應物完全燃燒時放出的熱量;不同的物質(zhì)燃燒熱不同酸堿中和生成1molH2O時放出的熱量,強酸強堿間的中和反應中和熱大致相同,均約為mol[探究3][提示]可根據(jù)物質(zhì)的燃燒熱、燃料的儲量、開采、儲存的條件、價格、對生態(tài)環(huán)境的影響等綜合考慮。二、能源閱讀教材回答下列問題1.能源就是能提供能量的自然資源，它包括化石燃料、陽光、風力、流水、潮汐及柴草等等。我國目前使用的主要能源是化石燃料。[討論1]1．主要是化石燃料蘊藏量有限，而且不能再生，最終將枯竭。2．能源利用率低，浪費嚴重。3．能源儲量豐富，我國的人均能源擁有量較低。4．近年來能源的總消費量與人均消費量情況呈下降趨勢，但是，仍然出現(xiàn)了能源危機問題。[討論2]1．調(diào)整和優(yōu)化能源結構。2．加強科技投入，提高管理水平，科學的控制燃燒反應，使燃料充分燃燒，提高能源的使