一年級寫字教學計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一年級寫字教學計劃

教學籌劃是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互布局的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。下面是我為您帶來的是特教寫字教學籌劃相關內容，夢想對您有所扶助。

寫字教學是小學語文教學的重要組成片面，是小學生的根本訓練之一，寫字過程就是培養(yǎng)學生一絲不茍，持之以恒的良好習慣的過程，“規(guī)規(guī)距距寫字，堂堂正正做人”，寫字教學是學校教導工作的一項重要內容。

一、指導思想

全面貫徹黨的教導方針，積極實施素質教導，提高師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學的育人功能，培養(yǎng)學生的技能、情趣和美感，讓學生能夠模范、端正、感激地書寫漢字，為有效舉行書面交流，學好語文及其它學科，培養(yǎng)終身學習才能，打下堅實的根基。

二、寫字教學應遵循的一般規(guī)律

1、直觀性。教學中留神生動、形象和示范性。

2、循序性。先用硬筆，再用軟筆，先寫獨體字后寫合體字，從布局來說先簡樸后繁雜。

3、鼓舞性。要重視培養(yǎng)興趣，采用各種方法激勵學生積極練字。

三、教學工作重點

1、養(yǎng)成正確的寫字模樣和良好的寫字習慣。做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）

2、掌管漢字的框架布局和一些常用的偏旁部首。

根據不同年級相應了解漢字的根本筆畫、筆順規(guī)矩、框架布局、偏旁部首。

3、落實筆畫的筆法訓練。即運筆的方法，一般可分為起筆、行筆、收筆。

4、對小學生寫字提出要求，那就是“六個字”（正確、端正、感激）。

5、強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣專心，養(yǎng)成良好書寫習慣。

6、使學生領會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還需要有整體感。

7、引導學生把寫字練習中的收獲運用于平日的習作和其他書面練習之中，專心寫好每一次作業(yè)。

四、采取措施。

1、教給學生正確的寫字模樣（包括執(zhí)筆模樣、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。

2、堅持上好寫字課，要專心寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。

3、強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣專心，養(yǎng)成良好書寫習慣。

4、發(fā)動同學彼此促使，彼此檢查寫字模樣。

5、教師做好表率，自己要有正確的寫字模樣和良好的的書寫習慣教師的板書要給學生一種寫模范，寫美麗的印象。

6、開展“遠離訂正液、改正紙”的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成專心查看再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。

7、開展競賽。以組為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字模樣概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。

8、班內開發(fā)書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人表示自己的機遇。