2024年甘肅省臨夏州中考化學真題卷及答案解析

試題PAGE1試題2024年甘肅省臨夏回族自治州中考化學部分（60分）可能用到的相對原子質量：H－1C－12N－14O－16Na－23Mg－24S－32Cl－35.5Ca－40一、選擇題（本題包括10小題，1~5小題，每題1分，6~10小題，每題2分，共15分。每小題只有一個選項符合題意）1.讓非遺文化“動”起來、“火”起來，為擴大非遺文化在青少年中的影響，臨夏縣積極組織開展非遺文化進校園活動。下列非遺文化作品制作過程中涉及化學變化的是A.酸河州黃酒 B.刻河州磚雕 C.繪河州彩陶 D.捏河州泥塑2.2024年六五環(huán)境日的主題為“全面推進美麗中國建設”，以下做法不符合這一主題的是A.堅持綠色出行，踐行低碳生活 B.積極植樹造林，加快三北防護林建設C.加高煙囪，減少大氣污染物排放 D.禁止工業(yè)廢水直接排放，防止水體污染3.化學與人類的健康密切相關。下列有關說法正確的是A.嚴重缺鈣會得甲狀腺腫大 B.人體缺鐵會引起貧血癥C.霉變大米淘洗后可食用 D.用甲醛溶液浸泡海產品延長保質期4.分類是化學學習和研究的常用方法，下列分類正確的是A.有機合成材料：聚乙烯塑料、羊毛 B.堿：純堿、燒堿C.有機物：碳酸、甲烷 D.化石燃料：煤、石油5.市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（化學式為），其中碘元素的化合價為A.＋5 B.＋3 C.＋1 D.－16.如圖所示是某同學配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液的部分實驗操作，其中錯誤的是A取用 B.稱量 C.量取 D.溶解7.大河家雞蛋皮核桃是臨夏州特產之一，富含葉酸和維生素等營養(yǎng)物質。下列有關葉酸的說法正確的是A.葉酸屬于氧化物B.葉酸由19個碳元素、19個氫元素、7個氮元素和6個氧元素組成C.葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質量比為D.葉酸中氫元素的質量分數(shù)最小8.推理是學習化學時常用一種科學思維，下列說法中錯誤的是A.酸雨的pH<7，但pH<7的雨水不一定是酸雨B.某物質在氧氣中燃燒生成SO2，該物質組成中一定含硫元素C.溶液具有均一性、穩(wěn)定性，但均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液D.燃燒伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象變化一定是燃燒9.金屬鎳在制造錢幣、不銹鋼、催化劑等方面有著廣泛的應用。為探究鎳（Ni）、鋅、銅的金屬活動性順序，小明做了如圖所示的實驗，發(fā)現(xiàn)A試管中鎳絲表面無現(xiàn)象，B試管中鎳絲表面出現(xiàn)紅色物質，則三種金屬活動性由強到弱的順序是A.Ni、Zn、Cu B.Zn、Cu、Ni C.Zn、Ni、Cu D.Cu、Ni、Zn10.利用物質的性質差異可以實現(xiàn)物質的鑒別和除雜。下列實驗方案不能達到實驗目的的是選項實驗目實驗方案A鑒別稀鹽酸和NaCl溶液分別滴加紫色石蕊溶液，觀察現(xiàn)象B鑒別木炭粉和鐵粉觀察顏色C除去溶液中混有的少量加入適量溶液，過濾D除去N2中的少量O2將氣體通過灼熱的銅網A.A B.B C.C D.D二、填空與簡答題（本題包括5小題，共23分）11.我國科學家公布了對嫦娥五號帶回月球土壤樣品的研究成果，準確測定了月球土壤樣品中40多種元素的含量，以下為鈦、鋰、鈉、氦－3的有關信息。（1）鈦屬于_____（選填“金屬”或“非金屬”）元素，鈦原子結構示意圖中n的值是_____。（2）鋰、鈉兩種元素化學性質相似的原因是_________。鋰離子電池為手機等內部常用的電池，碳酸鋰是生產鋰離子電池的常用原料，已知Li的化合價為，碳酸鋰的化學式為______。（3）已知氦－3原子是一種含2個質子和1個中子的原子，下列模型能表示氦－3原子的是_____（填序號）。12.空間站中水是無比珍貴的，廢水會被收集起來，進入污水凈化系統(tǒng)，凈化后再進行蒸餾，然后進行電解制氧，從而實現(xiàn)水的循環(huán)使用。（1）在污水凈化系統(tǒng)中，有一層特殊的薄膜可以除去廢水中大分子雜質，與實驗室常用的______操作原理相同。（2）如圖所示為太空模擬電解水裝置，電解水化學方程式為_________。該過程的能量轉化形式為________。（3）自然界天然水循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的。水蒸發(fā)為水蒸氣，其體積變大。從微觀角度解釋其原因是_________。13.青鹽是以鹽湖鹵水為原料在鹽田中曬制而成的鹽。鹽中除NaCl外，還含有、等，三種物質的溶解度曲線如圖所示。（1）鹽湖鹵水曬鹽后的母液是氯化鈉的________（選填“飽和”或“不飽和”）溶液。（2）40℃時，把加入100g水中，所得溶液質量是________g。（3）將70℃時三種物質的飽和溶液降溫到0℃，所得溶液溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是________。（4）氯化鈉中含有少量硫酸鎂，若要提純氯化鈉，可采用的方法是_______。14.浩如煙海的中國古代典籍中記錄了許多化學知識，展示了中國古代人民的智慧。（1）《呂氏春秋·別類》記載有“金（指銅）柔錫柔，合兩柔則為剛”，表明銅錫合金的硬度比純銅________（填“大”或“小”）（2）在西晉史學家陳壽所著的《三國志》中，有“乃取蒙沖斗艦數(shù)十艘，實以薪草，膏油灌其中……（黃）蓋放諸船，同時發(fā)火。時風盛猛，悉延燒岸上營落”的描述。從燃燒條件分析，薪草屬于________。為防止引發(fā)火災，可用泥土覆蓋在灰燼和燃著的薪草上，從滅火原理分析，主要利用________來達到滅火的目的。（3）《天工開物》記載古代煉鐵工藝：“凡鐵一爐載土（鐵礦石）二千余斤……或用煤炭……扇爐風箱必用四人……土化成鐵……”現(xiàn)代工業(yè)用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）煉鐵，其反應原理是_______（寫化學方程式）。（4）西漢古籍《淮南萬畢術》中有“曾青得鐵則化為銅”這樣的記載，從而實現(xiàn)“鐵上包銅”，防止鐵的銹蝕。其反應的微觀示意圖如圖所示，該反應過程中發(fā)生變化的微觀粒子是____________。15.A~1是初中化學常見的物質，它們之間的相互轉化關系如圖所示（部分生成物及反應條件已略去，假設每步反應均恰好完全反應），已知A為酒精，G俗稱苛性鈉，I為石灰石的主要成分。請回答下列問題：（1）I的化學式是________。（2）反應②的化學方程式為_______，寫出F的一種用途：_________。（3）寫出反應③的化學方程式：______________。（4）反應④的基本反應類型為_______。三、實驗與探究題（本題包括2小題，共16分）16.化學是以實驗為基礎的科學，實驗是科學探究的重要手段。（1）高錳酸鉀、過氧化氫、過碳酸鈉可以作為化學制氧劑是因為______。（2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：________，若用C裝置收集氧氣，氣體從_____（選填“a”或“b”）端進入。（3）實驗室用A裝置制取干燥而純凈的CO2，應選擇的藥品是______（填藥品名稱），裝置連接的順序為A→_______→______→C（填字母序號）。（4）過碳酸鈉溶于水會分解生成碳酸鈉和過氧化氫，是很好的固體氧釋放劑。學習小組同學設計對比實驗探究過碳酸鈉的制氧原理（如下圖），實驗中觀察到：①中迅速產生大量氣泡：②中緩慢產生少量氣泡。驗證①中產生的氣體的方法是______，小夏認為對比實驗即可證明二氧化錳起催化作用，同學們對小夏的結論提出疑問，理由是________。17.化學興趣小組的同學以中和反應的實驗為主題進行探究活動，邀請你一起參與?！景l(fā)現(xiàn)問題】取一定量氫氧化鉀溶液于試管中，向其中加入一定量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，那么稀硫酸和KOH溶液是否發(fā)生了化學反應？【分析討論】（1）同學們討論后認為，可以用兩種思路探究上述反應是否發(fā)生。思路Ⅰ：驗證反應物減少或消失；思路Ⅱ：驗證有________。（2）甲同學向實驗的剩余溶液中（如圖2所示）滴加酚酞溶液，溶液為_______色，結論是稀硫酸和KOH溶液發(fā)生了化學反應，判斷依據(jù)是溶液中_______（填離子符號）一定被完全消耗了。【猜想與假設】（3）乙同學對剩余溶液的溶質成分作出如下猜想：猜想一：只有；猜想二：有和；猜想三：有和KOH。根據(jù)甲同學的實驗，猜想________一定錯誤?！具M行實驗】（4）為驗證猜想，同學們選用粉末、溶液，進行如下探究并完善表格。實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論方案一________猜想二正確方案二產生白色沉淀猜想二正確【實驗結論】通過探究，同學們一致確定猜想二是正確的?！驹u價與反思】（5）分析上述反應，說明稀硫酸能與金屬氧化物、某些堿和某些________反應。（6）丙同學針對上述方案提出疑問，認為方案二是不合理的，理由________（用化學方程式表示）。（7）丁同學認為方案一中的粉末可以用鐵粉代替，也能得到同樣的實驗結論，其化學方程式為_____。四、計算題（本題包括1小題，共6分）18.化學興趣小組為測定某純堿樣品（除氯化鈉外不含其他雜質）中碳酸鈉含量，稱取該純堿樣品12g，充分溶解于水配制成110g溶液，向該溶液中加入100g氯化鈣溶液，恰好完全反應后，溶液質量減少10g。求：（1）該樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)（結果精確到0.1%）。（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)?；瘜W部分（60分）可能用到的相對原子質量：H－1C－12N－14O－16Na－23Mg－24S－32Cl－35.5Ca－40一、選擇題（本題包括10小題，1~5小題，每題1分，6~10小題，每題2分，共15分。每小題只有一個選項符合題意）1.讓非遺文化“動”起來、“火”起來，為擴大非遺文化在青少年中的影響，臨夏縣積極組織開展非遺文化進校園活動。下列非遺文化作品制作過程中涉及化學變化的是A.酸河州黃酒 B.刻河州磚雕 C.繪河州彩陶 D.捏河州泥塑【答案】A【解析】【詳解】刻河州磚雕、繪河州彩陶、捏河州泥塑的制作過程中，均沒有新物質的生成，屬于物理變化，酸河州黃酒在釀制的過程中有新物質酒精的生成，屬于化學變化，故選A。2.2024年六五環(huán)境日的主題為“全面推進美麗中國建設”，以下做法不符合這一主題的是A.堅持綠色出行，踐行低碳生活 B.積極植樹造林，加快三北防護林建設C.加高煙囪，減少大氣污染物排放 D.禁止工業(yè)廢水直接排放，防止水體污染【答案】C【解析】【詳解】A、堅持綠色出行，踐行低碳生活，可以節(jié)約化石能源，保護環(huán)境，減少污染。A符合這一主題，不符合題意；B、積極植樹造林，加快三北防護林建設，凈化空氣，保護空氣。B符合這一主題，不符合題意；C、加高煙囪，不去處理污染物，不能減少大氣污染物排放。C不符合這一主題，符合題意；D、為防止水體污染，禁止工業(yè)廢水直接排放，工業(yè)廢水要處理達標后排放。D符合這一主題，不符合題意。綜上所述：選擇C。3.化學與人類的健康密切相關。下列有關說法正確的是A.嚴重缺鈣會得甲狀腺腫大 B.人體缺鐵會引起貧血癥C.霉變大米淘洗后可食用 D.用甲醛溶液浸泡海產品延長保質期【答案】B【解析】【詳解】A、缺碘會引起甲狀腺腫大，缺鈣會引起佝僂病或者骨質疏松，故A錯誤；B、人體缺鐵會引起貧血癥，故B正確；C、霉變的大米產生了黃曲霉素，黃曲霉素有毒，淘洗后也不能食用，故C錯誤；D、甲醛有毒，會使食物中的蛋白質變性，不能用甲醛溶液浸泡海產品保鮮，故D錯誤。故選B。4.分類是化學學習和研究的常用方法，下列分類正確的是A.有機合成材料：聚乙烯塑料、羊毛 B.堿：純堿、燒堿C.有機物：碳酸、甲烷 D.化石燃料：煤、石油【答案】D【解析】【詳解】A、羊毛屬于天然材料，不屬于有機合成材料，故錯誤；B、純堿是碳酸鈉的俗名，不屬于堿，屬于鹽類，故錯誤；C、碳酸雖然含有碳元素，但性質和無機物類似，屬于無機物，故錯誤；D、煤和石油都屬于化石燃料，故正確；故選D。5.市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（化學式為），其中碘元素的化合價為A.＋5 B.＋3 C.＋1 D.－1【答案】A【解析】【詳解】碘酸鉀中鉀元素的化合價為+1，氧元素的化合價為－2，設：碘酸鉀中碘元素的化合價為，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0的規(guī)則可得：（+1）++（－2）×3=0，解得：=+5。即碘元素的化合價為+5。綜上所述：選擇A。6.如圖所示是某同學配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液的部分實驗操作，其中錯誤的是A.取用 B.稱量 C.量取 D.溶解【答案】B【解析】【詳解】A、氯化鈉通常保存在廣口瓶里，取用氯化鈉時拿下瓶塞，倒放在桌面，用藥匙取出。A正確；B、托盤天平的兩個托盤上放等大的紙片，氯化鈉放在紙片上稱量，應左盤放氯化鈉，右盤放砝碼。B錯誤；C、讀取量筒的讀數(shù)時，把量筒放在水平桌面上，視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平。C正確；D、溶解氯化鈉時，應用玻璃棒按一個方向攪拌。D正確。綜上所述：選擇B。

7.大河家雞蛋皮核桃是臨夏州特產之一，富含葉酸和維生素等營養(yǎng)物質。下列有關葉酸的說法正確的是A.葉酸屬于氧化物B.葉酸由19個碳元素、19個氫元素、7個氮元素和6個氧元素組成C.葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質量比為D.葉酸中氫元素的質量分數(shù)最小【答案】D【解析】【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成的含有氧元素的化合物。葉酸(C19H19N7O6)含有C、H、N、O四種元素，不屬于氧化物，A錯誤；B、物質由元素組成，元素只講種類不講個數(shù)。葉酸由碳元素、氫元素、氮元素和氧元素組成，B錯誤；C、葉酸(C19H19N7O6)中碳、氫、氮、氧四種元素質量比為，C錯誤；D、根據(jù)C選項的分析，葉酸中氫元素的質量分數(shù)最小，D正確。故選：D。8.推理是學習化學時常用的一種科學思維，下列說法中錯誤的是A.酸雨的pH<7，但pH<7的雨水不一定是酸雨B.某物質在氧氣中燃燒生成SO2，該物質組成中一定含硫元素C.溶液具有均一性、穩(wěn)定性，但均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液D.燃燒伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒【答案】D【解析】【詳解】A、pH<5.6的降雨稱為酸雨，所以pH<7的雨水不一定是酸雨。A正確；B、根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后元素質量不變，所以某物質在氧氣中燃燒生成SO2，該物質組成中一定含硫元素。B正確；C、溶液是一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物。水是均一、穩(wěn)定的液體，但水是純凈物，所以水不是溶液。即溶液具有均一性、穩(wěn)定性，但均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液。C正確；D、燃燒伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但電燈通電也有發(fā)光、放熱，則不是燃燒。所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒。D錯誤。綜上所述：選擇D。

9.金屬鎳在制造錢幣、不銹鋼、催化劑等方面有著廣泛應用。為探究鎳（Ni）、鋅、銅的金屬活動性順序，小明做了如圖所示的實驗，發(fā)現(xiàn)A試管中鎳絲表面無現(xiàn)象，B試管中鎳絲表面出現(xiàn)紅色物質，則三種金屬活動性由強到弱的順序是A.Ni、Zn、Cu B.Zn、Cu、Ni C.Zn、Ni、Cu D.Cu、Ni、Zn【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)金屬活動性順序的應用可知，排在金屬活動性順序中前面的金屬可以把排在后面的金屬從其鹽溶液里置換出來。據(jù)圖可知，A試管中鎳絲表面無現(xiàn)象，說明鎳沒有置換出硫酸鋅溶液中的鋅，鎳不如鋅活潑；B試管中鎳絲表面出現(xiàn)紅色物質，說明鎳置換出硫酸銅溶液中的銅，鎳比銅活潑。所以三種金屬活動性由強到弱的順序是Zn、Ni、Cu。綜上所述：選擇C。

10.利用物質的性質差異可以實現(xiàn)物質的鑒別和除雜。下列實驗方案不能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A鑒別稀鹽酸和NaCl溶液分別滴加紫色石蕊溶液，觀察現(xiàn)象B鑒別木炭粉和鐵粉觀察顏色C除去溶液中混有的少量加入適量溶液，過濾D除去N2中的少量O2將氣體通過灼熱的銅網A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、鹽酸能使紫色石蕊溶液變紅色，氯化鈉不能使紫色石蕊溶液變色，則能鑒別，該方案能達到實驗目的；B、木炭粉和鐵粉均為黑色，不能鑒別，該方案不能達到實驗目的；C、氫氧化鋇和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鋇，既能除去雜質，也不能引入新雜質，該方案能達到實驗目的；D、銅和氧氣反應生成氧化銅，既能除去雜質，也不能引入新雜質，該方案能達到實驗目的。故選B。二、填空與簡答題（本題包括5小題，共23分）11.我國科學家公布了對嫦娥五號帶回月球土壤樣品的研究成果，準確測定了月球土壤樣品中40多種元素的含量，以下為鈦、鋰、鈉、氦－3的有關信息。（1）鈦屬于_____（選填“金屬”或“非金屬”）元素，鈦原子結構示意圖中n的值是_____。（2）鋰、鈉兩種元素化學性質相似的原因是_________。鋰離子電池為手機等內部常用的電池，碳酸鋰是生產鋰離子電池的常用原料，已知Li的化合價為，碳酸鋰的化學式為______。（3）已知氦－3原子是一種含2個質子和1個中子的原子，下列模型能表示氦－3原子的是_____（填序號）?！敬鸢浮浚?）①.金屬②.10（2）①.原子最外層電子數(shù)相同②.Li2CO3（3）C【解析】【小問1詳解】鈦是“金”字旁，屬于金屬元素，在原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)=2+8+n+2=22，解得n=10，故填：金屬；10；【小問2詳解】元素的化學性質由最外層電子數(shù)決定，最外層電子數(shù)相同的原子（稀有氣體除外）的化學性質相似，故鋰、鈉兩種元素化學性質相似的原因是原子的最外層電子數(shù)相同；Li的化合價為+1，碳酸根離子顯-2價，根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零的原則，碳酸鋰的化學式為Li2CO3，故填：原子的最外層電子數(shù)相同；Li2CO3；【小問3詳解】在原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)，氦-3原子是一種含2個質子和1個中子的原子，則模型能表示氦-3原子的是C，故填：C。12.空間站中水是無比珍貴的，廢水會被收集起來，進入污水凈化系統(tǒng)，凈化后再進行蒸餾，然后進行電解制氧，從而實現(xiàn)水的循環(huán)使用。（1）在污水凈化系統(tǒng)中，有一層特殊的薄膜可以除去廢水中大分子雜質，與實驗室常用的______操作原理相同。（2）如圖所示為太空模擬電解水裝置，電解水的化學方程式為_________。該過程的能量轉化形式為________。（3）自然界天然水循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的。水蒸發(fā)為水蒸氣，其體積變大。從微觀角度解釋其原因是_________?！敬鸢浮浚?）過濾（2）①.2H2O2H2↑+O2↑②.電能轉化為化學能（3）水分子的間隔變大【解析】【小問1詳解】在污水凈化系統(tǒng)中，有一層特殊的薄膜可以除去廢水中大分子雜質，因為通過過濾可將難溶于水的固體物質與液體分離，所以與實驗室常用的過濾操作原理相同。【小問2詳解】如圖所示為太空模擬電解水裝置，電解水生成氫氣、氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑，該過程的能量轉化形式為電能轉化為化學能。【小問3詳解】水蒸發(fā)為水蒸氣，其體積變大。從微觀角度解釋其原因是水分子的間隔變大。13.青鹽是以鹽湖鹵水為原料在鹽田中曬制而成的鹽。鹽中除NaCl外，還含有、等，三種物質的溶解度曲線如圖所示。（1）鹽湖鹵水曬鹽后的母液是氯化鈉的________（選填“飽和”或“不飽和”）溶液。（2）40℃時，把加入100g水中，所得溶液質量是________g。（3）將70℃時三種物質的飽和溶液降溫到0℃，所得溶液溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是________。（4）氯化鈉中含有少量硫酸鎂，若要提純氯化鈉，可采用的方法是_______?！敬鸢浮浚?）飽和（2）157.5（3）氯化鎂>氯化鈉>硫酸鎂（4）蒸發(fā)結晶【解析】【小問1詳解】鹽湖鹵水曬鹽后的母液中不能繼續(xù)溶解氯化鈉，則為氯化鈉的飽和溶液?！拘?詳解】由圖可知，40℃時，氯化鎂的溶解度為57.5g，則將60g氯化鎂加入100g水中，所得溶液質量為100g+57.5g=157.5g?！拘?詳解】將70℃時三種物質的飽和溶液降溫到0℃，三種物質的溶解度均減小，且0℃時，溶解度：氯化鎂>氯化鈉>硫酸鎂，而飽和溶液的溶質質量分數(shù)=，則所得溶液的溶質質量分數(shù)由大到小的順序是氯化鎂>氯化鈉>硫酸鎂。【小問4詳解】由圖可知，氯化鈉的溶解度受溫度影響比較小，則氯化鈉中含有少量硫酸鎂，可采用蒸發(fā)結晶的方法提純氯化鈉。14.浩如煙海的中國古代典籍中記錄了許多化學知識，展示了中國古代人民的智慧。（1）《呂氏春秋·別類》記載有“金（指銅）柔錫柔，合兩柔則為剛”，表明銅錫合金的硬度比純銅________（填“大”或“小”）（2）在西晉史學家陳壽所著的《三國志》中，有“乃取蒙沖斗艦數(shù)十艘，實以薪草，膏油灌其中……（黃）蓋放諸船，同時發(fā)火。時風盛猛，悉延燒岸上營落”的描述。從燃燒條件分析，薪草屬于________。為防止引發(fā)火災，可用泥土覆蓋在灰燼和燃著的薪草上，從滅火原理分析，主要利用________來達到滅火的目的。（3）《天工開物》記載古代煉鐵工藝：“凡鐵一爐載土（鐵礦石）二千余斤……或用煤炭……扇爐風箱必用四人……土化成鐵……”現(xiàn)代工業(yè)用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）煉鐵，其反應原理是_______（寫化學方程式）。（4）西漢古籍《淮南萬畢術》中有“曾青得鐵則化為銅”這樣的記載，從而實現(xiàn)“鐵上包銅”，防止鐵的銹蝕。其反應的微觀示意圖如圖所示，該反應過程中發(fā)生變化的微觀粒子是____________。【答案】（1）大（2）①.可燃物②.隔絕氧氣（或空氣）（3）（4）Fe、Cu2+【解析】【小問1詳解】由于合金的硬度大于組分金屬，所以銅錫合金的硬度比純銅大。故填：大?！拘?詳解】燃燒需要的條件有：可燃物；氧氣（或空氣）；溫度達到著火點。所以薪草屬于可燃物。用泥土覆蓋在灰燼和燃著的薪草上，隔絕了氧氣（或空氣），所以這是主要利用隔絕了氧氣（或空氣）來達到滅火的目的。故填：可燃物；隔絕氧氣（或空氣）。【小問3詳解】氧化鐵與一氧化碳高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式。故填：?！拘?詳解】根據(jù)反應的微觀示意圖可知，F(xiàn)e變?yōu)镕e2+，Cu2+變?yōu)镃u，所以該反應過程中發(fā)生變化的微觀粒子是Fe、Cu2+。故填：Fe、Cu2+。15.A~1是初中化學常見的物質，它們之間的相互轉化關系如圖所示（部分生成物及反應條件已略去，假設每步反應均恰好完全反應），已知A為酒精，G俗稱苛性鈉，I為石灰石的主要成分。請回答下列問題：（1）I的化學式是________。（2）反應②的化學方程式為_______，寫出F的一種用途：_________。（3）寫出反應③的化學方程式：______________。（4）反應④的基本反應類型為_______?！敬鸢浮浚?）CaCO3（2）①.②.改良酸性土壤（合理即可）（3）（4）復分解反應【解析】【分析】A為酒精，酒精燃燒需要氧氣，生成二氧化碳和水，則B為氧氣，C、D分別為水和二氧化碳中的一種；G俗稱苛性鈉，則為氫氧化鈉；二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，則D為二氧化碳、C為水、H為碳酸鈉；I為石灰石的主要成分，則為碳酸鈣；氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，則E為氧化鈣、F為氫氧化鈣，G為氫氧化鈉，符合推斷?！拘?詳解】由分析可知，I的化學式為CaCO3?！拘?詳解】反應②為氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為：；F為氫氧化鈣，可用于改良酸性土壤、配制波爾多液等?！拘?詳解】反應③為氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，反應的化學方程式為：。【小問4詳解】反應④為氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，該反應為兩種化合物互相交換成分，生成另兩種化合物的反應，屬于復分解反應。三、實驗與探究題（本題包括2小題，共16分）16.化學是以實驗為基礎的科學，實驗是科學探究的重要手段。（1）高錳酸鉀、過氧化氫、過碳酸鈉可以作為化學制氧劑是因為______。（2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：________，若用C裝置收集氧氣，氣體從_____（選填“a”或“b”）端進入。（3）實驗室用A裝置制取干燥而純凈的CO2，應選擇的藥品是______（填藥品名稱），裝置連接的順序為A→_______→______→C（填字母序號）。（4）過碳酸鈉溶于水會分解生成碳酸鈉和過氧化氫，是很好的固體氧釋放劑。學習小組同學設計對比實驗探究過碳酸鈉的制氧原理（如下圖），實驗中觀察到：①中迅速產生大量氣泡：②中緩慢產生少量氣泡。驗證①中產生的氣體的方法是______，小夏認為對比實驗即可證明二氧化錳起催化作用，同學們對小夏的結論提出疑問，理由是________?！敬鸢浮浚?）含有氧元素（2）①.②.a（3）①.大理石和稀鹽酸②.E③.D（4）①.用帶火星的木條伸入試管中，若木條復燃，說明管內氣體是氧氣②.未驗證二氧化錳的質量和化學性質在反應前后是否改變【解析】【小問1詳解】根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后，元素種類不變。通過化學方法制取氧氣，反應物必須含有氧元素，所以高錳酸鉀、過氧化氫、過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O)可以作為化學制氧劑是因為含有氧元素?！拘?詳解】高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，化學方程式為：。氧氣密度大于空氣，可采用向上排空氣法收集氧氣。使用C裝置收集氧氣時，氣體應從a端進入。小問3詳解】實驗室通常使用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應制取CO2。由于稀鹽酸含有水分，且有揮發(fā)性，所以產生的CO2氣體中通?；煊蠬Cl氣體、水蒸氣，要得到干燥而純凈的CO2，必須除去HCl氣體和水蒸氣。除去HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液，NaHCO3與HCl反應生成NaCl、CO2、H2O，從而除去HCl，濃硫酸有吸水性，且與CO2不反應，可除去水蒸氣。氣體通過溶液通常會帶出水分，所以先除去HCl氣體再除去水蒸氣，裝置連接順序是為A→E→D→C。【小問4詳解】實驗目的是探究過碳酸鈉的制氧原理，所以試管中產生的氣體是氧氣，驗證氧氣的方法是：用帶火星的木條伸入試管中，若木條復燃，說明管內氣體是氧氣。催化劑能改變反應速率，且自身的質量和化學性質在反應前后保持不變。實驗中試管①中迅速產生大量氣泡，試管②中緩慢產生少量氣泡，說明二氧化錳能加快反應速率，但該實驗未驗證二氧化錳的質量和化學性質在反應前后是否改變，所以無法證明二氧化錳起催化作用。故填：未驗證二氧化錳的質量和化學性質在反應前后是否改變。17.化學興趣小組的同學以中和反應的實驗為主題進行探究活動，邀請你一起參與。【發(fā)現(xiàn)問題】取一定量氫氧化鉀溶液于試管中，向其中加入一定量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，那么稀硫酸和KOH溶液是否發(fā)生了化學反應？【分析討論】（1）同學們討論后認為，可以用兩種思路探究上述反應是否發(fā)生。思路Ⅰ：驗證反應物減少或消