個(gè)人計(jì)劃書 心理健康教學(xué)工作個(gè)人計(jì)劃

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下面給大家?guī)硪黄恼滦睦斫】到虒W(xué)工作個(gè)人籌劃范文。

本學(xué)期我承受七年級(jí)心理健康課的教學(xué)工作，為努力完成好本職工作，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作籌劃，特制定如下工作籌劃：

一、教學(xué)工作方面

1.根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，安置好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：

第一章融入新環(huán)境，適應(yīng)新生活

第一課一切從"新'開頭;其次課結(jié)識(shí)新伙伴;第三課走近新老師

其次章學(xué)并喜悅著

第一課記憶攻略;其次課潛心必勝技;第三課學(xué)習(xí)永動(dòng)機(jī)

第三章與自我對(duì)話

第一課這就是我;其次課做個(gè)最好的自己;第三課學(xué)會(huì)整治自己的草地

2.針對(duì)學(xué)生的實(shí)際處境，備好每一次課、上好每一節(jié)課。

在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際處境和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中要崇敬學(xué)生的感受，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、測(cè)試、問卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的留神力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序舉行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康學(xué)識(shí)，促進(jìn)自身心理的健康進(jìn)展。

3.持續(xù)做好心理健康學(xué)識(shí)的宣傳工作。

編輯心理小報(bào)，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康學(xué)識(shí)的宣傳工作，供給一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，為創(chuàng)辦和諧校園付出一份氣力。初步擬定將心理小報(bào)分為教師?？?、學(xué)生專刊及家長?？?。學(xué)生?？饕榻B一些心理健康學(xué)識(shí)、學(xué)生中存在的常見心理問題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會(huì)、心理信箱中有共性問題的解答等。教師?？饕槍?duì)教師自身輕易展現(xiàn)的心理問題及在處理學(xué)生問題中常展現(xiàn)的處境供給一些簡樸的測(cè)試、應(yīng)對(duì)手段，從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我。家長?？饕槍?duì)家長在子女教導(dǎo)方面存在的問題供給一些建議，促進(jìn)家庭教導(dǎo)的良性進(jìn)展。

4.開設(shè)心理健康專題講座。

利用月末或考前時(shí)間，有針對(duì)性地舉行心理健康專題講座，讓盡量多的學(xué)生采納心理健康教導(dǎo)的大課資源，對(duì)心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問題。

5.進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。

建立完整的學(xué)生心理檔案，無論對(duì)于學(xué)校的管理還是對(duì)于學(xué)生自身的進(jìn)展來說，意義都特別重大。檔案主要包括學(xué)生根本處境，平日心理課的測(cè)試問卷以及學(xué)生心理素質(zhì)進(jìn)展綜合報(bào)告單等內(nèi)容。

6.進(jìn)一步完善心理接洽和輔導(dǎo)工作。

做好日常的心理接洽工作，接待好來訪的每一位學(xué)生，努力解決其心理問題，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長。

二、其他方面

努力做好各種迎檢工作，輔佐楊彤完成好各項(xiàng)工作，使我校的健康工作有長足進(jìn)展。

以上只是對(duì)本學(xué)期工作的初步設(shè)想，還很不完善。在今后的工作中，我會(huì)努力完善，使自己的工作取得令領(lǐng)導(dǎo)合意、同事認(rèn)可的勞績。

以上便是關(guān)于"心理健康教學(xué)工作個(gè)人籌劃范文"的全部內(nèi)容，夢(mèng)想給你