中班音樂《小雪花來到》教案_第1頁
中班音樂《小雪花來到》教案_第2頁
中班音樂《小雪花來到》教案_第3頁
中班音樂《小雪花來到》教案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班音樂《小雪花來到》教案

1、學習用連貫溫和、美好的情感和聲音演唱歌曲。

2、感受自然風景的美，并學習用歌聲表達喜歡之情。

學會歌詠和表演歌曲，對情感的體驗。

一、練聲。

1、師：小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？（冬天）

聽！誰來了？

2、練聲曲《聽》。

二、新授歌曲。

1、師：聽！誰又來了？

（教師清唱：是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙，是我是我，我是小雪花。）

師：是誰來了呀？（小雪花）

教師再唱一遍，問：你是第幾句聽到小雪花的？

教師率領幼兒念：“是我是我，我是小雪花”

師：是誰在敲窗戶啊？（小雪花）

那么是誰聽到小雪花在敲窗戶？

教師率領幼兒一起念：“是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙”

2、師：小雪花是從哪里來的??？（天上）

我們一起來看一看吧！

教師出示flash動畫《雪花飄飄》。

教師引導幼兒模仿雪花飄落的樣子。

師：你覺得小雪花從天上飄下來想說句什么話？請你和旁邊小摯友議論下。

我們一起來聽聽看小雪花說了什么。

（教師清唱：我從天空中飄下來，報告你，報告他，冬天來到了。）

師：原來小雪花要報告我們冬天來了。

三、歌曲學唱。

1、師：小雪花還唱著歌飄來了呢，請你留心聽?。ń處熗暾冻槐椤＃?/p>

師：小雪花唱的好聽嗎？你想學一學嗎？

2、教師率領幼兒跟琴聲（baidu幼兒教導）練唱數(shù)遍。

3、引導幼兒有感情演唱。

（1）師：第一句“是誰……沙沙沙”是小摯友唱的，小摯友心里怎么想的？

教師率領幼兒用疑問的語氣練唱此句。

（2）師：其次句“是我……小雪花”小雪花是什么心情？理應怎么唱？

教師率領幼兒很開心的，臉上笑嘻嘻的唱。

（3）師：第三句“我從天空中飄下來”感覺很美，理應怎么唱？

教師率領幼兒用柔柔的、美好的聲音練唱此句。

（4）師：結果一句小雪花報告我們一句話，理應怎么唱？

教師率領用輕快的聲音練唱此句。

（5）教師率領幼兒一起很有感情的唱一遍。

4、加上動作表演唱。

師：我們加上好看的動作，再用好聽的聲音表演就更好了，起立！我們一起表演下吧！

5、分角色演唱。

（1）師：老師來在屋里面的小摯友問，唱：“是誰……沙沙”

你們做小雪花回復我，唱“是我……我從……冬天來到了”

你們要臉上笑嘻嘻的，加上好看的動作，試試看！

（2）師：請男孩子做屋子里德小摯友問，女孩子做小雪花回復，加上動作，試試看！

（3）請男女生交換角色唱。

四、嬉戲“堆雪人”。

1、師：小雪花來過以后，世界都變了樣，四處都是白白的雪，在雪地里，我們可以干什么？

2、師：我們一起來

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論