習(xí)作指導(dǎo)《我最敬佩的一個(gè)人》講課稿

寫自己(zìjǐ)佩服的人作文(zuòwén)指導(dǎo)第一頁，共22頁。1、寫人

審題

2、圍繞“佩服(pèifú)”展開敘述佩服感到(gǎndào)可敬而心服。第二頁，共22頁。1、我的爸爸(bàbà)

辨析(biànxī)主要突出我的爸爸是一個(gè)什么樣的人，可以是任何一個(gè)特點(diǎn)。選材(xuǎncái)的范圍較廣。2、我佩服我的爸爸

選材僅限于爸爸的品質(zhì)，而且必須是你佩服的一個(gè)方面。范圍有限制。第三頁，共22頁。第四頁，共22頁。詞語積累救死扶傷為國捐軀身殘志堅(jiān)執(zhí)著追求自強(qiáng)不息無私奉獻(xiàn)誠實(shí)守信鍥而不舍廢寢忘食堅(jiān)持不懈尊老愛幼勤學(xué)好問不驕不躁吃苦耐勞寬宏大度樂于助人勤學(xué)好問以身作則奮不顧身舍己為人(shějǐwèirén)堅(jiān)強(qiáng)不屈知錯(cuò)就改拾金不昧和藹可親

第五頁，共22頁。寫作第一步：想一想

想一想，你最佩服(pèifú)誰？你佩服(pèifú)他（她）什么品質(zhì)？用一句話概括出來。

第六頁，共22頁。描寫同學(xué)(tóngxué)的：助人為樂拾金不昧熱愛勞動(dòng)關(guān)心集體刻苦學(xué)習(xí)能歌善舞……

描寫其他人的：任勞任怨工作認(rèn)真盡職盡責(zé)、身殘志堅(jiān)敬業(yè)(jìnɡyè)認(rèn)真見義勇為和藹可親……第七頁，共22頁。用一句話概括出他（她）值得你敬佩(jìngpèi)原因。1、我們的班長楊瀚理是一個(gè)樂于助人的人。2、可敬可愛的石老師(lǎoshī)是一位教學(xué)有方的老師(lǎoshī)。第八頁，共22頁。寫作(xiězuò)第二步：典型事例說一說1、回憶能突出人物品質(zhì)的事例，仔細(xì)推敲，他是怎樣做事的，怎么說的，態(tài)度如何。一件事或兩件事都可以。2、小組之間說說你選取哪件事來記敘(jìxù)你敬佩的人。第九頁，共22頁。怎樣才能把打動(dòng)你的地方(dìfāng)寫具體呢？

寫作第三部：精彩(jīnɡcǎi)片段寫一寫1、語言描寫動(dòng)作描寫心理描寫神態(tài)描寫外貌描寫2、適當(dāng)運(yùn)用修辭(xiūcí)方法，例如比喻擬人、夸張等第十頁，共22頁。習(xí)作片段：1、門被打壞了，開了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我看好？旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開了窗，好通風(fēng)?！?、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)(zhuàndòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。第十一頁，共22頁。3、他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么不安，甚至不敢接觸任何人的目光。4、我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地低了下去，目光躲閃(duǒshǎn)著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了......媽媽，你不要生氣....5、這位姑娘，長著苗條的身材，圓圓的臉龐，兩道秀眉下長著一對機(jī)靈的大眼睛，聰明，莊重。第十二頁，共22頁。全面(quánmiàn)觀察看聽想感外貌神態(tài)(shéntài)動(dòng)作語言(yǔyán)聯(lián)想心理感受人物第十三頁，共22頁。全面(quánmiàn)觀察看聽想感外貌神態(tài)(shéntài)動(dòng)作語言(yǔyán)聯(lián)想心理感受人物第十四頁，共22頁。作文題目我最亮1、我佩服(pèifú)的一個(gè)人（開門見山）2、那個(gè)人，那件事（回憶性）3、我心中的“星”（抒情式）4、xxx,你是最棒的！5、我們班的“xxx”（特殊稱謂）6、我為你豎起大拇指7、我的“傻瓜”老爸（明貶實(shí)褒）8、xxxx的xxx（品質(zhì)擬題）……第十五頁，共22頁。

作文(zuòwén)開篇我最行1、我最敬佩的一個(gè)人是我的同學(xué)——?jiǎng)匝?。劉曉燕有一對月牙般彎的眉毛，兩只黑葡萄似的眼睛，小鼻子下鑲嵌著一張櫻桃小嘴。她不但學(xué)習(xí)好，而且愛勞動(dòng)、有愛心、為班級著想。（外貌開篇）2、時(shí)光如梭，一眨眼，便過去了。有一些事情和人也隨之而去，但，有一個(gè)人，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記(wàngjì)他，他在我心留下了深刻的印象，他，就是我最敬佩的人。（回憶開篇）3、我敬佩的人他不是萬眾矚目的明星，他不是家財(cái)萬貫的皇宮貴族，他不是高高在上的達(dá)官貴人，他就是我們班生活委員葉天陽，因?yàn)樗幸活w為班級服務(wù)的心。

4、生活在一個(gè)五彩繽紛的世界里，發(fā)生過的事情像夜晚的繁星一樣數(shù)也數(shù)不清。自然，也會(huì)使我們對一個(gè)人產(chǎn)生敬佩感。而我最敬佩的人是我的好朋友。（修辭句式開篇）

第十六頁，共22頁。

作文(zuòwén)結(jié)尾大比拼1、看，這就是我的同學(xué)——?jiǎng)匝啵粋€(gè)熱愛班集體的女孩。你說，這樣的同學(xué)，怎能不讓我敬佩呢？2、他就是我敬佩的人！一位熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的，普普通通的生活委員。3、隨著歲月的流逝，這件事在我眼中逐漸的模糊起來，但他那樂于助人的品質(zhì)卻永久地刻在了我心中。4、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師啊，您是我心中最敬佩的老師！長大后，我也要像您一樣，成為一位守護(hù)花朵(huāduǒ)的園丁。5、目光又重新落在了這件我珍藏已久的玩具車上，而他那寬容謙讓的微笑也浮現(xiàn)在了我的眼前，我佩服的人----洋洋，你永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣！

第十七頁，共22頁。

寫作(xiězuò)第五步：連段成篇開篇先聲奪人點(diǎn)明主題中間具體事例突出主題結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛(huàlóngdiǎnjīng)深化主題第十八頁，共22頁。寫作第六步：修改(xiūgǎi)習(xí)作：1、增---增加幾個(gè)字或幾句話,使語段連貫通順;補(bǔ)充材料或細(xì)節(jié),使內(nèi)容更充實(shí)。2、刪---刪掉多余的字、詞以及語意重復(fù)的句、段。3、調(diào)---調(diào)整詞、句、段的排列順序，使其更有邏輯性。4、換---調(diào)換(diàohuàn)不適當(dāng)?shù)脑~或句，改寫個(gè)別句段，使其更合理，更有表現(xiàn)力。第十九頁，共22頁。作業(yè):

選擇一個(gè)自己敬佩的人，用今天所學(xué)的方法，抓住人物(rénwù)的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等刻畫人物(rénwù)形象，夸一夸自己敬佩的那個(gè)人。注意內(nèi)容要具體，語句要通順。寫完以后要認(rèn)真修改。第二十頁，共22頁。我敬佩的一個(gè)人提起我的好朋友，一種敬佩之情油然而生。她，就是我的表姐。表姐，是一個(gè)性格倔強(qiáng)又文靜的女孩。他經(jīng)常對自己說：“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。”久而久之，他就養(yǎng)成了一個(gè)對困難好不屈服(qūfú)的習(xí)慣。那是一個(gè)周六下午。我們倆正在目不轉(zhuǎn)睛的盯著電腦，這時(shí)她爸爸走過來，遞給我們倆一張紙條，我們仔細(xì)一看，紙條上有道難題。她爸爸說：“你們倆在家做這道題，我待會(huì)兒回來看你們誰做的對。不過，萬一做不出來，就等我回來后跟你們講。”等她爸爸走后，我們倆就坐在寫字臺上，開始“研究”這道題。時(shí)間一分一秒的過去，怎么做??？我抓破了腦袋也沒想不出街這道題的思路，而表姐就不像我這樣，反而做的津津有味。這時(shí)，我把筆一扔，走過去對她說：“姐，別做了，我們出去玩吧。反正你爸也會(huì)給咱們講，與其在這浪費(fèi)時(shí)間，第二十一頁，共22頁。會(huì)不如(bùrú)去玩會(huì)兒！”聽了我的話，她的眉毛緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問號，說：“沒有意志的人，一切都感到困難；沒有頭腦的人，一切都感到簡單。遇到一丁點(diǎn)困難就要退縮，這難道是我的表妹嗎？”說著，把我扔掉的筆撿起，放在我的手里，讓我和她一起做，聽了表姐