七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀4篇）

Word-10-七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀4篇）七班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案篇一

一、指導(dǎo)思想

當(dāng)今人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都獲得了廣泛的應(yīng)用，并逐漸轉(zhuǎn)變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的獵取、傳輸、處理和應(yīng)用本事已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的本事與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教實(shí)用的信息技術(shù)學(xué)問，以用為主。

在同學(xué)上機(jī)練習(xí)中，強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會(huì)，人人動(dòng)手。狠抓同學(xué)基本功、基本本事的訓(xùn)練，并引領(lǐng)同學(xué)將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用于實(shí)際的生活中，同時(shí)，教學(xué)中多注重培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，達(dá)到教書育人的目的，為國(guó)家培養(yǎng)出合格的中同學(xué)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期七班級(jí)C135～C136由我指導(dǎo)教學(xué)，每班人數(shù)較多，農(nóng)村中學(xué)條件有限，只能采納1～2人分小組上機(jī)。經(jīng)過走訪交談，對(duì)同學(xué)有了一些了解：

1、同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好深厚，熱烈較高

2、同學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問掌控不夠牢

3、同學(xué)運(yùn)用電腦的本事較差

4、部分同學(xué)上機(jī)行為不夠規(guī)范

5、有的同學(xué)鍵盤不會(huì)操作，有些不嫻熟，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)峻，還有部分同學(xué)在學(xué)校根本沒有接觸計(jì)算機(jī)。

針對(duì)上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中會(huì)嚴(yán)格要求，對(duì)于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進(jìn)一步入好門，并能學(xué)以致用。

三、目的要求

1、培養(yǎng)同學(xué)愛惜公物的良好習(xí)慣

2、提升同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論學(xué)問的愛好

3、規(guī)范同學(xué)上機(jī)行為

4、對(duì)同學(xué)適時(shí)舉行愛國(guó)主義教導(dǎo)

四、教材分析

本學(xué)期使用的計(jì)算機(jī)教材是湖南師范高校出版社出版的七班級(jí)信息技術(shù)試驗(yàn)教科書。

本教材主要內(nèi)容如下：

1、收集身邊的信息。

2、縱覽飛快進(jìn)展的信息技術(shù)。

3、計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)平安。

4、規(guī)范文件管理。

5、隨心所欲畫圖畫。

6、初識(shí)因特網(wǎng)。

7、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問。

8、文本處理。

掌控文件和文件夾的刪除、還原辦法；熟悉常用的圖片文件格式；掌控用ACDSee軟件掃瞄圖片的操作辦法；熟悉電子郵箱的作用；學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱；學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件；熟悉電子郵件的格式；掌控在“OutlookExpress”軟件中設(shè)置電子郵件帳號(hào)的操作；學(xué)會(huì)“Out-lookExpress”發(fā)送電子郵件；掌控在郵件中插入附件的操作辦法；學(xué)會(huì)繪制容易的圖形；掌控自選圖形格式的設(shè)置；掌控表格的插入辦法；會(huì)在表格中輸入文字；掌控在表格中插入和刪除行列的辦法；會(huì)容易修飾表格的辦法；了解分欄的辦法；了解打印預(yù)覽的功能；學(xué)習(xí)制作賀年片。

重點(diǎn)掌控：

1、文件的刪除；

2、圖片的掃瞄；

3、申請(qǐng)電子郵箱；

4、收發(fā)電子郵件；

5、學(xué)做郵票；

6、制作一周時(shí)光方案表；

7、表格的修改；

8、頁面設(shè)置；

9、學(xué)做新年賀卡。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心備課。

2、認(rèn)真講授，舉行演示教學(xué)+引發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。

3、耐心輔導(dǎo)，注意本事的培養(yǎng)，強(qiáng)化思想教導(dǎo)，增加信息素質(zhì)。

4、嚴(yán)格要求同學(xué)，催促他們按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)目標(biāo)。

5、寓教于樂，在學(xué)中受教導(dǎo)，在玩中受教導(dǎo)。

6、分組教學(xué)，相互協(xié)助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

六、課時(shí)支配

第一章信息技術(shù)與信息社會(huì)3課時(shí)

其次章計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問10課時(shí)

第三章文本處理10課時(shí)

七班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案篇二

一、同學(xué)狀況分析

經(jīng)過一個(gè)星期的觀看了解，我發(fā)覺無數(shù)同學(xué)都是來自完小，而在完小幾乎都不上信息技術(shù)課，所以同學(xué)們對(duì)信息技術(shù)的了解不是無數(shù)，對(duì)于怎樣操作、還有沒有別的操作辦法等這些需要思量的內(nèi)容比較陌生，同學(xué)上課的思維打不開。因此，在本學(xué)期的教學(xué)方案中，我越發(fā)注意同學(xué)在這些基本操作方面的培養(yǎng)，規(guī)范基本操作，讓同學(xué)對(duì)信息技術(shù)有更深化和全面的熟悉。

二、教材分析

本學(xué)期我們使用的信息技術(shù)教材是《新綱要xx省試驗(yàn)教材》，該教材共有三個(gè)單元十三課，內(nèi)容包括：第一單元：信息與信息技術(shù)（信息及其特點(diǎn)、信息技術(shù)與我們的生活），其次單元：制作電子報(bào)刊（容易的版式排版、圖文混排、分欄設(shè)置、文本框和自選圖形的使用、表格的使用、整體修飾），第三單元：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析（初始數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)的排序與篩選、制作圖表展現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)系）

三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

按照中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及同學(xué)和小學(xué)的詳細(xì)狀況，明確信息技術(shù)課程的目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的本事，形成良好的信息技術(shù)素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。因?yàn)槊啃瞧谖┆?dú)一節(jié)信息技術(shù)課，所以，我會(huì)把教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問上，對(duì)于一些學(xué)的較快的同學(xué)會(huì)適當(dāng)支配新目標(biāo)。

四、本學(xué)期教學(xué)的任務(wù)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在平時(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，能嫻熟掌控其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、利用學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并掌控一些學(xué)習(xí)辦法和技巧，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和自覺性，鼓舞同學(xué)之間互相溝通，舉行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、了解和掌控一些word和excel的相關(guān)學(xué)問。

五、教學(xué)措施

本期主要實(shí)行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)舉行一些小比賽及課堂評(píng)價(jià)的方式舉行教學(xué)，其中以同學(xué)自學(xué)和動(dòng)手為主。

六、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)支配如下表

略

七班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案篇三

一、同學(xué)基本狀況

本方案針對(duì)七班級(jí)全體同學(xué)，利用上年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)電腦已有一定了解，但是因?yàn)槊恳粚W(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周惟獨(dú)一節(jié)課，而且以往小學(xué)的電腦不是無數(shù)惟獨(dú)18臺(tái)左右能用，電腦之間也不連網(wǎng)，所以給教學(xué)工作帶來了不少困難，在任教時(shí)并沒有按課本完成教學(xué)目標(biāo)，但對(duì)電腦的基本操作多多少少已懂得了一些，因?yàn)樯厦娴母鞣N緣由導(dǎo)致同學(xué)的忘記性很大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有注重鞏固，同學(xué)掌控的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)光相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)光聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問忘記較大，操作陌生；同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)樂觀性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說同學(xué)覺得比較新奇。但是這又存在一個(gè)問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)談天。所以，同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的熟悉還有待提升。要進(jìn)一步對(duì)他們舉行正確的引領(lǐng)。

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七班級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)》。內(nèi)容包括：創(chuàng)建圖文并茂的電子板報(bào)――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理，這兩個(gè)部分的內(nèi)容都是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

三、指導(dǎo)思想

按照小學(xué)工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的本事，形成良好的信息技術(shù)素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)任務(wù)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。2、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在平時(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獵取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟掌控其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、利用學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并掌控一些學(xué)習(xí)辦法和技巧，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動(dòng)性，鼓舞同學(xué)之間互相溝通，舉行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6、做一個(gè)多媒體作品出來

五、教學(xué)措施

本期主要實(shí)行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式舉行學(xué)習(xí)，適當(dāng)舉行一些小比賽及課堂評(píng)價(jià)的方式舉行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

六、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)支配如下表

課時(shí)內(nèi)容第一課時(shí)講解學(xué)好信息技術(shù)的辦法、本學(xué)期課程方案其次課時(shí)WORD的基本操作（包括啟動(dòng)、關(guān)閉word，打開、保存文件，輸入容易的字符等）第三課時(shí)使用智能ABC輸入法輸入漢字第四課時(shí)字符塊的選中與撤消各字符塊的搬移、復(fù)制與刪除第五課時(shí)文章編編輯中的“撤消”與“恢復(fù)”第六課時(shí)熟悉和使用格式欄上的工具第七課時(shí)插入和調(diào)節(jié)圖像第八課時(shí)插入藝術(shù)字第九課時(shí)使用文本框、在文本框內(nèi)輸入和編輯文字第十課時(shí)生成一張工作表第十一課時(shí)數(shù)據(jù)的復(fù)制與移動(dòng)第十二課時(shí)有序數(shù)據(jù)的輸入第十三課時(shí)公式的輸入第十四課時(shí)數(shù)據(jù)的選中和對(duì)單元格數(shù)據(jù)舉行編輯第十五課時(shí)對(duì)工作表舉行編輯第十六課時(shí)轉(zhuǎn)變工作表的字體、字號(hào)第十七課時(shí)設(shè)置表格線、調(diào)節(jié)行高與列寬第十八課時(shí)創(chuàng)建直觀生動(dòng)的圖表第十九課時(shí)復(fù)習(xí)

七班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案篇四

課中不僅要對(duì)學(xué)科學(xué)問舉行討論，更要增強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容，每個(gè)老師都要制做課件，供全體老師舉行研討溝通，形成信息技術(shù)應(yīng)用和討論的良好氛圍；

（2）拿出特地時(shí)光，每?jī)芍軐?duì)老師舉行一次現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主，向老師舉行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教導(dǎo)理念的培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)的學(xué)科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，以此來推進(jìn)小學(xué)素養(yǎng)教導(dǎo)向更高水平邁進(jìn)。

（3）保證根據(jù)教導(dǎo)部下發(fā)的課時(shí)方案支配同學(xué)的信息技術(shù)課，確保在老師配備、資源使用、同學(xué)上機(jī)等各個(gè)環(huán)節(jié)，建立信息老師評(píng)聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)老師任課。

五、強(qiáng)電教管理，完美制度，加強(qiáng)責(zé)任。

（1）進(jìn)一步健全電教、教學(xué)信息化管理各項(xiàng)規(guī)則制度；

（2）強(qiáng)化校內(nèi)網(wǎng)平安管理、老師計(jì)算機(jī)使用管理、老師上網(wǎng)監(jiān)控管理，同學(xué)教室用機(jī)管理；

（3）開展優(yōu)秀多媒體課件評(píng)比活動(dòng)，要求每個(gè)老師自己制作課件，利用校內(nèi)網(wǎng)管理平臺(tái)舉行出示評(píng)選；

六、采納多種形式，擴(kuò)大電教資源，樂觀推進(jìn)電教科研步子

（1）抓住接入城域網(wǎng)的有利時(shí)機(jī)，增強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)資源，為老師信息技術(shù)應(yīng)用制造豐盛條件，同時(shí)增強(qiáng)一些課件制作的優(yōu)秀軟件，提升老師課件制作的水平和課件檔次；

（2）抓多媒體課件制作。發(fā)動(dòng)老師自制教學(xué)軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使多媒體的優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮；

（3）鼓舞老師更多參加信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的討論，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下同學(xué)自主性、配合性、探索性教學(xué)模式，力爭(zhēng)形成更多成績(jī)，本學(xué)期我校還將樂觀參與省市級(jí)信息技術(shù)方面的課題討論，提高信息技術(shù)的科研水平，承辦省市級(jí)信息技術(shù)會(huì)議，擴(kuò)高校校在信息技術(shù)方面的影響