初三期中考試總結

Word-12-初三期中考試總結初三期中考試總結篇一

初三期中考試已經結束了，與上次的月考相比，兩個班有了顯然的進不步，期中十五班的化學成果九非常以上的居多。十六班成果顯然提高，這次考試總體來說還能夠。但這不是自豪的資本，究竟這次考嘗試卷不是很難。下面為大家收拾的是初三化學期中考試總結，一起看看吧~

一、試卷分析

對于這次的試卷，總體感覺對于學問點的把握比較好，題目出的也很到位，但是題目對于我們的同學來說，還是有的過于靈便。我們這兩個班的同學相對來說成果不錯，這次試卷對于他們來說應當很容易。對于靈便的部分我們也能基本掌控，給分時比較全面。

二、浮現的問題

這次考試應當說我校成果還是不錯的，但是也有無數的地方值得我們沉思，在對考卷的分析過程中，我們發(fā)覺還存在著一些問題：

挑選題失分不少，這次卷子容易，對于他們來說有不少學生能夠得滿分的，所以，他們在做題時還是應當精心，這樣就對他們來說分數還能夠提高。比如：挑選題第6題、第9題、第20題，所以存在的第一個問題就是許多同學太過于馬虎大意。

其次，則是仍有一部分同學學習時沒有對學問舉行鞏固，所以遇到與曾經做過的類似題目時，仍會犯錯誤。。

第三，同學們對錯別字重視不夠。比如儀器的名稱等。

第四，審題不清，語言文字的理解本事十分有限，比如說第21、22題，名稱符號部分亂寫，反應方程式中的條件和狀態(tài)符號不規(guī)范。

第五，有部分同學沒有看見卷子前面給的相對原子質量，以至于后面說的計算題出錯。

三、以后的改正措施

針對性的'對這些考的不好的學生出題，然后多花些時光給他們補課，由于這是重點班，大家成果都還能夠，相對一些差的，我信任只要教師專心，他們學，絕對會提升上去的。

初三復習已經進入關鍵的階段，所以在以后的教學中，我會努力提升自己的教學水平，每節(jié)復習課中改善教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)同學的學習愛好，緊緊抓住課堂中同學的注重力，努力提升每節(jié)課的課堂效率。對于作業(yè)特殊是復習階段的作業(yè)，做到少而精，盡快找到一個有效的辦法來處理系統(tǒng)復習，同學自由復習和完成老師作業(yè)之間的沖突和問題，使同學在下一階段復習中有更大的長進！

初三期中考試總結篇二

這次期中考試，我的名次是班級16名。在一般班可以考到班級第16名，這不僅跟我日常對自己嚴格要求有關，而且還和我良好的學習習慣有關。

下面把我學習的一點點閱歷和大家溝通一下。相互學習。

一、用心聽講，一絲不茍

這似乎是老生常談再基本不過的問題了，可就是這樣基本的問題，我也要談一下。由于我們班級應當還是有很大一部分學生在這方面做得不好。有時上課會分心不注重聽講、走神，其實上課不用心聽講是很嚴峻的問題。萬一有一個重要的學問點沒弄明了或沒聽到，那么后面的內容便會云里霧里，造成一大塊學問的缺失，到頭來還得回家讀書補習，占用了許多時光，沒準還弄不懂，與其這樣，不如好好聽講，迅速理解教師所講的新學問呢！

二、提升效率，雷厲風行

在充分通過了課堂的時光后，回到家中，我們仍然不能徹低放松，要在短暫的歇息之后立即全身心地投入到學習之中，要迅速完成作業(yè)，爭取能再做適量的習題，以加強對小學學習學問的鞏固，不要總覺得時光不夠用，由于這其實是你效率的問題，只要提升效率，你一天能做許多事情，切忌邊學邊玩，這樣你不僅沒學到也沒玩好。有效率地學習，有效率地歇息，有效率地通過珍貴的每一分鐘，從而讓自己過得充實，同時你也會心得無數東西。

三、多做總結，改進不足

我們每個人都應當預備一個改錯本，并定期看看它，這一定會對你有很大的協(xié)助。由于我們所學的學問是有限的，就好比一個常數，所以當你在做題、做作業(yè)、考試時，每出一個錯，便發(fā)覺了一個學問上的漏洞，把這個題目弄懂了，于是，你學問上的漏洞便又少了一個，不過假如你老是發(fā)覺一個學問點重復出錯，或老是“粗心”，那你可得下狠心讓自己多練點題了，以免在考場上也因犯低級錯誤而在考后捶胸頓足、追悔莫及。

四、多做運動，調節(jié)心態(tài)

在初三緊急學習的同時，我們還應當通過課余時光多做運動，由于體育在中考時占的分也越來越多了。大概有學生會埋怨自己沒有時光，我們是不是能夠通過小學中午大課間時光，到操場里去運動運動？乘公交車的學生是不是能夠跑著去車站？這種運用零碎時光來運動對體育、體質的提高也是不行小視的！而且運動能放松心情，這樣對學習也是很有益處的！在考前，我們還應放松心態(tài)，別暫時抱佛腳學到很晚，這樣不僅對身體不好，也會影響其次天考試的發(fā)揮?？荚嚭螅灰蚩嫉锰枚h飄然，也不能因退步而鬧心情。無論好壞我們都應好好總結，爭取下次能超越自己做的更好！

我們在母校的日子已經屈指可數了，希翼我的學習閱歷能協(xié)助現在比我成果差一點的學生取得更好的成果。

讓我們用優(yōu)異的中考成果作為對母校最好的禮物！

初三期中考試總結篇三

本次期中考試已經結束，為使以后的教學更為科學有效，特舉行了初三語文考試小結。

一試卷分析

本次試卷題型和以前的試卷一樣，沒有偏題怪題，基礎學問為主，重視本事。本次試卷共分三個大題，堆積運用、閱讀、寫作。其中，挑選題考查的是字音字形、成語運用、病句、文學常識；填空題考查的是詩詞、名著、課文內容、仿寫；

二考情分析

本次考試各班差距不大。失分最嚴峻的是挑選題其次題（成語運用）；填空題第四題（名家名作），課內閱讀第九題（人物描寫辦法），第十題（人物的作用）；課外閱讀第11題（題目的轉換），第12題（詞語的作用），第15題第17題（文章內容的理解），第18、19題（文章主題的理解）；寫作有無數學生跑了題（審題不可）。

三薄弱環(huán)節(jié)

1、基礎學問夯得不牢。詳細體現在：字音字形、成語運用、文學常識、課文內容。

2、審題不仔細，有一部分學生由于審題不認真導致失分。比如：填空題第4題古詩文；寫作，本次作文按照題目適合寫成記敘文，有一部分學生寫成了談論文。內容上應側重寫“找回”，而不是寫別的。

3、學習語文的辦法不科學。從卷面上看，無數學生學得太死，不會變通，題目略微一改，就不知怎么做了，記的全是死答案。

4、不會科學的去閱讀文章。拿過一篇文章來，讀完一遍，把握不住文章主題，看不懂內涵，導致嚴峻失分，比如課外閱讀《生活如椅子》，主題看不懂導致17——19題的失分，而這些分值高達16分！從卷面看，這些題的差距還是有些。

5、寫作本事不高。有一部分學生的作文水平仍停歇在初級階段，無論從構思還是立意上都很往常，不夠新穎。

6、文學堆積很少，甚至談不上堆積。從填空題第四題上就看出來。

四補救措施

1、重視基礎學問。老師實施起來一定要有力度，要有詳細的措施。比如定期聽寫、定期檢查、定期檢測，并讓同學有準時補救的時光，要盡量支配在課上，對于頑固的同學要反復查，查反復。

2、教會同學一套科學的學習語文的策略。能夠利用大量的做題，在做題中堆積閱歷，查找不足，直到有所心得。久而久之形成閱歷。

3、重視寫作。一定要做到兩周一次作文，仔細審閱，細心指導，切實找到同學中存在的問題。

4、重視堆積。一定要讓同學做好讀書筆記。擴高校生的閱讀面。

5、訓練同學的做題審題本事。一定要做好單元檢測，老師一定要做好分析，在考察中尋覓問題，解決問題。準時補救。

6、培養(yǎng)同學愛語文，學語文的愛好。

總之，我將從這次期中考試中查找不足，確定方向，爭取更大限度的提升！

初三期中考試總結篇四

期中考試過后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點也開心不起來，由于怕自己期中考試考砸了。所以成天就只想著希翼自己不會出錯、馬虎大意，分數要保持原有些優(yōu)勢等等。

終于，成果出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有降落在我身上，她只對我說：“一分耕耘，一分心得。全部的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己打算?！苯又?，把失望和懊悔留給了我——比上學期總分下降了20多分。

為了勝利，必需有一套好的學習辦法和學習習慣，我打算，做到以下幾點：

一、要指定好學習任務和方案。

二、做好五個環(huán)節(jié)：

（1）課前預習。大致看一下當天要學習的內容，不懂的地方問教師或學生，有一些實在不懂的地方就標上記號，做到心中有數。

（2）上課仔細聽講。把思路跟著教師走，講到自己課前預習標上記號的地方時，更要精心聽教師講解，假如還不懂，能夠等下課問教師或學生。在仔細聽講的同時，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。

（3）課后復習。把當天所學的內容和所做的筆記收拾好，好好復習，把該背誦的背下來。

（4）自立完成作業(yè)。仔細完成，不抄襲。

（5）糾正。教師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，糾正錯誤的地方，仔細，鄭重對待。

三、課外盡量少點接觸電腦等消遣性、引誘性較高的物品。

四、多看課外讀物、新聞。

只要你付出足夠的汗水、辛勤和仔細，勝利，其實就在不遠處。信任自己能夠的！加油！

初三期中考試總結與反思篇五

在學習和做事中有兩個必不行少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的辦法。我記得曾經有一位足球教練說過這樣一句話“態(tài)度打算一切”，假如你做事態(tài)度端正并且十分努力但是最后沒有勝利，別人也不會責怪你。

辦法也十分重要，往往細節(jié)打算成敗，然而這些細節(jié)和你的學習辦法緊密相連。

我的第一大問題便是沒有學會制定方案，每次回到家，只是完成教師布置的作業(yè)，接著便是沒有頭緒的學習，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數學題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂勞碌，心向來煩躁，不僅鋪張時光，而且沒有什么心得。真是這樣低效率的學習才會使我在考試前手忙腳亂的復習，懷著暫時抱佛腳的心理進入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應為下階段的學習指定一個切實可行的方案，并要堅持下來。既然了解到自己學習上的問題，就要改正過來。光說不做可不可。都說人打敗自己是最大的超越，將壞習慣消退，好習慣繼續(xù)堅持，我堅信自己的成果會有很大的提升，加油！

在發(fā)成果那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期盼著有奇跡發(fā)生。果真還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份心得。我考砸了，而且除了英語發(fā)揮普通，其他兩科都考得是前所未有些差。這次比月考考得還糟糕。

不過在悲傷的同時，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學習跟那次運動會似的：剛開頭跑得太慢，等想起來沖刺，已經快到盡頭了，已經來不及了。跌倒了不要緊，就怕爬不起來。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個多月里，我會給自己制定一個新的學習方案，趕緊每分每秒地努力學習?，F在努力還不晚，知道自己學習上哪有漏洞，抓緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個好成果。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點努力就好了。

從此天起，從現在起，開頭努力吧！

初三期中考試質量分析總結篇六

一、試題基本概況及評價

本次考試卷面滿分100分。囫圇試卷分兩大部分：一、基礎學問運用（50分）。二、寫作（50分）?；A學問運用部分包括單項挑選、情景交際、完型填空和閱讀理解。寫作部分包括詞匯、句型轉換、選詞填空、看圖寫話和書面表述。其中客觀題35分，主觀題65分。

客觀題包括：語言學問及運用中的“單項挑選”（10分）、情景交際A（5分）、“完形填空”（10分）；閱讀理解中的A篇閱讀挑選答案（10分）。

主觀題包括：情景交際的B（按照對話內容填入適當的詞，5分）、閱讀理解的B（按照短文內容填單詞，10分）；詞匯（15分），句型轉換（12分），選詞填空（5分），看圖寫話（8分），作文（10分）。

此份試題命題思路清楚，且緊扣九班級所學內容，難度適中。大部分試題選自課內的內容，或與所學的內容有關，這樣同學就能體味到學課文的重要性，從而促使同學更努力的學好課文中每一對話和每一篇閱讀。試題的設計與中考題型相像，能使同學更清晰該讀什么和怎樣讀英語。

二、試題評析

第一部分（50分）為基礎學問運用。包括4大題：

第一大題是“單項挑選”，每小題1分，共10分?？疾樘貏e疑問詞準時態(tài)1小題，現在完成時2小題，讓步狀語從句1小題，普通現在時的被動語態(tài)1小題，現在舉行時1小題，考查現在完成時havebeento與havegoneto的區(qū)分1小題，短語運用1小題。短語或單詞的區(qū)分使用3小題。主要失分是涉及語境題，同學沒有正確理解上下文。

本大題的10小題考查的學問較全面，籠罩面廣，重點、難點比較突出。注重了語言的有用性和趣味性，避開了對語法學問機械記憶的檢測，同時，對同學的基礎學問和基本技能全方位考查。

其次大題是情景交際：

(A)按照對話內容挑選正確選項（5分），這部分同學完成的比較好，基本沒失分；

（B)按照對話內容填入適當的詞(5分），這一題同學錯的較多，特殊是差生。

第三大題是“完形填空”。共設10個空，每空提供了四個選項。主要失分是第9小題。此題設計的挑選項主要考查了同學的基礎學問與閱讀理解本事。。

第四大題是閱讀理解共20分。A部分