七年級(jí)生物教學(xué)教案藻類植物

第第1頁(yè)共7頁(yè)七年級(jí)生物教學(xué)教案藻類植物一、教學(xué)目標(biāo)濟(jì)價(jià)值。通過(guò)試驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀看水綿和其它藻類植物的方法，連續(xù)培育觀看力量納的思維力量。觀的教育。1.重點(diǎn)分析：的低等位置，為今后學(xué)習(xí)生物進(jìn)化學(xué)問(wèn)奠定根底，故這兩局部學(xué)問(wèn)是重點(diǎn)內(nèi)容。2.難點(diǎn)分析：把握其立體構(gòu)造，故對(duì)細(xì)胞構(gòu)造的理解是難點(diǎn)。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)二、第一課時(shí)：引言：〔如海帶、紫菜、小墻蘚、鐵線蕨、油松、蠶蟲(chóng)、白菜等〕讓學(xué)生觀看后爭(zhēng)論：你生疏哪幾種植物?哪些是綠色開(kāi)花植物。多彩的植物世界。即藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。由此引出本章課題。嗎?〔種子植物。我們今日先爭(zhēng)論藻類植物。藻類植物，并爭(zhēng)論：這些藻類植物都生活在什么環(huán)境里?學(xué)生會(huì)舉出海白菜、石海藻。然后引出本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：一種淡水藻水綿1.生活習(xí)性：先提出思考題：“水綿生活在什么環(huán)境里?”然后演示水綿生活環(huán)境的錄像或投影候，它們常常成團(tuán)存在，并放出很多的氣泡。形態(tài)構(gòu)造：在組織學(xué)生觀看水綿時(shí)，可提出以下思考題：水綿的顏色及形態(tài)如何?水綿有無(wú)根、莖、葉等器官?水綿是由一個(gè)細(xì)胞還是由多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成?水綿的細(xì)胞構(gòu)造與綠色開(kāi)花植物的細(xì)胞構(gòu)造相比較有何異同?外形是絲狀的，用手摸水綿會(huì)感覺(jué)比較粘滑?！灿^看時(shí)可以比照教科書(shū)上41〔2〔3〕、〔4〕道思考題。為保證觀看效果，在制作臨時(shí)裝片時(shí)，要求學(xué)生用解狀體都是由多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，水綿與綠色開(kāi)花植物的細(xì)胞相比較，都有細(xì)胞壁、么，葉綠體到底存在哪里呢?組織學(xué)生開(kāi)放爭(zhēng)論，這時(shí)，有的學(xué)生認(rèn)為，葉綠體〔有些同學(xué)還會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為細(xì)胞核也是存〕。這時(shí)，教師可演示水綿細(xì)胞構(gòu)造的立體模型，邊讓學(xué)生觀看，邊講解。這樣，學(xué)生的誤會(huì)便可得到訂正。養(yǎng)分方式：生回憶一下“葉綠體有什么作用?”“什么是光合作用?”等問(wèn)題，再聯(lián)系水綿細(xì)胞也方式，叫做自養(yǎng)，它是各類綠色植物共有的一個(gè)重要特征。充分時(shí)，為什么水綿往往形成絲團(tuán)漂移在水面上?三、其次課時(shí)：〔二〕其他的藻類植物們還知道哪些植物屬于藻類植物，由此引入本課題。學(xué)生會(huì)提到海帶、紫菜或其他藻類植物。此時(shí)，教師出示海帶、紫菜的標(biāo)〕，供學(xué)生觀看、分析、比較。讓學(xué)生比照課本有關(guān)內(nèi)容及圖解〔I-63、I-64〕，爭(zhēng)論以下各題：海帶、紫菜植物體分幾局部?它們是單細(xì)胞還是多細(xì)胞個(gè)體?植物體有無(wú)根、莖、葉等器官?在學(xué)生充分爭(zhēng)論，并答復(fù)以上問(wèn)題后，教師可歸納總結(jié)，突出以下幾點(diǎn)：海帶、紫菜是多細(xì)胞的植物體，構(gòu)造也很簡(jiǎn)潔，都沒(méi)有根、莖、葉等以也不是葉。海帶、紫菜的葉綠體里，除含葉綠素外，還分別含有大量的藻黃素和樣，養(yǎng)分方式也是自養(yǎng)。學(xué)生已經(jīng)了解了多細(xì)胞的藻類植物，如水綿、海帶、紫菜后，還要讓學(xué)生了解藻類植物中的單細(xì)胞種類。①衣藻是單細(xì)胞還是多細(xì)胞構(gòu)成的植物體?②細(xì)胞內(nèi)有無(wú)葉綠體?組織學(xué)生觀看、思考、爭(zhēng)論后答復(fù)：衣藻是由單細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，可以請(qǐng)學(xué)生具體指出衣藻內(nèi)的杯狀葉綠體?！踩吃孱愔参锏闹饕卣?.構(gòu)造簡(jiǎn)潔，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個(gè)體，無(wú)根、莖、葉等器官的分化；2.細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)展光合作用；3.大都生活在水中。本局部可組織學(xué)生自學(xué)和爭(zhēng)論進(jìn)展教學(xué)。藻類植物對(duì)自然界的意義?學(xué)生可以答出：藻類植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用。進(jìn)展，我們會(huì)從藻類植物中提取出更多的對(duì)人類有用的成分。復(fù)習(xí)穩(wěn)固題：①綠色植物的植物體肯定都是綠色嗎?為什么?②藻類植物比綠