人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)全冊(cè)單元測試題及答案(全冊(cè))

最人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)全冊(cè)單元測試題及答案(最人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)全冊(cè)單元測試題及答案(全冊(cè))人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元測試題〔史前時(shí)期:中國境內(nèi)人類的活動(dòng)〕一、選擇題在以下各項(xiàng)內(nèi)容中，山頂洞人與北京人最明顯的區(qū)分是〔 〕會(huì)直立行走 B.手腳分工 C.過群居生活 D.懂得人工取火在周口店遺址文化節(jié)的活動(dòng)現(xiàn)場，小明很想體驗(yàn)北京人的原始生活。當(dāng)主辦者發(fā)給他一塊獸肉讓他切割時(shí)，他選擇的工具應(yīng)當(dāng)為 〔 〕石制工具 B.鐵制工具 C.棍棒 D.硬質(zhì)土塊3.從生活地域劃分來看，元謀人生活在〔 〕A.長江流域 B.黃河流域 C.遼河流域 D.珠江流域某考古興趣小組為了探尋原始人類的遺跡，在專家指導(dǎo)下開掘出一些遠(yuǎn)古遺物，你認(rèn)為最能說明這是原始人類遺跡的應(yīng)當(dāng)是( )兩顆門齒化石 B.大量碳屑 C.古魚類化石 D.幾件有明顯加工痕跡的石器人類社會(huì)的進(jìn)展是一個(gè)從低級(jí)階段向高級(jí)階段進(jìn)步的過程，在史前社會(huì)，母系氏族社會(huì)向父系氏族社會(huì)過渡的根本緣由是〔 〕女子在家庭中的地位衰落 B.男性的力氣超過女性C.氏族社會(huì)的戰(zhàn)斗頻繁 D.社會(huì)生產(chǎn)力不斷提高6.2023年2月25日房山區(qū)人民政府網(wǎng)發(fā)了一則聘請(qǐng)信息：2023北京周口店某原始人遺址博物館聘請(qǐng)11人公告。該館重點(diǎn)介紹的原始人是〔 〕A.元謀人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人以下有關(guān)我國境內(nèi)遠(yuǎn)古人類及其生活狀況的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是〔 〕A.元謀人已經(jīng)知道使用火 B.北京人使用打制石器C.北京人過著群居生活 D.北京人已會(huì)建筑房屋，種植糧食我國是世界上人類起源的重要地區(qū)之一。爭論人類起源的主要證據(jù)是〔 〕A.神話 B.史書 C.傳奇 D.化石我國境內(nèi)的最早能制造工具的原始人類應(yīng)當(dāng)是〔 〕A.北京人 B.藍(lán)田人 C.山頂洞人 D.元謀人有關(guān)山頂洞人的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是〔 〕其面貌還保存著一些猿的特征B.已使用磨制石器，并能制作骨針C.集體居住在山洞里D.已經(jīng)懂得人工取火榛子、胡、桃、榆等植物大量存在……另外，還覺察了石球，它們可作為砸擊堅(jiān)果的工具……〔遺址〕共覺察了五層面積較大、積存較厚的灰燼……”以上的考古覺察不能證明北京人〔〕會(huì)使用火 B.依靠采集生活 C.會(huì)人工取火 D.會(huì)制造石器工具12.已經(jīng)會(huì)人工取火的遠(yuǎn)古人類是〔 〕A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.藍(lán)田人13.下面對(duì)古代傳奇與歷史事實(shí)聯(lián)系的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔 〕A.遠(yuǎn)古傳奇完全不行信 B.我們可以完全信任遠(yuǎn)古傳奇A.陜西省B.云南省C.浙江省D.北京市C.歷史事實(shí)是在遠(yuǎn)古傳奇的根底上提煉出來的D.遠(yuǎn)古傳奇有夸大，但不少傳奇含有極高價(jià)值的內(nèi)容14.“A.陜西省B.云南省C.浙江省D.北京市以下北京周口店龍骨山出土的考古遺存中，可以作為“北京人”用火證據(jù)的是〔 〕①燒骨 ②石器 ③地窖中的灰燼 ④骨針A.①② B.③④ C.①③ D.②④依據(jù)媒體報(bào)道，元謀人以其唯一性和獨(dú)特性被評(píng)為“云南十大名片”之首。元謀人的“唯一性和獨(dú)特性”主要表達(dá)在元謀人( )A.是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類 B.生活在中國云南省元謀縣C.已經(jīng)會(huì)制造工具和種植水稻 D.會(huì)直立行走和使用打制石器17.“人們一說起中國覺察的遠(yuǎn)古人類化石，沒有不首先提到北京人的”。以下關(guān)于北京人的表達(dá)，錯(cuò)誤的是〔 〕A.他們是我國境內(nèi)的最早的人類 B.他們照舊保存著某些猿的特征C.他們已懂得用火燒烤食物 D.他們能夠制造和使用工具河姆渡原始居民所處的長江流域氣候潮濕，草木茂盛，蟲獸較多。因此，最適合他們居住的房屋樣式是〔 〕A.A.B.C.D.C.D.閱讀以下材料：材料一：“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇?！辈牧隙骸霸诒本┤松畹牡亟牙?，用火遺跡格外集中?；覡a積存很厚，最厚處有6米?！痹诓牧弦凰龅碾U(xiǎn)惡環(huán)境下，北京人只能過什么樣的生活？材料二證明白什么？它所證明的史實(shí)有什么意義？材料三反映了原始社會(huì)生活的一個(gè)什么重大變化？從什么時(shí)代開頭消滅這種現(xiàn)象？下面兩幅圖生動(dòng)的呈現(xiàn)了北京人和山頂洞人生活的場景。識(shí)圖后請(qǐng)你答復(fù)以下問題：閱讀以下材料，答復(fù)以下問題：材料一：北京人生活環(huán)境險(xiǎn)惡，工具簡潔粗糙，只靠個(gè)人力氣，無法生活下去。他們就幾十個(gè)人在一起共同勞動(dòng)，共享勞動(dòng)果實(shí)，過著群居生活。材料二：山頂洞人生活的集體是依據(jù)血緣關(guān)系結(jié)合起來的氏族。一個(gè)氏族一般只有幾十個(gè)人，有共同的祖先繁衍下來，他們使用公有的工具，共同勞動(dòng)，共同安排食物，居住在一起。假設(shè)你是圖一中的一位北京人，你尋常主要通過哪些途徑得到“火”？圖二中的山頂洞人在用火方面與北京人有何不同？練習(xí)所學(xué)學(xué)問，你認(rèn)為圖二右邊的那個(gè)人應(yīng)當(dāng)在干什么？山頂洞人生活的集體與北京人的原始群居有何根本區(qū)分？依據(jù)材料，比較北京人和山頂洞人在生產(chǎn)生活中有哪些一樣的地方和不同之處？人們常說山頂洞人比北京人進(jìn)步，你同意這一觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)的學(xué)問說明理由。閱讀圖文材料，答復(fù)以下問題。材料一：上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風(fēng)雨?！吨芤住贰苍拇笠猓荷瞎艜r(shí)代，人們住在野外的山洞里。后來圣人建筑房屋，轉(zhuǎn)變了居住環(huán)境，人們住進(jìn)去躲避風(fēng)雨?！场?〕依據(jù)材料一和所學(xué)學(xué)問，寫出兩例“穴居而野處”的遠(yuǎn)古人類。材料二：〔1〕依據(jù)材料一和所學(xué)學(xué)問，寫出兩例“穴居而野處”的遠(yuǎn)古人類。材料二中圖一與圖二分別是我國哪一原始居民居住的房屋？為何他們建筑不同類型的房屋？依據(jù)材料一，二和所學(xué)學(xué)問，分析人類從“穴居而野處”到“居于宮室，以待風(fēng)雨”有什么重大意義？一、選擇題【答案】D【解析】【分析】此題考察的是山頂洞人和北京人的學(xué)問點(diǎn)。在火的利用方面，北京人會(huì)使用自然火，山頂洞人已懂得人工取火。應(yīng)選D?！军c(diǎn)評(píng)】此題以北京人和山頂洞人為背景，考察的是學(xué)生對(duì)山頂洞人和北京人的有關(guān)學(xué)問的記憶、比較能力。【答案】A【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，北京人生活在距今約70---20萬年，處于舊石器時(shí)代，使用粗糙的打制石器，假設(shè)體驗(yàn)北京人的原始生活選擇的工具應(yīng)當(dāng)為石制工具，A故答案為A?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的力氣。嫻熟把握我國古代原始人的生產(chǎn)和生活狀況。此題難度不大?！敬鸢浮緼【解析】【分析】生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內(nèi)的最早人類。從生活地域劃分來看，云南省元謀縣屬于長江流域。應(yīng)選A。【點(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生對(duì)歷史學(xué)問的靈敏運(yùn)用力氣，需要靈敏運(yùn)用元謀人的歷史地位與生活地區(qū)。此題考查了元謀人?！敬鸢浮緿【解析】【分析】依據(jù)已學(xué)學(xué)問可知，我國遠(yuǎn)古時(shí)期的元謀人、北京人、山頂洞人，使用的工具是將石塊敲打成粗糙的石器，把樹枝砍成木棒，幾件有明顯加工痕跡的石器可以說明屬于原始人類遺跡，兩顆門齒化石、大量碳屑、古魚類化石不愿定就是遠(yuǎn)古時(shí)期的原始人類時(shí)期，應(yīng)選D。【點(diǎn)評(píng)】此題主要考察原始人類遺跡?！敬鸢浮緿【解析】【分析】此題考察氏族社會(huì)相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)。閱讀題文所給提示信息：在史前社會(huì)，母系氏族社會(huì)向父系氏族社會(huì)過渡的根本緣由。由于隨著生產(chǎn)力和社會(huì)分工的不斷擴(kuò)大，適于男子的犁耕農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)不斷進(jìn)展，使男子在經(jīng)濟(jì)中占有主導(dǎo)地位；同時(shí)，婚姻制度的進(jìn)步使人們“既知其母，又知其父”，父系氏族最終取代了母系氏族。只有選項(xiàng)DD?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察氏族社會(huì)相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)。【答案】B【解析】【分析】依據(jù)題干中的“周口店”，聯(lián)系所學(xué)學(xué)問可知，北京人，居住在北京周口店的山洞里，距今7123〔這是人和動(dòng)物的根本區(qū)分〕，懂得使用自然火，過群居生活，處于舊石器時(shí)代。應(yīng)選B?！军c(diǎn)評(píng)】此題難度適中，考察學(xué)生對(duì)北京人的識(shí)記力氣?！敬鸢浮緿【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，農(nóng)耕生活時(shí)代的居民，才開頭定居，學(xué)會(huì)建筑房屋，北京人居住的是地窖，不會(huì)建筑房屋，也不會(huì)種植糧食，DABC故答案為：D。【答案】D【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，遠(yuǎn)古人類沒有文字，沒有史書記載人類的起源；神話和傳奇依靠口口相傳，很多不行信；爭論人類起源的主要證據(jù)是化石。由此分析ABC故答案為D。史書、傳奇都是二手資料?！敬鸢浮緿【解析】【分析】在元謀人遺址，我國科學(xué)家覺察了兩顆門牙化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑、小塊燒骨。經(jīng)專家鑒定，這是遠(yuǎn)古人類的牙齒和遺物，證明他們已經(jīng)會(huì)制造工具和知道用火了。應(yīng)選D?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察了元謀人?！敬鸢浮緼【解析】【分析】此題考察的是有關(guān)山頂洞人的史實(shí)。山頂洞人的面貌和現(xiàn)代人已經(jīng)沒有多大的區(qū)分，已使用磨制石器，并能制作骨針，集體居住在山洞里，已經(jīng)懂得人工取火。故答案為A?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)生要把握山頂洞人和北京人在面貌特征的變化。北京人的面貌還保存著一些猿的特征，而山頂洞人的面貌和現(xiàn)代人已經(jīng)沒有多大的區(qū)分?！敬鸢浮緾北京人會(huì)使用自然火，山頂洞人開頭使用人工取火，因此C項(xiàng)“會(huì)人工取火”是北京人考古覺察不能證明的。故答案為C。使用的工具，由于北京人的工具太簡潔，為了生存，他們過著群居的生活?！敬鸢浮緾【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)學(xué)問，元謀人和北京人都只會(huì)使用自然火，山頂洞人會(huì)人工取火，綜合以上分析，C【點(diǎn)評(píng)】此題考察的是我國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民?！敬鸢浮緿【分析】依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，A項(xiàng)和BC歷史資料證明的歷史，不是在遠(yuǎn)古傳奇的根底上提煉出來的，所以說法錯(cuò)誤；D項(xiàng)遠(yuǎn)古傳奇有夸大，但有些傳奇里面隱蔽著比較牢靠的歷史資料，說法正確。D?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考察學(xué)生解決問題的力氣。【答案】D【解析】【分析】此題主要考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的力氣，A項(xiàng)，半坡人居住在陜西，所以A錯(cuò)誤。B項(xiàng)，元謀人居住在云南。C項(xiàng)，河姆渡人居住在浙江。依據(jù)材料“來自周口”且能“直立行走”可知材料描述的覺察于北京西南周口店的北京人。故答案為D?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生了北京人的有關(guān)學(xué)問。屬于學(xué)問層面的識(shí)記，難度適中。學(xué)生還需把握北京人生活的年月、使用的工具，由于北京人的工具太簡潔，為了生存，他們過著群居的生活?！敬鸢浮緾【解析】【分析】大約距今70—20萬年之間的北京人，生活在北京周口店龍骨山，保存了猿類的一些特征，會(huì)制造工具〔打制粗糙的石器、木棒〕，使用自然火。①燒骨反映了北京人用火的狀況，符合題意。②石器不能反映北京人用火的狀況，不符合題意。③地窖中的灰燼反映了北京人用火的狀況，符合題意。④骨針不能反映北京人用火的狀況，不符合題意。故答案為C?！军c(diǎn)評(píng)】此題難度適中，考察北京人用火的證據(jù)?！敬鸢浮緼【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，元謀人生活在距今約170萬年，是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。這是元謀人區(qū)分于其他古人類的“唯一性和獨(dú)特性”。元謀人還不會(huì)種植水稻，直立行走和打B、C、D。應(yīng)選A?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考察元謀人的學(xué)問?！敬鸢浮緼【解析】【分析】題干直接設(shè)問考察遠(yuǎn)古北京人表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)，北京人還保存了猿的某些特征，使用打制的石器，過群居生活，主要靠采集和狩獵為生，會(huì)使用自然火；生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內(nèi)的最早人類。應(yīng)選A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察了遠(yuǎn)古北京人的體貌特征與生產(chǎn)生活狀況。【答案】B【解析】【分析】此題主要考察我國較早種植水稻的原始居民。我國較早種植水稻的原始居民是河姆渡原始居民。由于河姆渡原始居民生活在距今約七干年前的今日浙江余姚的河姆渡村，屬于長江流域。使用磨制石器。用來耙耕地，種植水稻，飼養(yǎng)家畜，制造陶器。住干欄式的房屋，開挖水井，過著定居生活。故答案選B。二、材料分析題【答案】〔1〕群居生活。北京人道用火，用火可以燒烤食物、照明、御寒、驅(qū)除野獸?；鸬氖褂?，提高了人類適應(yīng)自然環(huán)境的力氣，促進(jìn)了體質(zhì)的進(jìn)展和腦的進(jìn)化。從使用自然到人工取火。山頂洞人?！窘馕觥俊?〕依據(jù)材料信息：上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇可知，上古時(shí)期，環(huán)境險(xiǎn)惡，依靠一己之力不能生存，北京人只能過群居生活；〔2〕第一問依據(jù)材料信息：灰燼積存很厚可知，北京人道用火，，用火可以燒烤食物、照明、御寒、驅(qū)除野獸；其次問依據(jù)所學(xué)可知，火的使用，提高了人類適應(yīng)自然環(huán)境的力氣，促進(jìn)了體質(zhì)的進(jìn)展和腦的進(jìn)化；〔3〕依據(jù)材料信息：鉆燧取火可知，古人類從使用自然火到人工取火；其次問依據(jù)所學(xué)可知，距今約18000年的山頂洞人會(huì)人工取火。故答案為：〔1〕群居生活。〔2〕北京人道用火，用火可以燒烤食物、照明、御寒、驅(qū)除野獸。火的使用，提高了人類適應(yīng)自然環(huán)境的力氣，促進(jìn)了體質(zhì)的進(jìn)展和腦的進(jìn)化?！?〕從使用自然到人工取火。山頂洞人?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)生要比照記憶元謀人、北京人、山頂洞人生活的年月、生活特征。此題難度適中。【答案】〔1〕大自然雷電生活、森林草木自燃生火、露天煤的自燃起火、間或摩擦起火等。山頂洞人使用人工取火，北京人使用自然火。用骨針縫制衣服。山頂洞人生活的集體是由血緣關(guān)系結(jié)合起來的氏族，北京人過著原始群居生活。一樣點(diǎn)：都過著集體生活，共同勞動(dòng)，共同安排食物，依靠集體的力氣生存。不同點(diǎn)：北京人過著群居生活，山頂洞人已經(jīng)進(jìn)入氏族公社階段。同意；由于山頂洞人處于氏族公社時(shí)期，社會(huì)生產(chǎn)力比北京人興盛，并懂得人工取火、磨光和鉆孔技術(shù)，使用骨針，懂得愛美等等。露天煤的自燃起火、間或摩擦起火等得到火。⑵第一問依據(jù)所學(xué)可知，山頂洞人使用人工取火，北京人使用自然火；其次問依據(jù)所學(xué)可知，圖二右邊的人用骨針縫制衣服。⑶依據(jù)所學(xué)可知，山頂洞人生活的集體是由血緣關(guān)系結(jié)合起來的氏族，北京人過著原始群居生活。⑷依據(jù)所學(xué)可知，北京人和山頂洞人都過著集體生活，共同勞動(dòng)，共同安排食物，依靠集體的力氣生存；不同點(diǎn)是北京人過著群居生活，山頂洞人已經(jīng)進(jìn)入氏族公社階段。⑸第一問依據(jù)所學(xué)可知，同意山頂洞人比北京人進(jìn)步的觀點(diǎn)；其次問依據(jù)所學(xué)可知，由于山頂洞人處于氏族公社時(shí)期，社會(huì)生產(chǎn)力比北京人興盛，并懂得人工取火、磨光和鉆孔技術(shù)，使用骨針，懂得愛美等。故答案為：〔1〕大自然雷電生活、森林草木自燃生火、露天煤的自燃起火、間或摩擦起火等。〔2〕山頂洞人使用人工取火，北京人使用自然火。用骨針縫制衣服?！?〕山頂洞人生活的集體是由血緣關(guān)系結(jié)合起來的氏族，北京人過著原始群居生活?！?〕一樣點(diǎn)：都過著集體生活，共同勞動(dòng)，共同安排食物，依靠集體的力氣生存。不同點(diǎn)：北京人過著群居生活，山頂洞人已經(jīng)進(jìn)入氏族公社階段?！?〕同意；由于山頂洞人處于氏族公社時(shí)期，社會(huì)生產(chǎn)力比北京人興盛，并懂得人工取火、磨光和鉆孔技術(shù)，使用骨針，懂得愛美等等?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的力氣。此題難度適中。【答案】〔1〕元謀人、北京人、山頂洞人?！矚夂颉巢灰粯?，半坡人居住的地方干旱少雨，夏季炎熱，冬季嚴(yán)寒；河姆渡人居住的地方溫順潮濕。使人們的遷移更加自由，領(lǐng)地得以擴(kuò)大，抵抗自然災(zāi)難的力氣增加〔說明人類適應(yīng)環(huán)境的生存力氣提高，駕馭自然的技術(shù)水平提高了〕?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕依據(jù)所學(xué)可知，上古時(shí)代，人們住在野外的山洞里，比方元謀人、北京人；第一問依據(jù)所學(xué)可知，圖一是半坡人居住的半地穴式房屋，圖二是河姆渡人居住的干欄式房屋；第二問依據(jù)所學(xué)可知，由于他們生活的自然環(huán)境〕不一樣，半坡人居住的地方干旱少雨，夏季炎熱，冬季寒冷；河姆渡人居住的地方溫順潮濕。，駕馭自然的技術(shù)水平提高了、抵抗自然災(zāi)難的力氣增加?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察了從北京人到氏族聚落時(shí)期居住房屋的變化。。學(xué)生還需把握我國古代原始農(nóng)耕生活的代表是河姆渡原始居民和半坡原始居民，可用列表法進(jìn)展歸納活他們生活的年月、使用工具、使用的陶器等。人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)其次單元測試題〔夏商周時(shí)期:早期國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革〕一、選擇題西周統(tǒng)治者為了穩(wěn)固奴隸主政權(quán)，創(chuàng)立了分封制以求長治久安，卻照舊擺脫不了滅亡的命運(yùn)。導(dǎo)致西周滅亡的大事是〔 〕A.國人暴動(dòng) B.犬戎族攻破鎬京 C.城濮之戰(zhàn) D.牧野大戰(zhàn)2.以下關(guān)于西周分封制的說法不正確的選項(xiàng)是〔 〕A.目的是為了穩(wěn)固西周的統(tǒng)治 B.周天子把土地和平民安排給親屬和功臣，讓他們做諸侯C.西周通過分封，開發(fā)了邊疆，加強(qiáng)了統(tǒng)治 D.平民是統(tǒng)治階級(jí)中最低下的一員我國漫長的原始社會(huì)完畢，奴隸社會(huì)開頭的標(biāo)志是〔 〕A.炎帝和黃帝部落聯(lián)盟 B.禹建立夏朝 C.堯成為部落聯(lián)盟首領(lǐng) D.原始農(nóng)耕的消滅4.商鞅變法和孝文帝改革都獲得了成功，其主要緣由是〔 〕符合統(tǒng)治階級(jí)的利益代表寬闊人民的利益順應(yīng)了歷史進(jìn)展趨勢 D.得到最高統(tǒng)治者支持歌《龍文中唱到“一橫長城長一豎字鏗鏘一畫碟成雙一撇鵲橋上一勾游江南一點(diǎn)茉莉香”這形象地贊譽(yù)了我國的〔 〕戲曲藝術(shù) B.詩歌藝術(shù) C.繪畫藝術(shù) D.書法藝術(shù)成都平原獲得“天府之國”美譽(yù)得益于戰(zhàn)國時(shí)期哪一項(xiàng)著名的水利工程〔 〕A.開鑿靈渠 B.開鑿大水道 C.治理黃河 D.修建都江堰成語“桀犬吠堯”“助紂為虐”中的“桀”和“紂”分別是哪一朝代的暴君〔 〕A.夏、商 B.商、西周 C.春秋戰(zhàn)國 D.夏、西周夏商兩周時(shí)期，是我國早期國家的產(chǎn)生與進(jìn)展的重要階段，這三朝的滅亡，給后任君主的主要啟發(fā)〔 〕提倡改革 B.重視教育 C.進(jìn)展經(jīng)濟(jì) D.以民為本追求建立和諧穩(wěn)定的社會(huì)是中華民族的傳統(tǒng)。墨子思想中表達(dá)這一特點(diǎn)的主見是〔 〕A.“福兮，禍之所倚；禍兮，福之所伏” B.“兼愛”、“非攻”C.“斧斤以時(shí)入山林，林木不行勝用也” D.“仁者愛人”、“為政以德”史載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者?！薄白谑屹F戚多怨望”的緣由是〔 〕A.國家成認(rèn)土地私有 B.秦孝公去世，商鞅失去政治支持C.依據(jù)軍功大小授予爵位和田宅 D.建立縣制11.“思想文化是確定現(xiàn)實(shí)的反映。”百家爭鳴局面反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是〔 〕A.國家富強(qiáng)，社會(huì)穩(wěn)定 B.統(tǒng)治暴虐，人民埋怨 C.人民安家樂業(yè) D.社會(huì)急劇變化考古覺察是爭論史前時(shí)期歷史的主要途徑之一。以下考古覺察的實(shí)物是在殷墟覺察的刻有文字的龜甲。關(guān)于這種文字的說法不恰當(dāng)?shù)氖恰?〕它是古代一種比較成熟的文字B.它是爭論商朝歷史的唯一資料C.它具備了漢字構(gòu)造的根本形式D.它記載了商朝的社會(huì)生產(chǎn)狀況戰(zhàn)國時(shí)期發(fā)生的著名戰(zhàn)役有〔 〕①牧野之戰(zhàn) ②馬陵之戰(zhàn) ③桂陵之戰(zhàn) ④長平之戰(zhàn) A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④在以下諸侯國中，既屬“春秋五霸”，又是“戰(zhàn)國七雄”之一的是〔 〕A.齊國 B.晉國 C.宋國 D.吳國巨大的商代司母大戊方鼎可以證明我國商周時(shí)期〔 〕畜牧業(yè)興盛 B.原始農(nóng)耕消滅 C.鐵器開頭使用 D.青銅工藝水平超群16.以以下圖出土文物“商鞅方升”，可以佐證商鞅變法的哪一項(xiàng)措施〔 〕A.嘉獎(jiǎng)軍功 B.統(tǒng)一度量衡 C.嘉獎(jiǎng)生產(chǎn) D.推行縣制17.以下器具消滅的先后挨次是〔 〕①青銅器 ②陶器 ③石器 ④鐵器A.①②③④ B.②①④③ C.③②①④ D.④③②①18.牛耕最早消滅在哪個(gè)時(shí)期？〔 〕A.商朝 B.西周 C.春秋 D.戰(zhàn)國19.“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！贝藢?duì)聯(lián)所涉及的歷史大事分別發(fā)生在〔 〕A.春秋和戰(zhàn)國 B.秦和春秋 C.戰(zhàn)國和三國 D.秦初和漢初20.“天子是上天派來治理人間萬事萬物的享有神一般的威望”春秋時(shí)期“天子”的境況〔 〕A.天子把土地和人民分給親屬、功臣等 B.昏庸無能，實(shí)行暴政C.至高無上，獨(dú)攬大權(quán) D.天子地位下降，依靠諸侯國的支持小說《封神榜》中有關(guān)“炮烙之刑”“以酒為池”的描寫，反映了統(tǒng)治者的極度暴虐腐朽，這與哪位統(tǒng)治者有關(guān)〔 〕夏王桀 B.商王紂 C.周厲王 D.周幽王李斯在《諫逐客書》中說：“孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸親服。獲魏之師，舉地千里，至今富強(qiáng)?！边@段材料不能說明〔 〕秦孝公重用商鞅 B.商鞅變法加快了民族大融合的進(jìn)程C.商鞅變法使秦國國富民強(qiáng) D.商鞅變法為秦統(tǒng)一中國奠定了堅(jiān)實(shí)根底二、材料分析題閱讀材料，完成以下要求衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡。反古者不行非，而循禮者缺乏多。”秦孝公曰：“善!”以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。……有軍功者，各以率受上爵。為私斗者，各以輕重被刑大小。戮力本業(yè)耕織，致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。宗室非有軍功論，不得為屬籍?！妒酚洝ど叹袀鳌氛?qǐng)答復(fù)：材料中的“衛(wèi)鞅”指的是誰？這次變法發(fā)生在什么時(shí)候？假設(shè)你是平民，你要怎么做才能得到嘉獎(jiǎng)？反之假設(shè)你是舊貴族，你最不滿的是變法中的哪一項(xiàng)？這場變法的歷史作用是什么？閱讀材料，結(jié)合所學(xué)學(xué)問答復(fù)以下問題。材料一：春秋戰(zhàn)國時(shí)期．壟斷在貴族手中的文化教育逐步擴(kuò)展。有些人創(chuàng)立學(xué)說，廣招學(xué)生，大辦私學(xué)，在思想、學(xué)術(shù)上形成了一個(gè)富強(qiáng)局面，成為中國古代第一次思想文化進(jìn)展的頂峰，為中國古代文化的進(jìn)展奠定了根底。材料二：“戰(zhàn)國”因戰(zhàn)斗頻繁、爭奪猛烈而得名。戰(zhàn)國時(shí)期是我國古代史上一個(gè)戰(zhàn)火紛飛、顏色斑斕的時(shí)代……材料一中“富強(qiáng)局面”具體指什么？依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出這一局面對(duì)后世產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。依據(jù)材料二，指出戰(zhàn)國時(shí)期最顯著的特點(diǎn)是什么？結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡要指出此時(shí)的戰(zhàn)斗在客觀上有哪些樂觀的作用？歷史上的變法與改革不同程度上促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。閱讀以下材料：材料一：商鞅公布變法令規(guī)定：廢除土地國有制，全面實(shí)行土地私有制，土地可以自由買賣。這就破壞了奴隸制的生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展?！吨袊ㄊ贰凡牧隙簽榱吮ＷC國家的賦稅收入，商鞅制造了標(biāo)準(zhǔn)的度量衡器一一商鞅方升……此外商鞅還標(biāo)準(zhǔn)了進(jìn)位制度，統(tǒng)一了斗、桶、權(quán)、衡、丈、尺，規(guī)定六尺為一步，二百四十步為一畝，五十畝為一哇。一一維基百科材料三：行之十年，秦民大說〔悅〕，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)大治?！妒酚浬叹袀鳌芬罁?jù)材料一，概括商鞅變法的主要內(nèi)容。從材料看，這項(xiàng)法令的實(shí)行有什么作用？材料二反映了商鞅變法的哪一項(xiàng)重要措施？材料一、二反映了商鞅變法在哪一方面的措施？從材料三看，商鞅變法取得了怎樣的成效？這次改革與秦統(tǒng)一有什么聯(lián)系？參考答案一、選擇題A【解析】【分析】依據(jù)課本所學(xué)，西周后期，政局混亂，周厲王與民爭利，公元前841年，最終發(fā)生了國人暴動(dòng)。從西周衰落下去，社會(huì)各種沖突激化，數(shù)十年后，公元前771年，西周滅亡。A項(xiàng)符合題意。犬戎族攻破鎬京是西周滅亡的標(biāo)志，BC牧野大戰(zhàn)中周軍戰(zhàn)勝了商軍，商朝滅亡，建立西周，DBCD故答案為A。D【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，西周分封制目的是為了穩(wěn)固西周的統(tǒng)治；分封的方法是周天子把土地和人民分給親屬和功臣讓他們?nèi)プ髦T侯；西周通過分封制，開發(fā)了邊疆，加強(qiáng)了統(tǒng)治；奴隸是統(tǒng)治階級(jí)中最低的一層，不是平民，因此只有選項(xiàng)D故答案為D。B【解析】【分析】此題主要考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的力氣，此題考察的是夏朝的建立。原始社會(huì)完畢，奴隸社會(huì)的開頭標(biāo)志是約公元前2070故答案為B。4.C【解析】【分析】依據(jù)課本所學(xué)，商鞅變法提出改革土地制度，順應(yīng)了時(shí)代的進(jìn)展，才使封建生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力進(jìn)一步進(jìn)展，因此，從某種意義上來說，商鞅變法是成功的；北魏孝文帝改革，加速了內(nèi)遷北方民族的融合，促進(jìn)了鮮卑民族的封建化進(jìn)程和北方經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇和富強(qiáng)，為國家完畢分裂、走向統(tǒng)一和封建社C項(xiàng)符合題意；符合當(dāng)時(shí)統(tǒng)治ABD三項(xiàng)不合題意。由此分析ABD故答案為C。D【解析】【分析】依據(jù)題干信息“一橫長城長，一豎字鏗鏘；一畫碟成雙，一撇鵲橋上；一勾游江南，一點(diǎn)茉莉香”等，結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，“一橫，一豎；一畫，一撇；一勾，一點(diǎn)”，表達(dá)出中國漢字書寫的藝術(shù)特點(diǎn)，形象地贊譽(yù)了我國的書法藝術(shù)，選項(xiàng)DABC故答案為：D。D【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，靈渠是秦朝時(shí)為開發(fā)嶺南地區(qū)下令開鑿的水道；大水道是隋朝隋煬帝時(shí)開鑿的水道；黃河在我國北方，成都平原在西南的四川；都江堰是戰(zhàn)國時(shí)期秦國蜀郡太守李冰修建的一項(xiàng)綜合性水利工程，DABC故答案為D。A【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，桀是夏朝的最終一位君主，統(tǒng)治殘暴；紂王是商朝的最終一位國君，統(tǒng)治荒淫無道，ABCD故答案為A。D【解析】【分析】依據(jù)課本所學(xué)，約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個(gè)王朝--夏朝，定都陽城；夏桀是夏朝最終一個(gè)王，是歷史上知名的暴君，他建筑豪華宮室，強(qiáng)迫人們服勞役，統(tǒng)治格外殘暴，導(dǎo)致1600年，商湯戰(zhàn)勝夏桀，建立商朝，定都亳；商湯是位有作為的君主，任用有才能的伊尹等人做大臣，要求臣下勤懇辦事，“有功于民”。他關(guān)心百姓，農(nóng)民和商人都各安其業(yè)，商朝很快強(qiáng)大起來；商朝的最終一個(gè)國王紂是個(gè)知名的暴君，他修建豪華的宮殿園林，盡情享受，施用炮烙等酷刑，鎮(zhèn)壓人民，導(dǎo)致了商朝滅亡，夏商兩朝的興亡給后世君主的主要啟發(fā)應(yīng)是任用賢才，勤政愛民。由此得出，君主必需考慮人民利益，DABC故答案為D。B【解析】【分析】據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，墨家的創(chuàng)始人墨子主見“兼愛”和“非攻”，要求對(duì)待別人就像對(duì)待自己一樣，人與人之間互助互愛；堅(jiān)決反對(duì)以大欺下、以強(qiáng)凌弱的戰(zhàn)斗。表達(dá)了建立和諧、穩(wěn)定的社會(huì)。故墨子思想中表達(dá)題干這一特點(diǎn)的主見是“兼愛”、“非攻”。故答案為B。C【解析】【分析】此題考察的是商鞅變法的相關(guān)內(nèi)容?！吧叹嗲厥辏谑屹F戚多怨望”意思是商鞅輔佐秦孝公的十年，舊奴隸主貴族大多怨聲載道。緣由是商鞅變法規(guī)定依據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，剝奪了舊奴隸主貴族的世襲特權(quán)。故答案為C。D【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會(huì)急劇變化，很多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并相互辯論，形成了百家爭鳴的學(xué)術(shù)富強(qiáng)局面。百家爭鳴局面反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是社會(huì)急劇變化，D故答案為D。B【解析】【分析】依據(jù)材料所給信息“以下考古覺察的實(shí)物是在殷墟覺察的刻有文字的龜甲”、“關(guān)于這種文字的說法不恰當(dāng)”和圖片信息可知，該文字是甲骨文。依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，甲骨文對(duì)爭論商周時(shí)期的歷史有重要價(jià)值，它記載了商朝的社會(huì)生產(chǎn)狀況，甲骨文是一種比較成熟的文字，具備了漢字構(gòu)造的根本形式，今日的漢字與甲骨文有淵源關(guān)系。B項(xiàng)是爭論商朝歷史的唯一資料，該說法不準(zhǔn)確，爭論商周的歷史甲骨文不是唯一途徑，出土文物也是爭論途徑之一，符合題意；ACD三項(xiàng)都是對(duì)甲骨文的正確描述，不符合題意。故答案為B。A【解析】【分析】此題是排列組合型題目，可以用排解法解答，依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，牧野之戰(zhàn)發(fā)生在公元1046BCDA確。故答案為A。A【解析】【分析】依據(jù)課本所學(xué)，春秋時(shí)期，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯，各諸侯國消滅了爭霸的局面，著名的霸主有齊桓公、晉文公、楚莊王等；戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙魏三家，瓜分晉國，稍后齊國大夫田氏，取代原來的國軍，建立田氏齊國，就此形成了齊、楚、燕、韓、A項(xiàng)符合題意。由此可BCD故答案為A。D【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，商朝是我國青銅文化的絢爛時(shí)期，青銅器品種多、工藝精巧。著名1．331．1832．84工藝水平超群。AB項(xiàng)原始農(nóng)耕文明消滅是在河姆渡原始居民和半坡原始居民的生活時(shí)期；C故答案為D。B【解析】【分析】“商鞅方升”屬于戰(zhàn)國中期的量器。斗呈長方形，直壁，后有長方形柄。方升外側(cè)有銘文三十二字，記載“秦孝公十八年〔公元前344年〕，“大良造鞅”公布標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量器，以十六寸五分之一立方寸為一升”?！按罅荚祺薄本褪巧眺?。故而這件器物被命名為商鞅方升。從銘文可知此器具是商鞅統(tǒng)一秦國度量衡所規(guī)定的一升容積的標(biāo)準(zhǔn)器具，有極高的史料價(jià)值。戰(zhàn)國時(shí)期商鞅在秦國變法，圖片反映了商鞅變法統(tǒng)一度量衡。故答案為B。C【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，遠(yuǎn)古人類使用石器，半坡和河姆渡原始居民會(huì)制作陶器；原始社會(huì)末期消滅青銅器；春秋時(shí)期消滅鐵器。這些器具消滅的先后挨次是③②①④，C故答案為C。C【解析】【分析】依據(jù)題干的關(guān)鍵詞“最早”，結(jié)合課本所學(xué)，春秋時(shí)期，我國開頭消滅鐵農(nóng)具，開頭使用鐵農(nóng)具耕種土地，消滅了牛耕。這是我國最早的鐵農(nóng)具的消滅。鐵制農(nóng)具和牛耕的使用，是春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志。C商朝、西周時(shí)期還有沒有鐵農(nóng)具和牛耕，AB兩項(xiàng)不合題意；戰(zhàn)國時(shí)期牛耕進(jìn)一步推廣，D項(xiàng)不合題意。由此可知ABD故答案為C。B【解析】【分析】據(jù)“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚”可知，其所涉及的歷史大事是指項(xiàng)羽領(lǐng)207春秋爭霸中，越國曾被吳國戰(zhàn)勝。越王勾踐不忘戰(zhàn)敗之恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，在室內(nèi)懸掛苦膽，坐臥都要舔嘗，以鼓舞自己。勾踐經(jīng)過長期預(yù)備，最終滅掉吳國，稱霸一時(shí)。故題干對(duì)聯(lián)所涉及的歷史大事分別發(fā)生在秦朝和春秋。故答案為B。D【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，公元前771年，犬戎攻破鎬京，西周滅亡；次年，周平王遷至洛邑，東周開頭；周天子失去了往日的權(quán)威，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。一些大的諸侯國為了爭奪霸權(quán)，相互征戰(zhàn)，爭做霸主。消滅了春秋五霸，反映了天子地位下降，依靠諸侯國的支持。故答案為D。B【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，商朝后期政治混亂，最終一個(gè)國君是商紂王，是個(gè)知名的暴君，他修建豪華的宮殿園林，盡情享受，使用炮烙等酷刑，鎮(zhèn)壓人民。所以材料描述的商王紂。故答案為B。B【解析】【分析】通過這段材料，我們可以看出，秦孝公重用商鞅；商鞅變法使秦國國富民強(qiáng)；商鞅變法為秦統(tǒng)一中國奠定了堅(jiān)實(shí)根底，而對(duì)于BACD故答案為B。二、材料分析題〔1〕356平民：生產(chǎn)糧食、布帛多和有軍功的人；舊貴族：廢除貴族的世襲特權(quán)。這場變法使秦國的國力在為增加，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了根底?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕依據(jù)材料內(nèi)容依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，“衛(wèi)鞅”指的是商鞅；商鞅變法的時(shí)間是公元前356年秦孝公時(shí)期。 依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，商鞅變法中規(guī)定：嘉獎(jiǎng)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人可免除徭役；依據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。假設(shè)你是平民，就要多生產(chǎn)糧食，多織布帛或者參軍立軍功，就可以得到嘉獎(jiǎng)；商鞅變法的內(nèi)容還規(guī)定：軍功以在前線斬得敵人首級(jí)多少來計(jì)算，依據(jù)軍功大小授予不同的爵位和田宅，貴族但凡沒有立軍功的就沒有爵位，不能享受特權(quán)，這就嚴(yán)峻地打擊了奴隸主依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，:商鞅變法是較為徹底的改革運(yùn)動(dòng)。通過改革，秦國廢除了舊制度，創(chuàng)立了適合社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的制度。改革推動(dòng)了秦國社會(huì)的進(jìn)步，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的富強(qiáng)。壯大了國力，為秦國的富國強(qiáng)兵和將來的進(jìn)展奠定了根底。對(duì)秦國乃至中國歷史都起了重要作用。24.〔1〕文化教育大力進(jìn)展，興辦私學(xué)。影響：形成了“百家爭鳴”的局面。特點(diǎn)：戰(zhàn)斗頻繁，爭奪猛烈。作用：促進(jìn)了思想文化的溝通，民族的融合，加快了國家統(tǒng)一的步伐?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕依據(jù)材料一“有些人創(chuàng)立學(xué)說，廣招學(xué)生，大辦私學(xué)”的是孔子，孔子是大教育家，他創(chuàng)辦私學(xué)，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先后培育的學(xué)生有三千人。開創(chuàng)了我國歷史上私春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會(huì)急劇變化，很多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立書，發(fā)表意見，并相互辯論，形成了“百家爭鳴”的局面。依據(jù)材料二的內(nèi)容“戰(zhàn)國”因戰(zhàn)斗頻繁、爭奪猛烈而得名”，由此可知，戰(zhàn)國時(shí)期最顯著的特點(diǎn)是戰(zhàn)斗頻繁，爭奪猛烈。依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，戰(zhàn)國時(shí)期的兼并戰(zhàn)斗，各諸侯國聯(lián)系不斷加強(qiáng)，諸侯國不斷削減。有利于民族之間的交融，在爭過程中，促進(jìn)了社會(huì)改革，有利于促進(jìn)局部的統(tǒng)一等。25.〔1〕內(nèi)容：國家成認(rèn)土地私有，允許自由買賣。作用：該法令的實(shí)行，破壞了奴隸制的生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，導(dǎo)致了封建制度確實(shí)立。措施：統(tǒng)一度量衡。方面：經(jīng)濟(jì)方面。成效：秦國的經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)展，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷增加，秦國進(jìn)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。聯(lián)系：商鞅變法為后來秦統(tǒng)一全國奠定了根底?！?〕依據(jù)材料信息：“商鞅公布變法令規(guī)定：廢除土地國有制，全面實(shí)行土地私有制，土地可以自由買賣。這就破壞了奴隸制的生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展?！笨芍牧弦环从车氖巧眺弊兎ǖ膬?nèi)容是：國家成認(rèn)土地私有，允許自由買賣。該法令的實(shí)行，破壞了奴隸制的生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，導(dǎo)致了封建制度確實(shí)立?？芍牧隙从车氖巧眺弊兎ǖ拇胧┦墙y(tǒng)一度量衡。國家成認(rèn)土地私有，允許自由買賣和統(tǒng)一度量衡的措施，都反映的是商鞅變法在經(jīng)濟(jì)方面的措施。依據(jù)材料“行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)大治?！笨芍和ㄟ^商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)展，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷增加，秦國進(jìn)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家，為后來秦統(tǒng)一全國奠定了根底。人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元測試題〔秦漢時(shí)期:統(tǒng)一多民族國家的建立和穩(wěn)固〕一、選擇題秦王朝被推翻的主要緣由是〔 〕A.秦的暴政 B.郡縣制的推行C.統(tǒng)治集團(tuán)的白費(fèi) D.統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的分裂A.B.A.B.C.D.漢武帝時(shí)公布“推恩令”，其最主要的作用是〔 〕省去了重分封的麻煩 B.大大增加了堵侯國數(shù)目C.中心對(duì)地方的把握加強(qiáng) D.大大節(jié)約了政府的開支《三字經(jīng)》：“贏秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元滅金，絕宋世?！辈牧现兴从车膹拈L期分裂走向統(tǒng)一的朝代有〔 〕 秦、隋、宋 B.秦、隋、元 C.秦、元、明 D.隋、元、明5.下邊這部書是我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，其作者是〔 〕A.司馬遷 B.司馬光 C.司馬睿 D.司馬炎國家統(tǒng)一是中國歷史進(jìn)展進(jìn)程中不行阻擋的歷史潮流。中國古代史上完畢長期分裂，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的朝代包括〔 〕①秦朝 ②隋朝 ③南宋 ④元朝A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④監(jiān)察制度是中心集權(quán)制度的重要組成局部。秦朝官僚機(jī)構(gòu)中，具有監(jiān)察職責(zé)的是〔 〕A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.刺史假設(shè)你穿越時(shí)空來到宋代，以下情景不行能遇到的是〔 〕安裝有指南針的海船出海遠(yuǎn)航 B.工匠使用泥活字印刷書籍C.在劇院里觀看悲劇《竇娥冤》 D.人們傳誦蘇軾的詞作《念奴嬌·赤壁懷古》四大制造是我國古代勞動(dòng)人民對(duì)世界文明所做出的重大奉獻(xiàn)。四大制造中直接促進(jìn)世界文化的傳播與進(jìn)展的是〔 〕①火藥②造紙術(shù)③印刷術(shù)④指南針A.①② B.③④ C.②③ D.①②③④培根說“這三種東西曾轉(zhuǎn)變了整個(gè)世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文學(xué)方面，其次種是在戰(zhàn)斗上，第三種是在航海上?！逼渲兴卧獣r(shí)期“在文學(xué)方面”的重大制造是〔 〕造紙術(shù) B.活字印刷術(shù) C.火藥 D.指南針經(jīng)典誦讀可以幫助我們提取豐富的歷史信息。《三字經(jīng)》“贏秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元滅金，絕宋世。太祖興，國大明”中所反映的從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代有〔 〕秦隋宋 B.秦隋元 C.秦元明 D.隋元明祖④宋太祖⑤宋高宗⑥唐太宗A.①②④③⑥⑤祖④宋太祖⑤宋高宗⑥唐太宗A.①②④③⑥⑤B.②①③⑤④⑥C.②①⑥④⑤③D.②①③⑤⑥④有位學(xué)者指出：“中國政治傳統(tǒng)中，君權(quán)和相權(quán)的關(guān)系，是一部不斷摩擦、不斷調(diào)整的歷史，”以下關(guān)于我國“君權(quán)”與“相權(quán)”的史實(shí)論述不正確的選項(xiàng)是〔 〕秦朝設(shè)丞相分管行政，但最終由皇帝決斷唐玄宗任命富于謀略的房玄齡和氣斷大事的杜如晦做宰相C.明朝廢除丞相，由吏、戶、禮、兵、刑、工六局部理朝政D.清朝雍正帝時(shí)設(shè)立軍機(jī)處，我國封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化經(jīng)典誦讀可以幫助我們提取豐富的歷史信息?！度纸?jīng)》“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元滅金，絕宋世。太祖興，國大明”中所反映的從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代有〔 〕秦隋宋 B.秦隋元 C.秦元明 D.隋宋元以下朝代曾統(tǒng)一中國的是〔 〕①秦朝 ②西漢 ③西晉 ④東晉 ⑤隋朝A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③⑤ D.①②④16.以下有關(guān)秦朝暴政的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕中心集權(quán) B.刑法嚴(yán)酷 C.賦稅繁多 D.徭役繁重17.“國家統(tǒng)一是中國歷史進(jìn)展進(jìn)程中不行阻擋的歷史潮流……”中國古代史上實(shí)現(xiàn)從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代有〔 〕①秦朝 ②隋朝 ③唐朝 ④元朝A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④唐宋時(shí)期，眾多詩詞作品得以刊印成集，主要得益于〔 〕A.造紙術(shù)的改進(jìn) B.印刷技術(shù)的進(jìn)步 C.國家政策的支持 D.對(duì)外溝通的進(jìn)展19.提出“罷黜百家，獨(dú)尊懦術(shù)”的是〔 〕A.李斯 B.孟子 C.董仲舒 D.商鞅以下關(guān)于中國古代完畢分裂割據(jù)局面、實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一的朝代排序中，正確的一組為〔 〕A.隋——西晉——秦——元 B.西晉——隋——元——秦C.秦——隋——西晉——元 D.秦——西晉——隋——元中國過去有種說法叫半部《論語》治天下，這種說法除了有對(duì)論語的贊美，還隱含有儒家思想被奉為中國封建社會(huì)正統(tǒng)思想的意思。中國的讀書人只有學(xué)習(xí)儒家思想才能到朝廷擔(dān)當(dāng)官職的狀況最早消滅在〔 〕A.蔡倫——改進(jìn)造紙術(shù)B.華佗——《傷寒雜病論》A.秦始皇時(shí) B.漢武帝時(shí) C.隋煬帝時(shí) D.明太祖時(shí)22.以下人物與其成就的搭配，不正確的選項(xiàng)是〔 〕A.蔡倫——改進(jìn)造紙術(shù)B.華佗——《傷寒雜病論》C.張角——太平道 D.張陵——五斗米道二、材料分析題歷史悠久，疆域?qū)拸V，對(duì)于如何治理國家，特別是如何解決中心與地方的關(guān)系，是歷代帝王都很重視的一個(gè)問題。材料一：秦始皇在咸陽宮進(jìn)展的一次慶功宴上對(duì)群臣說：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯”?！妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》材料二：材料三：漢高祖把子弟分封到外地做諸侯王，目的是讓他們鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子。可是隨著時(shí)間的推移，——引自教材請(qǐng)答復(fù)：從材料一中看出，秦始皇認(rèn)為春秋戰(zhàn)國以來，天下戰(zhàn)斗不斷的根源在于西周實(shí)行的什么制度？基于以上生疏，秦始皇實(shí)行了什么制度來加強(qiáng)對(duì)地方的把握？材料二反映的大事發(fā)生于什么時(shí)候？什么地方？其主要領(lǐng)導(dǎo)人物是誰？使該朝滅亡的人又是誰？發(fā)生材料二中的大事的根本緣由是什么？材料三反映西漢時(shí)期國家消滅了什么問題？漢武帝又是如何解決這一問題的？閱讀以下材料，答復(fù)以下問題．材料一：黃河遠(yuǎn)上白云間，一月孤城萬韌山。羌笛何須怨揚(yáng)柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。——《涼州詞》材科二：交通要道漢朝時(shí)把材料一中“玉門關(guān)”以西的地方稱為什么？主要是在今日我國的什么地區(qū)？這個(gè)地區(qū)是在哪個(gè)朝代正式歸屬中心政府管轄的？設(shè)置的官職名稱叫什么？結(jié)合所學(xué)學(xué)問指出材料二中這一“要道”開鑿有何重要意義？漢武帝在位50多年，他具有雄才或許，是我國歷史上著名的封建帝王，他使西漢王朝開頭進(jìn)入鼎盛時(shí)期。請(qǐng)結(jié)合以下材料探究他的功績。以以下圖表達(dá)了漢武帝在政治上實(shí)行了一種什么政策？有何作用？“孝武初立，卓然罷黜百家，表章《六經(jīng)》，遂疇咨海內(nèi)，舉其俊茂，與之立功。興太學(xué)，修郊祀，改正朔……”——《漢書·武帝紀(jì)》這段史實(shí)記載了漢武帝在思想上實(shí)行了什么措施？這一措施的實(shí)施有何深遠(yuǎn)的影響？以以下圖中的貨幣是漢武帝時(shí)期所鑄的什么錢幣？除此之外漢武帝在經(jīng)濟(jì)上還實(shí)行了哪些措施？有何作用？“漢武帝雄才或許，開拓劉邦的業(yè)績，晚年自知白費(fèi)、黷武、方士之弊，下了罪己詔，不失為鼎盛之世?！薄珴蓶|漢武帝實(shí)行的一系列措施使西漢王朝進(jìn)入了怎樣的局面？一、選擇題【答案】A【解析】【分析】此題主要考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的力氣，秦王朝統(tǒng)一六國寬闊地區(qū)，實(shí)行殘暴的武力殺戮、掠奪和軍事占據(jù)，其統(tǒng)治遭到六國從舊貴族到興地主階級(jí)及各個(gè)階層人民的仇恨，陳勝起義就點(diǎn)燃了這個(gè)火藥桶而使之快速滅亡。故答案為A。【點(diǎn)評(píng)】秦朝是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中心集權(quán)制的封建國家。由于秦的暴政引發(fā)農(nóng)民起義，從而滅亡?！敬鸢浮緼【解析】【分析】依據(jù)題干的提示詞：秦朝一位鹽商。結(jié)合課本所學(xué)，秦滅六國后，秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢，即秦半兩錢。從圖中可以看出AA從圖中可以看出BB從圖中可以看出C從圖中可以看出D項(xiàng)是戰(zhàn)國時(shí)期趙國的鏟形幣，不合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意。故答案為A。西漢實(shí)行五銖錢?！敬鸢浮緾【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，漢武帝承受主父偃的“推恩令”建議，它是減弱諸侯王勢力范圍的一項(xiàng)重要法令。規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，允許諸侯王把封地分為幾局部傳給幾個(gè)兒子，形成直屬于中心政權(quán)的侯國，中心對(duì)地方的把握大大加強(qiáng)，CABD故答案為C【點(diǎn)評(píng)】此題考察了“推恩令”的有關(guān)學(xué)問，難度適中。學(xué)生還要把握漢武帝承受主父偃的建議實(shí)行“推恩令”?！敬鸢浮緽【解析】【分析】依據(jù)材料中“嬴秦氏，始兼并”指的是秦統(tǒng)一六國，建立的中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中心集權(quán)的封建國家--秦朝?！板手了?，一土宇”反映的是隋朝統(tǒng)一的歷史?！霸獪缃?，絕宋世”反映的是元朝統(tǒng)一中國的歷史。選項(xiàng)B故答案為B?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考察的是學(xué)生對(duì)秦朝、隋朝和元朝統(tǒng)一的有關(guān)學(xué)問的記憶力氣?！敬鸢浮緼【解析】【分析】依據(jù)圖片信息可知，題中所指著作是《史記》，結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，《史記》的作者是西漢時(shí)期的歷史學(xué)家司馬遷，ABCD項(xiàng)是西晉的皇帝；由此分析BCD故答案為A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察了《史記》的有關(guān)學(xué)問，難度不大。學(xué)生要把握《史記》的作者、體裁、記錄的范圍和歷史地位。留意和《資治通鑒》比照識(shí)記?！敬鸢浮緾【解析】【分析】中國古代史上完畢長期分裂狀態(tài)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的朝代有：秦朝、隋朝和元朝。①秦朝完畢了春秋戰(zhàn)國長期分裂的局面，符合題意；②隋朝完畢了三國兩晉南北朝長期分裂的局面，符合題意；③南宋和西夏、金是并立時(shí)期，不符合題意；④元朝完畢了遼宋夏金的并立局面，符合題意；故答案為C?！军c(diǎn)評(píng)】此題難度適中，考察中國古代史上完畢長期分裂狀態(tài)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的朝代?！敬鸢浮緽【解析】【分析】依據(jù)課本所學(xué)，“監(jiān)察職責(zé)”作為此題的關(guān)鍵詞。此題需要把握四個(gè)選項(xiàng)的每個(gè)職位的職責(zé)。為了適應(yīng)的統(tǒng)一形勢，加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中心集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者最終由皇帝決斷。在地方，推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設(shè)縣?？たh制的推行，在我國歷史上影響深遠(yuǎn)。BACD故答案為B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生識(shí)記學(xué)問的力氣，難度適中。學(xué)生要把握丞相、太尉、御史大夫的職責(zé)，屬于?？嫉念}目。【答案】C【解析】【分析】依據(jù)“宋代”可知，在宋朝時(shí)指南針已經(jīng)用于航海，促進(jìn)了中國海外貿(mào)易的進(jìn)展。蘇軾是宋朝的大文學(xué)家，他的詞作《念奴嬌?赤壁懷古》是流傳千古的名作。北宋畢昇制造了活字印刷術(shù)，促進(jìn)了文化事業(yè)的進(jìn)展。雖然瓦舍是宋朝時(shí)就有的消遣場所，但《竇娥冤》是元朝關(guān)漢卿的代表作，人們?cè)谕呱嶂杏^看不到。故答案為C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題留意了解宋代的文學(xué)及科技成就。此題難度適中?！敬鸢浮緾【解析】【分析】此題主要考察我國古代科技對(duì)世界的影響。結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，造紙術(shù)和印刷術(shù)的制造極大地便利了文化學(xué)問的傳播，有力地推動(dòng)了文化的傳播?；鹚幍氖褂靡l(fā)了世界戰(zhàn)斗史上武器和戰(zhàn)斗方式的大變革，對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建勢力起到了直接作用。指南針極大地促進(jìn)了世界航海事業(yè)的進(jìn)展，為航路的開拓供給了重要條件。四大制造中直接促進(jìn)世界文化的傳播與進(jìn)展的是造紙術(shù)和印刷術(shù)，②③符合題意。故答案為C?！军c(diǎn)評(píng)】除了此題考察的學(xué)問點(diǎn)外，學(xué)生還要把握造紙術(shù)和印刷術(shù)消滅的時(shí)間。此題難度適中。【答案】B【解析】【分析】據(jù)題干信息“第一種在文字方面”可知是印刷術(shù)，據(jù)題干信息“其次種在戰(zhàn)斗上”可知是火藥，據(jù)題干信息“第三種在航海上”可知是指南針?；钭钟∷⑿g(shù)的制造大大節(jié)約了人力，縮短了出書周期，這是印刷史上又一次重要的技術(shù)革命。選項(xiàng)B故答案為B。此題難度適中。【答案】B【解析】【分析】依據(jù)材料“嬴秦氏，始兼并”表達(dá)是秦王嬴政發(fā)動(dòng)兼并六國的戰(zhàn)斗，第一次〔開頭〕建立了一個(gè)統(tǒng)一的政權(quán)?！板手了濉敝傅氖堑搅怂宄戤吜四媳背⒘⒌木置妫耙煌劣睢敝傅氖侵亟y(tǒng)一故完畢分裂走上統(tǒng)一的朝代是：秦隋元。B項(xiàng)秦隋元是從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代，符合題意；故答案為B?！军c(diǎn)評(píng)】此題難度適中，考察民族統(tǒng)一的相關(guān)史實(shí)?！敬鸢浮緾【解析】【分析】①隋煬帝是隋朝的其次代皇帝，②秦始皇是秦朝的開國君主，③元世祖忽必烈是元朝的開國君主，④宋太祖趙匡胤是北宋的開國君主，⑤宋高宗是北宋末年的皇帝，⑥唐太宗是唐朝的君主；因此正確排序是②①⑥④⑤③。故答案為C?！军c(diǎn)評(píng)】此題難度較小，考察學(xué)生對(duì)歷史根底學(xué)問的識(shí)記力氣?！敬鸢浮緽【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)學(xué)問分析選項(xiàng)可知，A項(xiàng)秦朝在中心政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫分管行政、軍事、和監(jiān)察，最終由皇帝決斷；BC項(xiàng)鑒于元代相權(quán)過重，威逼皇權(quán)的狀況，明太祖在中心廢除了丞相制度，權(quán)分六部，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)；D項(xiàng)雍正帝設(shè)立軍機(jī)處標(biāo)志著我國封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化，軍機(jī)處的設(shè)立，使清朝初期的議政王大臣會(huì)議〔對(duì)皇權(quán)限制很大〕實(shí)權(quán)盡失，軍政大權(quán)完全集中于皇帝手中，君主專制到達(dá)頂峰。所以B項(xiàng)論述不正確，其他選項(xiàng)均正確。故答案為B。【點(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的力氣，難度適中。學(xué)生還要把握秦始皇設(shè)立了丞相，明朝朱元璋廢除了丞相?！敬鸢浮緽【解析】【分析】依據(jù)材料“嬴秦氏，始兼并”表達(dá)是秦王嬴政發(fā)動(dòng)兼并六國的戰(zhàn)斗，第一次〔開頭〕建立了一個(gè)統(tǒng)一的政權(quán)?！板手了濉敝傅氖堑搅怂宄戤吜四媳背⒘⒌木置妫耙煌劣睢敝傅氖侵亟y(tǒng)一天下“元滅金絕宋世”從外表意思元朝滅掉金宋完畢了民族政權(quán)并立的局面重又統(tǒng)一了中國。B項(xiàng)秦隋元，符合題意； 故答案為B。【點(diǎn)評(píng)】此題難度適中，考察民族統(tǒng)一的相關(guān)史實(shí)?！敬鸢浮緾【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，完畢了春秋戰(zhàn)國以來的諸侯割據(jù)爭戰(zhàn)局面，統(tǒng)一中國；280年西晉滅東吳，完成統(tǒng)一；589年隋滅南陳，繼秦漢后中國歷史有一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，選項(xiàng)①③⑤符合題意；而西漢、東晉政權(quán)并沒有統(tǒng)一中國，選項(xiàng)②④可排解。因此只有選項(xiàng)①③⑤符合題意。故答案為C?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生識(shí)記學(xué)問的力氣，難度適中。學(xué)生還要把握秦朝是完畢了戰(zhàn)國時(shí)代完成統(tǒng)一、西晉是完畢了三國鼎立完成統(tǒng)一、隋朝是完畢南北朝時(shí)期完成了統(tǒng)一。【答案】A賦稅沉重、刑法殘酷。秦二世更加殘暴、任意殺害兄長姐妹和文武大臣，政治格外黑暗，這些暴政，最終導(dǎo)致秦的滅亡。中心集權(quán)不屬于秦的暴政。故答案為A。【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要把握秦朝的暴政導(dǎo)致了滅亡，學(xué)生要識(shí)記秦朝暴政的表現(xiàn)。此題難度適中?！敬鸢浮緽【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，秦朝是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中心集權(quán)的國家，完畢的是春秋戰(zhàn)國以來的諸侯割據(jù)的分裂局面；隋朝完畢的是東漢末年以來的軍閥割據(jù)和政權(quán)分立的大分裂時(shí)期；唐朝是一個(gè)統(tǒng)一王朝，但它之前是短暫統(tǒng)一的隋朝，③不符合題意；元朝完畢的是遼宋夏金以來的多民族政權(quán)分立的分裂時(shí)期而建立的統(tǒng)一王朝；符合題意的是①②④。故答案為B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的力氣，難度適中。學(xué)生還要把握秦朝、隋朝、元朝統(tǒng)一的時(shí)間?！敬鸢浮緽【解析】【分析】此題主要考察學(xué)生對(duì)活字印刷術(shù)有關(guān)內(nèi)容的識(shí)記。我們通過學(xué)過的學(xué)問知道：北宋的畢昇制造活字印刷術(shù)，比歐洲早約400年。唐宋時(shí)期，眾多詩詞作品得以刊印成集，主要得益于印刷技術(shù)的進(jìn)步。因此ACD故答案為B?！军c(diǎn)評(píng)】留意識(shí)記印刷術(shù)的制造與進(jìn)步及其影響。此題難度適中?！敬鸢浮緾【解析】【分析】此題主要考察西漢的相關(guān)史實(shí)，聯(lián)系已學(xué)學(xué)問可知，漢武帝統(tǒng)治時(shí)期，為了加強(qiáng)思想控制，承受董仲舒的建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政策，由此確立了孔子的儒家學(xué)說在中國封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。故答案為C?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察了漢武帝的有關(guān)學(xué)問。學(xué)生要分清為漢武帝出謀劃策的兩個(gè)人物：董仲舒和主父偃。主父偃提出“推恩令”?！敬鸢浮緿【解析】【分析】依據(jù)已學(xué)學(xué)問可知，秦朝建立于公元前2212662805815891271，1279D項(xiàng)秦——西晉——隋——元排序正確，符合題意；故答案為D?！军c(diǎn)評(píng)】此題難度適中，考察學(xué)生對(duì)中國歷史的準(zhǔn)確識(shí)記?！敬鸢浮緽【解析】【分析】回憶已學(xué)學(xué)問可知儒家思想稱為中國社會(huì)的正統(tǒng)思想的在漢武帝時(shí)期，他承受了董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的主見，所以最早是漢武帝時(shí)期，由此分析可知B故答案為B?！敬鸢浮緽【解析】【分析】抓住信息“不正確”，結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，《傷寒雜病論》的作者是張仲景，華佗是著名醫(yī)生，擅長外科手術(shù)，制造了“麻沸散”，BACD意。故答案為B?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考察解讀題干和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記力氣。識(shí)記與靈敏把握秦漢科技、文化、思想等方面的成就。此題難度不大。二、材料分析題【答案】〔1〕分封制；廢除分封制，實(shí)行郡縣制。209秦的暴政。諸侯王勢力膨脹，對(duì)皇權(quán)構(gòu)成了嚴(yán)峻威逼。公布推行“推恩令”?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕由材料一“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯”中可以看出，秦始皇認(rèn)為春秋戰(zhàn)國以來，天下戰(zhàn)斗不斷的根源在于西周實(shí)行的分封制；基于以上生疏，秦始皇實(shí)行了郡縣制來加強(qiáng)對(duì)地方的把握的。秦朝時(shí)期，在地方上，進(jìn)一步廢除西周以來實(shí)行的分封制，建立由中心直接收轄的郡縣制。全國分為3640由朝廷直接任免?？h以下又設(shè)鄉(xiāng)、亭、里等基層社會(huì)組織。材料二反映的是陳勝、吳廣起義。公元前209年，陳勝、吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時(shí)，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝吳廣斬木為兵、揭竿而起，高呼“王侯將相，寧有種乎”，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)。陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動(dòng)人民起來抵抗殘暴的統(tǒng)治。公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中，項(xiàng)羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了根底。趁項(xiàng)羽決戰(zhàn)之機(jī)，劉邦率兵進(jìn)逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。發(fā)生材料二中的大事的根本緣由是秦的暴政。秦始皇窮兵黷武、好大喜功，濫用民力，大興土木。建陵墓；其刑法極其嚴(yán)酷。秦的暴政導(dǎo)致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)斗，秦朝滅亡。材料三反映西漢時(shí)期國家消滅了諸侯王勢力膨脹，對(duì)皇權(quán)構(gòu)成了嚴(yán)峻威逼。漢武帝公布推行“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，從今諸侯國越分越小，這樣減弱諸侯國的權(quán)力，加強(qiáng)了中心集權(quán)?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考察學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的力氣。嫻熟把握秦朝穩(wěn)固統(tǒng)一的措施、秦末農(nóng)民起義和漢武帝的大一統(tǒng)措施。此題難度較大。【答案】〔1〕玉門關(guān)；西域；疆地區(qū)。西漢；西域都護(hù)。絲綢之路的開拓，加強(qiáng)了漢朝與西域各國的聯(lián)系；它成為東西方經(jīng)濟(jì)文化流傳的橋梁，擴(kuò)大了古代中國在歷史上的影響。【解析】【分析】〔1〕依據(jù)課本所學(xué)，兩漢時(shí)期，人們把現(xiàn)今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是今日疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方，稱為西域。因此，西域主要是指今日我國的疆地區(qū)。依據(jù)課本所學(xué)，公元前60年，西漢政府在西域設(shè)置西域都護(hù)，對(duì)西域進(jìn)展政治、軍事治理，保護(hù)商旅往來。這是今疆地區(qū)歸屬中心政權(quán)的開頭。這證明白疆地區(qū)自西漢開頭就已經(jīng)是我國不行分割的一局部。依據(jù)課本所學(xué)，材料二中的圖片是絲綢之路，可知這一交通“要道”指的是絲綢之路。絲綢之路是溝通中西交通的陸上要道，是古代東西往來的大動(dòng)脈，對(duì)中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化溝通，起到了極大促進(jìn)作用?！军c(diǎn)評(píng)】此題綜合考察了西域和絲綢之路的有關(guān)學(xué)問，難度適中。學(xué)生要把握絲綢之路的路線和開拓絲綢之路的意義，西域都護(hù)設(shè)置的時(shí)間和意義。【答案】〔1〕“推恩令”；使諸侯王的封地和勢力越來越小，中心對(duì)地方的勢力大大加強(qiáng)?！傲T黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱，儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇。五銖錢。實(shí)行鹽鐵專賣或在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)等；為漢武帝很多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)根底。鼎盛時(shí)期。〔1〕第一問依據(jù)材料圖片信息可知，封地越來越小，表達(dá)了漢武帝在政治上實(shí)行了“推恩令”；其次問依據(jù)所學(xué)可知，漢武帝在政治上實(shí)行了“推恩令”，使諸侯王的封地和勢力越來越小，中央對(duì)地方的勢力大大加強(qiáng)。第一問依據(jù)材料信息：卓然罷黜百家，表章《六經(jīng)》，遂疇咨海內(nèi)，舉其俊茂，與之立功。興太學(xué)可知，漢武實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”；其次問依據(jù)所學(xué)可知，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱，儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇。第一問依據(jù)圖片信息可知，此圖片是漢武帝時(shí)期所鑄的五銖錢；其次問依據(jù)所學(xué)可知，實(shí)行鹽鐵專賣或在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)等；為漢武帝很多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)根底。依據(jù)所學(xué)可知，漢武帝實(shí)行的一系列措施使西漢王朝進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。此題難度適中。人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元測試題〔三國兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族融合〕一、選擇題在三國兩晉南北朝時(shí)期的文化藝術(shù)中，最能表達(dá)中外文化交融的是〔 〕A.書法 B.石窟 C.山水畫 D.詩歌《三國演義》描寫了東漢末年和三國時(shí)期錯(cuò)綜簡潔的政治與軍事斗爭。你知道其中的“三國”是指〔 〕A.魏、蜀、西晉 B.魏、蜀、吳 C.吳、東晉、梁 D.宋、齊、梁假設(shè)想了解北魏時(shí)期北方勞動(dòng)人民的農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)方法，你可以閱讀〔 〕A.《史記》 B.《傷寒雜病論》 C.《天工開物》 D.《齊民要術(shù)》以下朝代曾統(tǒng)一中國的是〔 〕①秦朝 ②西漢 ③西晉 ④東晉 ⑤隋朝A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③⑤ D.①②④5.230年，衛(wèi)溫親率萬人乘艦船到夷洲，夷洲是今日的〔 〕A.海南島 B.臺(tái)灣 C.日本 D.菲律賓假設(shè)我們要學(xué)習(xí)農(nóng)作物種植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜飼養(yǎng)等學(xué)問，可以參考北魏時(shí)期的農(nóng)學(xué)著作〔 〕A.《綴術(shù)》 B.《齊民要術(shù)》 C.《天工開物》 D.《水經(jīng)注》7.歷史上稱為“南朝”的四個(gè)朝代更替的先后挨次是〔 〕A.宋齊梁陳 B.陳齊宋梁 C.梁陳宋齊 D.陳梁齊宋統(tǒng)帥統(tǒng)帥VS兵力5VS20結(jié)果曹操兵敗北撤A.官渡之戰(zhàn) B.赤壁之戰(zhàn) C.涿鹿之戰(zhàn) D.牧野之戰(zhàn)9.以以下圖〔漢人胡食圖〕反映的歷史現(xiàn)象是〔 〕A.民族室融 B.中外交往 C.國家統(tǒng)一 D.經(jīng)濟(jì)進(jìn)展電視劇《三國》的熱播引發(fā)了人們對(duì)曹操的關(guān)注。以下史實(shí)與曹操有關(guān)的是〔 〕①招賢納士②官渡之戰(zhàn)③赤壁之戰(zhàn)④獨(dú)立為帝A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④周杰倫創(chuàng)作的歌曲：“蘭亭臨帖，行書如行云流水?！Σ坏?，千年碑易拓卻難拓你的美……”你唱到他的這首歌時(shí)會(huì)想到哪位書法家〔 〕顧愷之 B.司馬遷 C.祖沖之 D.王羲之某詔令曰：“不得以北俗之語言于朝廷，假設(shè)有違者，免所居官?！惫歼@一詔令的是〔 〕A.齊恒公 B.秦始皇 C.漢武帝 D.孝文帝我國古代有很多德才兼?zhèn)涞娜送ǔ１环Q為“圣人”“書圣”“畫圣”“詩圣”分別是〔 〕A.王羲之、吳道子、李白 B.王羲之、吳道子、杜甫C.張旭、顧愷之、李白 D.張旭、顧愷之、杜甫我國古代有很多德才兼?zhèn)涞娜?，他們通常被稱為“圣人”。被后人尊稱為“書圣”的是〔 〕A.王羲之 B.蘇軾 C.顏真卿 D.張旭圖1中，序號(hào)①②③所代表的政權(quán)名稱依次是〔 〕魏、吳、蜀 B.魏、蜀、吳 C.吳、蜀、魏 D.蜀、吳、魏16.“π”在自然科學(xué)中應(yīng)用廣泛，世界上第一次把π推算到小數(shù)點(diǎn)后七位數(shù)字的科學(xué)家是〔 〕劉徽 B.酈道元 C.顧愷之 D.祖沖之A.B.A.B.C.D.商鞅變法和孝文帝改革都獲得了成功，其主要緣由是〔〕C.D.代表寬闊人民的利益C.順應(yīng)了歷史進(jìn)展趨勢D.得到最高統(tǒng)治者支持月球上有一座環(huán)形山是以我國著名數(shù)學(xué)家祖沖之的名字命名的，由于他在世界上第一次把圓周率的數(shù)7〔〕A.500B.700C.1100D.2023學(xué)習(xí)歷史，必需了解歷史朝代進(jìn)展的挨次。 →戰(zhàn)國→ →西漢→東漢→三國→ →東晉→ ，括弧中朝代挨次正確的選項(xiàng)是〔〕秦、春秋、西晉、南北朝春秋、秦、南北朝、西晉 C.秦、春秋、南北朝、西晉D.春秋、秦、西晉、南北朝中國歷史上曾有過屢次遷都，其中為承受先進(jìn)文化而進(jìn)展遷都的是〔 〕A.盤庚遷都 B.明成祖遷都 C.周平王遷都 D.孝文帝遷都電視劇《闖關(guān)東》表達(dá)的是從清末到九一八事變爆發(fā)前，一戶山東人家為生活所迫而背井離鄉(xiāng)到東北“闖關(guān)東”的故事。而在中國古代史上北方人口則大量向南遷移，它所帶來的最重要結(jié)果是〔 〕加劇了南方的混亂局面 B.使北方趨于安靜C.促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展 D.平衡了南北經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展二、材料分析題改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。閱讀以下材料，答復(fù)以下問題。材料一：夫商君為孝公正權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重〔在秦國范圍內(nèi)公布度量衡的標(biāo)準(zhǔn)器〕，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國富，故秦?zé)o敵于天下?！稇?zhàn)國策·秦策》材料二：以以下圖所示是四方古印文，它們見證了秦朝的改革材料三：魏主下詔，以為“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也，宜改姓元氏。諸功臣1日族自代來者，姓或重復(fù)，皆改之〔各位有功之臣以及從代郡來的老家族的人，姓中有的是復(fù)性，都要改為簡潔易記的姓〕”——《資治通鑒》閱讀材料一，材料中的“商君”指的是誰？材料中的“教民耕戰(zhàn)”的直接影響是什么？閱讀材料二，四方古印文表達(dá)出哪些有效的歷史信息？閱讀材料三，“魏主”指的是誰？這段材料反映了“魏主”改革中的哪項(xiàng)措施？對(duì)于以上改革，有人認(rèn)為“商君遭車裂而亡，秦朝二世而滅，鮮卑族漢化”。所以，這些改革都是失敗的。你認(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？假設(shè)不認(rèn)同，請(qǐng)你寫出推斷改革成功與否的依據(jù)是什么？閱讀材料，答復(fù)以下問題。材料一：三國和兩晉時(shí)期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數(shù)民族開頭內(nèi)遷到黃河流域……各民族紛紛建立自己的政權(quán)……他們彼此征戰(zhàn)，人民被屠殺，牛馬被掠奪，城市化為廢墟，田地大量荒涼，為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成第三次南遷的浪潮。民族隔膜不斷消解，民族關(guān)系趨于和緩，到北朝后期。我國北方消滅了各民族的大交融?！?jié)選自《人教版七年級(jí)教材》材料三：三國鼎立時(shí)期，無論魏、蜀、吳都在局部地區(qū)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，這種局部統(tǒng)一較之東漢末年眾多軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的狀況前進(jìn)了一步，也為后來的全國統(tǒng)一預(yù)備了條件。各國都重視進(jìn)展生產(chǎn)，整頓政治，增加國力，促進(jìn)了局部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和進(jìn)展。魏、蜀、吳三國還重視處理與少數(shù)民族的關(guān)系，進(jìn)一步促進(jìn)了民族大融合。依據(jù)材料一指出“大批北方民眾紛紛渡江南下，形成第三次南遷浪潮”的主要緣由是什么？這一現(xiàn)象導(dǎo)致的直接后果是什么？結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出魏晉以來民族交融對(duì)中華民族的進(jìn)展起到的歷史作用是什么？依據(jù)材料三，概括指出三國鼎立局面形成所產(chǎn)生的重大影響。某七年級(jí)歷史學(xué)習(xí)興趣小組圍繞“改革促進(jìn)展”這個(gè)中心，開展了以“北魏孝文帝改革”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，答復(fù)相關(guān)的問題。材料一：北魏孝文帝決心遷都，但遷都的打算遭到很多鮮卑貴族的反對(duì)。49420萬大軍南下。到達(dá)A城時(shí)，正值秋雨連綿，道路泥濘，長途跋涉的鮮卑貴族和官兵們疲乏不堪，不情愿連續(xù)前進(jìn)，孝文帝趁機(jī)說，行軍中途．怎么可以無功而返？假設(shè)不情愿連續(xù)南征，可以先定都在此，隨行人員沒再反對(duì)，于是大功告成。鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓拓跋元步六孤陸賀蘭賀《魏書》記載：“詔不得以北俗之語言于朝廷，假設(shè)有違者，免所居官?！辈牧先耗铣賳T陳慶之出訪北魏，目睹了北方經(jīng)濟(jì)、文化興盛的景象后，感慨地說：“以前以為長江以北都是落后的‘異族’風(fēng)氣，現(xiàn)在才知道中原地區(qū)禮儀興盛，人才濟(jì)濟(jì)，難以言傳。”材料一中的“A城”是哪里？北魏孝文帝為什么要細(xì)心安排這一遷都的“計(jì)策”？材料二所示的是北魏孝文帝改革中的哪兩項(xiàng)措施？依據(jù)材料三，說一說這次改革取得了什么效果。依據(jù)上述材料及所學(xué)學(xué)問，談?wù)劚蔽盒⑽牡鄹母锝o你哪些啟發(fā)。一、選擇題【答案】B雕造佛像，為后人留下了精湛而輝煌的石窟藝術(shù)。山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟是著名的兩大石窟。這些雄偉精巧的雕像，繼承了秦漢以來的造型藝術(shù)的傳統(tǒng)風(fēng)格，同時(shí)吸取了佛教藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，是B項(xiàng)符合題意；書法、山水畫、詩歌是中國的藝術(shù)，不能表達(dá)中外文化交融ACD三項(xiàng)不合題意。由此分析ACD三項(xiàng)不合題意。故答案為B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的力氣，難度適中。學(xué)生還要把握山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟是著名的兩大石窟?！敬鸢浮緽【解析】【分析】220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，自稱皇帝，國號(hào)魏，定都洛陽，東漢完畢，進(jìn)入三國時(shí)期。221222年，孫權(quán)稱王，國號(hào)吳，后定都建業(yè)，三國鼎立的局面形成。故答案為B。 【點(diǎn)評(píng)】此題主要考察學(xué)生對(duì)根底學(xué)問的識(shí)記力氣，需要準(zhǔn)確識(shí)記三國鼎立的相關(guān)史實(shí)。此題難度不大。【答案】D【解析】【分析】依據(jù)課本所學(xué)，《齊民要術(shù)》是北魏時(shí)期的中國精彩農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)書，也是世界農(nóng)學(xué)史上最早的專著之一。是中國現(xiàn)存的最完整的農(nóng)書，系統(tǒng)地總結(jié)了6世紀(jì)以前黃河中下游地區(qū)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)閱歷、食品的加工與貯藏、野生植物的利用等。了解北魏時(shí)期北方勞動(dòng)人民的農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)方法應(yīng)當(dāng)閱讀《齊民要術(shù)》。D《史記》記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史事，是我國第一部紀(jì)傳體通史，A項(xiàng)不合題意；《傷寒雜病論》書中全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則。B項(xiàng)不合題意；《天工開物》明朝末年精彩的科學(xué)家宋應(yīng)星，寫了一部《天工開物》，書中總結(jié)明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，DABC故答案為D?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生識(shí)記學(xué)問的力氣，難度不大。學(xué)生要把握《齊民要術(shù)》是北魏時(shí)期的中國精彩農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)書，是中國現(xiàn)存的最完整的農(nóng)書。【答案】C【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，完畢了春秋戰(zhàn)國以來的諸侯割據(jù)爭戰(zhàn)局面，統(tǒng)一中國；280年西晉滅東吳，完成統(tǒng)一；589年隋滅南陳，繼秦漢后中國歷史有一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，選項(xiàng)①③⑤符合題意；而西漢、東晉政權(quán)并沒有統(tǒng)一中國，選項(xiàng)②④可排解。因此只有選項(xiàng)①③⑤符合題意。故答案為C?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生識(shí)記學(xué)問的力氣，難度適中。學(xué)生還要把握秦朝是完畢了戰(zhàn)國時(shí)代完成統(tǒng)一、西晉是完畢了三國鼎立完成統(tǒng)一、隋朝是完畢南北朝時(shí)期完成了統(tǒng)一。【答案】B【解析】【分析】此題主要考察學(xué)生對(duì)三國時(shí)期有關(guān)學(xué)問的識(shí)記。三國時(shí)期，吳國的孫權(quán)曾派衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了臺(tái)灣和內(nèi)地的聯(lián)系。那時(shí)的臺(tái)灣叫夷洲。故答案為B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察了臺(tái)灣古今地名的變化，難度適中。學(xué)生要把握臺(tái)灣在不同時(shí)期的不同名稱?！敬鸢浮緽【解析】【分析】《齊民要術(shù)》是北朝時(shí)期的著名的農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，書中總結(jié)了我國北方勞動(dòng)人民長期積存的生產(chǎn)閱歷，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法；強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必需因地種植，不誤農(nóng)時(shí)；提倡改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具?！洱R民要術(shù)》是我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。因而假設(shè)我們要學(xué)習(xí)農(nóng)作物種植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜飼養(yǎng)等學(xué)問，可以參考北魏時(shí)期的農(nóng)學(xué)著作《齊民要術(shù)》。故答案為B?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的力氣。識(shí)記與靈敏把握我國古代科技、文化和藝術(shù)成就。此題難度適中?！敬鸢浮緼【解析】【分析】南朝，是東晉滅亡之后隋朝統(tǒng)一之前存在于中國南方以建康為都城的四個(gè)朝代的總稱，其更替挨次為宋齊梁陳，其它選項(xiàng)不正確。故答案為A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生的根底學(xué)問，難度較小，結(jié)合所學(xué)學(xué)問答復(fù)即可?！敬鸢浮緽【解析】【分析】依據(jù)題干信息：“周瑜VS曹操、曹操兵敗北撤”結(jié)合所學(xué)可知，此是經(jīng)典戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)。208年孫劉聯(lián)軍與曹操在赤壁決戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍用火攻戰(zhàn)勝曹操，曹操敗逃回北方，從今不敢南下。赤B項(xiàng)符合題意，故答案為B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解力氣。留意把握赤壁之戰(zhàn)的時(shí)間、過程和歷史影響。此題難度適中?！敬鸢浮緼【解析】【分析】依據(jù)圖片“漢人胡食”，反映了胡人的飲食習(xí)慣傳到中原，使得中原的百姓承受了一些胡地的飲食習(xí)慣。結(jié)合所學(xué)可知，北魏孝文帝為革除鮮卑舊俗、承受漢族先進(jìn)文化，下令鮮卑貴族、官員承受漢姓，改穿漢族服裝，學(xué)習(xí)漢語，提倡與漢人通婚。這些措施使少數(shù)民族在語言、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣上漸漸與漢族趨同，也使中原文化得到了豐富和進(jìn)展，胡食漸漸融入漢族人民的生活之中，促進(jìn)了漢族與少ABCD三項(xiàng)不合題意。故答案為A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的力氣，難度適中。學(xué)生還要把握北魏孝文帝改革時(shí)間、原因、內(nèi)容和影響?！敬鸢浮緽【解析】【分析】曹操能謀善斷，唯才是舉，志向遠(yuǎn)大。他以統(tǒng)一大業(yè)為己任，招賢納士，通過官渡之戰(zhàn)戰(zhàn)勝袁紹，統(tǒng)一了北方，完畢了黃河流域長期的戰(zhàn)亂；赤壁之戰(zhàn)中曹操戰(zhàn)敗，奠定了三國鼎立的根底；曹操的二戰(zhàn)曹丕獨(dú)立為帝，④排解。認(rèn)真審查①②③符合題意。故答案為B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生識(shí)記學(xué)問的力氣，難度適中。學(xué)生要把握曹操屬于東漢末年的歷史人物，不是三國時(shí)期的人物?！敬鸢浮緿【解析】【分析】東晉人王羲之，其書法作品有“飄如浮云，矯假設(shè)驚龍”的美稱，《蘭亭序》有“天下第一行書”的美稱，他本人也被稱為“書圣”。故答案為D?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生提取材料有效信息的力氣。建議嫻熟把握文字的進(jìn)展歷程的相關(guān)學(xué)問。此題難度不大?！敬鸢浮緿【解析】【分析】依據(jù)題干“不得以北俗之語言于朝廷，假設(shè)有違者，免所居官?！钡男畔?，結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，這是北魏孝文帝的“漢化政策”，即提倡說漢語和改漢姓，他提出改革的目的是為了承受漢族先進(jìn)文化，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黃河流域的把握。故答案為D?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察了北魏孝文帝改革的有關(guān)學(xué)問，難度適中。學(xué)生要把握北魏孝文帝改革的時(shí)間、內(nèi)容和作用?！敬鸢浮緽【解析】【分析】東晉王羲之集書法之大成，寫出的字或端秀清爽或“飄假設(shè)浮云，矯假設(shè)驚龍”，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽(yù)。王羲之被后人稱為“書圣”。唐朝畫家吳道子畫技超群，他的畫留意線條變化，立體感強(qiáng)，風(fēng)格奔放，開后世寫意畫先河，后世稱他為“畫圣”。杜甫生活在唐朝由盛“詩圣”分別是指王羲之、吳道子、杜甫。故答案為B?！霸?/p>