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教學(xué)根本信息教學(xué)根本信息課題第14課、彎鉤學(xué)科書法學(xué)段年級(jí)三年級(jí)相關(guān)領(lǐng)域教材軟筆書法筆法學(xué)習(xí)領(lǐng)域書名:書法練習(xí)指導(dǎo)〔試驗(yàn)〕出版社:北京師范大學(xué)出版社指導(dǎo)思想與理論依據(jù)自信與愛(ài)國(guó)情感。學(xué)生了解和把握彎鉤的書寫方法,在體驗(yàn)感悟中學(xué)習(xí)書法。教學(xué)背景分析教材分析不少筆畫的寫法。本課為第十四課《彎鉤寫方法以及宣紙的介紹,培育學(xué)生的觀看及書寫力量,感悟中國(guó)書法魅力。學(xué)情分析解文房四寶等書寫工具,學(xué)會(huì)正確的書寫姿勢(shì)及執(zhí)筆方法,又要了解各種筆畫的書寫方法??紤]到帶鉤畫的筆畫難度相對(duì)較大因此,需要有一個(gè)由淺入深,循序漸進(jìn)的過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能:激發(fā)學(xué)生寫字興趣,培育良好的書寫習(xí)慣。過(guò)程與方法:通過(guò)彎鉤練習(xí)歌,圖文講解,課堂示范和自評(píng)互評(píng)等方式,培育學(xué)生觀看、分析、書寫及賞識(shí)書法的力量。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)漢字書法美的賞識(shí),體悟書法魅力,增加文化自信及愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)重點(diǎn):把握彎鉤及相關(guān)例字的書寫要領(lǐng),提高觀看、分析力量。教學(xué)難點(diǎn):彎鉤在不同字中的變化及相應(yīng)的處理方法。教學(xué)過(guò)程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)〔可附教學(xué)流程圖〕教學(xué)流程圖
安康坐姿操調(diào)整呼吸 2分鐘書法圖片彎鉤書寫實(shí)踐展現(xiàn)評(píng)價(jià)課后延長(zhǎng)
開(kāi)啟本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容彎鉤的書寫要點(diǎn)自評(píng)互評(píng)〔紅彩筆畫圈〕教師講評(píng)〔紅毛筆畫圈〕宣紙介紹板書設(shè)計(jì)14課彎鉤
3分鐘8分鐘17分鐘5分鐘5分鐘教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié):組織教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生高效快速進(jìn)入上課狀態(tài)安康坐姿操、調(diào)整呼吸教學(xué)活動(dòng):1、安康坐姿操 【音樂(lè)播放】口訣:扭扭頭、伸伸肩、挺挺背、展展臂、并并足。過(guò)身體各部位的運(yùn)動(dòng),做到頭正、肩平、背直、臂開(kāi)、足安。2、呼吸調(diào)整操 【音樂(lè)播放】方法:學(xué)生通過(guò)均勻地呼氣、吐氣逐步到達(dá)心靜的狀態(tài)。躁,磨掉心虛的慌張,磨掉雜念,知道“磨”才是心境上的踏實(shí)?!Y勛《漢字書法之美》其次環(huán)節(jié):導(dǎo)入課教學(xué)意圖:復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)問(wèn)點(diǎn),開(kāi)啟本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。圖片賞析教學(xué)活動(dòng):通過(guò)圖片比照,比較上節(jié)課豎鉤和本節(jié)課彎鉤的異同。第三環(huán)節(jié):教授課教學(xué)意圖:了解彎鉤的書寫要點(diǎn)觀看,分析,示范教學(xué)活動(dòng):1、彎鉤的書寫要點(diǎn)。字作用顯。2、例字“子”和“存”中彎鉤的不同之處。3、毛筆示范,領(lǐng)會(huì)技法的交融。行筆和收筆三個(gè)方面做到運(yùn)筆方法準(zhǔn)確;子:彎腰立正。存:左右平穩(wěn)、豎向全都。第四環(huán)節(jié):書寫實(shí)踐較好的學(xué)生可以在描紅和單鉤書寫完畢后嘗試自己動(dòng)手寫例字。實(shí)踐過(guò)程:1、學(xué)生拿出練習(xí)材料,進(jìn)展描紅練習(xí);2、單鉤臨寫。3、直接臨寫。寫完后,同學(xué)之間互評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。字書寫,進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo),并適當(dāng)進(jìn)展面對(duì)面范寫。書寫要求:1、強(qiáng)調(diào)坐姿及握筆姿勢(shì),對(duì)姿勢(shì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)展手把手改正;2、逐步把握本課有關(guān)彎鉤的書寫要點(diǎn)和兩個(gè)例字的結(jié)字規(guī)律等學(xué)問(wèn)點(diǎn)。第五環(huán)節(jié):展現(xiàn)評(píng)價(jià)生自評(píng)互評(píng)和教師引導(dǎo)性總結(jié)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式并結(jié)合“教學(xué)評(píng)價(jià)表”進(jìn)展評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)重點(diǎn)應(yīng)首先放在確定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)上,同時(shí)還應(yīng)看清缺乏處,以待改進(jìn)。自評(píng)互評(píng):學(xué)生用紅顏色筆圈出優(yōu)秀的根本筆畫和構(gòu)造;教師總結(jié):對(duì)學(xué)生的共性優(yōu)缺點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng),并用朱墨對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)展畫圈,對(duì)需要改正的地方用朱墨進(jìn)展修改。第六環(huán)節(jié):課后延長(zhǎng)和愛(ài)國(guó)情感。學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)要求
及格賜予確定,增加學(xué)生習(xí)字信念,同時(shí)指出今后仍需改進(jìn)的地方。一、教學(xué)設(shè)計(jì)特色
教學(xué)設(shè)計(jì)特色說(shuō)明與教學(xué)反思(300-5001、書法教學(xué)與多媒體相結(jié)合:PPT2、教具的合理運(yùn)用發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。3、多元化的課堂環(huán)節(jié)書寫習(xí)慣,增進(jìn)書法學(xué)習(xí)熱忱,陶冶情操。4、關(guān)注學(xué)習(xí)活動(dòng)中的師生互動(dòng)教師講授“彎鉤”的肢體動(dòng)作有助于幫助學(xué)生提高記憶效率。問(wèn)答、自評(píng)、互評(píng)、賞析等環(huán)節(jié)充分表達(dá)以學(xué)生為主體的參與性。二、教學(xué)反思通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生把握了彎鉤的書寫方法,了解了宣紙的相關(guān)學(xué)問(wèn)、增加了民族驕傲感。本課教學(xué)內(nèi)容看似簡(jiǎn)潔,卻有相當(dāng)?shù)碾y度。的彈性和韌勁,使難度由易到難,有一個(gè)適應(yīng)
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