2023幼兒園總結(jié)家長工作

第2023幼兒園總結(jié)家長工作幼兒園家長工作需要緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，要加強(qiáng)與家長的溝通。下面就是小編給大家?guī)淼?023幼兒園總結(jié)家長工作，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

幼兒園總結(jié)家長工作篇1

本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，我們較好地完成了預(yù)設(shè)的各項(xiàng)工作，在家教指導(dǎo)方面成效顯著。在督導(dǎo)工作中，專家對我園的家長工作給予高度評價(jià)，現(xiàn)將一學(xué)期家長工作小結(jié)如下：

一、常規(guī)家長工作有序開展

1、定期召開兩級家委會(huì)會(huì)議，合作密切

為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，本學(xué)期，我們園級家委會(huì)會(huì)議三次，班級家委會(huì)會(huì)議基本上做到每月一次，園級家委會(huì)及時(shí)與班級家委會(huì)溝通幼兒園的發(fā)展近況及問題發(fā)現(xiàn)，我們以客觀、科學(xué)的態(tài)度與家委會(huì)成員一起商量、解決問題，如商討督導(dǎo)工作、親子秋游、幼兒伙食費(fèi)調(diào)整等各項(xiàng)事宜。家委會(huì)定期參與幼兒園的日常管理，排解幼兒園的近慮與遠(yuǎn)憂，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供了意見和建議，真正發(fā)揮了橋梁作用。其次，我們定期召開班級家長會(huì)會(huì)議，讓家長及時(shí)了解幼兒工作、共同參與幼兒園管理，密切家園合作。在此基礎(chǔ)上，我們還與園級家委會(huì)共同修改完善了《家長溝通制度》、《家長學(xué)校規(guī)章制度》等各項(xiàng)家長工作制度。

2、開展各種親子活動(dòng)，效果顯著

本學(xué)期，我們邀請家長參加了“華亭人家”的親子秋游活動(dòng)，通過親子游戲、游藝項(xiàng)目等，增進(jìn)了親子之間的關(guān)系，密切了家園聯(lián)系。我們還邀請家長參加了元旦迎新親子大活動(dòng)，通過義賣、拍賣、親子游戲、節(jié)目欣賞等活動(dòng)，讓家長感受了幼兒園過新年的傳統(tǒng)文化，同時(shí)也體驗(yàn)了分享愛的情意。我們邀請家長來園參加期末開放周活動(dòng)，通過觀摩幼兒的集體生活，使家長了解了孩子的日常表現(xiàn)，更愿意配合幼兒園開展工作。親子活動(dòng)的目的就是為了讓家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)，達(dá)成和幼兒園教育的一致，我們的親子活動(dòng)形式多樣，效果顯著。

3、開展園層面“家長講座”活動(dòng)，內(nèi)容豐富

本學(xué)期，我們繼續(xù)開展園層面“家長講座”活動(dòng)，在開學(xué)初制定了各年級組“家長學(xué)?！敝v座內(nèi)容，發(fā)給家長，讓家長按需選擇。我們根據(jù)預(yù)定計(jì)劃，定期邀請專家來園為家長進(jìn)行講座，如我們邀請六一蔣園長來園做“關(guān)注幼兒健康，提升良好的親子關(guān)系”講座、我們還利用骨干資源，由保教主任、教研組長和科研組長為大班家長做“家有小學(xué)生”的幼小銜接專題講座等等，進(jìn)一步提高了家長的育兒能力。

二、親職教育項(xiàng)目研究獲得“雙贏“效果

本學(xué)期，我們繼續(xù)開展家長親職教育培訓(xùn)，項(xiàng)目的研究改變了家長的育兒理念，提高了教師家教指導(dǎo)的能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。

1、多渠道做好親職教育的研討、宣傳工作。

我們成立項(xiàng)目小組定期進(jìn)行研討，利用園刊和開展網(wǎng)絡(luò)論壇，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題，讓更多的家長了解親職教育，明確自己在親職教育中要承擔(dān)的責(zé)任等。我們還利用班級家長會(huì)，向家長介紹親職活動(dòng)的目的、意義、在活動(dòng)中家長應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要配合和注意的事項(xiàng)等內(nèi)容，并于第一時(shí)間內(nèi)向家長詳細(xì)解讀我園親職教育培訓(xùn)項(xiàng)目的方案，使家長對親職教育產(chǎn)生進(jìn)一步的理解與認(rèn)識(shí)。

2、廣泛吸納家長資源開展親職教育培訓(xùn)。

我園90%以上的家長是本科、碩士或博士學(xué)歷，他們具備科學(xué)育兒的能力和方法，注意營造家庭氛圍，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，與幼兒園有著非常吻合的教育理念，為我園開展親職教育項(xiàng)目研究提供了重要的家長資源。我們以優(yōu)化家園共育的方式，攜手家長共同關(guān)注并幫助支持幼兒得到良好的發(fā)展。大一班的笑笑外婆，是一名退休高級教師。她學(xué)習(xí)年輕父母的教育理念，和孩子有著良好的親子關(guān)系。我們邀請她“爺爺奶奶請放手”的培訓(xùn)現(xiàn)場，將她的好經(jīng)驗(yàn)與更多的爺爺奶奶分享，使他們從中受到更多關(guān)于祖輩教育的啟發(fā)。

3、以“自主互動(dòng)”的親職教育培訓(xùn)模式，滿足不同層面的家長需求。

10月15日，我們組織了“把握好孩子最佳發(fā)展期——關(guān)注兒童心理健康，提升親子關(guān)系的品質(zhì)”親職教育培訓(xùn)，邀請了六一幼兒園的蔣園長為中班家長解析現(xiàn)代幼兒的心理問題家長如何與孩子溝通和引導(dǎo)。9月10日，“閱讀的力量——如何在家庭中開展親子閱讀”親職教育培訓(xùn)活動(dòng)，更是引起了現(xiàn)場家長們的極大共鳴，有不少家長還以自己的經(jīng)驗(yàn)與困惑與專家探討，“參與式”的交流互動(dòng)提升親職教育培訓(xùn)質(zhì)量。

4、順利完成親職項(xiàng)目調(diào)研

11月29日，我園開展了一次“好習(xí)慣助成長”的親職培訓(xùn)活動(dòng)，項(xiàng)目組成員教師在前期研討的基礎(chǔ)上選擇了四個(gè)對中班幼兒來說比較適宜的切入點(diǎn)：合作力量大、閱讀快樂多、傾聽樂學(xué)習(xí)、做事有計(jì)劃；分別在中班年級組內(nèi)開展分室親子游戲，家長帶領(lǐng)幼兒自由選擇內(nèi)容游戲，體驗(yàn)游戲的快樂及其深重的意義，個(gè)個(gè)興致勃勃，場面尤為熱鬧；隨后家長根據(jù)自己的需求選擇其中一個(gè)內(nèi)容和老師、家長進(jìn)行互動(dòng)研討，我們欣喜地看到活動(dòng)現(xiàn)場，家長們就發(fā)現(xiàn)的幼兒習(xí)慣問題各抒己見，結(jié)合游戲和日常生活，交流了各自的感受和經(jīng)驗(yàn)，匯聚成更多的經(jīng)驗(yàn)，共同分享。最后家長代表的經(jīng)驗(yàn)分享，使整個(gè)活動(dòng)圓滿成功。在此過程中，幼兒園與家長互動(dòng)、家長與教師互動(dòng)、家長與家長互動(dòng)，教師和家長共同成長，不斷提高。此次調(diào)研，得到了專家、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

三、科學(xué)啟蒙家教指導(dǎo)活動(dòng)有序推進(jìn)

本學(xué)期，我園各班教師繼續(xù)每月一次深入“家庭科學(xué)啟蒙小組”進(jìn)行指導(dǎo)，并定期開展組長交流活動(dòng)，交流活動(dòng)實(shí)施、活動(dòng)效果、活動(dòng)進(jìn)展，使活動(dòng)更有實(shí)效。各班定期在班級主頁上上傳“家庭科學(xué)研究小組”活動(dòng)情況，把小組活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與他人共享，達(dá)到共同提高的效果。尤其是小班，由于家長還是初次涉及，對于我園的課題研究了解甚少，小組活動(dòng)操作存在較大的困難，于是小班組教師就從理論指導(dǎo)開始，對家長進(jìn)行詳細(xì)解讀；隨后再到內(nèi)容的選擇與活動(dòng)的設(shè)計(jì)，向家長由對比基礎(chǔ)上進(jìn)行解析，幫助指導(dǎo)家長開展了一些活動(dòng)，如蛋糕小制作、冰塊融化等，家長們積極性得到了提高，幼兒的興趣也得到了激發(fā)。

四、存在問題

1、教師與家長的溝通有待加強(qiáng)：態(tài)度要積極主動(dòng)、方式要多樣有效。

2、各班自主互動(dòng)的家教指導(dǎo)活動(dòng)還需繼續(xù)推進(jìn)，下學(xué)期初進(jìn)行展示交流。

幼兒園總結(jié)家長工作篇2

一、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力

本學(xué)期我們充分利用全園教師會(huì)議以及小、中、大班年級活動(dòng)，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，既包括家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，又有熱點(diǎn)問題的討論。通過自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒智力，使幼兒獲得全面發(fā)展。

二、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)宣傳做好家園溝通工作

為了更好地做好家長工作，我園教師充分利用多種媒介與通訊手段，“校訊通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境；班級QQ群、微信群的有效利用，能讓家長及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況；幼兒園網(wǎng)站的有效發(fā)揮，讓老師們將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動(dòng)場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動(dòng)及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)，向每位家長傳遞，使網(wǎng)絡(luò)宣傳真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

三、開展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長協(xié)作

本學(xué)期，我們開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班入園前的新生家長會(huì)，幫助家長采用有效的方法減輕孩子入園的焦慮心理，讓孩子輕松渡過入園關(guān)；小、中、大班舉行的家長半日開放活動(dòng)，活動(dòng)中不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子在園學(xué)習(xí)、生活的變化，以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。

這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系；“親子同樂”的游戲活動(dòng)讓孩子們和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時(shí)光；本學(xué)期我園還舉辦了“大手拉小手，奏響禮儀風(fēng)”親子畫報(bào)活動(dòng)，讓家長帶著自己的孩子把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校園，走進(jìn)家庭，走向社會(huì)，宣傳禮儀知識(shí)，實(shí)踐禮儀行為，以此擴(kuò)大文明禮儀教育的輻射面。另外我們還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng)，如重陽節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)、迎新年聯(lián)歡活動(dòng)……

這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了教師的智慧與心血，把教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在兒教中心很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。

四、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧

我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，讓家長及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。

五、繼續(xù)發(fā)揮“家長園地”的宣傳作用

“家長園地”是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的`一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)《指南》精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“健康快車”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“親子同樂”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《學(xué)前教育》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識(shí)。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看，使“家長園地”活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。

六、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動(dòng)更有實(shí)效

在家長學(xué)?；顒?dòng)以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進(jìn)行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從幼兒園網(wǎng)站留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價(jià)。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。

由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在兒教中心網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動(dòng)版塊，針對性地對家長的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心？”“孩子耐心不夠怎么辦？”“孩子不愛吃飯?jiān)趺崔k？”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣？”等諸多問題，這不僅解答了家長的教育困惑，同時(shí)也向家長宣傳了幼兒園的相關(guān)工作。

幼兒園總結(jié)家長工作篇3

這學(xué)期對于教師和家長來說都需要一個(gè)適應(yīng)的過程。學(xué)期初，在具體了解了各個(gè)家長及幼兒的基礎(chǔ)上開展了本學(xué)期的家長工作，具體是這樣的：在緊緊圍繞本園工作計(jì)劃、本園家長工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真實(shí)施班級家長工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動(dòng)，有效的豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性，有效的促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

一、家長工作重點(diǎn)總結(jié)

1、家長能積極、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并為幼兒園的各類活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、家長非?？隙ㄓ變簣@的管理工作，對保教人員的工作滿意度明顯提高。

3、家長活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)、家長開放日、元旦活動(dòng)等。

二、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長觀念

我們在本學(xué)期里通過各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)與家長的溝通，在幫助家長提高家園共育的基礎(chǔ)上，爭取家長的支持、理解和合作。家長半日公開活動(dòng)的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。

三、以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平。

讓家長走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。

四、充分發(fā)揮《家長園地聯(lián)系欄》的窗口作用。

《家長園地聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實(shí)際，在家長園地聯(lián)系欄的欄目設(shè)置上推陳出新，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，開闊了家長的視野，豐富了家長的保教知識(shí)。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。

五、對個(gè)別幼兒情況，通過離園時(shí)、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑，利用家長接送時(shí)間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。

我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自己“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會(huì)以及多種形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個(gè)別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。

以上是我們大〈2〉班，在20__年度的工作總結(jié)。相信我們會(huì)在以后的工作中做的更好。

幼兒園總結(jié)家長工作篇4

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的家長學(xué)校工作，我們在以往的基礎(chǔ)上有了新的收獲?，F(xiàn)將整學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的自身素養(yǎng)及溝通能力，提高家長工作的藝術(shù)性

1、結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》的精神，組織教師、家長們進(jìn)行學(xué)習(xí)，使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

2、充分利用家委會(huì)的作用，組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座如：幼小銜接講座及每周的__語音親職教育講座。

(2)做好家訪工作。對每位新生進(jìn)行家訪，學(xué)期中進(jìn)行不定期的家訪，學(xué)期末進(jìn)行全面家訪。

(3)舉行家長開放日活動(dòng)，把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。

(4)通過電話、__、__平臺(tái)以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

二、發(fā)揮家委會(huì)作用，提高家長參與率、增強(qiáng)教育合力

1、發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、每學(xué)期通過家長滿意度調(diào)查，請家長對幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。

3、開展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。

三、做好幼兒園與家庭的互動(dòng)，架起家園互動(dòng)的橋梁

1、利用親子橋向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果。

2、豐富《親子橋》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，另一方面注重與家長互動(dòng)，增強(qiáng)針對性和時(shí)效性。

3、開展“書香校園”閱讀活動(dòng)，利用x月份閱讀月的活動(dòng)，營造家園濃厚的文化氛圍。

4、進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”及“優(yōu)勢測評”的功能，使“家園聯(lián)系冊”和“優(yōu)勢測評”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

幼兒園總結(jié)家長工作篇5

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去了，在這半年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、班級情況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園之前，我們班的三位老師共同編寫了對新生入園的調(diào)查問卷，使我們在第一時(shí)間對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，家園合作也很愉快，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長匯報(bào)幼兒在園的，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。

本學(xué)期剛開始，我班幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙的不可開膠，三位老師任勞任怨，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩個(gè)多月不分早中班，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒，在午睡時(shí)會(huì)給孩子們播放他們喜歡聽的故事，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。許老師有胃病，會(huì)經(jīng)常不舒服，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。張老師會(huì)經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外布置。更換幼兒喜歡的動(dòng)畫人物、動(dòng)物等等，環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，張老師還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，使教室經(jīng)常換新衣服，讓幼兒始終保持著對幼兒園的新鮮感。

每天放學(xué)之前，我們還會(huì)給小朋友把臉洗干凈、這學(xué)期比較冷，我們會(huì)在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面，因?yàn)榭紤]到家長接孩子的時(shí)間不同，我們教室的溫度相對而言又較高，提前給孩子穿上衣服，有的孩子會(huì)出很多汗，比較容易感冒，所以把以前的計(jì)劃：給孩子們穿好衣服等家長來，變成家長來到，進(jìn)教室為幼兒穿著服裝，既節(jié)省老師的時(shí)間`又能保證幼兒衣物穿著整齊。又不容易因?yàn)槭覂?nèi)外溫度差較大而引起感冒等，為了使家長進(jìn)教室后，能更好、更合理、更安全的保持教室的紀(jì)律，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_，班主任在教室門口迎接家長，送走幼兒，張老師看著家長還沒來到的幼兒，帶領(lǐng)這些幼兒做些簡單的游戲等，許老師幫家長來接的幼兒拿好自己的衣服玩具等。所以每天晚上放學(xué)，我班會(huì)很有次序。

正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

在此，也衷心的感謝辦公室的個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)老師，在我們剛起步的時(shí)候，給予我們的關(guān)懷與幫助，使我們的工作更是錦上添花。謝謝！

二、衛(wèi)生保健

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃，不遲吃，晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，沒星期會(huì)固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時(shí)保持干凈，讓家長看了放心。

三、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：小便、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且我們在每個(gè)小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字，孩子不光能找到自己的名字的板凳，我們做過一個(gè)小游戲，除了年齡較小的幾個(gè)小朋友，百分之九十的孩子都能準(zhǔn)確的找到自己和別的小朋友的板凳，由此可見，孩子的識(shí)字量也在潛移默化的不斷增加，正所謂一舉兩得。

四、教育教學(xué)

1、我們班三位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、注意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來，我在學(xué)校上了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。

五、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔(dān)心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

1、主動(dòng)親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進(jìn)行電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。

讓家長為我們收集教玩具，讓家長和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

幼兒園小班家長寄語

1、在幼兒園，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，在那里，老師會(huì)真誠地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長大。

2、寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛吃飯、誠實(shí)、勇敢的男子漢。

3、寶寶，看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì)生活自理，那樣?jì)寢寱?huì)更高興的！

4、希望孩子好好學(xué)習(xí)聽老師家長的話，希望老師嚴(yán)加管教！

5、寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無比的開心，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)淼臍g樂，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂樂、幸福永遠(yuǎn)！

6、希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。

7、今天，你三歲六個(gè)月零八天；今天，是爸爸第二次送你到幼兒園；今天，你不再像上一次那樣緊緊地?fù)е职值牟弊?，哭著要回家；今天，你背著小書包高高興興地走進(jìn)了寶寶班。爸爸想，你在幼兒園一定很開心幸福。爸爸很高興，也很感動(dòng)。曦曦，記住喔，你叫張臨曦，張開翅膀的形，心有靈犀的音，面對陽光的意。爸爸不想在你身上施展抱負(fù)，爸爸只希望你身體健康，心有陽光。曦曦，爸爸愛你！

8、我慢慢長大的寶貝：現(xiàn)在你上幼兒園了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂的成長，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí)！

9、希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。

10、謝謝老師對孩子的關(guān)心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優(yōu)秀的老師。我們家長會(huì)配合老師使孩子健康成長。

11、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。

12、新寶寶們，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂。

13、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績回報(bào)老師，回報(bào)父母。

幼兒園總結(jié)家長工作篇6

家長是孩子的第一任教師，一個(gè)孩子從呱呱墜地開始，直到長大成人，在家里和父母在一起的時(shí)間，可以說是和學(xué)校教師、同學(xué)在一起時(shí)間的幾倍。家庭對孩子潤物細(xì)無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。如果說學(xué)校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。因此，要求我們教育工作者尤其是教育管理者，要十分注重處理好這兩者之間的關(guān)系。

幼兒園應(yīng)努力做好家長工作，作為教育的主導(dǎo)，學(xué)校在做好本身職能的同時(shí)，一定要帶動(dòng)家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合,真正辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。家長是孩子的衣食父母，家長在對孩子教育的同時(shí)也會(huì)起到很好的監(jiān)督作用，這將對我們走向完整教育具有非常重大的意義。因此，我園家長學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)，積極開展了以下工作：

1、端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。

2、我園成立了園長任家長學(xué)校校長、家委會(huì)主任任副校長，教師、家委會(huì)成員任家長學(xué)校的各工作人員的班子，大家能明確