2023幼兒園教學教案模板5篇

第2023幼兒園教學教案模板5篇

2023幼兒園教學教案模板篇1

活動目標：

1、感知7以內的數量，嘗試按數量的多少進行排序。

2、能根據實物卡片上的數量匹配相應的點卡。

3、樂意參加數學操作活動，感受數學活動的樂趣。

活動準備：

經驗準備：

幼兒感知過7以內的數量。

教具：

背景圖一幅，1—7的水果卡片，1—7的點卡。

學具：

水果卡片10套，點卡10套，蔬菜接龍卡片6套，動物大小排序卡6套，排序板若干。

活動過程：

一、摘水果

1.教師：小兔家里有一個果園，他在果園里種了許多果樹，我們來看看都有哪些果樹

2.教師：秋天到了，這些水果成熟了，小兔想請小朋友幫他把這些水果摘下來，然后放在盤子里，但是每個盤子里只能放一種水果。(請幼兒上來摘水果)

3.教師：這次聽聽小兔讓我們摘什么水果分別摘幾個

二、給水果排隊

1.教師：小兔想請小朋友幫他把這7盤水果按數量順序排排隊，應該怎么排呢(個別幼兒操作，提醒幼兒要排在紅旗的后面，紅線的上面)

2.教師小結：象這樣按1個石榴、2個柿子、3根香蕉、4個菠蘿、5個桔子、6個蘋果、7個梨子排隊的一個比一個多，我們說是按從少到多排序的。

3.教師：水果排好了，現在請小朋友根據水果的數量送上相應的點卡。

三、跑組活動

1.小兔感謝小朋友幫他摘水果，他還帶來了一些練習題，想考考小朋友。

第一組：給水果排隊：請你們給這些水果按從少到多排排隊，排好以后送上相應數量的點子。

第二組：大小排序(復習)

第三組：蔬菜接龍(復習)

2.幼兒操作，教師巡回指導。

四、總結、拓展

1.請你來告訴我，剛才你是怎么給水果排隊的(請幼兒講述自己的方法：從少到多排隊)

2.除了可以從少到多排隊，還可以怎么排(從多到少排隊)請個別幼兒嘗試操作。

2023幼兒園教學教案模板篇2

活動目標：

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

活動準備：

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色，反面涂有顏色)。相應水果的頭貼。

2、實物水果若干。

3、相應顏色的字卡。

活動過程：

一、導入

“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢現在，就請它們出來和大家見見面?！?/p>

1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面)，并引導幼兒說出是什么水果。

2、“仔細看看，它們有顏色嗎”(沒有)

3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。

4、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

二、編兒歌《水果歌》

老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。一邊編兒歌一邊出示相應字卡。

1、給蘋果編。

老師先編一句：什么水果紅紅的啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。

2、給梨子編。

由老師編第一句：什么水果黃黃的啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的?！?/p>

3、給葡萄編。

“現在我們給葡萄編。誰來編第一句”幼兒編第一句：什么水果紫紫的再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

什么水果紅紅的蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友們編的兒歌真好聽?，F在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來”

請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的西瓜西瓜綠綠的。

6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

三、游戲：水果歌。

分組練習鞏固兒歌。如老師(或個別幼兒)問：“什么水果紅紅的”戴蘋果頭貼的幼兒(也就是蘋果組)則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的?！贝髌渌^貼的幼兒則不可以站起來。

四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。

五、活動延伸

水果冷餐會，幼兒邀請客人老師一起來品嘗。

2023幼兒園教學教案模板篇3

一、活動目標

(一)認知目標

1.根據幼兒熟悉的故事《龜兔賽跑》，創(chuàng)設新的思路，以《龜兔第三次賽跑》為題，分正、反兩方展開辯論，引導幼兒多角度考慮問題，確立自己的思維模式，培養(yǎng)幼兒思維的批判性、發(fā)散性。

2.會用“因為……所以我認為……”和“假如……就會……”句式

進行連貫、完整的辯論，鼓勵幼兒想出與別人不同的論據，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、求異性和創(chuàng)造性。

(二)情感目標

1.通過鼓勵幼兒大膽推理，論述自己的意見，培養(yǎng)幼兒的挑戰(zhàn)性、競爭性、合作性。

2.培養(yǎng)幼兒專心傾聽別人講述的良好習慣。

(三)人格目標

通過讓幼兒積極參與討論、交流、辯論，知道事情發(fā)展的可變性，能從不同的角度分析情節(jié)、結果，培養(yǎng)幼兒的獨創(chuàng)性、自主性、興奮性。

二、活動準備

(一)知識經驗準備

1.幼兒已熟悉故事《龜兔賽跑》，知道龜兔兩次賽跑，第一次是小兔因驕傲而輸了;第二次小兔吸取了教訓，獲勝了。

2.會流暢地使用復句表達自己的觀點。

(二)物質準備漢字卡：正方、反方、輸、贏、我認為……假如……就會……字條。問題：龜兔第三次賽跑，誰輸誰贏為什么烏龜、小兔頭飾各一;錄音機及磁帶《龜兔賽跑》、龜兔賽跑活動圖片一套，投影儀。

(三)場地準備安排好正反兩方幼兒座位。

三、活動過程

(一)由故事《龜兔賽跑》引起爭論。

1.提出問題：龜兔第二次賽跑，結果如何第二次呢為什么

2.如果舉行第三次賽跑，你認為誰輸誰贏為什么提示幼兒用“因為……所以我認為……”句式完整地講述。

3.分正、反兩方進行辯論，確立自己的觀點，引導幼兒大膽地根據自己的觀點，展開辯論。

①師：跑步的速度能決定勝負嗎假如……就會……所以……(引導：從龜與兔的性格特征分析有可能發(fā)生的各種突發(fā)情況，龜兔遇到小蝴蝶等，龜兔會作出不同的反應)

②師：只要努力就一定能取勝(引導：讓幼兒思考自然環(huán)境條件等方面)

③教師小結：龜兔賽跑，只要付諸行動，充滿信心，堅持到底，勝利的成果并不重要，贏要贏得開心，輸也輸得精彩。

四、各領域滲透

藝術：放錄音《龜兔賽跑》，幼兒分角色創(chuàng)造性自編表演，正方扮演小兔，反方扮演烏龜，感受音樂情節(jié)。根據音樂，引導幼兒按自己的辯論方法進行創(chuàng)編動作。

五、生活中滲透

知道在日常生活中不事事依賴別人，要多動腦筋，取得勝利。

六、環(huán)境中滲透

在畫廊里展出以“龜兔賽跑”為主題的幼兒作品。

七、家庭中滲透

家長在家里選主題，讓幼兒參加正方或反方的辯論，提高幼兒口語表達能力。

八、活動評價

注：好：100%―80%，中：79%―60%，差：60%以下。

2023幼兒園教學教案模板篇4

活動目標：

1、初步學會朗誦古詩，理解古詩的意境。

2、通過各種不同方法的學習，激發(fā)幼兒學習古詩的興趣。

活動動備：

三角形、圓形、長條形各一個，一幅古詩的畫面，古詩字卡。

活動過程：

1、猜拼圖

出示一個三角形提問：“小朋友這是什么”

出示一個圓形提問：這是什么呢

老師把它們拼成一幅圖猜一猜象什么(用三角形、圓形、長條形拼成一個人在釣魚的圖片)

老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首《江雪》你們想聽嗎

2、老師有表情的朗誦古詩《江雪》

3、這首古詩還有一幅美麗的畫呢，我們一起來看。

(1)你看見了什么這幅畫上是什么季節(jié)冬天會怎么樣山上都是雪，小鳥怎樣了(千山鳥飛絕)

(2)路上也沒有行人，天氣寒冷人們怎樣了(萬徑人蹤滅)

(3)江面上有什么船上有誰呢他穿著什么帶著什么呢(孤舟蓑笠翁)

(4)他在干什么(獨釣寒江雪)

4、我們一起來看這首古詩(出示古詩的大紙)

(1)小朋友，請你找一找在這首古詩中你認識哪個字寶寶

(2)幼兒跟老師朗誦古詩2—3遍。(不同的方法朗誦)

(3)老師把這首古詩編成了一幅節(jié)奏圖：這是幾拍子的節(jié)奏幼兒練習打二拍子的節(jié)奏。看節(jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩。

(4)我們聽著音樂來唱一唱這首古詩。

5、幼兒操作：桌子上的小籃子里也有這首古詩的字寶寶，請小朋友每人拿一份按古詩的順序排一排，排好了去給后面的老師檢查，你排的對不對，然后朗誦給老師聽，你會得到一顆五角星。

2023幼兒園教學教案模板篇5

活動目標：

1、嘗試用線條、色彩、對稱的方法大膽表現京劇臉譜的特征。

2、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝林的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

3、知道京劇是中國的國粹，為自己是中國人而感到自豪。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準備

ppt、京劇視頻、紙、蠟筆。

活動過程

一、導入，欣賞臉譜，京劇表演，激發(fā)幼兒興趣。

師：今天，老師帶來了一個特別的東西，想不想知道呢(出示臉譜)來告訴我，你看到了什么(幼兒回答)

師：今天，老師還帶來了一段錄像，你仔細看就能想到答案。(出現視頻)，剛才我們看了錄像，你有沒有發(fā)現唱戲的人臉上就像我們剛才看的圖片一樣表演戲劇的人臉上才要化這樣的妝，你知道他表演的這種戲劇叫什么嗎(京劇)

小結：京劇是我們中國特有的戲劇，全世界只有中國才有，就像大熊貓一樣，是我們的國寶，京劇就是我們的國粹，表演京劇的演員臉上用油彩化的了很濃的妝，像面具一樣，在京劇里有一個名字叫臉譜。

二、欣賞四種臉譜了解臉譜的特征

師：京劇臉譜有很多，今天老師帶來了四種臉譜，我想請小朋友用顏色來為臉譜取個名字嗎看一看，這幾張臉譜你最喜歡哪一張，你覺得這個人怎樣

小結：小朋友說得真好，在京劇里不同的顏色代表了不同的人，紅臉的人非常勇敢，黑臉的人就像包青天一樣特別聰明，正直。黃臉的人在非常，別人都害怕他，白臉的人非常狡猾，像狐貍一樣

師：我們來看這張臉譜除了紅顏色外還用了哪些顏色(幼兒觀察)為了讓臉譜更好看，我們要用到幾種顏色讓臉譜更生動。

師：這些臉譜除了顏色很漂亮外還用了很多圖案、花紋。(出示一張臉譜)這是什么形狀找找看臉譜上有沒有和它一樣的圖形。

小結：這兩個圖案形狀一樣，大小一樣，顏色一樣，以鼻子為中心，在臉的左右兩側位置也一樣，這就叫左