中圖版中地理七年級(jí)下冊(cè)第七章第六節(jié)《長(zhǎng)江中下游平原》教學(xué)設(shè)計(jì)3份

中圖版中地理七年級(jí)下冊(cè)第七章第六節(jié)《長(zhǎng)江中下游平原》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、讀圖分析長(zhǎng)江中下游平原的位置和范圍。2、了解長(zhǎng)江中下游平原的區(qū)位優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在哪里。3、從氣候、優(yōu)越的位置、河湖等方面了解長(zhǎng)江中下游平原優(yōu)越的自然條件。4、知道長(zhǎng)江中下游平原“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的原因是什么。5、了解長(zhǎng)江中下游平原有哪些農(nóng)作物。6、知道長(zhǎng)江中下游平原的農(nóng)業(yè)地位及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。（二）過(guò)程與方法：通過(guò)分析地圖、活動(dòng)等方式，學(xué)習(xí)長(zhǎng)江中下游平原的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、優(yōu)越的自然條件以及被稱(chēng)為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的原因。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)江中下游平原的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，體會(huì)到區(qū)位和優(yōu)越的自然條件對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要戰(zhàn)略意義。二、教學(xué)重點(diǎn)1、長(zhǎng)江中下游平原區(qū)位優(yōu)勢(shì)的具體體現(xiàn)。2、長(zhǎng)江中下游平原優(yōu)越的自然條件。3、魚(yú)米之香的由來(lái)。三、教學(xué)難點(diǎn)1、長(zhǎng)江在長(zhǎng)江中下游平原經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。2、自然條件對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。四、教學(xué)方法讀圖分析、活動(dòng)討論、資料了解、教師講解五、教具準(zhǔn)備教學(xué)課件、多媒體展示平臺(tái)、有關(guān)地圖、視頻文件等。六、課時(shí)安排2課時(shí)（第1課時(shí)）七、教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)“蘇”這個(gè)字嗎？（學(xué)生討論）這是“蘇”的繁體字，可以看到有“魚(yú)”和“米”，那么你知道在我國(guó)，有一個(gè)被稱(chēng)為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的平原嗎？（長(zhǎng)江中下游平原）今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)江中下游平原的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、優(yōu)越的自然條件以及被稱(chēng)為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的原因。二、新課學(xué)習(xí)（一）顯著的區(qū)位優(yōu)勢(shì)1.位置長(zhǎng)江中下游平原西起巫山，東至上海的長(zhǎng)江中下游沿岸。2.

范圍長(zhǎng)江中下游平原主要包括哪些省份？（湖北、湖南、安徽、江西、浙江、江蘇、上海）長(zhǎng)江中下游平原主要包括哪些小地形區(qū)？主要包括江漢平原、洞庭湖平原、鄱陽(yáng)湖平原、蘇皖沿江平原和長(zhǎng)江三角洲，呈串珠狀東西向分布。長(zhǎng)江中下游平原東臨東海和黃海，水量豐富的長(zhǎng)江貫穿全境，由上海匯入東海。3.區(qū)位優(yōu)勢(shì)江、河、湖、海連成一體，為該地區(qū)提供了豐富的水利和水能資源，為水運(yùn)、水力、灌溉、水產(chǎn)養(yǎng)殖提供了有利條件。東海和黃海是我國(guó)東部沿海港口資源、灘涂資源、漁業(yè)資源、海底油氣資源最有開(kāi)發(fā)潛力的海域之一。“T”字形區(qū)位形勢(shì)：長(zhǎng)江沿江地帶和東部沿海地帶所構(gòu)成的“T”字形區(qū)位形勢(shì)，對(duì)于長(zhǎng)江中下游平原和整個(gè)華中地區(qū)與長(zhǎng)江全流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，具有十分重要的戰(zhàn)略意義?！拘〗M討論】：為什么長(zhǎng)江中下游平原素有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”之稱(chēng)？（提示：可從發(fā)展“魚(yú)”“米”的必備條件分析，即氣候、水文、地形等方面分析）（二）魚(yú)米之鄉(xiāng)“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的由來(lái)長(zhǎng)江中下游平原土壤肥沃，灌溉便利，物產(chǎn)豐饒，是我國(guó)稻谷和淡水魚(yú)主產(chǎn)區(qū)，被譽(yù)為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。幻燈片上展示長(zhǎng)江中下游平原魚(yú)類(lèi)分布圖，讓學(xué)生思考為什么長(zhǎng)江中下游平原魚(yú)多。1.河湖從地圖中找出長(zhǎng)江中下游平原主要的河流和湖泊，簡(jiǎn)述其分布。河流----漢江、湘江、贛江；湖泊----鄱陽(yáng)湖、洞庭湖、太湖、巢湖、洪澤湖；主要分布在長(zhǎng)江沿岸的南北兩側(cè)。長(zhǎng)江中下游平原地勢(shì)低平，江面寬闊，河網(wǎng)密布，湖泊眾多，利于發(fā)展內(nèi)河航運(yùn)和淡水湖養(yǎng)殖。鄱陽(yáng)湖、洞庭湖、太湖、巢湖是我國(guó)著名的淡水湖。【拓展延伸】：視頻：《鄱陽(yáng)湖》諺語(yǔ)“蘇湖熟，天下足”指的就是長(zhǎng)江中下游平原，讓學(xué)生思考為什么長(zhǎng)江中下游平原米多。2.氣候活動(dòng)：讀圖以武漢、南京、上海為例，分析長(zhǎng)江中下游平原的氣候特征。長(zhǎng)江中下游平原屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季炎熱，冬季溫和；降水豐沛，絕大部分區(qū)域的年降水量在1000毫米以上。3.優(yōu)越的位置說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)江中下游平原的緯度和海陸位置對(duì)自然環(huán)境有什么影響。緯度位置：在30°N附近，溫度適中。海陸位置：東臨東海與黃海，有來(lái)自海洋的豐沛水汽，使本地區(qū)氣候濕潤(rùn)，降水豐沛。3.農(nóng)作物糧食作物：水稻；經(jīng)濟(jì)作物：棉花、油菜籽、茶葉、柑橘、蠶繭等。4.農(nóng)業(yè)地位洞庭湖平原、江漢平原、鄱陽(yáng)湖平原是商品糧基地。江漢平原、長(zhǎng)江沿江濱海平原是商品棉基地。這里是我國(guó)重要的商品農(nóng)業(yè)基地。4.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)（1）地位改革開(kāi)放以來(lái)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展迅速，成為了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的支柱。（2）發(fā)展方向由于人口增多和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城鎮(zhèn)建設(shè)用地增多，農(nóng)業(yè)用地不斷減少。今后應(yīng)穩(wěn)定農(nóng)田面積，發(fā)展規(guī)模經(jīng)營(yíng)，擴(kuò)大多種經(jīng)營(yíng)，發(fā)展名優(yōu)特農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)。三、課堂練習(xí)

教師在幻燈片上展示課堂練習(xí)題。四、課堂小結(jié)我們學(xué)了什么？（長(zhǎng)江中下游平原的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、優(yōu)越的自然條件以及被稱(chēng)為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的原因。）五、教學(xué)反思過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不但了解了長(zhǎng)江中下游平原的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、優(yōu)越的自然條件以及被稱(chēng)為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的原因，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)長(zhǎng)江中下游平原富饒的土地的熱愛(ài)之情，基本達(dá)到了情感教育的目的。教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)1．掌握“魚(yú)米之鄉(xiāng)”、“天府之國(guó)”所指，理解它們?yōu)槭裁从辛诉@樣的稱(chēng)呼。2．掌握長(zhǎng)江在長(zhǎng)江沿岸地帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。3．掌握長(zhǎng)江沿岸地帶的地理特征，并能在地圖上填出4．掌握長(zhǎng)江沿岸地帶的主要城市以及各自的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)5.理解上海在全國(guó)和長(zhǎng)江沿岸地帶中的作用。教學(xué)重點(diǎn)1．掌握“魚(yú)米之鄉(xiāng)”、“天府之國(guó)”所指，理解它們?yōu)槭裁从辛诉@樣的稱(chēng)呼。2．掌握長(zhǎng)江沿岸地帶的地理特征，并能在地圖上填出3．掌握長(zhǎng)江沿岸地帶的主要城市以及各自的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1．掌握長(zhǎng)江在長(zhǎng)江沿岸地帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。2.理解上海在全國(guó)和長(zhǎng)江沿岸地帶中的作用。教學(xué)方法讀圖、填圖、閱讀、討論課時(shí)安排二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：“魚(yú)米之鄉(xiāng)”和“天府之國(guó)”教學(xué)過(guò)程一．導(dǎo)入在我國(guó)，有兩條經(jīng)濟(jì)帶，一條是沿海經(jīng)濟(jì)帶，一條就是長(zhǎng)江沿岸地帶。本節(jié)將給我們?nèi)娼榻B長(zhǎng)江沿岸地帶的相關(guān)情況。二．看A圖，結(jié)合課文，了解長(zhǎng)江沿岸地帶的位置。長(zhǎng)江沿岸地帶指長(zhǎng)江流域中從上海至川西攀枝花，東西綿延3000千米的狹長(zhǎng)地帶。它與南北走向的沿海地區(qū)，共同構(gòu)成了一個(gè)“T”字形地帶，成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)和發(fā)展?jié)摿Υ蟮膮^(qū)域分布的基本框架。三．掌握長(zhǎng)江沿岸地帶的海陸位置、緯度位置及該地區(qū)的自然地理知識(shí)。1．看圖，說(shuō)出長(zhǎng)江沿岸地帶的緯度。（30℃N）2．說(shuō)出長(zhǎng)江沿岸地帶的海陸位置。（東臨東海，沿長(zhǎng)江向西縱深發(fā)展）3．說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)江流域的海陸位置和緯度對(duì)自然環(huán)境有什么影響？明確：亞熱帶季風(fēng)氣候（結(jié)合圖D，以重慶為例，引導(dǎo)學(xué)生分析氣候特點(diǎn)）4．在圖中找出長(zhǎng)江三角洲、鄱陽(yáng)湖平原、洞庭湖平原、江漢平原，并在空白圖上填出來(lái)。（長(zhǎng)江中下游平原的組成）5．找出長(zhǎng)江的主要支流，并在空白地圖上填出來(lái)。四．理解、掌握“魚(yú)米之鄉(xiāng)”和“天府之國(guó)”1．理解有關(guān)長(zhǎng)江沿岸地帶的美譽(yù)1）黃金水道：長(zhǎng)江的航運(yùn)2）上有天堂，下有蘇杭：蘇州和杭州的美麗。（在圖上填出來(lái)）3）湖廣熟，天下足：湖，洞庭湖，湖北、湖南。（在圖上填出來(lái)）4）魚(yú)米之鄉(xiāng)：長(zhǎng)江中下游平原。（在圖上填出來(lái)）5）天府之國(guó)：四川盆地。（在圖上填出來(lái)）2．看書(shū)，了解魚(yú)米之鄉(xiāng)和天府之國(guó)優(yōu)越的自然條件和主要物產(chǎn)，完成下表。氣候特點(diǎn)地形特點(diǎn)主要農(nóng)作物美稱(chēng)長(zhǎng)江中下游平原四川盆地3．結(jié)合圖F、G、H，了解長(zhǎng)江沿岸地帶主要農(nóng)作物的分布。五．布置作業(yè)1．完成上表的制作2．預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容長(zhǎng)江沿岸地帶向國(guó)際大都市邁進(jìn)的上海教學(xué)過(guò)程一.復(fù)習(xí)在地圖上找出長(zhǎng)江沿岸經(jīng)濟(jì)帶,說(shuō)說(shuō)其起點(diǎn)和終點(diǎn),找出主要工業(yè)城市.二.看圖I,找出主要礦產(chǎn)和能源,說(shuō)出它們的分布規(guī)律,并結(jié)合以前所學(xué)知識(shí),分析長(zhǎng)江上、中、下游經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)和差異，然后填寫(xiě)下表。下游地區(qū)中游地區(qū)上游地區(qū)資源優(yōu)勢(shì)礦產(chǎn)——→地價(jià)——→能源——→勞動(dòng)力特點(diǎn)（價(jià)格、素質(zhì)）——→科學(xué)技術(shù)水平——→城鎮(zhèn)化速度——→有代表性的工業(yè)中心農(nóng)業(yè)主要工業(yè)門(mén)類(lèi)1.通過(guò)填表，進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)你對(duì)長(zhǎng)江沿岸地帶內(nèi)部不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)特征的理解。明確：東部的長(zhǎng)江三角洲工業(yè)城市密集，是我國(guó)最大的綜合性工業(yè)基地。這里特有的位置、人才、信息等優(yōu)勢(shì)，使得以信息技術(shù)為代表的高新幾產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。中部和西部應(yīng)發(fā)揮資源和能源優(yōu)勢(shì)，特別是水能優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)發(fā)展離礦區(qū)近，用水量大，運(yùn)量大和耗能高的重工業(yè)。2．說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)江在長(zhǎng)江沿岸地帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。明確：長(zhǎng)江水道不長(zhǎng)江沿岸地帶與沿海地區(qū)連為一體，為該地區(qū)與世界溝通提供了便利的水運(yùn)。長(zhǎng)江干流東西綿延，支流多南北分布，為該地區(qū)內(nèi)部物資的調(diào)配和產(chǎn)品的輸出提供了方便和廉價(jià)的運(yùn)輸。3.看圖J、K，掌握長(zhǎng)江沿岸地帶的主要工業(yè)城市幾及工業(yè)特點(diǎn)。三．看圖M，結(jié)合P105討論：1．說(shuō)出上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。明確：1）地理位置優(yōu)越：長(zhǎng)江沿岸地帶和東部沿海經(jīng)濟(jì)帶的結(jié)合部；得天獨(dú)厚的交通條件；世界第三大港。2）勞動(dòng)力素質(zhì)高，數(shù)量大，價(jià)格低3）工業(yè)發(fā)展歷史悠久，基礎(chǔ)好。4）自然條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)雄厚。2．看圖分析上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不利條件。明確：礦產(chǎn)資源、能源不足，地價(jià)高。3．看圖N、O，理解上海的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。4．看圖L，分析上海產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，并說(shuō)說(shuō)這種變化的意義。明確：第一、第二產(chǎn)業(yè)的比例不斷下降，第三產(chǎn)業(yè)的比例大幅度上升。上海的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。四．閱讀：浦東——國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)，了解浦東的發(fā)展情況，記住以下內(nèi)容。1．長(zhǎng)江沿岸地帶的龍頭2．把上海建成國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易中心。3．浦東新區(qū)已成為上海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代工業(yè)基地，“進(jìn)入中國(guó)經(jīng)濟(jì)的大門(mén)，打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)的鑰匙，連接中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)的橋梁?！蔽澹偨Y(jié)本節(jié)知識(shí)，布置完成作業(yè)。教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)1．掌握“魚(yú)米之鄉(xiāng)”、“天府之國(guó)”所指，理解它們?yōu)槭裁从辛诉@樣的稱(chēng)呼。2．掌握長(zhǎng)江在長(zhǎng)江沿岸地帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。3．掌握長(zhǎng)江沿岸地帶的地理特征，并能在地圖上填出4．掌握長(zhǎng)江沿岸地帶的主要城市以及各自的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)5.理解上海在全國(guó)和長(zhǎng)江沿岸地帶中的作用。教學(xué)重點(diǎn)1．掌握“魚(yú)米之鄉(xiāng)”、“天府之國(guó)”所指，理解它們?yōu)槭裁从辛诉@樣的稱(chēng)呼。2．掌握長(zhǎng)江沿岸地帶的地理特征，并能在地圖上填出3．掌握長(zhǎng)江沿岸地帶的主要城市以及各自的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1．掌握長(zhǎng)江在長(zhǎng)江沿岸地帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。2.理解上海在全國(guó)和長(zhǎng)江沿岸地帶中的作用。教學(xué)方法讀圖、填圖、閱讀、討論課時(shí)安排二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：“魚(yú)米之鄉(xiāng)”和“天府之國(guó)”教學(xué)過(guò)程一．導(dǎo)入在我國(guó)，有兩條經(jīng)濟(jì)帶，一條是沿海經(jīng)濟(jì)帶，一條就是長(zhǎng)江沿岸地帶。本節(jié)將給我們?nèi)娼榻B長(zhǎng)江沿岸地帶的相關(guān)情況。二．看A圖，結(jié)合課文，了解長(zhǎng)江沿岸地帶的位置。長(zhǎng)江沿岸地帶指長(zhǎng)江流域中從上海至川西攀枝花，東西綿延3000千米的狹長(zhǎng)地帶。它與南北走向的沿海地區(qū)，共同構(gòu)成了一個(gè)“T”字形地帶，成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)和發(fā)展?jié)摿Υ蟮膮^(qū)域分布的基本框架。三．掌握長(zhǎng)江沿岸地帶的海陸位置、緯度位置及該地區(qū)的自然地理知識(shí)。1．看圖，說(shuō)出長(zhǎng)江沿岸地帶的緯度。（30℃2．說(shuō)出長(zhǎng)江沿岸地帶的海陸位置。（東臨東海，沿長(zhǎng)江向西縱深發(fā)展）3．說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)江流域的海陸位置和緯度對(duì)自然環(huán)境有什么影響？明確：亞熱帶季風(fēng)氣候（結(jié)合圖D，以重慶為例，引導(dǎo)學(xué)生分析氣候特點(diǎn)）4．在圖中找出長(zhǎng)江三角洲、鄱陽(yáng)湖平原、洞庭湖平原、江漢平原，并在空白圖上填出來(lái)。（長(zhǎng)江中下游平原的組成）5．找出長(zhǎng)江的主要支流，并在空白地圖上填出來(lái)。四．理解、掌握“魚(yú)米之鄉(xiāng)”和“天府之國(guó)”1．理解有關(guān)長(zhǎng)江沿岸地帶的美譽(yù)1）網(wǎng)黃金水道：長(zhǎng)江的航運(yùn)2）上有天堂，下有蘇杭：蘇州和杭州的美麗。（在圖上填出來(lái)）3）湖廣熟，天下足：湖，洞庭湖，湖北、湖南。（在圖上填出來(lái)）4）魚(yú)米之鄉(xiāng)：長(zhǎng)江中下游平原。（在圖上填出來(lái)）5）天府之國(guó)：四川盆地。（在圖上填出來(lái)）2．看書(shū)，了解魚(yú)米之鄉(xiāng)和天府之國(guó)優(yōu)越的自然條件和主要物產(chǎn)，完成下表。氣候特點(diǎn)地形特點(diǎn)主要農(nóng)作物美稱(chēng)長(zhǎng)江中下游平原四川盆地3．結(jié)合圖F、G、H，了解長(zhǎng)江沿岸地帶主要農(nóng)作物的分布。五．布置作業(yè)1．成上表的制作2．預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容長(zhǎng)江沿岸地帶向國(guó)際大都市邁進(jìn)的上海教學(xué)過(guò)程一.復(fù)習(xí)在地圖上找出長(zhǎng)江沿岸經(jīng)濟(jì)帶,說(shuō)說(shuō)其起點(diǎn)和終點(diǎn),找出主要工業(yè)城市.二.看圖I,找出主要礦產(chǎn)和能源,說(shuō)出它們的分布規(guī)律,并結(jié)合以前所學(xué)知識(shí),分析長(zhǎng)江上、中、下游經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)和差異，然后填寫(xiě)下表。下游地區(qū)中游地區(qū)上游地區(qū)資源優(yōu)勢(shì)礦產(chǎn)——→地價(jià)——→能源——→勞動(dòng)力特點(diǎn)（價(jià)格、素質(zhì)）——→科學(xué)技術(shù)水平——→城鎮(zhèn)化速度——→有代表性的工業(yè)中心農(nóng)業(yè)主要工業(yè)門(mén)類(lèi)1.通過(guò)填表，進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)你對(duì)長(zhǎng)江沿岸地帶內(nèi)部不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)特征的理解。明確：東部的長(zhǎng)江三角洲工業(yè)城市密集，是我國(guó)最大的綜合性工業(yè)基地。這里特有的位置、人才、信息等優(yōu)勢(shì)，使得以信息技術(shù)為代表的高新幾產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。中部和西部應(yīng)發(fā)揮資源和能源優(yōu)勢(shì)，特別是水能優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)發(fā)展離礦區(qū)近，用水量大，運(yùn)量大和耗能高的重工業(yè)。2．說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)江在長(zhǎng)江沿岸地帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。明確：長(zhǎng)江水道不長(zhǎng)江沿岸地帶與沿海地區(qū)連為一體，為該地區(qū)與世界溝通提供了便利的水運(yùn)。長(zhǎng)江干流東西綿延，支流多南北分布，為該地區(qū)內(nèi)部物資的調(diào)配和產(chǎn)品的輸出提供了方便和廉價(jià)的運(yùn)輸。3.看圖J、K，掌握長(zhǎng)江沿岸地帶的主要工業(yè)城市幾及工業(yè)特點(diǎn)。三．看圖M，結(jié)合P105討論：1．說(shuō)出上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。明確：1）地理位置優(yōu)越：長(zhǎng)江沿岸地帶和東部沿海經(jīng)濟(jì)帶的結(jié)合部；得天獨(dú)厚的交通條件；世界第三大港。2）勞動(dòng)力素質(zhì)高，數(shù)量大，價(jià)格低3）工業(yè)發(fā)展歷史悠久，基礎(chǔ)好。4）自然條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)基