2023年小學(xué)六年級科學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)六年級?科學(xué)第二學(xué)?期教學(xué)工作?總結(jié)科學(xué)?學(xué)科有其本?身的特殊性?，轉(zhuǎn)變育人?觀念，進(jìn)一?步適應(yīng)新課?程的要求，?加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)?量意識(shí)，認(rèn)?真執(zhí)行教學(xué)?常規(guī)，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。全面提?高學(xué)生科學(xué)?素養(yǎng)。因此?，我們非常?重視課前的?準(zhǔn)備，包括?認(rèn)真?zhèn)湔n，?認(rèn)真鉆研教?材，研究教?法，準(zhǔn)備教?學(xué)材料。認(rèn)?真上課。這?個(gè)學(xué)期，我?們在上好每?一堂科學(xué)課?以外，還重?點(diǎn)上好了幾?堂研究課。?因?yàn)?，科學(xué)?老師任教的?課程內(nèi)容包?含物理學(xué)科?、化學(xué)學(xué)科?、生物學(xué)科?、地理學(xué)科?等知識(shí)，如?果不在課堂?上下功夫，?那么課后根?本就沒有時(shí)?間去補(bǔ)就，?唯獨(dú)提高課?堂教學(xué)效率?是真辦法，?而課前準(zhǔn)備?對于提高一?個(gè)人的課堂?駕馭水平來?說有很大的?幫助。認(rèn)真?進(jìn)行作業(yè)輔?導(dǎo)。對于學(xué)?生作業(yè)中的?典型錯(cuò)誤，?及時(shí)記錄并?整理成復(fù)習(xí)?資料，在期?末復(fù)習(xí)中做?到心中有數(shù)?。學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)和?相關(guān)理論，?并將學(xué)到的?理論應(yīng)用到?教學(xué)實(shí)踐之?中，做到在?學(xué)習(xí)中實(shí)踐?，在實(shí)踐中?反思，在反?思中提高。?落實(shí)課堂教?學(xué)___分?鐘，努力提?高課堂教學(xué)?效率，課堂?是我們永遠(yuǎn)?追求的目標(biāo)?，我認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?聽課、評課?，及時(shí)批改?作業(yè)、講評?作業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)工?作，廣泛涉?獵各種知識(shí)?，形成比較?完整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺悟，并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。要提高?教學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上好?課。為上好?課，我做了?下面的工作?一、做好?課前準(zhǔn)備，?備好課，認(rèn)?真鉆研教材?，對教材的?基本思想、?基本概念，?每句話、每?個(gè)字都弄清?楚，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。了解?學(xué)生原有的?知識(shí)技能的?質(zhì)量，他們?的興趣、需?要、方法、?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可能?會(huì)有哪些困?難，采取相?應(yīng)的預(yù)防措?施。考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動(dòng)?。二、_?__好課堂?教學(xué)，__?_全體學(xué)生?，注意信息?反饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有意?注意，使其?保持相對穩(wěn)?定性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語言簡?潔明了，克?服了以前重?復(fù)的毛病，?課堂提問面?向全體學(xué)生?，注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣，課?堂上講練結(jié)?合，布置好?家庭作業(yè)，?作業(yè)少而精?，形式多樣?，不拘泥于?書面作業(yè)，?多種方式交?替進(jìn)行，減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)，增加學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣。?三、要提高?教學(xué)質(zhì)量，?還要做好課?后輔導(dǎo)工作?，小學(xué)階段?的學(xué)生愛動(dòng)?、好玩，缺?乏自控能力?，常在學(xué)習(xí)?上不能按時(shí)?完成作業(yè)，?有的學(xué)生不?能完成作業(yè)?，針對這種?問題，就要?抓好學(xué)生的?思想教育，?并使這一工?作貫徹到對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去，?還要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫助?工作，尤其?在后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，對?后進(jìn)生努力?做到從友善?開始，比如?，握握他的?手，摸摸他?的頭，或幫?助整理衣服?。從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，和差?生交談時(shí)，?對他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重，還?有在批評學(xué)?生之前，先?談?wù)勛约汗?作的不足。?四、積極?參與聽課、?評課等教研?組活動(dòng)，虛?心向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?，博采眾長?，補(bǔ)己之短?，提高教學(xué)?水平。五?、培養(yǎng)多種?興趣愛好，?到圖書館博?覽群書，不?斷擴(kuò)寬知識(shí)?面，為教學(xué)?內(nèi)容注入新?鮮血液。?“金無足赤?，人無完人?”，在教學(xué)?工作中難免?有缺陷，例?如，課堂語?言平緩，平?時(shí)考試較少?，語言不夠?生動(dòng)，對于?后進(jìn)生的態(tài)?度經(jīng)常是比?較急躁，這?些都需要我?在工作中逐?步的改進(jìn)，?認(rèn)真對待每?一位學(xué)生。?