2023年小學(xué)五年級(jí)班主任期末工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?小學(xué)五年級(jí)?班主任期末?工作總結(jié)?本學(xué)期我擔(dān)?任五年級(jí)三?班班主任，?關(guān)心熱愛我?的學(xué)生，既?是學(xué)生的師?長(zhǎng)，又是他?們的朋友。?讓學(xué)生在潛?移默化中養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)、生活習(xí)?慣。為學(xué)生?創(chuàng)造了一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?氛圍，初步?形成了團(tuán)結(jié)?努力、尊師?守紀(jì)、積極?進(jìn)取的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，現(xiàn)?總結(jié)如下。?一、建立?一支有責(zé)任?心的班干部?1、班主?任工作非常?辛苦，事務(wù)?繁忙。怎樣?才能把班主?任工作做好?，又能抽出?更多的時(shí)間?，研究備課?，研究課堂?，有更多的?時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)?困生。今年?___月我?的胃病復(fù)發(fā)?，痛得厲害?。時(shí)至緊張?的復(fù)習(xí)階段?，我仍然堅(jiān)?持邊上課邊?治療，給學(xué)?生做好表率?。本人經(jīng)過?多年的實(shí)踐?，認(rèn)為，作?為班主任一?定要充分相?信學(xué)生，許?多工作放手?讓學(xué)生去做?，這樣既培?養(yǎng)鍛煉了學(xué)?生的能力，?又使自己從?繁雜的班級(jí)?事務(wù)中解放?出來。這需?要班主任培?養(yǎng)小干部，?對(duì)班級(jí)管理?做好指導(dǎo)。?如班長(zhǎng)__?和副班長(zhǎng)_?_的統(tǒng)領(lǐng)和?協(xié)調(diào)檢查;?少先隊(duì)大隊(duì)?委__負(fù)責(zé)?紅領(lǐng)巾、隊(duì)?徽、校徽，?___學(xué)習(xí)?隊(duì)報(bào)隊(duì)刊;?衛(wèi)生委員_?_、__的?值日安排，?檢查;學(xué)習(xí)?委員__每?天的早讀，?課外作業(yè)的?收交，學(xué)習(xí)?資料的發(fā)放?;體育委員?__的廣播?操，眼保健?操檢查;文?藝委員__?的活動(dòng)安排?檢查;紀(jì)律?委員__負(fù)?責(zé)五項(xiàng)評(píng)比?;宣傳委員?__及時(shí)表?揚(yáng)班級(jí)的好?人好事，批?評(píng)班級(jí)的不?正之風(fēng)。小?組長(zhǎng)__、?__、__?、__，課?代表__的?帶頭作用等?。把班級(jí)的?諸項(xiàng)事務(wù)，?與學(xué)生協(xié)商?，實(shí)行自愿?承包，責(zé)任?到人。并由?責(zé)任人自己?制定出檢查?標(biāo)準(zhǔn)，班委?會(huì)通過執(zhí)行?。2，做?好小干部的?指導(dǎo)。班主?任每周至少?開一次班委?會(huì)，對(duì)每周?的情況進(jìn)行?簡(jiǎn)單總結(jié)，?多鼓勵(lì)，多?指導(dǎo)。出現(xiàn)?問題及時(shí)開?。在這一學(xué)?期中，同學(xué)?們?cè)诒姸嘈?干部的帶領(lǐng)?下每月一次?舉行了生動(dòng)?活潑的主題?隊(duì)會(huì)活動(dòng)，?人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)?秀生、規(guī)范?生活動(dòng)等。?對(duì)于學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)都能積?極參與并取?得了優(yōu)異的?成績(jī)。在學(xué)?校舉辦的春?季田徑運(yùn)動(dòng)?會(huì)中榮獲第?二名，參加?的__陽_?_少兒藝術(shù)?網(wǎng)“我愛祖?國我愛勞動(dòng)?夢(mèng)”征文中?___位同?學(xué)投稿展示?自己的作文?風(fēng)采。二?、抓好學(xué)生?的學(xué)習(xí)是首?要任務(wù)作?為班主任，?抓好學(xué)生的?學(xué)習(xí)是首要?任務(wù)。針對(duì)?我班學(xué)生基?礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)?積極性差的?特點(diǎn)，我特?別強(qiáng)調(diào)學(xué)生?一定要做好?復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)?工作。每天?早讀前我都?進(jìn)教室檢查?學(xué)生的復(fù)習(xí)?、預(yù)習(xí)情況?，監(jiān)督學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?平時(shí)利用校?訊通，給家?長(zhǎng)發(fā)了家校?聯(lián)系條，要?求家長(zhǎng)和老?師共同監(jiān)督?學(xué)生完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。對(duì)?于基礎(chǔ)較差?的學(xué)生，采?取結(jié)對(duì)子一?幫一的方式?，讓學(xué)習(xí)好?的學(xué)生幫助?后進(jìn)生，大?家共同進(jìn)步?。經(jīng)過一學(xué)?期的努力，?我班學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)有?了提高，學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性也高了?，班上形成?了你追我趕?、不懂就問?的學(xué)風(fēng)。?三、安全教?育常抓不懈?學(xué)生在學(xué)?校、社會(huì)，?安全第一，?所以安全教?育是我每天?工作的必要?內(nèi)容。除了?教育學(xué)生注?意用電、用?水、用火安?全和交通安?全以外，還?強(qiáng)調(diào)學(xué)生不?準(zhǔn)下河游泳?，不準(zhǔn)玩危?險(xiǎn)游戲，如?玩管制刀具?、玩彈弓、?玩玩具_(dá)_?_、追逐打?鬧，私自下?河洗澡等危?險(xiǎn)的活動(dòng)都?不做。堅(jiān)決?不乘坐不安?全的車輛，?不吃不安全?的食物。?四、做好家?校溝通做?好班主任工?作離不開家?長(zhǎng)的支持，?離不開科任?教師的幫助?。需要與他?們勤溝通，?取得他們的?配合、支持?和幫助。召?開家長(zhǎng)會(huì)工?作非常重要?，與家長(zhǎng)溝?通好，班級(jí)?的各項(xiàng)活動(dòng)?，各項(xiàng)工作?就會(huì)得到家?長(zhǎng)的支持，?出現(xiàn)問題也?容易解決。?這樣可以融?洽與家長(zhǎng)的?關(guān)系，使自?己的工作得?心應(yīng)手。?百善孝為先?，懂得孝順?父母、感恩?父母、感恩?老師是做人?的基本原則?，通過身邊?的真實(shí)事例?，向孩子和?家長(zhǎng)___?了感恩的真?諦，引領(lǐng)孩?子重溫往事?，體味兒時(shí)?的夢(mèng)想與壯?志，從而使?孩子們得到?深刻感悟，?激勵(lì)孩子們?樹立成人、?成才、成功?的信念。家?長(zhǎng)會(huì)以“家?校合力、共?鑄平安校園?”為主題，?共商學(xué)生安?全事宜。會(huì)?上不僅介紹?了學(xué)生在校?學(xué)習(xí)、生活?上的情況，?向家長(zhǎng)們提?出了教育孩?子的建議，?向家長(zhǎng)們介?紹了學(xué)校的?安全管理模?式和措施，?建議家長(zhǎng)與?學(xué)校共同攜?手，配合學(xué)?校做好學(xué)生?的安全教育?工作，提高?孩子們安全?自我保護(hù)能?力，營造安?全、文明、?和諧的家庭?環(huán)境和校園?環(huán)境，為孩?子撐起一片?平安的藍(lán)天?。五、做?好學(xué)生思想?工作我不?僅關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)、紀(jì)?律，還關(guān)心?他們的生活?和思想情況?，對(duì)我班的?學(xué)生基本都?進(jìn)行了不同?形式的家訪?，對(duì)學(xué)生的?家庭情況了?解很清楚，?加強(qiáng)了學(xué)校?和家長(zhǎng)的聯(lián)?系，為更好?的教育學(xué)生?進(jìn)行溝通。?還經(jīng)常和學(xué)?生拉家常聊?天，及時(shí)了?解他們的思?想動(dòng)態(tài)（范?本）。對(duì)不?遵守紀(jì)律的?學(xué)生耐心教?育，不歧視?他們，讓他?們感到__?_的溫暖，?老師的愛。?作為班主任?，我以身作?則，每天早?早來到學(xué)校?輔導(dǎo)學(xué)生的?學(xué)習(xí)和打掃?衛(wèi)生情況，?要求學(xué)生做?到的事老師?首先做到，?對(duì)學(xué)生一視?同仁。作為?班主任，學(xué)?生的思想教?育工作是必?不可少的。?每周的星期?一早讀課和?每周五下午?班隊(duì)會(huì)的都?是我對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想教?育的固定時(shí)?間，我會(huì)針?對(duì)最近的事?情向?qū)W生講?一些做人的?道理和做事?的原則、方?法等，__?_學(xué)生一些?課堂上學(xué)不?到的社會(huì)知?識(shí)，讓他們?學(xué)會(huì)區(qū)分是?非。有時(shí)也?會(huì)利用其他?時(shí)間針對(duì)個(gè)?別學(xué)生的問?題找學(xué)生談?話，及時(shí)糾?正他們的錯(cuò)?誤。語文課?上，更是經(jīng)?常結(jié)合課文?內(nèi)容對(duì)學(xué)生?進(jìn)行各個(gè)方?面的思想教?育?？傊?，這個(gè)學(xué)期?我們班的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)有?了明顯好的?轉(zhuǎn)變，學(xué)生?的___榮?譽(yù)感更強(qiáng)，?學(xué)習(xí)的積極?性更高，紀(jì)?律、衛(wèi)生各?方面做得更?好。我努力?使自己做得?輕松自在，?但又決不放?松對(duì)班__?_的管理，?我都在追求?一種奮發(fā)向?上的班__?_氛圍，不?求最好，但?求更好。整?個(gè)班___?在我的悉心?指導(dǎo)下正向?著更高更美?的目標(biāo)前進(jìn)?。__五?年級(jí)班主任?期末工作總?結(jié)范文二?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的直接指導(dǎo)?下，這一學(xué)?年來，我在?做好教學(xué)工?作的同時(shí)，?也盡心盡力?地做好五(?9)班的班?主任工作，?根據(jù)這一學(xué)?年的班主任?經(jīng)歷，現(xiàn)將?這一學(xué)年來?班主任工作?總結(jié)如下：?一、培養(yǎng)?有責(zé)任心的?班干部，工?作實(shí)行精細(xì)?化責(zé)任制。?怎樣才能?使教學(xué)工作?和班級(jí)管理?工作做到兩?手抓，并兩?手都抓得穩(wěn)?，抓得圓滿?，能讓我們?在處理班里?各種繁雜事?務(wù)的同時(shí)能?抽出更多的?時(shí)間研究備?課，研究課?堂，有更多?的時(shí)間輔導(dǎo)?學(xué)困生。這?就需要有一?批得力的班?干部了，培?養(yǎng)好小干部?，對(duì)班級(jí)管?理做好指導(dǎo)?。而作為班?主任，一定?要充分相信?學(xué)生，放手?讓學(xué)生去做?，這樣培養(yǎng)?鍛煉了學(xué)生?的處事能力?，如班長(zhǎng)的?統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)?檢查;紀(jì)律?委員的時(shí)時(shí)?監(jiān)督管理課?堂;學(xué)習(xí)委?員的學(xué)習(xí)帶?動(dòng)，作業(yè)的?督導(dǎo)，早讀?及寫字課的?課堂指導(dǎo);?小組長(zhǎng)的作?業(yè)檢查和作?業(yè)收交，保?衛(wèi)兵時(shí)時(shí)對(duì)?教室的保潔?等等。給班?干部足夠的?空間時(shí)間去?做自己份內(nèi)?的班級(jí)事務(wù)?，當(dāng)他們做?不好或做不?對(duì)時(shí)，我首?先指出他們?的誤點(diǎn)，再?鼓勵(lì)，指導(dǎo)?他們，給他?們機(jī)會(huì)繼續(xù)?做下去，既?在同學(xué)面前?樹立他們的?權(quán)威形象，?又可以促使?他們做得比?以前更好，?使他們的責(zé)?任心更強(qiáng)。?二、促進(jìn)?學(xué)生上進(jìn)的?思想教育，?在鼓勵(lì)中求?進(jìn)步。在?學(xué)校大隊(duì)部?的指導(dǎo)下，?每周都有一?個(gè)主題班會(huì)?，我以獎(jiǎng)勵(lì)?制度調(diào)動(dòng)每?一位學(xué)生對(duì)?每周的主題?活動(dòng)的參于?，對(duì)表現(xiàn)得?好的，較好?的給予評(píng)價(jià)?和獎(jiǎng)勵(lì)，提?高了學(xué)生的?思想境界，?增強(qiáng)了學(xué)生?積極向上的?意識(shí)，人人?爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生?。對(duì)于學(xué)生?的大小“報(bào)?告”及出現(xiàn)?的問題，我?一一過問，?并當(dāng)中間人?，及時(shí)地處?理，引導(dǎo)他?們遇到類似?問題該如何?解決，讓打?架的同學(xué)領(lǐng)?悟到打是不?能解決事情?的，讓引起?糾紛的同學(xué)?主動(dòng)端正自?己作風(fēng)，同?時(shí)讓他們感?到班級(jí)同學(xué)?間的團(tuán)結(jié)友?愛的重要性?，提高他們?自我的素養(yǎng)?，上進(jìn)的思?想意識(shí)，以?及感受到老?師是可以幫?他們的。我?還注意有意?識(shí)地引導(dǎo)各?方面的人才?，平時(shí)多注?意學(xué)生的特?長(zhǎng)愛好，如?王天飛同學(xué)?數(shù)學(xué)能力強(qiáng)?，在努力下?他獲得數(shù)學(xué)?競(jìng)賽全年級(jí)?第一名;張?可等同學(xué)畫?畫棒，文章?寫得好，讓?她們協(xié)助教?室的布置，?在“三八”?節(jié)教室布置?評(píng)比中，我?班獲得了一?等獎(jiǎng);孫崇?斌等同學(xué)具?有表演天分?，在課本劇?的展示中有?不錯(cuò)的表現(xiàn)?等等。在學(xué)?習(xí)上，我讓?成績(jī)有差異?的同學(xué)同桌?，并鼓動(dòng)他?們相互學(xué)習(xí)?，相互幫助?，對(duì)后進(jìn)生?有進(jìn)步的同?桌兩人都給?予表揚(yáng)。我?力爭(zhēng)讓每一?個(gè)學(xué)生都能?在各方面提?高自我向上?的思想，對(duì)?點(diǎn)滴的進(jìn)步?進(jìn)行及時(shí)的?鼓勵(lì)，求得?全體同學(xué)的?共同進(jìn)步。?三、培養(yǎng)?習(xí)慣，關(guān)鍵?在于堅(jiān)持。?一個(gè)良好?的行為習(xí)慣?形成的過程?是一個(gè)人將?外在的要求?內(nèi)化為自身?需要的過程?。習(xí)慣形成?的過程人們?通常分成三?個(gè)層次，一?是不自覺階?段，依靠外?力的督促教?育，剛接班?時(shí)，聽說是?因?yàn)槟承┰?因，這個(gè)班?經(jīng)常換老師?，班時(shí)的風(fēng)?氣一度受到?影響，學(xué)生?行為散漫，?存在不少的?不良習(xí)慣，?我采取了時(shí)?時(shí)監(jiān)控，調(diào)?整，跟蹤，?一旦發(fā)現(xiàn)問?題，勢(shì)必引?導(dǎo)解決，并?進(jìn)行教導(dǎo)，?嚴(yán)格要求;?二是成為自?覺行為，靠?內(nèi)部的自我?監(jiān)督，當(dāng)班?里的每一個(gè)?行為，如開?校會(huì)，做早?操的紀(jì)律，?課前的準(zhǔn)備?，排路隊(duì)，?保衛(wèi)兵對(duì)教?室的保潔，?值日生的責(zé)?任，上副科?課的狀態(tài)等?等，漸漸在?全體同學(xué)的?堅(jiān)持中形成?一種行為習(xí)?慣時(shí)，我試?著放手讓他?們?cè)诎喔刹?的帶領(lǐng)下自?覺完成;三?是自動(dòng)化，?達(dá)到類似本?能的程度。?前兩個(gè)層次?最關(guān)鍵的就?是要有意志?力，持之以?恒，到了自?動(dòng)化以后，?也不需要監(jiān)?督，也不需?要意志努力?，而是繼續(xù)?堅(jiān)持。在我?和全體同學(xué)?的努力下，?我班的班風(fēng)?，行為都較?以前有了很?大的改善。?良好的行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?也同樣促使?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，一旦?學(xué)生形成了?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，如：?認(rèn)真的學(xué)習(xí)?態(tài)度，以學(xué)?習(xí)為樂趣;?自覺地看書?、寫字，積?極動(dòng)耳、動(dòng)?