機械設計基礎測試題及答案

****學院--學年第學期期考試試卷課程：機械設計基礎-出卷人：一考試類型：閉卷【】 開卷【】適用班級:班級學號姓名得分一、填空題（每空1分，共29分）在計算機構自由度是時，應注意的三種情況；；。凸輪機構中，運動規(guī)律有剛性沖擊，運動規(guī)律有柔性沖擊，運動規(guī)律無沖擊。螺紋聯(lián)接的基本類型有 ；；；。傳動帶工作時受有三種應力，它們是：由引起的應力；由引起的應力以及由于引起的應力。現(xiàn)有4個標準齒輪：m=4mm，z=25；m=4mm,，z=50；m=3mm，z=60；m=2.5mm，z=40。其中 齒1 1 2 2 3 3 4 4輪的漸開線形狀相同，齒輪能正確嚙合，齒輪能用一把滾刀制造。在其他條件不變的情況下，載荷增加一倍時，軸承的壽命將減為原來白。當n>10r/min時，滾動軸承的主要失效是 ，此時應按確定軸承型號。選擇潤滑油的一般原則是：軸承的載荷大，軸頸的圓周速度低和工作溫度高時，應選用的潤滑油；反之，則應選用的潤滑油。圖示鉸鏈四桿機構中已知AB=80mm，BC=110mm，CD=40mm，AD=100mm，則當AB為機架時是 機構； 廣也VBC為機架時是機構； 100/110CD為機架時是 機構。 L帶傳動中，傳動帶在帶輪上的滑動可分和兩種情況，其中是帶傳動正常工作時所不允許的。選擇題(每題1.5分，共15分)機構具有確定相對運動的條件是 。(A)FN0；(B)NN4；(C)W>1； (D)F=W。注：F-自由度數(shù)，N-活動構件數(shù)，W-主動構件數(shù)曲柄連桿機構中以為主動件時，會出現(xiàn)死點。(A)曲柄；(B)連桿；(C)搖桿；(D)上述都不對。為了保證帶的傳動能力，應驗算小帶輪的包角椿，并使％。(A)<120。； (B)〉120。； (C)<150。； (D)〉150。。伊 的尺寸。按初估軸直徑公式d^c*^計算出的直徑，通常作為階梯軸的 的尺寸。(A)最大處直徑； (B)軸中間段直徑；(C)最小處直徑； (D)危險截面處直徑；齒面的接觸疲勞強度設計準則是以不產生 破壞為前提建立起來的。(A)疲勞點蝕；(B)磨損；(C)膠合；(D)塑性變形。一對嚙合的齒輪，小齒輪為硬齒面，大齒輪為軟齒面，因此(A)bH1〉氣2， [b] h1〉9]田； (B) 氣]氣2， [b]h1〉9]此；(C)bH1 < bH2， [b] h1< [b]^2 ； (D) bH1〉bH2， [b]h產[。此。在齒輪減速器中，一般將小齒輪的寬度^取得比大齒輪的寬度b2。(A)大；(B)??；(C)相等；(D)隨意取值。

當分度圓直徑一定時，在滿足輪齒彎曲強度的條件下，應盡可能選。（A） 較寬的齒寬； （B）較大的模數(shù)； （C）較多的齒數(shù)；（D）較大的中心距。（B） 9.為了提高軸的剛度，應采的措施（A）以合金鋼代替碳素鋼； （B）以球墨鑄鐵代替碳素鋼；（C）提高軸的表面質量； （D）加大軸徑。10.如果一轉軸工作時是正反轉運動，則軸的計算彎矩公式"。=hM2+"T）中以應取。（A）0.3； （B）0.6； （C）1； （D）2。三、計算題（每題12分，共48分）計算下圖各機構的自由度。圖示為二級斜齒圓柱齒輪減速器。1） 已知主動輪1的螺旋角及轉向，為了使裝有齒輪2和齒輪3的中間軸的軸向力較小，試在圖中畫出齒輪2、3、4的輪齒螺旋角旋向和各齒輪產生的軸向力方向。2） 已知mn2=3mm，z2=57，32=15°，mn「4mm，z3=20，試求電為多少時，才能使中間軸上兩齒輪產生的軸向力互相抵消？

4.輸入3.，z； =z5試求傳動比i15。軸承的安裝形式如圖所示。1)2)4.輸入3.，z； =z5試求傳動比i15。軸承的安裝形式如圖所示。1)2)已知：F>F；F<F-F，求：軸承上作用的軸向載荷。S1S2AS1S2機齒輪與四、改錯題（8分）1.圖示為二級齒輪減速器中中間軸的結構，試指出圖中結構不合理的地方（在圖上標出），并改正之。機齒輪與答案：復合鉸鏈，局部自由度，虛約束；等速，等加速等減速運動，余統(tǒng)弦加速度；螺栓聯(lián)接，雙頭螺柱聯(lián)接，螺釘聯(lián)接，緊定螺釘聯(lián)接；初拉力，拉應力；離心力，離心應力；彎曲，彎曲應力5.1和4， 1和2， 1和2；12.5%疲勞點蝕，壽命計算；8.粘度高，粘度低；雙搖桿，曲柄搖桿，雙曲柄；彈性滑動，打滑，彈性滑動。選擇題1.(D)2.(C)3.(B)4.(C)5.(A)6.(B)7.(A)8.(C)9.(D)10.(C)三、 計算題(a)F=1，(b)F=12，3右旋，4左旋，B=10°3-U94.1)Fs2+FA>Fs1時，F(xiàn)ai=Fs2+Fa2，F(xiàn)aH=Fs1"Fs2+FA<Fs1時，婦=Fs1，氣=Fs「FA,2