班會活動方案活動準(zhǔn)備（5篇）

班會活動方案活動準(zhǔn)備活動目的：?1、如何正確對?待難免的煩惱，調(diào)?整自己的情緒，做?自己情緒的主人。?2、提高學(xué)生情?緒認(rèn)知能力，學(xué)會?自我調(diào)節(jié)?；顒?準(zhǔn)備：小品、紙?、筆、音樂等活?動過程：一、主?持人宣布班會開始?。二、班長講話?：同學(xué)們，在我?們的成長過程中有?許多快樂的回憶，?也有成長過程中遇?到的煩惱，當(dāng)我們?遇到煩惱或者不順?心的事情，我們應(yīng)?該怎樣做呢?希望?同學(xué)們在今天的主?題班會中暢所欲言?，找到解決煩惱的?方法，讓我們大家?手拉手一起向快樂?出發(fā)!三、活動?開始:1.主持?人甲：親愛的同學(xué)?們，不知不覺我們?已經(jīng)十二歲。主?持人乙：十二歲，?如花似錦的年華，?充滿著對未來美好?的向往。主持人?甲：十二歲，如詩?如畫的歲月，到處?充滿著歡歌笑語。?主持人乙：我們?擁有蓬勃的朝氣。?主持人甲：我們?擁有快樂的時光。?2.主持人采訪?：采訪對象：班?主任老師問題：?__老師，您和我?們朝夕相處五年了?，您能談?wù)勗蹅儼?同學(xué)在您心里的印?象嗎?老師：同?學(xué)們，我們五年級?二班的每一個人都?是老師深愛的學(xué)生?，你們每人都是一?本生動的豐富的書?，在我的眼里，你?們生氣勃勃，你們?的聰慧，你們的進(jìn)?步，你們的成長，?讓老師讀也讀不夠?。但是孩子們，生?活就像道路一樣，?不總是坦途，還充?滿了崎嶇，老師希?望你們能夠通過自?己的努力，讓生命?里處處充滿快樂，?處處充滿著燦爛的?色彩。3.主持?人甲：是啊，我們?有成長的歡樂，也?都有成長的苦惱，?請同學(xué)們欣賞小品?《我的苦惱》。?主持人乙：同學(xué)們?，你們是否和小品?中的同學(xué)一樣也有?自己的苦惱呢?下?面，我們就把自己?的苦惱用畫畫的方?式畫出來。4.?主持人甲：剛才同?學(xué)們都用簡筆畫的?方式將自己的苦惱?畫了出來，下面，?就請同學(xué)們上臺來?把自己的煩惱擺出?來，讓大家一起來?幫助你，好不好??(1)學(xué)生1：?展示自己的作畫—?—一雙有力的手。?主持人乙：這是?什么意思呢?說給?我們聽聽好嗎??學(xué)生：我長期受人?欺負(fù)，我希望自己?有一雙有力的手。?(該男生個子瘦小?，秉性較弱，說到?這里幾乎哭了。)?主持人甲：同學(xué)?們能幫他出出主意?嗎?學(xué)生：退一?步海闊天空!(一?女同學(xué)站起來勸道?)學(xué)生：他長期?受人欺負(fù)，還能夠?勸他再“退一步”?嗎?再退后的結(jié)果?是什么?我覺得應(yīng)?該告訴老師!學(xué)?生：對!讓老師來?處理!學(xué)生：我?覺得把學(xué)習(xí)搞好，?只想打架不好。?學(xué)生：他學(xué)習(xí)成績?僅僅中等，通過“?把學(xué)習(xí)搞好”來實?現(xiàn)強者的渴望，有?多大的可能性??主持人乙：有多種?方法都可以使自己?不受欺負(fù)：如，①?樹立自信心，你不?要總覺得自己不如?別人，相反，你試?著每天早晨到校前?，對著鏡子大聲說?：我行!②采取自?信行動，學(xué)習(xí)上，?多努力學(xué)，多與同?學(xué)交流，多請教同?學(xué)，同時，多幫助?同學(xué)，使自己進(jìn)步?，也使自己感到快?樂。③要有勇氣，?對于不良的行為或?現(xiàn)象要大膽地指出?，擺道理，尋求解?決的途徑。(2?)學(xué)生2：畫的是?一條紅領(lǐng)巾，右下?角一個女孩子在哭?泣。學(xué)生2：我?在上學(xué)期有一次忘?了戴紅領(lǐng)巾，進(jìn)校?門時被記了名字和?班級，我覺得自己?損害了集體榮譽，?一直內(nèi)疚，非?？?惱。(她傷心地回?憶)班長：那以?后你一直沒有再忘?記戴紅領(lǐng)巾，事情?早就過去了，我們?都忘記了，你不要?再為這事苦惱。(?其他同學(xué)也紛紛安?慰她，使她又高興?又吃驚，覺得同學(xué)?們太可愛了，笑逐?顏開地回到座位。?)又一女生：我?代表班級在校級的?4_100m比賽?中輸了，作為主力?隊員，我覺得十分?對不起班集體!?學(xué)生：我們不是只?能贏不能輸，誰都?不是常勝將軍。?(3)學(xué)生3：一?張試卷，卷面上寫?有“64”分，旁?邊是一雙流著淚的?眼——言自己考試?失敗的心情。學(xué)?生4：自己一個人?孤零零地站在沙漠?里，天上烏云密布?，黑壓壓地朝自己?壓下來……學(xué)生講?述，這是自己想到?考試時的感覺，萬?分沉重。?學(xué)生?5：一座大山，山?峰高聳，自己在山?的這一邊，山的那?一邊是___分—?—學(xué)生道：我覺得?自己爬不過去，總?是考不好。5.?主持人甲：同學(xué)們?成長中有苦惱是正?常的，重要的是我?們不能讓苦惱成為?障礙，妨礙自己的?心理健康;解決煩?惱才能使自己健康?地長大。主持人?乙：相信我們班的?同學(xué)有能力學(xué)會解?決一切煩惱，你們?有信心嗎?同學(xué)們?，只要我們有信心?，并且找到適合自?己的方法，我們最?終一定能夠收獲快?樂。6.詩朗誦?《做快樂的自己》?主持人甲：我們?會做一個自我調(diào)節(jié)?，能戰(zhàn)勝自己的聰?明人，你們說是嗎??那么，在我們的?周圍就有許多雖然?受不幸，但卻百折?不撓的人，他們給?我們很多啟示：?播放音樂《命運交?響曲》請同學(xué)講貝?多芬的故事：世?界偉大的音樂家—?—貝多芬一生創(chuàng)作?出大量流傳千古的?交響樂，被后人夸?為“交響樂”。然?而，他的一生充滿?了痛苦：父親的酗?酒和母親的早逝，?使他從小失去了童?年的幸福。正當(dāng)他?步入創(chuàng)造力鼎盛的?中年，又患耳疾，?雙耳失聰。然而，?他頑強地戰(zhàn)勝了命?運的打擊。主持?人乙：貝多芬的成?功，對于我們有怎?樣的啟發(fā)?(討論?)主持人甲：在?我們的生活中有許?多坎坷，我們應(yīng)該?用積極的態(tài)度去思?考、去努力，就一?定會解決問題。?7.主持人乙：出?示快樂百寶箱充?滿自信，相信生活?是那么美好做喜?歡的事忘記煩惱?幫助別人，快樂自?己受點委屈不生?氣一點小事不計?較遇到挫折不傷?心他人長處不嫉?妒8.全班學(xué)生?在激勵性的輕松愉?快的音樂中，手拉?手放聲歌唱《小鳥?，小鳥，你快樂地?飛翔》四、班主?任講話：老師今?天很高興參加我們?班的這次《向快樂?出發(fā)》主題班會，?我深深地感覺到你?們長大了，有著自?己的想法和主見，?在今后的生活中我?們還會遇到很多的?挫折，只要我們用?積極的態(tài)度去面對?，付出努力，無論?遇到多大的困難，?我們也一定能夠克?服。在別人遇到困?難的時候，我們應(yīng)?該心生關(guān)愛之心，?伸出援助之手，幫?助別人的同時，自?己也會收獲快樂，?讓我們大家都做一?個有信心、有愛心?的人，讓我們的生?活處處充滿快樂、?充滿陽光，讓我們?一同向快樂出發(fā)!?五、主持人宣布?班會結(jié)束。班會活動方案活動準(zhǔn)備（二）?一、班會名稱：?《感恩》二、班?會背景：感恩一?直是一個不變的話?題，來自不同村莊?的我們從陌生到熟?悉從相知到相惜，?每個人都經(jīng)歷許多?，也收獲了很多，?有了收獲我們就要?學(xué)會感恩。寒來?暑往，轉(zhuǎn)眼間學(xué)校?生活已經(jīng)悄然過去?了很多，在那些我?們共同走過的歲月?里，我們同舟共濟(jì)?，那些日子里我們?有淚有笑，不知不?覺間已經(jīng)建立了深?厚的友誼，在老師?、在朋友、在同學(xué)?的幫助下，我們走?過小學(xué)幾年的生活?，漸漸的我們退去?稚嫩慢慢走向成熟?，老師、同學(xué)間不?僅是友誼更多了一?份默契。為了鞏固?這份友情、友誼，?也為了讓我們感恩?的心能夠延續(xù)，伴?我們走過接下去的?那些日子，班級組?織了以感恩為主的?主題班會《感恩》?，并以班會的形式?呈現(xiàn)，希望同學(xué)們?在班會過程中不僅?能后得到快樂更多?的是一份對整個班?級的思考，對未來?的思索。三、班?會目的感恩一直?是一個不變的話題?，來自坊安街道李?家片的不同村莊組?建了這個班級，我?們從陌生到熟悉從?相知到相惜，每個?人都經(jīng)歷很多，也?收獲了很多，有了?收獲我們就要學(xué)會?感恩。同學(xué)們從?剛進(jìn)學(xué)校的小孩，?也漸漸退去原來的?稚嫩多了一分成熟?和深沉。當(dāng)然伴隨?我們更多的是來自?同學(xué)之間和老師的?關(guān)懷，為了鞏固和?延續(xù)同學(xué)之間的這?份友誼和師生之間?的友情，我們以感?恩為主題召開了這?次《感恩》。這?次班會的主要目的?就是增進(jìn)同學(xué)之間?的友誼、增進(jìn)與老?師之間的交流溝通?，將同學(xué)們之前一?直埋在心中對同學(xué)?、對老師的話通過?此次班會營造出的?氛圍，讓每個同學(xué)?暢所欲言。為了讓?每個同學(xué)積極參與?其中，班會還設(shè)置?了游戲過程，游戲?中大家歡聲笑語，?那一刻是大家的笑?聲是痛徹心扉的，?是永遠(yuǎn)都不會忘記?的，每個人都暢所?欲言，這一晚同學(xué)?之間沒有隔閡，沒?有拘束。整個班會?就是有笑聲和淚水?構(gòu)成的，看著過去?的照片同學(xué)們都感?嘆著沒想到我們一?起經(jīng)歷了這么多。?四、班會前期準(zhǔn)?備為了達(dá)到預(yù)期?的目的，班會的前?期準(zhǔn)備工作需要做?到細(xì)致。從班會組?織的前期構(gòu)想、召?開目的，到班委會?分配任務(wù)、班會展?示素材的準(zhǔn)備，對?每個環(huán)節(jié)都做縝密?的考慮。物品的購?買時必不可少的：?感恩小紙條、感恩?信箱、氣球、彩帶?等等，整個班會的?前期準(zhǔn)備過程中同?學(xué)們都積極參與其?中，每一位同學(xué)都?是這次班會的主人?。其實在準(zhǔn)備的過?程中，同學(xué)們就能?漸漸發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之?間已經(jīng)積淀下了很?深的友誼，只是同?學(xué)之間沒有注意，?其實友誼就在你我?之間，它時刻都在?溫暖著你我。五?、班會過程1、?主持人開場：由主?持人進(jìn)行開場白，?對此次班會進(jìn)行介?紹，引入班會主題?，營造班會感恩的?氛圍。2、歲月?之聲：主持人對播?放內(nèi)容進(jìn)行，請同?學(xué)談?wù)効赐曛蟮?感想，由班長、團(tuán)?支書首先代表講話?，同學(xué)看完之后，?自己也是參與者肯?定有許多感同生受?的話想說。3、?同學(xué)們討論感恩話?題(由同學(xué)自由發(fā)?言)導(dǎo)序：記得?那年，我們歡歡喜?喜地走進(jìn)小學(xué)，是?同學(xué)、是老師、是?朋友幫助我們走過?了那段時光，在我?們迷茫時、在我們?困惑時，是他們的?一把援手、是他們?的一句關(guān)懷溫暖了?我們，如今，我們?逐漸走向了成熟，?許許多多的榮耀、?成績漸漸的出現(xiàn)在?了我們的生活中，?在收獲的同時，我?們不能忘記那些猶?在耳畔溫暖的話語?，那些肯定的眼神?。4、游戲環(huán)節(jié)?游戲一：經(jīng)典團(tuán)?隊。(加強同學(xué)、?老師之間的互動)?【游戲規(guī)則】：?(1)分組，每?組差不多五到七人?。(2)一組排?開。除了第一人，?其余的人皆面向相?反的一邊。(3?)主持人把寫著題?目的紙條秀給第一?人看，然后再表演?給觀看者和別組人?。(4)當(dāng)?shù)谝?人準(zhǔn)備好后，計時?每人十到十五秒的?時間傳動作給下一?人看。要傳前先拍?打下一人的背好讓?那人轉(zhuǎn)身面向自已?。做動作的人不可?用寫或出聲來表達(dá)?題目。(5)比?到最后一人時，主?持人向前尋問答案?，如果多于半數(shù)的?人答錯，可叫第一?個比的人再比一次?。(6)每組輪?留上去比不同的題?目。題目例子：?跳舞;玩游戲等?游戲二：和諧之旅?【游戲規(guī)則】：?每個人都有一把椅?子坐，還有一個人?沒有位子做，然后?這個人就開始刮風(fēng)?，刮什么風(fēng)全由他?定。比如他說“刮?今天穿白色襪子的?人”，那所有坐著?的穿白襪的人必須?起身換個位子，主?持人就可以趁機坐?下，必有一個沒位?子。這時候就換他?刮風(fēng)了，要想調(diào)動?所有人的話，可以?刮“所有的男生和?女生”，“吃過早?飯的人”;有人會?不知所措，突然發(fā)?覺自己是被刮的人?之一，然后像無頭?蒼蠅一樣亂撞。?六、班會效果通?過本次班會，提高?班級同學(xué)之間、和?老師的感情和友情?。同時也讓同學(xué)了?解在我們的身邊，?一直有那么一群可?愛的人在陪伴著我?們、幫助我們，我?們在接受幫助和給?予的同時，更要懂?得感恩，可以更好?地、即時的回報，?讓每一位同學(xué)都能?擁有一顆感恩的心?，充盈飛度過自己?的小學(xué)生生活。懂?得人際交往，建立?和諧的人際關(guān)系。?使我們班級更加地?默契、更加地團(tuán)結(jié)?。對我們班級今后?的管理與發(fā)展起到?一定的、積極的推?動作用。七、教?育反思小學(xué)的生?活環(huán)境，同學(xué)們除?了上課在一起其他?沒有更多的時間相?聚，但是一個人脫?離了群體是不能夠?生存的，相信這次?班會以后同學(xué)們對?小學(xué)之間的友情能?夠重新進(jìn)行審視。?相信這次班會給大?家?guī)砹嗽S多美好?的回憶，大家的友?誼不會隨著時間而?褪色反而會成為我?們小學(xué)生活中最亮?麗的一抹色彩。班會活動方案活動準(zhǔn)備（三）班會目的：學(xué)?習(xí)是學(xué)生的天職，?在新學(xué)期到來之時?，通過班隊活動，?讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)?識到應(yīng)該以新的姿?態(tài)、飽滿的精神投?入到新學(xué)期，努力?去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，?在新學(xué)期中，展現(xiàn)?自我。主持人：?張__第一：導(dǎo)?入1，我上初中?干什么?2，我?如何度過初中三年??第二、班級境?況我們班經(jīng)過半?個多學(xué)期的努力，?大多數(shù)學(xué)生各方面?的表現(xiàn)都有了明顯?進(jìn)步。班風(fēng)正，多?數(shù)學(xué)生能主動學(xué)習(xí)?，學(xué)生集體榮譽感?強，我們的目標(biāo)就?是中考能考上理想?的高中。一個成?功的班級，離不開?一批得力的班干部?和負(fù)責(zé)人的老班。?而我們班正是一個?成功的班級，這?要歸功于班委們及?老班。謝謝你們。?同學(xué)們，我們這?一學(xué)期的航程又開?始了。曾經(jīng)的分?jǐn)?shù)?，不代表什么了曾?經(jīng)的表現(xiàn)，不意味?什么了。如今是新?的開始，新的希望?，昨日的夕陽雖?然美麗，但是今日?的初陽更加輝煌光?明在你我的前后，?只要勤奮，成功在?望。只要努力，落?后的鳥兒也會趕上?群體。知識的海洋?在等著你拼博，生?活的天空在等著你?翱翔!第三、你?們暑假里過的怎么?樣啊寫作業(yè)了嗎?，那下面請大家欣?賞有李金凱及張_?_帶來的相聲【暑?假作業(yè)】，但在看?的同時，思考一下?，他們的做法行不?行，該不該提倡。?有請。第四、總?結(jié)上學(xué)期值得肯定?的學(xué)習(xí)經(jīng)驗1.?能夠充分利用自習(xí)?時間完成作業(yè)，下?午自習(xí)的紀(jì)律比較?好。2.能夠在?下課時間就不懂不?會的題目來向老師?請教，這方面有幾?個同學(xué)做的非常好?。我們可以發(fā)現(xiàn)的?確這幾名同學(xué)的成?績一直在進(jìn)步，所?以在下學(xué)期希望問?老師題目的同學(xué)會?越來越多。當(dāng)然?還是有一些不足：?比如晚自修的紀(jì)律?需要老師的監(jiān)督，?有個別同學(xué)不知道?晚自修要做什么!?還有上課有睡覺的?情況，這也是本學(xué)?期我要嚴(yán)打的問題?，如果上課的__?_分鐘保證不了，?你的課下也不可能?學(xué)的明白。第五?、同學(xué)們，新學(xué)期?新打算，你們做怎?樣的計劃和目標(biāo)呢??(一)、有請?劉吉磊于慧青?谷年奇霍金勇?魏奇同學(xué)說一說他?們新學(xué)期的計劃吧?(二)對于大家?，我們又將如何去?做呢?1、上?課認(rèn)真聽講，積極?發(fā)言，做好筆記。?2、認(rèn)真仔細(xì)?寫作業(yè)，不對答案?，認(rèn)真對待每一門?課。3.寫完?作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天?的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二?天上課的內(nèi)容。?4、對于副課及思?政(歷史、地理、?生物)每學(xué)完一課?后，要用心去作自?己買的課外習(xí)題書?，做的時候要做到?不抄答案，不看書?，憑借自己所學(xué)的?去做。如果遇到不?會的題，也不能馬?上看答案或看書，?要等到全部做完后?，再去找答案，并?及時背過。5、?.對于主課及數(shù)?學(xué)(代數(shù)、幾何)?、語文、英語、科?學(xué)和政治，每學(xué)完?一單元或一課時，?要對的講解部分進(jìn)?行進(jìn)一步的加深理?解6、遇到不?懂得要及時問老師?或問同學(xué)，弄明白?。第六給大家的?建議：一是收心?——把暑假以玩?為主的生活方式轉(zhuǎn)?變?yōu)橐詫W(xué)為主的生?活方式二是決心?——新學(xué)期有新開?始，尤其對于初中?生來說，人生最關(guān)?鍵的時候，往往只?有幾步，我們要在?新學(xué)期開始就下定?決心使自己的人生?有一個美好的開端?。三是恒心——?前進(jìn)的路上總是布?滿荊棘，學(xué)習(xí)上要?下功夫，持之以恒?，戰(zhàn)勝一個個困難?，去爭取新的輝煌?。四是專心——?學(xué)習(xí)要專心，只要?拋開無關(guān)學(xué)習(xí)之事?，才可能好好學(xué)習(xí)?。五是用心——?讀書需要用心，處?處用心皆學(xué)問。只?要用心做人，做學(xué)?問，才能有所成就?。第七：在校的?常規(guī)要求：(一?)、文明禮儀1?.尊敬老師，見面?行禮，主動問好，?不直呼姓名。孝敬?父母，聽從長輩的?教導(dǎo)，不任性不撒?嬌，有好東西先讓?長輩吃。遇見外賓?要有禮貌，熱情大?方，不尾隨圍觀。?2.同學(xué)之間團(tuán)?結(jié)友愛，自己的東?西能夠與人分享，?遇事先想到別人，?肯幫助有困難的人?。(二)學(xué)習(xí)習(xí)?慣培養(yǎng)1.按時?上學(xué)，不遲到，不?早退，不曠課，有?病有事自覺請假?2.課前準(zhǔn)備好學(xué)?習(xí)用品，上課專心?聽講，肯動腦筋，?大膽發(fā)言，不懂就?問。3.作業(yè)認(rèn)?真完成，書寫工整?，卷面潔凈，能獨?立按時完成。1?語文:讀___年?的科目~也是最麻?煩的科目~~語文?取決于平時語文功?底的積累~~必須?每天抽少時間積累?~~(無論為初2?還是中考還是高考?~)強烈建議每天?抽___分鐘做閱?讀(要求獨立完成?,核對答案,時間?分配在晚修)~每?天寫練字一頁(字?體的好壞對作文影?響大~~~也為將?來鋪墊)~~~~?~~每天看一篇范?文~用心理解寫作?格式~~~~(空?閑時間可以隨便看?讀物~~建議讀者?~~意林,但不能?沉迷)2數(shù)學(xué):?拉分?jǐn)?shù)的科目~~?每天至少抽一節(jié)晚?修做題目~~~多?鉆研(強烈建議不?要依賴?yán)蠋焴畢竟?思考力是需要培養(yǎng)?的~~)記好相應(yīng)?知識點~思維能力?需要花大時間培養(yǎng)?的~3英語:做?好英語作業(yè)~~每?天記___個單詞?4物理:新的科?目~必須掌握好基?礎(chǔ)~~要作好分?析理解~(初2的?算比較簡單~重點?是記憶~也要多思?考)5歷史:上?課認(rèn)真聽課(上課?聽講和記憶同時進(jìn)?行~~擱天抽空看?看昨天的內(nèi)容6?地理:同歷史7?政治:強烈建議多?看課本~多分析開?卷題的標(biāo)準(zhǔn)答案~?~把課本的知識點?記憶好~(建議花?點時間~~記憶時?間~晚上睡覺前~?)8生物:同歷?史~小結(jié)：初二?一定要把學(xué)習(xí)重心?放在地理、生物上?，因為初二下期?就要會考，會考?的成績要記入中考?成績的。到時，?地理歸進(jìn)文綜，生?物歸進(jìn)理綜，如?果地理、生物考得?很好，中考的復(fù)?習(xí)就比較輕松了?。而且，中考時要?復(fù)習(xí)七門，而會考?可以集中精力復(fù)習(xí)?這兩門，其他的?學(xué)科，不要落后就?行了。而且，如果?你的地理、生物復(fù)?習(xí)進(jìn)入狀態(tài)的話?，其他科目，只要?你認(rèn)真聽課，成?績自然就上來了?，學(xué)習(xí)，只要進(jìn)入?狀態(tài)，就會大步?前進(jìn)的。而且，?以我之見，課堂是?很重要的，把握好?___分鐘，相?當(dāng)于你在課外努力?幾個小時。在初?中，上課聽好課，?認(rèn)真完成作業(yè)(做?作業(yè)不看答案、不?看書)想取得好成?績是輕而易舉的事?情，挖掘自己的?潛力，挑戰(zhàn)自我的?極限，一切皆有可?能。班會活動方案活動準(zhǔn)備（四）一、班?會思想：為提高我?班學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，?結(jié)合我班的實際情?況，召開本次學(xué)風(fēng)?建設(shè)主題班會。?二、班會目的：通?過主題班會，總結(jié)?前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的?實際不足，計劃提?高后期班級學(xué)風(fēng)建?設(shè)，使班委及同學(xué)?們明確自己的職責(zé)?，使每個同學(xué)都發(fā)?揮主人翁的精神，?共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文?明班級而奮斗。?三、班會主題：班?級學(xué)風(fēng)建設(shè)(核心?)四、班會方案?：(一)班會時?間：_年_月_日?pm6:00(?二)班會地點：1?302教室(三?)班會人員：會計?___班全體同學(xué)?及輔導(dǎo)員(四)?班會主持：何_勇?(班長)(五)?班會記錄：王_翠?(副班長)五、?班會步驟：1、?班長發(fā)言：宣布班?會正式開始2、?學(xué)習(xí)委員發(fā)言：敘?述學(xué)生遲交作業(yè)等?一些學(xué)習(xí)不足的地?方，并提出合理解?決的辦法以及自身?后期努力的方向。?3、團(tuán)支部書記?發(fā)言：主要圍繞人?際關(guān)系問題的培養(yǎng)?，從人際關(guān)系的角?度來闡述人際關(guān)系?對學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)的促?進(jìn)，對前段工作中?的不足做出檢討以?及明確自身后期努?力的方向。4、?組織委員發(fā)言：(?1)對以前工作作?出檢討。(2)對?前段時間組織活動?不成功的原因探討?。(3)對在學(xué)風(fēng)?建設(shè)的后期規(guī)劃進(jìn)?行說明以及明確自?身后期努力的方向?。5、宣傳委員?發(fā)言：對工作失職?的檢討和今后將對?宣傳活動進(jìn)行重視?以及明確自身后期?努力的方向。6?、生活委員：對全?段工作的總結(jié)，對?本班寢室衛(wèi)生情況?作出檢討，及對今?后班委檢查衛(wèi)生人?員進(jìn)行分組，宣布?分組情況如下：?星期一___星?期二___星期?三___星期四?___星期五_?__主要檢查早?上內(nèi)務(wù)整理(主要?是疊被子及拖地)?和晚上就寢情況。?明確以后衛(wèi)生工?作的有效進(jìn)行以及?明確自身后期努力?的方向。7、安?全委員：闡述對安?全強調(diào)的不足以及?明確自身后期努力?的方向。8、輔?導(dǎo)員發(fā)言：(1)?強調(diào)團(tuán)結(jié)在班級生?活中的作用，強調(diào)?課堂考勤的重要性?，要全面注重課堂?到課率，學(xué)風(fēng)建設(shè)?從現(xiàn)在做起。(2?)對我班某些優(yōu)點?提出，并鼓勵大家?走出自己的個性。?9、心理委員發(fā)?言：(1)對“大?一”學(xué)生可能出現(xiàn)?心理問題做出說明?：主要心理問題來?自人際關(guān)系，更進(jìn)?一步強調(diào)人際關(guān)系?對心理健康的重要?性以及明確自身后?期努力的方向。?10、文藝委員發(fā)?言：對“學(xué)風(fēng)建設(shè)?”精神進(jìn)行進(jìn)一步?的闡述，提出自身?前期工作的不足以?及明確自身后期努?力的方向。11?、體育委員發(fā)言：?(1)對早操出勤?中存在的問題任作?出了比較詳細(xì)的敘?述，主要為某些學(xué)?生出勤不積極甚至?不來。(2)班中?的體育用品安全問?題。(3)參加體?育活動積極性的重?要之處，鍛煉身體?及培養(yǎng)集體榮譽感?。12、紀(jì)律委?員發(fā)言：對班會中?班干部發(fā)言的總結(jié)?。13、副班長?發(fā)言：闡述自己前?期的不足與改進(jìn)的?方法以及后期應(yīng)該?努力的方向。1?4、班長發(fā)言：?(1)對本次班會?進(jìn)行小結(jié)。(2?)強調(diào)同學(xué)們和班?干部之間相互配合?的重要性。(3?)強調(diào)借助本次班?會進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)?建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)秀文?明班級。15、?班長宣布班會結(jié)束?。班會活動方案活動準(zhǔn)備（五）主題班會?目標(biāo)：知識與技?能：認(rèn)識到人生規(guī)?劃的重要性，并學(xué)?會做簡單的規(guī)劃;?情感態(tài)度與價值?觀：通過這次主題?班會，認(rèn)識到人生?中規(guī)劃的重要性，?進(jìn)而學(xué)會如何用行?動把夢想變成現(xiàn)實?，樹立積極進(jìn)取的?人生觀。主題班?會過程：一、導(dǎo)?入主持人：同學(xué)?們有沒有思考過我?們?yōu)槭裁椿钪?活?著是為什么?生命?有何意義?人生的?價值是什么?相信?每一個充滿幻想的?青年，幾乎都會思?索這個亙古難題。?于是，許許多多的?青年帶著這種困惑?走進(jìn)了中年，他們?中有的人成功了，?有的卻失敗了，更?多的只是平庸地活?著。在耗費了寶貴?的時間之后，他們?才發(fā)現(xiàn)：人生有無?數(shù)條單行的軌道，?條條都通向未來，?而他們的所謂“探?索”，往往表現(xiàn)為?無從選擇地、漫不?經(jīng)心地、甚至刻意?地走錯了人生的單?行道，或許他們會?終于明白：人生終?究不是用來“探究?”的，活著并精彩?地演繹生活，才是?惟一的人生。然?而，人生要活得多?姿多彩，卻不能沒?有夢!A：心懷?夢想，志存高遠(yuǎn)，?人生之夢需要實實?在在的“規(guī)劃”才?能“追尋”。好的?人生離不開好的規(guī)?劃，成功人生離不?開成功的規(guī)劃及在?正確規(guī)劃指導(dǎo)下的?持續(xù)奮斗。B：?人生如大海航行，?人生規(guī)劃就是人生?的基本航線，有了?航線，我們就不會?偏離目標(biāo)，更不會?迷失方向，才能更?加順利和快速地駛?向成功的彼岸。?A：然而，有了規(guī)?劃，就一定會有成?功的人生嗎?也不?一定。同學(xué)們思考?一下，你們是不是?常常做了規(guī)劃卻不?能達(dá)到預(yù)期的效果??B：學(xué)生按小?組討論兩分鐘。找?幾個學(xué)生來談?wù)劯?想。二、進(jìn)入正?題主持人：上面?的漂亮話誰都會說?。當(dāng)前的問題是：?你找不到基本航線?，怎么辦?肖伯?納有一句名言：“?明白事理的人使自?己適應(yīng)世界，不明?白事理的人，硬想?使世界適應(yīng)自己。?”人生就是在這種?不適應(yīng)中，調(diào)整適?應(yīng)，發(fā)展適應(yīng)的長?河中前進(jìn)的。在?人生的每一個漂流?中，可能會遠(yuǎn)離我?們的人生坐標(biāo)。問?題在于，我們應(yīng)該?學(xué)會在遠(yuǎn)離目標(biāo)的?時侯，去創(chuàng)造條件?，接近目標(biāo)。所謂?創(chuàng)造條件，本身就?是一種進(jìn)取，一種?求索，一種心向即?定目標(biāo)的摯著，一?種堅忍不拔的追求?。人的一生是漫?長的，更是變動的?。國家政策的調(diào)整?，外在條件的變化?，家境的變遷，突?發(fā)事件的出現(xiàn)，都?會使我們的境遇變?得困難起來。在艱?難困苦面前，我們?要以樂觀豁達(dá)的心?情直面人生;以艱?韌不拔的毅力支撐?自我;以正確的價?值取向占據(jù)靈魂。?把艱難困苦當(dāng)成是?一種磨煉，一種積?墊和一種成熟。?古人云：“哀莫大?于心死”，“志莫?大于永刻”。在艱?難險阻面前，只要?我們心中的火不滅?，展開的翅不折，?就一定能走出生活?的沼澤，迎來人生?的艷陽天。記得?有一首歌中唱道：?“人生有夢才算美?，幾度風(fēng)雨多輪回?，蒼桑摔出鐵打漢?，滾石釀出震天雷?”。讓我們珍視機?遇，迎接挑戰(zhàn)，自?覺地在艱苦中磨練?，做一個新世紀(jì)的?鐵打漢，震天雷吧?!一本書中這樣?寫到：一個不能靠?自己的能力改變命?運的人，是不幸的?，也是可憐的，因?為這些人沒有把命?運掌握在自己的手?中，反而成為命運?的奴隸。而人的一?生中究竟有多少個?春秋，有多少事是?值得回憶和紀(jì)念的?。生命就像一張白?紙，等待著我們?nèi)?描繪，去譜寫,而?合理的規(guī)劃才能在?這張白紙上描出精?彩的藍(lán)圖?！胺?事預(yù)則立，不預(yù)則?廢”;人生需要?規(guī)劃，企業(yè)需要策?劃，不懂策劃者，?不能明白“磨刀不?誤砍柴功”的道理?。策劃也，人人都?用，一個人的成功?、企業(yè)的成功，雖?然付出了眾多的辛?苦，但他們畢竟是?成功者;但是：有?眾多的人、企業(yè)付?出的辛勞遠(yuǎn)比成功?的人、成功的企業(yè)?付出的辛勞多出幾?倍，最終還是以失?敗而告終。成功并?非是努力奮斗和付?出辛勞多少的結(jié)晶?，而是另有緣故。?這就是對自己的認(rèn)?識是否到位，策劃?做得是否合理。下?面讓我們通過錄像?來看看一些大學(xué)教?授是怎樣看待人生?規(guī)劃的。三、以?下關(guān)于規(guī)劃人生的?幾句話送給你們參?考：我知道自己?在意什么，所以我?知道飛向哪里相?信自己，是一種堅?持，并不容易牢?記我要的，不強求?其他心靈的成長?，才是真正的成長?快樂是不要給與?超過自己現(xiàn)狀的壓?力或者具有超強的?快樂心靈想達(dá)到?目標(biāo)，就要具備為?之付出的覺悟努?力是一種態(tài)度，不?是為達(dá)到目的而做?的交易良好的習(xí)?慣使人快樂，但養(yǎng)?成的過程艱苦難受?三、以下關(guān)于規(guī)?劃人生的幾種方法?送給你們參考1?、列夢想清單"d?reamlist?";列出你一個?月、一年、或一生?中所最想要達(dá)成的?每一個目標(biāo)。2?、排夢想目標(biāo)的優(yōu)?先順序;3、為?目標(biāo)設(shè)立期限;?沒有期限的目標(biāo)只?是夢想，如果是長?期目標(biāo)，一定要分?成短期行動步驟。?4、找出核心目?標(biāo);自我設(shè)問：?“當(dāng)我實現(xiàn)了哪一?個目標(biāo)夢想之后，?那其他的目標(biāo)都可?跟著實現(xiàn)?”如此?，你就能明白自己?的核心目標(biāo)在哪里?。5、明確達(dá)成?目標(biāo)的原因和理由?;我為什么要達(dá)?成這個目標(biāo)，為了?達(dá)成這目標(biāo)，我必?須成為怎樣一個人??在哪些方面必需?要改變?6、找?出達(dá)成目標(biāo)的障礙?;當(dāng)你克服了達(dá)?成目標(biāo)中的障礙，?其他一切都將變得?簡單。7、制作?夢想手冊;潛意?識的運作來自于明?確的畫面。假如你?夢想在某年某月買?一輛車，請你把這?輛車的顏色、款式?等描述得一清二楚?，并找來具體的照?片，貼到你的《夢?想手冊》上，來引?導(dǎo)自己的思維從這?方面思考。8、?經(jīng)常復(fù)習(xí)目標(biāo);?隨時念著你的目標(biāo)?，翻看自己的夢想?手冊，來刺激你的?目標(biāo)意識，不要有?負(fù)面抗拒思想，遇?到困難的時候，念?你的目標(biāo)，想與別?人吵架的時候，馬?上念你的目標(biāo)……?9、制定方法與?步驟，并付諸行動?;為你夢想制定?好正確的方法和步?驟，并采取大量的?行動。計劃越詳細(xì)?，你成功的機率越?高。有好的方法和?步驟，不付諸行動?，一切的一切都毫?無意義。四、責(zé)?任意識在很多時?候，責(zé)任意識是和?一個人的行為聯(lián)系?在一起的。要求增?強責(zé)任意識的一個?潛臺詞是：你要對?你的所作所為負(fù)責(zé)?任。由此推出的責(zé)?任意識便是：你是?要對自己的行為負(fù)?責(zé)