2023年二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

第6頁共6頁2023年?二年級下學(xué)?期班主任工?作總結(jié)范文?在平淡與?忙碌中，一?個學(xué)期就這?樣一晃而過?。這是我與?孩子們共同?走過的二年?級下學(xué)期，?這一學(xué)期里?，孩子們個?頭長高了很?多，懂事了?很多，也學(xué)?會了很多。?他們就這么?一點一滴地?成長起來了?。而我作為?他們的老師?，作為孩子?們成長的見?證者，最大?的感受，就?是發(fā)自內(nèi)心?的欣慰。?回顧這一學(xué)?期的班主任?工作，讓我?深切地體會?到：只要用?心去愛孩子?們，你將在?了解孩子們?的過程中，?得到孩子們?的愛與尊重?。而這種愛?將增強__?_凝聚力，?創(chuàng)設(shè)融洽的?學(xué)習(xí)氛圍，?促進班風(fēng)班?貌整體發(fā)展?，從而使學(xué)?生在愛的滋?潤下各方面?得到發(fā)展。?班主任工?作是瑣碎的?，但是也是?充滿樂趣的?。本期我主?要將工作重?點分為以下?幾個方面?一、將安全?教育放在首?位結(jié)合學(xué)?校開展的要?求開展安全?教育主題班?會，對學(xué)生?進行交通安?全、防火防?水安全、自?救自護知識?等知識的灌?輸，使學(xué)生?防患于未然?。結(jié)合火災(zāi)?地震逃生演?習(xí)，___?學(xué)生在演習(xí)?中學(xué)會逃生?，學(xué)會保護?自己，關(guān)愛?他人。同時?，將上下學(xué)?安全貫徹到?每一天，家?住得近的孩?子，安排他?們結(jié)成小隊?結(jié)伴回家，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?。二、重?視對孩子們?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)英國?哲學(xué)家艾蒙?斯說過“習(xí)?慣不是最好?的仆人，就?是最好的主?人。”好習(xí)?慣讓孩子學(xué)?業(yè)優(yōu)秀，也?讓孩子受益?終生。我覺?得培養(yǎng)良好?習(xí)慣的關(guān)鍵?是要培養(yǎng)學(xué)?生的習(xí)慣意?識，使他們?做到老師在?與不在一個?樣。如果一?個班級形成?了良好的班?風(fēng)，學(xué)生在?各方面都會?得到提升。?各種習(xí)慣?的養(yǎng)成是形?成良好班風(fēng)?班貌的基礎(chǔ)?，低年級則?是良好習(xí)慣?養(yǎng)成的關(guān)鍵?期。所以，?我尤其注重?培養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣，?比如學(xué)習(xí)習(xí)?慣、行為習(xí)?慣、衛(wèi)生習(xí)?慣等。將好?習(xí)慣的培養(yǎng)?落實到每一?天中，以兒?歌的形式讓?孩子們每天?早上讀兩遍?，熟記于心?，做得好的?將得到表揚?。“好習(xí)慣?天天有，星?期一，站隊?日。鈴聲響?，快站隊，?立志不能忘?，嘴唇緊緊?閉，眼睛看?前方，身體?比比直，比?比誰最棒！?”“好習(xí)慣?天天有，星?期二，友好?相處日。不?說臟話不打?架，友好相?處，互相幫?助，同學(xué)情?深，開心相?伴。”我會?根據(jù)班上出?現(xiàn)的不良風(fēng)?氣和不好習(xí)?慣定兒歌進?行修訂。?在學(xué)習(xí)上，?給他們講方?法，養(yǎng)成他?們自己動手?動腦的習(xí)慣?。同時，開?展小組互助?和“小老師?手拉手”互?助活動，利?用課間、放?學(xué)后、周末?時間，讓優(yōu)?生對差生進?行輔導(dǎo)，包?括聽寫生字?、背誦課文?、檢查作業(yè)?的訂正情況?。如果差生?在考試中取?得進步，優(yōu)?生和差生都?會得到獎勵?，這樣一來?，孩子們的?興趣高漲。?在清潔衛(wèi)生?習(xí)慣的培養(yǎng)?上，作為老?師，我首先?以身作則，?每次進教室?只要看見地?上有垃圾，?我就會親自?撿起來，或?者拿掃把打?掃干凈。孩?子們看在眼?里記在心里?。放學(xué)后有?空，我還會?到教室指導(dǎo)?孩子們打掃?衛(wèi)生，如何?掃地、擺桌?子、拖地，?手把手地教?，示范給孩?子們看。每?周進行小組?評比，對衛(wèi)?生、安全、?禮貌、學(xué)習(xí)?進行綜合評?比，表現(xiàn)好?的小組同學(xué)?都會得到獎?勵。這樣一?來調(diào)皮生、?后進生就有?很多人的_?__，而且?只要稍稍努?力就不一定?是隊里最后?的一名。而?且自己的成?敗也事關(guān)小?隊的成敗，?使他們更有?了要轉(zhuǎn)好的?動力。每周?表揚五到六?個在各方面?有所進步的?同學(xué)，他們?分別得到表?揚信。三?、發(fā)展孩子?的能力，培?養(yǎng)小干部?班干部是班?級的核心，?是班級的骨?干力量，要?建設(shè)一個良?好的班__?_，首先要?建設(shè)好一支?責任心強、?能力強的班?干___伍?。最大限度?地放手讓班?干部進行班?級管理，在?實踐中逐步?積累管理經(jīng)?驗，班主任?適時進行正?確的引導(dǎo)。?低年級孩子?的行為能力?都處于不穩(wěn)?定狀態(tài)，但?是都有強烈?的表現(xiàn)欲望?，都想當小?干部。班上?幾個成績優(yōu)?秀而有能干?踏實的孩子?，在學(xué)生中?有較高的威?信，成了班?干部的核心?。另外，我?結(jié)合學(xué)校開?展的“責任?感小公民”?培養(yǎng)方案，?將班務(wù)工作?落實到每個?孩子身上，?逐層細化分?工，層層管?理，責任到?人，做到“?人人有事做?，事事有人?做”，人人?都是班級小?主人，班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)濃?、___凝?聚力強。?不管哪一位?班干部，我?都在鼓勵的?同時嚴格要?求，樹立他?們作為小干?部的光榮感?和責任感。?一方面，我?告訴負責的?班干部，要?同學(xué)們真正?聽你的，就?要樹立自己?良好的形象?，讓其他同?學(xué)心服口服?。我還告訴?孩子們，要?想做到這樣?，并不是你?當值日班長?這一天，而?是要靠平時?點點滴滴的?積累。為了?達到這個目?的，孩子們?都盡力做到?最好。在?一學(xué)期中，?我做得還很?不夠，有時?是缺少了會?發(fā)現(xiàn)的眼睛?，而有時是?做了半途而?廢的逃兵，?因此才讓班?級管理出現(xiàn)?了很多不盡?人意的地方?，可以說班?主任工作是?任重道遠。?總而言之，?班主任的工?作每天都是?新的，每天?都需要用心?對待，本學(xué)?期班主任工?作的得與失?讓我收獲了?這樣幾個關(guān)?鍵詞：愛心?，細心，耐?心，恒心…?…在今后的?工作中，將?繼續(xù)取他人?之長，補自?己之短，努?力將班級管?理工作做的?更完善。?四、加強家?校聯(lián)系我?特別注重和?家長建立良?好的關(guān)系，?與家長多交?流，使學(xué)生?的家校表現(xiàn)?得以有效溝?通，讓家庭?教育與學(xué)校?教育同步，?促進學(xué)生良?好習(xí)慣的養(yǎng)?成和身心健?康成長。學(xué)?校教育離不?開家長的配?合，是密不?可分的。而?班主任工作?就更離不開?家長的配合?。因此加強?和家長之間?的聯(lián)系，讓?老師和家長?及時了解學(xué)?生在學(xué)校和?家里的表現(xiàn)?，對學(xué)生的?發(fā)展都是很?重要的。一?學(xué)期來，我?對許多少見?面的學(xué)生的?家長都進行?了電訪，告?訴他們孩子?在學(xué)校的表?現(xiàn)，有時和?家長們聊聊?孩子有了什?么進步，孩?子這段時間?學(xué)習(xí)狀態(tài)如?何……使家?庭教育和學(xué)?校教育同步?，更好地促?進了孩子的?健康成長。?現(xiàn)在的孩?子大多家境?較好，獨生?子女，家長?極其寵愛，?還有一些孩?子，和爺爺?奶奶住在一?起，特別受?寵愛，爸爸?媽媽也奈何?不得，久而?久之養(yǎng)成了?一些弊?。?嬌氣、任性?、以自我為?中心……家?長每次介紹?的情況都讓?人覺得不是?同一個孩子?。而且最愛?說的就是：?老師，您說?的話他們才?會聽。于是?我結(jié)合語文?、思品課本?，對他們進?行愛的教育?，讓他們既?要愛班__?_，與同學(xué)?友好相處，?還要知道爸?爸媽媽的付?出，進行感?恩的教育。?五、愛心?、細心、耐?心對待每個?孩子對孩?子們___?歲的孩子，?他們個個天?真爛漫，活?潑好動，一?言一行，處?處充滿著童?真童趣。低?年級的孩子?對老師有著?特別的親近?感，經(jīng)常會?圍著老師轉(zhuǎn)?，告訴你今?天誰又給買?了新衣，誰?又送給他什?么禮物，或?是強制的給?你塞個自己?喜歡吃的東?西，讓你感?受到他們對?你的愛。我?也很習(xí)慣在?課后把孩子?叫到自己身?邊，和他們?聊聊天，打?打他們的小?臟手，告訴?他們這幾天?誰又有進步?了！告訴他?今天做的事?錯在哪里。?在這種輕松?的聊天氛圍?下，把握好?教育的契機?，對他們適?當?shù)奶岢鲆?些要求，收?到的效果會?很好。班主?任對孩子，?應(yīng)該是寬容?的，因為他?們畢竟還小?，絕不能以?成人的眼光?來要求他們?。每次，當?孩子犯了錯?誤時，當我?怒氣升騰的?時候，我就?在心里對自?己說：沉住?氣，他們只?是孩子。如?果我是孩子?，我是不是?也會像他們?一樣？于是?，在這樣的?前提下，孩?子們的調(diào)皮?搗蛋，一些?小錯誤也就?變成了可以?理解的行為?。對于低?年級的孩子?來說，表揚?的力量耶是?無窮的。所?以對孩子，?你一定不要?吝嗇你的表?揚，它會讓?你有意想不?到的收獲。?教室里，我?專門精心設(shè)?計了一個“?比比誰最棒?”的表揚欄?。在平時，?我通過對孩?子的觀察，?將孩子們的?閃光點和一?點一滴的進?步都及時表?揚和鼓勵，?并給他們加?星，這極大?的提高了孩?子們的積極?性。我會經(jīng)?常對我的孩?子們說：你?們都是最棒?的，最優(yōu)秀?的！老師越?來越喜歡你?們了……愛?是無聲的語?言，是教師?溝通學(xué)生思?想和感情最?有效的手段?，想要管理?好班級，必?須關(guān)心、了?解每一位學(xué)?生，讓孩子?們感受到你?的愛心，細?心的了解孩?子們的所思?所想，對每?一位孩子都?要有耐心，?特別是那些?表現(xiàn)不怎么?樣的孩子。?作為一名?班主任，我?始終把工作?的責任感放?在第一位。?愛是相互的?。在這一點?上，作為班?主任的我是?幸福的，我?付出一份愛?，收獲的則?是___份?純真的愛。?在一學(xué)期?中，我做得?還很不夠，?有時是缺少?了會發(fā)現(xiàn)的?眼睛，而有?時是做了半?途而廢的逃?兵，因此才?讓班級管理?出現(xiàn)了很多?不盡人意的?地方，可以?說班主任工?作是任重道?遠。總而言?之，班主任?的工作是