韓國的學(xué)前教育

韓國PPT制作：金夏楠周薇資源提供者：周薛姣干瑤瑤陳瀟瀟第一頁，共二十九頁。韓國（韓語：??）全稱大韓民國（RepublicofKorea），成立于1948年8月。韓國位于東北亞朝鮮半島南部，三面環(huán)海，西南瀕臨黃海，東南是朝鮮海峽，東邊是日本海，北面隔著三八線非軍事區(qū)與北朝鮮相鄰，領(lǐng)土面積占朝鮮半島總面積的4/9。韓國是20國集團和經(jīng)合組織（OECD）成員之一，也是亞太經(jīng)合組織（APEC）和東亞峰會的創(chuàng)始國，自20世紀(jì)60年代以來，韓國政府實行了“出口主導(dǎo)型”開發(fā)經(jīng)濟戰(zhàn)略，推動了本國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，締造了舉世矚目的“漢江奇跡”韓國介紹第二頁，共二十九頁。中文名稱：大韓民國英文名稱：RepublicofKorea簡稱：韓國所屬洲：亞洲首都：經(jīng)濟首都：首爾，行政首都：世宗主要城市：釜山，大邱，仁川，光州，蔚山國慶日：8月15日國歌：《愛國歌》國家代碼：KOR官方語言：韓語（與朝鮮語略有不同）貨幣：韓元時區(qū)：UTC+9政治體制：總統(tǒng)制共和制國家領(lǐng)袖：總統(tǒng)李明博，總理金滉植

第三頁，共二十九頁。人口數(shù)量：50,004,441(2012年估計)人口密度：491人/平方公里(2012年估計)主要民族：朝鮮族

主要宗教：基督新教，天主教，佛教

國土面積：100,210平方公里水域率：0.3%GDP總計：16,409億美元(2011年)國際匯率人均GDP：32,431美元(2011年)國際匯率國際電話區(qū)號：+82國際域名縮寫：.kr道路通行：靠右駕駛頂尖企業(yè)：三星，LG，現(xiàn)代，起亞，大宇

國花：木槿花

第四頁，共二十九頁。韓國國旗第五頁，共二十九頁。政治體制韓國實行總統(tǒng)制共和制?？偨y(tǒng)為國家元首。現(xiàn)任總統(tǒng)：李明博，2007年12月當(dāng)選，于2008年2月25日宣誓就職?，F(xiàn)任總理：金滉植，2010年10月1日任職。韓國總統(tǒng)官邸青瓦臺位于首爾鐘路區(qū)世宗路一號。這里原來是高麗王朝的離宮，1426年朝鮮王朝建韓國總統(tǒng)官邸——青瓦臺都漢城后，把它做為景福宮后園，修建了隆武堂、慶農(nóng)齋和練武場等一些建筑物，并開了一塊國王的親耕地。1927年日本入侵后毀掉五云閣以外的所有建筑，建立了朝鮮總督官邸。1945年日本投降后變?yōu)檐娬L官官邸。1948年8月大韓民國成立的同時，它成為總統(tǒng)官邸并改名為景武臺。1960年4月19日推翻李承晚政權(quán)后，尹譜善當(dāng)選總統(tǒng)并入主景武臺。不久，因為尹譜善忌“武”字并為了同美國白宮相對應(yīng)，給白墻藍瓦的這群建筑起名為青瓦臺，所以也有人稱其為“藍宮”（BlueHouse）?，F(xiàn)在，青瓦臺主樓為總統(tǒng)官邸，有總統(tǒng)辦公室、接見廳、會議室、居室，配樓有秘書室、警護室和迎賓樓等。第六頁，共二十九頁。經(jīng)濟文化20世紀(jì)60年代，韓國經(jīng)濟開始起步。70年代以來，持續(xù)高速增長，人均國民生產(chǎn)總值從1962年的87美元增至1996年的10548美元，創(chuàng)造了“漢江奇跡”。1997年，亞洲金融危機后，韓國經(jīng)濟進入中速增長期。2008年9月發(fā)生金融風(fēng)暴后，韓國一度被認(rèn)為，可能步上冰島后塵，成為第二個破產(chǎn)的國家。但不到一年，局勢就翻轉(zhuǎn)，韓國竟成為OECD30個會員國中，復(fù)蘇最快的。2010年，韓國人均國民所得突破21640塊美金（匯率法)。外匯存底的部分，截至2012年2月底為止，韓國外匯存底為3158億。韓國是世界第7大出口國和第9大進口國?！俄n歐自由貿(mào)易協(xié)定》與《韓美自由貿(mào)易協(xié)定》2010年韓國經(jīng)濟增長6．2%，人均國民總收入重新突破2萬美元大關(guān)。

第七頁，共二十九頁。美麗的韓國濟州島第八頁，共二十九頁。第九頁，共二十九頁。首爾第十頁，共二十九頁。韓國當(dāng)代幼兒教育概述1.重視幼兒教育

截止2005年0月，韓國共有8，875所幼兒園，其中國立3所，公立4，479所，私立4，443所。為了提高幼兒教育質(zhì)量，2004年月25日韓國頒布了《幼兒教育法案》，并在《幼兒教育法案》中明確規(guī)定，幼兒在入小學(xué)前可免費享受一拘學(xué)前教育，否則將視為違法。低收入家庭可以獲得政府幼兒教育補貼，其中，未滿5歲幼兒的城市家庭或雙胞胎子女家庭(一家四口者)，每月平均收入低于38萬韓元，以及農(nóng)漁村家庭(也是一家四口者)每月平均收入低于353萬韓元者，都能獲得58．000韓元的教育補貼，從而解決了低收入家庭幼兒的人園困難。目前韓國在不斷擴大全日制幼兒園規(guī)模，增加幼兒在園時間，提高教育質(zhì)量。

第十一頁，共二十九頁。2.強調(diào)愛國主義與禮貌教育韓國深受中國儒家文化影響，愛國主義觀念深入人心，培養(yǎng)幼兒熱愛自己的國家，熱愛自己的民族，仿佛是每個韓國幼兒園的自覺行為。幼兒園里除了有完善的設(shè)施外，環(huán)境創(chuàng)設(shè)具有鮮明的民族特色與愛國主義氛圍。幼兒活動室都很大，民族特色突出，每問教室、幼兒活動室、教師辦公室、園長室、接待室以及幼兒生活的各個場所，都端端正正地掛有韓國國旗——太極旗。幼兒園里韓式家具、民族服裝、傳統(tǒng)茶道、民俗文化、民族禮儀、民族藝術(shù)、民族節(jié)日教育的環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨處可見。由于幼兒園活動區(qū)較多，幼兒可以自由地選擇活動的內(nèi)容，可以到美術(shù)區(qū)去裝飾國旗，到建構(gòu)區(qū)拼擺民族建筑積木，到音樂區(qū)表演民族樂器，到活動區(qū)參觀民俗文化和制作民間飲食。這些完全從愛國主義需要出發(fā)的民族文化教育，讓幼兒感受到了民族文化的博大精深，擴大了幼兒的視野，培養(yǎng)了幼兒愛國主義情感。第十二頁，共二十九頁。3尊師重教，關(guān)注教師專業(yè)成長在韓國自古就有尊師重教、崇尚知識的美德，教師的待遇、地位及合法權(quán)益受到全社會的承認(rèn)和保護，教師被全民族看作是神圣的職業(yè)，具有其他國家不曾有的特殊權(quán)利。在尊師重教方面，韓國的大部分孔廟保存完好，韓國人每年二月和八月初一都要祭祀孔子，這是目前世界上唯一保持全國祭祀孔子的國家。第十三頁，共二十九頁。韓國幼兒園

園舍及設(shè)備

從外表來看，韓國幼兒園的房屋及場地建設(shè)都并不比我國大多數(shù)幼兒園更好，甚至顯得過于簡單。但是幼兒園的內(nèi)部設(shè)施十分完備，活動室內(nèi)活動豐富多彩，資料、圖書及教、玩具齊全。教、玩具大多數(shù)是利用廢舊物品，由教師和幼兒一起動手制作的。幼兒園的場地十分寬敞，場地上有大片的沙地、草坪和土坡，有各種大型運動器械。幼兒園的經(jīng)費主要用于幼兒的發(fā)展所必須的方面，有限地投入能夠發(fā)揮應(yīng)有的效益。第十四頁，共二十九頁。韓國：國、公立學(xué)校教師公務(wù)員

韓國的學(xué)校（包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)）分為國、公立和私立，在國、公立學(xué)校工作的教師視為公務(wù)員，韓國的教師工資制度主要作用于國、公立學(xué)校的教師，私立學(xué)校教師的工資按規(guī)定須維持在不低于國公立學(xué)校教師的工資水平，因此以下不再提及公私之分。

由于教師為公務(wù)員，因此韓國沒有專門針對教師的有關(guān)工資法規(guī)，而設(shè)有針對全體公務(wù)員的工資制度法規(guī)，這些法規(guī)適用于教師。韓國涉及教師工資制度和教師退休后社會保障的主要法規(guī)有《公務(wù)員報酬規(guī)定》、《關(guān)于公務(wù)員津貼等的有關(guān)規(guī)定》和《公務(wù)員年金法》。定教師工資水平時，主要參考中型企業(yè)相關(guān)人員的收入，現(xiàn)在教師的工資水平相對較低，為中型企業(yè)的95%－96%左右。由于教師屬于公務(wù)員，因此其收入與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員沒有大的差別，但與大型企業(yè)相比，教師的收入還是差得很遠。第十五頁，共二十九頁。多種多樣的辦園形式

由于韓國婦女婚后大多不再工作，因此，幼兒上午在幼兒園學(xué)習(xí)，中午回家吃飯，下午在家由媽媽安排學(xué)習(xí)和活動。幼兒園也為有工作媽媽的孩子們開設(shè)全日制的班級，教師全天組織幼兒活動。此外，還有一些臨時性的幼兒班，比如韓國的教會特別多，教會的旁邊就有托兒所，每周做禮拜時，替教徒代管孩子。為滿足不同家庭經(jīng)濟背景的需要，不同類型的幼兒園其收費標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。公立幼兒園收費低，主要滿足低收入家庭的需要；私立幼兒園收費高，主要滿足中等以上收入家庭的需要。第十六頁，共二十九頁。韓國的幼兒教育方式

一、重視品德教育

韓國非常重視對青少年的道德品質(zhì)教育，從小學(xué)一年級到高中一年級都設(shè)有德育課，這其中的禮節(jié)教育最令人印象深刻。韓國學(xué)校中的禮節(jié)教育內(nèi)容包括：

1、個人生活禮節(jié)，如坐、立、走的姿勢，與人談話時的語調(diào)、眼神及面部表情，接遞物品時的舉止；

2、家庭生活禮節(jié)，如對父母長輩、兄弟姐妹、親戚鄰里的禮節(jié)；

3、學(xué)校生活禮節(jié)，如對老師、前輩、同窗的禮節(jié)，上學(xué)、放學(xué)時的見面禮、告別禮；

4、社會生活禮節(jié)，如在社會交往中的鞠躬禮、舉手禮、注目禮、對拜禮以及各種稱謂；

5、國家生活禮節(jié)，如對國旗、國歌的禮節(jié)等。

第十七頁，共二十九頁。至今韓國的每個家庭都有教育子女品德、修養(yǎng)的家訓(xùn)掛于家中的居室。這使得韓國的青少年大多講究禮貌、尊重長輩。如果你有機會到韓國人家中做客的話，就會發(fā)現(xiàn)不論多小的孩子，都懂得為客人和長輩倒水時雙手捧著，恭敬地奉上。有一次我在韓國朋友家中吃飯，席中主人上大學(xué)的兒子回來了，這個二十歲出頭的小伙子見到家中有客，連忙十分恭敬地過來問候。我的同伴邀請小伙子喝一杯酒，這小伙子看到他父親點頭，才低眉順眼地雙手拿起杯，先是面對客人高高舉起表示感謝，然后側(cè)過身掩著杯喝了這杯酒。

韓國是受中國儒家倫理思想影響頗深的一個國家，韓國人認(rèn)為一個不懂得尊敬長輩、孝順父母的人，根本就不能愛國。

第十八頁，共二十九頁。二、重視素質(zhì)教育

韓國非常重視幼兒教育。不論是公立還是私立幼兒園每學(xué)期開學(xué)前，幼兒園會把當(dāng)年的教學(xué)計劃送給家長，每周也會把具體的活動內(nèi)容計劃送給家長。不過最令人稱道的還是，韓國幼兒園的教育在注重培養(yǎng)孩子的素質(zhì)的同時講究寓教于樂。我有一位朋友的孩子叫廉美，今年5歲半，在漢城市一家極為普通的公立幼兒園入托。該幼兒園四月、七月、十月和十二月的活動主題則分別是春、夏、秋、冬，主要是圍繞這四個季節(jié)開展教學(xué)，注重培養(yǎng)孩子觀察力。比如十月份的活動主題就有：“領(lǐng)悟秋天的變化”、“中秋節(jié)”、“累累果實”、“韓國的秋天”、“世界的秋天”。

其它月份的教學(xué)則結(jié)合韓國的傳統(tǒng)、現(xiàn)實生活來教育孩子。比如五月是韓國的家庭月，韓國的父母節(jié)、兒童節(jié)都在這個月份。廉美小朋友所在幼兒園五月的活動主題就是“我和我的家庭以及鄰居”。主要是培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知能力、對家人鄰居的感情、對周圍環(huán)境的認(rèn)知能力。比如說，在“我的鄰居”這一活動中，要求孩子介紹自家的鄰居，這樣就自然而然地使孩子鍛煉與人交往和語言溝通的能力，讓孩子自然地除了關(guān)注自我家庭，也要關(guān)注周圍的“小社會”。

第十九頁，共二十九頁。三、“粗放式”育兒

在中國常常有這樣的現(xiàn)象，家長們很少帶小孩子們出外遠行，即使出門也要捂得很嚴(yán)實，做足各方面的準(zhǔn)備。而韓國人則采取“粗放式”育兒。韓國人周末愛舉家到大自然里游山玩水。這時候經(jīng)常可以見到家長們身背幾個月大的孩子，手拉著一個三歲左右完全能走的孩子一起爬山的情景。有時小孩子爬累了，走不動了，家長們也很少抱起他們，而只是在一邊等他們休息一會兒再接著走。有幾次和韓國朋友們一起出外玩，常見到他們帶自己的小孩子一起參加，碰到路途遠，孩子顯得相當(dāng)辛苦。后來我就忍不住問，這樣孩子會不會生病，是不是家里沒有老人照顧？韓國朋友覺得這是再自然不過的事，他們覺得只要有機會就應(yīng)該多帶孩子出去，雖然路途中辛苦一點，但對孩子也是鍛煉。

第二十頁，共二十九頁。用幼兒教育的傳統(tǒng)教材胎教胎教不妨把《千字文》《三字經(jīng)》加入進來！《千字文》《三字經(jīng)》進行胎教具有不可替代的作用。《千字文》《三字經(jīng)》以及《百家姓》等是我國進行幼兒教育的傳統(tǒng)教材，在古代和近代教育史上具有非常重要的地位和作用。在韓國、日本以及東南亞等周邊國家和地區(qū)，也對此越來越重視，比如《千字文》在韓國就被列為胎教的教材。

第二十一頁，共二十九頁。有人認(rèn)為，《千字文》、《三字經(jīng)》以及《百家姓》等成人都難理解，胎兒肯定不能理解。其實，在《千字文》、《三字經(jīng)》以及《百家姓》中蘊藏著許許多多動人的故事，只要給胎兒講述其中的故事，一個字一個字地慢慢讀，同時告訴胎兒其中的意思，就能收到理想的胎教效果。《千字文》是我國南北朝時期的周興嗣創(chuàng)作的。因為有250句四言古詩，一共1000字，故名《千字文》。《三字經(jīng)》則由三個字的詞組組成，字雖不多但卻包含著世間真理。讀《千字文》、《三字經(jīng)》和《百家姓》時，隨著媽媽的語言組織能力和理解能力的提高，不僅可以使自己充實、豐富自身的心靈，美化自身的語言和生活，而孩子的語言、詞匯組織能力和理解能力也從這時開始萌發(fā)。此外，對媽媽來說，一筆一劃學(xué)習(xí)漢字的寫法和發(fā)音以及其意義的過程，也可以成為一件愉快的事情。因為，教給孩子每個字的意義和發(fā)音固然重要，但讓孩子懂得世間道理和世間風(fēng)貌卻有更重大的意義。第二十二頁，共二十九頁。韓國幼兒教育的任務(wù)和目的

幼兒教育的任務(wù)是：對幼兒進行健康教育和安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒對社會、對集體、對別人、對自己的正確態(tài)度，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的濃厚興趣和對創(chuàng)造的強烈愿望，發(fā)展幼兒的觀察能力、思考能力和語言表達能力，陶冶幼兒的情操，發(fā)展幼兒的美感。第二十三頁，共二十九頁。韓國教育的特點

幼兒教育小學(xué)化影響孩子的未來在某幼兒園一間教室黑板上，秦莉看到幼兒教師為學(xué)生布置的家庭作業(yè)：背誦6首古詩，復(fù)習(xí)書寫漢字，以及數(shù)道算術(shù)題。她說：“應(yīng)試教育已經(jīng)滲透進了幼兒園，幼兒教育和小學(xué)教育沒有本質(zhì)區(qū)別了。”記者采訪中發(fā)現(xiàn)，有的民辦幼兒園在中班階段就對幼兒進行識字、寫字和數(shù)學(xué)加減法教學(xué)，甚至學(xué)習(xí)50以內(nèi)的不進退位加減法和20以內(nèi)的進退位加減法。不僅是在民辦幼兒園，越來越多的公辦幼兒園也存在這樣的問題。“孩子成天不是背課文，就是做算術(shù)，那些超出孩子理解能力的知識會讓他們產(chǎn)生厭倦感?！鼻乩驊n慮道，背離孩子身心發(fā)展規(guī)律的“小學(xué)化”教育，影響的是一代人的未來。第二十四頁，共二十九頁。禮貌從娃娃抓起

兒子初來韓國時剛滿2周歲，對于韓國人的禮貌和語言一點不懂，但幾個月的幼兒園生活后，我卻看到了他身上可喜的變化。以前看見大人無動于衷的他，看見熟人會