2023年公需科目專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試答案

單選題1.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是√ABCD教育部門和下屬學(xué)校教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)教師和學(xué)生教育領(lǐng)導(dǎo)和教師對的答案：C2.某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎？”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對他們所教的學(xué)生問“你體會(huì)到老師對你的愛了嗎？”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%！這說明√ABCD教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧教師尚不具有崇高的道德境界教師缺少信心教師缺少愛心對的答案：A3.教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是√ABCD依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)熱愛學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對的答案：A4.既是我國法律體系的主線大法，也是教育類法律的主線大法的是√ABCD《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國憲法》對的答案：D5.教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，最佳采用哪種策略√ABCD“取法乎下”“取法乎中”“取法乎上”“無法即法”對的答案：C6.一個(gè)人作為權(quán)利和義務(wù)（特別是政治權(quán)利與義務(wù)）主體的資格，這是√ABCD社會(huì)學(xué)意義上的人格論理學(xué)意義上的人格心理學(xué)意義上的人格法律意義上的人格對的答案：D7.“十二五規(guī)劃”的核心任務(wù)是（）?！藺BC改變社會(huì)風(fēng)氣轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式提高人均收入對的答案：B8.狹義的教育，重要指√ABCD家庭教育社區(qū)教育道德教育學(xué)校教育對的答案：D9.良心中最一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是√AB特殊良心個(gè)人良心CD職業(yè)良心一般良心對的答案：D10.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，以熱衷予“有償家教”現(xiàn)象，這事實(shí)上違反了√ABCD愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德依法執(zhí)教的職業(yè)道德嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德廉潔從教的職業(yè)道德對的答案：D11.青少年學(xué)生處在學(xué)知識、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級階段，在這個(gè)階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，尚有√ABCD社會(huì)教育團(tuán)隊(duì)教育家庭教育單獨(dú)教育對的答案：C12.俗話說：“滿招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后”，在團(tuán)隊(duì)合作中，最佳一方面做到√ABCD嚴(yán)以律已，以誠待人謙虛為懷、戒驕戒躁互相幫助通力合作互相幫助通力合作對的答案：B多選題13.教師仁慈的意義大體上可以概括為√ABC職業(yè)自由感動(dòng)機(jī)作用楷模效應(yīng)D心理健康功能對的答案：ABCD14.教師仁慈的特點(diǎn)涉及√ABCD教師仁慈無處不在教師仁慈的教育性教師仁慈的理性色采教師仁慈的方法特性對的答案：BCD15.下列哪些是1993年通過的《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師的義√ABC準(zhǔn)時(shí)獲得薪水和報(bào)酬遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完畢教育教學(xué)工作任務(wù)D不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平對的答案：BCD16.良心的三大重要特質(zhì)是√ABCD內(nèi)隱性神圣性基本性上層社會(huì)性對的答案：ABC17.下面有關(guān)教育的論述，對的的是√ABCD的活動(dòng)教育是教育者根據(jù)一定社會(huì)（或階級）的規(guī)定教育就是學(xué)校教育教育是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會(huì)活動(dòng)教育是對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)（或階級）所需要的人對的答案：ACD18.實(shí)行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系重要表現(xiàn)在（）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系√A逼迫B平等C自愿D公平對的答案：BCD19.含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用×A曲表觀點(diǎn)B巧避鋒芒C暗示批評D美化語言對的答案：ABC20.當(dāng)發(fā)現(xiàn)寄宿學(xué)校的中小學(xué)生擅自外出夜不歸宿時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)立即√A設(shè)法查找B與父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系C或者向公安機(jī)關(guān)請求幫助D批評其他知情學(xué)生對的答案：ABC21.尊重教師是重視教育的必然規(guī)定，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（現(xiàn)。√A尊重勞動(dòng)B尊重知識C尊重人才D尊重發(fā)明對的答案：ABCD22.對教師“為人師表”的具體規(guī)定是（）√A堅(jiān)守崇高情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。）的具體體BCD衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不運(yùn)用職務(wù)之便謀取私利。對的答案：ABCD判斷題23.三維目的是三種目的?！虒Φ腻e(cuò)誤對的答案：錯(cuò)誤24.全面發(fā)展即均衡發(fā)展?！虒Φ腻e(cuò)誤對的答案：錯(cuò)誤25.教師的一言一行，一舉一動(dòng)對學(xué)生的影響很大，所以不能隨便在學(xué)生面前流露自己的情緒?！虒Φ腻e(cuò)誤對的答案：對的26.教師的職責(zé)可以簡樸概括為傳道、授業(yè)、解惑，而傳道是指傳授知識?！虒Φ腻e(cuò)誤對的答案：對的27.現(xiàn)代教學(xué)理論主張分學(xué)科教學(xué)?！虒Φ腻e(cuò)誤對的答案：對的28.教育的多元化就是指教育思想的多元化√對的錯(cuò)誤對的答案：錯(cuò)誤29.無論教學(xué)手段如何先進(jìn)，教學(xué)媒體仍然是輔助教學(xué)的工具√對的錯(cuò)誤對的答案：對的30.班級管理中的民主就是尊重學(xué)生，與學(xué)生商議?！虒Φ腻e(cuò)誤對的答案：對的單選題1.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是√A教育部門和下屬學(xué)校B教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)C教師和學(xué)生D教育領(lǐng)導(dǎo)和教師對的答案：C2.孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為√A走路身體一定要端正B對學(xué)生下命令一定要對的C自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好D教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響對的答案：D3.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心一方面會(huì)受到√A社會(huì)生活和群體的影響B(tài)教育對象的影響C教育法規(guī)的影響D教育原則的影響對的答案：A4.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)當(dāng)是√A表美B道美C風(fēng)格美D形體美對的答案：B5.教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是√A依法執(zhí)教B愛崗敬業(yè)C熱愛學(xué)生D嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對的答案：A6.既是我國法律體系的主線大法，也是教育類法律的主線大法的是√A《中華人民共和國義務(wù)教育法》B《中華人民共和國教師法》C《中華人民共和國教育法》D《中華人民共和國憲法》對的答案：D7.一個(gè)人作為權(quán)利和義務(wù)（特別是政治權(quán)利與義務(wù)）主體的資格，這是√A社會(huì)學(xué)意義上的人格B論理學(xué)意義上的人格C心理學(xué)意義上的人格D法律意義上的人格對的答案：D8.“十二五規(guī)劃”的核心任務(wù)是（）?！藺改變社會(huì)風(fēng)氣B轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式C提高人均收入對的答案：B9.良心中最一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是√A特殊良心B個(gè)人良心C職業(yè)良心D一般良心對的答案：D10.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最重要、最基本的道德責(zé)任是√A依法執(zhí)教B教書育人C愛崗敬業(yè)D團(tuán)結(jié)協(xié)作對的答案：B11.青少年學(xué)生處在學(xué)知識、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級階段，在這個(gè)階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，尚有√A社會(huì)教育B團(tuán)隊(duì)教育C家庭教育D單獨(dú)教育對的答案：C12.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自√A柳宗元B韓愈C歐陽修D(zhuǎn)蘇軾對的答案：B13.俗話說：“滿招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后”，在團(tuán)隊(duì)合作中，最佳一方面做到√A嚴(yán)以律已，以誠待人B謙虛為懷、戒驕戒躁C互相幫助通力合作D互相幫助通力合作對的答案：B多選題14.教師仁慈的意義大體上可以概括為√A職業(yè)自由感B動(dòng)機(jī)作用C楷模效應(yīng)D心理健康功能對的答案：ABCD15.教師仁慈的特點(diǎn)涉及√A教師仁慈無處不在B教師仁慈的教育性C教師仁慈的理性色采D教師仁慈的方法特性對的答案：BCD16.決定義務(wù)的主觀因素重要有兩個(gè)方面，即√A先驗(yàn)理性B道德認(rèn)知C客觀世界D客觀存在對的答案：AB17.從心理結(jié)構(gòu)上說，良心有三種重要的構(gòu)成成份，即√A激勵(lì)B認(rèn)知C情感D意向?qū)Φ拇鸢福築CD18.良心的三大重要特質(zhì)是√A內(nèi)隱性B神圣性C基本性D上層社會(huì)性對的答案：ABC19.下面有關(guān)教育的論述，對的的是√A教育是教育者根據(jù)一定社會(huì)（或階級）的規(guī)定B教育就是學(xué)校教育C教育是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會(huì)活動(dòng)D教育是對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)（或階級）所需要的人的活動(dòng)對的答案：ACD20.實(shí)行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系重要表現(xiàn)在（）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系√A逼迫B平等C自愿D公平對的答案：BCD21.當(dāng)發(fā)現(xiàn)寄宿學(xué)校的中小學(xué)生擅自外出夜不歸宿時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)立即√A設(shè)法查找B與父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系C或者向公安機(jī)關(guān)請求幫助D批評其他知情學(xué)生對的答案：ABC22.教師應(yīng)具有的心理素質(zhì)是√A工作與生活態(tài)度積極，具有奮發(fā)向上的精神B具有崇高的情感，對學(xué)生有愛心C情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、不怕挫折，對的對待順境和逆境。D社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)；善于自我調(diào)控，善于交往。對的答案：ABCD23.尊重教師是重視教育的必然規(guī)定，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（）的具體體現(xiàn)?！藺尊重勞動(dòng)B尊重知識C尊重人才D尊重發(fā)明對的答案：ABCD24.對教師“為人師表”的具體規(guī)定是（）√A堅(jiān)守崇高情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。B衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。C關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。D作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不運(yùn)用職務(wù)之便謀取私利。對的答案：ABCD判斷題25.三維目的是三種目的。√對的錯(cuò)誤對的答案：錯(cuò)誤26.教師的一言一行，一舉一動(dòng)對學(xué)生的影響很大，所以不能隨