2023年咨詢學(xué)和咨詢技能綜合考試三級(jí)

征詢學(xué)和征詢技能綜合考試單選題：1完整地接納求助者，并不意味著______（）A接納求助者所有的優(yōu)點(diǎn)和缺陷B對(duì)求助者的惡習(xí)無動(dòng)于衷C接受求助者的光明面和悲觀面D充足尊重求助者的價(jià)值觀單選題：2在發(fā)言限度上，最常見的阻抗表現(xiàn)形式是______（）A寡言B沉默C贅言D抵觸單選題：3在行為矯正的處罰法中，一般性處罰涉及______（）A勞動(dòng)改造B行為塑造C束縛身體D代幣管制法單選題：4與行為主義關(guān)系最小的概念是______（）A替代學(xué)習(xí)B自我實(shí)現(xiàn)C自我獎(jiǎng)賞D行為自控單選題：5心理征詢是通過與個(gè)體連續(xù)的、直接的接觸，向其提供心理幫助并力圈促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程，這是______的觀點(diǎn)（）A威廉森B羅杰斯C郭念鋒D許又新單選題：6在心理征詢中，“理解”是最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)______的詞（）A中性態(tài)度B贊同C感同身受D反對(duì)單選題：7在弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)說中，自我遵循______原則（）A滿意B道德C現(xiàn)實(shí)D快樂單選題：8弗洛伊德認(rèn)為，防御機(jī)制是人的______（）A生物性防御本能

B動(dòng)機(jī)沖突C防止焦急的能力D基本欲望單選題：9安全感得不到滿足是______的個(gè)體心理發(fā)展的最大威脅（）ABCD青春發(fā)育期與心理征詢時(shí)程長短關(guān)系最密切的是______（）A征詢師的資歷B行業(yè)慣例C征詢室的條件D心理問題的性質(zhì)征詢師將求助者談話的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，用自己的話表達(dá)出來，在征詢活動(dòng)中稱之為______（）A概括B總結(jié)C歸納D釋義情感反映最有效的做法是______（）

A針對(duì)求助者過去的情感B針對(duì)求助者現(xiàn)在的情感C引發(fā)求助者的矛盾情緒D忽略求助者的矛盾情緒面質(zhì)技術(shù)的含義是______（）

A當(dāng)面質(zhì)問求助者B求助者對(duì)征詢師質(zhì)疑

C指出求助者身上存在的矛盾

D征詢雙方當(dāng)面對(duì)質(zhì)參與性技術(shù)中不涉及______（）

A情感反映B面質(zhì)C內(nèi)容反映D傾聽影響性技術(shù)中不涉及______（）

A指導(dǎo)B具體化C面質(zhì)D自我開放解釋技術(shù)是運(yùn)專心理學(xué)理論______（）

A描述求助者的思想狀態(tài)B描述求助者的情感反映C說明求助者思想、情感和行為的因素與實(shí)質(zhì)D描述求助者的行為特點(diǎn)作用最明顯的影響技術(shù)______（）A內(nèi)容表達(dá)B指導(dǎo)C自我開放D解釋對(duì)于非語言行為，公認(rèn)的說法是______（）A雙手?jǐn)傞_表白一種疏遠(yuǎn)B昂首表達(dá)陳述句的結(jié)束C握緊拳頭表達(dá)一種強(qiáng)調(diào)D講者比聽者更多注視對(duì)方關(guān)于放松訓(xùn)練，錯(cuò)誤的說法是______（）A放松訓(xùn)練可單獨(dú)使用，也可聯(lián)合使用，一般以一兩種為宜B初次進(jìn)行放松訓(xùn)練時(shí)，征詢師應(yīng)采用專業(yè)指導(dǎo)語以減輕求助者的焦急C放松訓(xùn)練可提高求助者改善癥狀的速度D放松的引導(dǎo)語涉及口頭、播放錄音兩種陽性強(qiáng)化法屬于______（）A精神分析療法B現(xiàn)實(shí)療法C完形療法D行為療法在合理情緒療法修通階段最常用的技術(shù)方法是______（）A與不合理信念辯論B家庭作業(yè)C合理情緒想象技術(shù)D行為技術(shù)）

A我對(duì)別人如何，別人必須對(duì)我如何B像你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人

C別人必須喜歡我，接受我D滴水之恩，涌泉相報(bào)ET技術(shù)的區(qū)別是______（）

ARSA技術(shù)規(guī)定求助者寫出ABCDE各項(xiàng)BRET技術(shù)以與不合理信念辯論為主CR技術(shù)不像RET技術(shù)那樣有嚴(yán)格規(guī)范的環(huán)節(jié)

DR可以作為家庭作業(yè)自我管理程序依據(jù)的原理是______（）

A投射技術(shù)B操作條件反射C關(guān)注技術(shù)D經(jīng)典條件反射合理情緒療法的局限性在于______（）A不易操作B不合用于偏執(zhí)的人C缺少理論D不合用于文化水平高的人容易出現(xiàn)多話現(xiàn)象的求助者，一般不是______（）A宣泄型B傾吐型C表白型D內(nèi)向型）A提出新問題B具體化C情感反映D解釋阻抗的本質(zhì)是______（）A求助者對(duì)于心理征詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗

B求助者對(duì)于征詢師的反感和抵制C征詢師對(duì)求助者異常行為的阻攔D征詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱

不適宜作為征詢對(duì)象的求助者的特性是______（）

A人格正常B文化限度低C行動(dòng)自覺D智力偏低在結(jié)束征詢關(guān)系時(shí)，最重要的是______（）

A擬定征詢結(jié)束的時(shí)間B全面回顧和總結(jié)C幫助求助者運(yùn)用所學(xué)的方法

D讓求助者接受離別心理征詢能否成功重要取決于______（）

A心理征詢師的經(jīng)驗(yàn)B求助者的配合C心理征詢師的修養(yǎng)D家屬們的配合心理征詢的次數(shù)一般是______（）

ABCD征詢關(guān)系的建立受到______的雙重影響（）A征詢動(dòng)機(jī)與盼望限度B征詢師與求助者C合作態(tài)度與征詢方法D覺察水平與行為方式心理征詢的效果重要取決于______（）A征詢師的經(jīng)驗(yàn)B求助者的修養(yǎng)C征詢師的技術(shù)D求助者的配合對(duì)的的征詢態(tài)度涉及的五種要素是尊重、熱情、真誠、積極關(guān)注和______（）A征詢特質(zhì)B共情C征詢技巧D執(zhí)業(yè)理念對(duì)求助者的尊重，不包含______（）

A對(duì)求助者一視同仁B完全信任求助者C不得討論與征詢密切相關(guān)的隱私

D接納求助者錯(cuò)誤的價(jià)值觀下列說法中對(duì)的的是______（）

A尊重與真誠難以兼顧B對(duì)于品行有問題的求助者持否認(rèn)態(tài)度，可以表達(dá)求助者的真誠

C對(duì)求助者講原則、論是非，是不尊重的表現(xiàn)

D真誠是尊重的基礎(chǔ)真誠是指征詢師在征詢過程中______（）

A按照例行程序公事公辦B沒有防御式偽裝C把自己藏在專業(yè)角色后面D以“職業(yè)的我”出現(xiàn)&真誠不等于實(shí)話實(shí)說&的含義是______（）

A真誠和說實(shí)話之間沒有聯(lián)系B表達(dá)真誠不能通過言語C表達(dá)真誠應(yīng)有助于求助者的成長

D真誠就是說好話共情對(duì)于征詢活動(dòng)而言，最重要的意義在于______（）

A有助于征詢師個(gè)人成長B建立積極的征詢關(guān)系C有助于征詢師自我表達(dá)D可使求助者感到滿足積極關(guān)注指的是關(guān)注求助者的______（）A身體狀況B言行的積極面C負(fù)性情緒D對(duì)征詢師的態(tài)度收集求助者資料時(shí)圍繞的七個(gè)問題中最重要的是______（）AwBwCwhyDwho心理征詢的終極目的的含義是______（）A多層次統(tǒng)一B目的積極有效C近期目的與遠(yuǎn)期目的的整合D完善求助者的人格求助者的重要問題不一定是______的問題（）A最關(guān)心B最困擾自己C最先提出D最需要解決征詢的終極目的與具體目的的關(guān)系是______（）

A從終極目的著眼，從具體目的著手B以具體目的為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)終極目的C從具體目的著眼，從終極目的著手D由具體目的出發(fā)，擬定終極目的假如心理征詢師與求助者的目的不一致，并難以統(tǒng)一，則征詢目的應(yīng)當(dāng)______（）

A以當(dāng)前問題為主B以征詢師的目的為主C以長遠(yuǎn)發(fā)展為主D以求助者的目的為主與求助者會(huì)談時(shí)，錯(cuò)誤的說法是______（）

A與兒童交流適合邊玩邊談B與兒童會(huì)談的重心是建立平等和諧的關(guān)系

C與青少年交流的重心是現(xiàn)實(shí)生活D與老年人會(huì)談的重心是現(xiàn)在和過去

精神分析學(xué)派的征詢目的是使求助者_(dá)_____（）

A體驗(yàn)自由感B潛意識(shí)意識(shí)化C建立好習(xí)慣D消除自我失敗關(guān)于不同心理流派的征詢目的，錯(cuò)誤的說法是______（）A完形學(xué)派引導(dǎo)求助者學(xué)習(xí)真實(shí)與負(fù)責(zé)任的行為，最終成為獨(dú)立自主的人B交互分析學(xué)派幫助求助者檢查早年的決定，并在覺察的基礎(chǔ)上做新的決定C理性情緒學(xué)派幫助求助者消除對(duì)人生的自我失敗觀，過上有理性的生活D精神分析學(xué)派是將潛意識(shí)意識(shí)化，幫助求助者作理智的覺察心理征詢最核心，最重要的實(shí)質(zhì)性階段是______階段（）A診斷B評(píng)估C征詢D鞏固征詢目的應(yīng)當(dāng)是______（）A征詢師的目的B雙方商定的目的C求助者的目的D上級(jí)征詢師布置的目的征詢方案中需要明確的求助者的權(quán)利是______（）A遵守職業(yè)道德B提供真實(shí)的資料C提出中止征詢D完畢商定的作業(yè)關(guān)于傾聽技術(shù)，錯(cuò)誤的做法是______（）A設(shè)身處地地聽B適本地表達(dá)理解C給予價(jià)值評(píng)價(jià)D通過言語或非言語形式作出反映傾聽時(shí)最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是______（）A遲遲不下結(jié)論B做道德或?qū)Φ男缘脑u(píng)價(jià)C過度重視求助者的問題D不好意思打斷求助者的敘述傾聽時(shí)的鼓勵(lì)性回應(yīng)技巧中最常用最簡便的是______（）A點(diǎn)頭B目光注視C手勢D言語表達(dá)封閉式提問一般用于______（）

A澄清事實(shí)真相B敘述情緒反映C剖析問題因素D介紹事件背景鼓勵(lì)技術(shù)中最常用的方法是______（）

A不斷提問B給予獎(jiǎng)勵(lì)C及時(shí)表揚(yáng)D直接反復(fù)求助者的話對(duì)于心理征詢師在征詢過程中的做法錯(cuò)誤的說法是______（）A不能建立超過征詢范圍的關(guān)系B必要時(shí)可以對(duì)求助者進(jìn)行干預(yù)C必須遵守保密守則D任何情況下都不能影響求助者的價(jià)值判斷心理發(fā)展成熟后，人對(duì)現(xiàn)實(shí)的反映方式一般是______（）A感性反映B理性反映C知性反映D悟性反映對(duì)的征詢態(tài)度的重要因素是______（）A征詢特質(zhì)B職業(yè)理念C征詢經(jīng)驗(yàn)D積極關(guān)注心理征詢師的______對(duì)征詢關(guān)系的建立與維護(hù)有至關(guān)重要的影響（）A征詢理念B征詢理論C個(gè)性特性D征詢態(tài)度有關(guān)情感反映，對(duì)的的理解涉及______（）A著重于求助者談話內(nèi)容B其最大功用是捕獲求助者瞬間感受C針對(duì)求助者現(xiàn)在的情感D其最大功用是揭示求助者思想核心實(shí)行具體化技術(shù)，重要用于解決______的情況（）A情緒低落B問題模糊C過度概括D概念不清使用面質(zhì)技術(shù)時(shí)應(yīng)注意______（）A要有事實(shí)根據(jù)B避免個(gè)人發(fā)泄C避免無情打擊D話鋒直率犀利指導(dǎo)技術(shù)的對(duì)的做法涉及______（）A直接指示求助者以某種方式行動(dòng)B讓求助者真正理解指導(dǎo)的內(nèi)容C可以不考慮求助者的心理準(zhǔn)備D不逼迫求助者執(zhí)行自我開放的含義涉及征詢師______（）A公開自己的困擾讓求助者分擔(dān)B將自己的經(jīng)驗(yàn)與求助者分享C把自己對(duì)求助者的體驗(yàn)感受告訴求助者D在征詢過程中的自我調(diào)節(jié)合理情緒療法，合用于______的求助者（）A較年輕B智力水平較高C領(lǐng)悟力較強(qiáng)D文化水平較高在實(shí)行陽性強(qiáng)化法時(shí)，應(yīng)做到______（）

A在行為出現(xiàn)前，提前強(qiáng)化B對(duì)目的行為的強(qiáng)化要強(qiáng)度適當(dāng)C強(qiáng)化物可以逐漸由物質(zhì)刺激變?yōu)榫癃?jiǎng)勵(lì)

D可同時(shí)強(qiáng)化多個(gè)目的行為選擇會(huì)談內(nèi)容的原則涉及______（）

A應(yīng)當(dāng)能適合征詢師的專業(yè)水平B應(yīng)當(dāng)能符合求助者的接受能力C對(duì)病因有直接或間接針對(duì)性D必要時(shí)討論精神分裂癥癥狀合理情緒療法中，征詢師需要幫助求助者達(dá)成的領(lǐng)悟是______（）

A誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源B信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件自身

C求助者應(yīng)對(duì)自己的情緒和行為反映負(fù)有責(zé)任

D只有消除誘發(fā)事件，才干減輕或消除他們目前存在的癥狀

合理情緒療法中，常用的修通技術(shù)涉及______（）

A與不合理信念辯論B陽性強(qiáng)化C合理情緒想象技術(shù)D社會(huì)學(xué)習(xí)合理情緒想象技術(shù)的具體環(huán)節(jié)涉及______（）

A使求助者在想象中進(jìn)入產(chǎn)生過不適當(dāng)?shù)那榫w反映的情境

B提高求助者解決自身問題的信心，強(qiáng)化求助者改變自我的內(nèi)在動(dòng)力

C幫助求助者改變不適當(dāng)?shù)那榫w體驗(yàn)，并使他能體驗(yàn)到適度的情緒反映

D停止想象讓求助者講述他的情緒有哪些變化，學(xué)到了哪些觀念

求助者對(duì)心理征詢師產(chǎn)生依賴的也許因素涉及______（）

A求助者不理解心理征詢的實(shí)質(zhì)B求助者養(yǎng)成依賴的個(gè)性特性C求助者對(duì)心理征詢師有抵觸情緒D求助者不愿承受抉擇的痛苦目光注視的一般規(guī)律是______（）A傾聽時(shí)，注視對(duì)方雙眼B說話時(shí)比傾聽時(shí)注視對(duì)方多一些C開始說話時(shí)，將目光從對(duì)方身上移開D發(fā)言結(jié)束時(shí)，將目光重新回到對(duì)方身上心理征詢的效果可視為______三者的函數(shù)（）A征詢師B征詢方法C求助者D征詢目的移情的類型涉及______（）A正移情B假移情C負(fù)移情D泛移情關(guān)于移情，對(duì)的的說法涉及______（）A移情者尋求心理依靠B移情可幫助求助者宣泄情緒C移情可引發(fā)求助者沉默D移情是一種過渡癥狀阻抗產(chǎn)生的因素中，來源于求助者方面的因素涉及______（）A生理功能的嚴(yán)重失調(diào)B成長帶來的某種痛苦C機(jī)能性行為失調(diào)D反抗征詢師的動(dòng)機(jī)心理征詢中假如出現(xiàn)由征詢師引起的征詢失誤現(xiàn)象，恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方式涉及______（）A轉(zhuǎn)介給其他征詢師或機(jī)構(gòu)B鼓勵(lì)求助者適應(yīng)征詢師C制定新的方案和征詢目的D進(jìn)行督導(dǎo)適宜的求助者應(yīng)具有的條件涉及______（）A智力正常B年齡適宜C人格正常D動(dòng)機(jī)對(duì)的羅杰斯提出的心理健康者的特性涉及______（）

A樂于接受一切經(jīng)驗(yàn)B樂于獲得別人幫助C時(shí)刻保持生活充實(shí)D時(shí)刻保持積極樂觀心理征詢工作范圍涉及______（）A改善睡眠質(zhì)量B如何爭取加薪C工作缺少成就感D總是緊張身體健康有效的征詢目的應(yīng)當(dāng)具有的特性涉及______（）A積極、可行的B雙方接受的C具體、量化的D屬于醫(yī)學(xué)范疇的征詢師的真誠，體現(xiàn)在______（）

A以&真正的我&出現(xiàn)B要表里如一地扮演專業(yè)角色C真實(shí)可信地置身于征詢關(guān)系之中

D不把征詢過程當(dāng)作例行公事共情的具體含義涉及______（）

A征詢師要以自己的參照框架去剖析求助者的問題

B征詢師借助于求助者的言行，體驗(yàn)對(duì)方的內(nèi)心世界

C征詢師借助于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，把握對(duì)方體驗(yàn)與其人格之間的聯(lián)系

D征詢師要運(yùn)用技巧將自己的共情傳達(dá)給求助者

缺少共情容易導(dǎo)致的后果涉及______（）

A求助者感到失望B求助者停止自我探索C求助者逐漸減輕壓力D征詢師停止積極探索積極關(guān)注的臨床意義重要在于______（）

A有助于建立征詢關(guān)系B有助于深化求助者自我結(jié)識(shí)C有助于產(chǎn)生征詢效果D有助于看清求助者的心理問題

為了有效地積極關(guān)注，應(yīng)當(dāng)注意______（）

A避免盲目樂觀B重視負(fù)性情緒C反對(duì)過度消D立足實(shí)事求是關(guān)于陽性強(qiáng)化法，對(duì)的的說法涉及______（）

A獎(jiǎng)勵(lì)正常行為，處罰異常行為B陽性強(qiáng)化使用正強(qiáng)化C陽性強(qiáng)化應(yīng)當(dāng)適時(shí)、適當(dāng)D目的行為固化為習(xí)慣后，最終可以撤消強(qiáng)化物所謂求助者的重要問題，就是求助者_(dá)_____（）A最關(guān)心的問題B最先提