古詩三首【新教材基礎(chǔ)知識梳理+拓展延伸特訓(xùn)】部編版語文四年級上冊

古詩三首第1課時圖中的人在做什么？圖中的人在做什么？觀察第三單元處處留心皆學(xué)問。體會文章準(zhǔn)確生動的表達(dá)，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察。進行連續(xù)觀察，學(xué)寫觀察日記。第三單元處處留心皆學(xué)問。體會文章準(zhǔn)確生動的表達(dá)，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察。進行連續(xù)觀察，學(xué)寫觀察日記。人文主題解讀：“處處”強調(diào)隨時隨地；“留心”要求用心觀察，善于發(fā)現(xiàn)；“皆學(xué)問”則指出了觀察所得。因此這句話是在引導(dǎo)我們養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣，做生活的有心人，去發(fā)現(xiàn)生活的美，感悟生活的真諦。語文要素解讀：這一語文要素在“細(xì)致觀察”的基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)我們連續(xù)細(xì)致觀察的能力。通過換詞、改句等方式品讀語言，感知文章表達(dá)的準(zhǔn)確生動，并透過準(zhǔn)確的用詞，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察，并從中學(xué)會觀察方法。處處留心皆學(xué)問。體會文章準(zhǔn)確生動的表達(dá)，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察?！豆旁娙住贰扼暗淖≌贰杜郎交⒌哪_》2課時2課時2課時接下來，讓我們一起進入《古詩三首》的學(xué)習(xí)，看看古人們都觀察到了哪些景物吧！古詩三首01

初讀《暮江吟》，了解古詩大意夕陽江水半綠半紅紅綠劃分節(jié)奏暮江吟﹝唐﹞白居易sè一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。/////mù會認(rèn)字暮mù瑟sèmù識記指導(dǎo)暮暮光暮色“暮”的意思是傍晚，和“朝”相對，如“暮色、暮光、日暮”；也可指時間靠后，快完了，如“暮年、暮春”等。sè識記指導(dǎo)瑟秋風(fēng)瑟瑟瑟瑟發(fā)抖“瑟”是平舌音，不要錯讀成“shè”。認(rèn)讀注意

會寫字暮mù吟yín暮春暮光mù暮“暮”字上邊的“日”要寫得扁平一些，中間像個“大”，但撇、捺不交會，要寫得舒展，罩住下邊的“日”。書寫指導(dǎo)吟誦吟詠yín吟“吟”的右邊是“今”，不要多寫一點。書寫指導(dǎo)形近字呤（líng）：嘌（piào）呤

（一種有機化合物）瑟瑟：

可憐：

真珠：

難理解的詞語瑟瑟：擬聲詞。形容輕微的聲音。也形容顫抖。在詩中形容未受

到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。

可憐：可愛。

真珠：在詩中指珍珠。

難理解的詞語

結(jié)合課本注釋與插圖，用自己的話說說這首詩的大意。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟②半江紅?？蓱z③九月初三夜，露似真珠④月似弓。暮江吟①﹝唐﹞白居易【注釋】①吟：古代詩歌體裁的一種。②瑟瑟：這里形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。③可憐：可愛。④真珠：這里指珍珠。譯文：傍晚時分，夕陽的余暉柔和地鋪在江水中。晚霞斜映下的江水一半是青綠色，一半是艷紅色。九月初三這個夜晚是多么可愛??！江畔小草上的露珠像珍珠一樣晶瑩剔透，而掛在天邊的那彎新月像一把精致的弓。02再讀《暮江吟》，感受景色之美1.詩中描繪了哪些景物？請把它們?nèi)Ξ嫵鰜?。暮江吟﹝唐﹞白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟﹝唐﹞白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。1.詩中描繪了哪些景物？請把它們?nèi)Ξ嫵鰜怼?.從古詩中圈畫出的景物有哪些特點？暮江吟﹝唐﹞白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。2.從古詩中圈畫出的景物有哪些特點？暮江吟﹝唐﹞白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。太陽的特點是“殘”，江水的特點是“半綠半紅”，露珠像珍珠一樣圓潤晶瑩，月亮的特點是彎得像弓一樣。3.品讀詩句，體會詩人用詞的精準(zhǔn)，

體會詩人連續(xù)細(xì)致的觀察。（1）“殘陽”是什么意思？聯(lián)系生活經(jīng)驗，說說詩人認(rèn)為

此時的太陽“殘”的原因。一道殘陽鋪水中，傍晚時分，夕陽低垂，微弱的陽光不再是高高地直射大地，而是低垂地斜射，因此被山峰遮擋了身影而略顯殘缺。另外，“殘”也表示快完了的意思，用“殘”修飾太陽，說明太陽即將落山了。一道殘陽鋪水中，夕陽，快要落山的太陽。（1）“殘陽”是什么意思？聯(lián)系生活經(jīng)驗，說說詩人認(rèn)為

此時的太陽“殘”的原因。（2）“一道殘陽鋪水中”描繪了怎樣的畫面？想一想詩

人為什么不用“照”“射”來描寫殘陽?！耙坏罋堦栦佀小泵枥L了傍晚時分，夕陽的余暉柔和地鋪在江水中的情形。一個“鋪”字，不僅寫出了夕陽的柔和，還寫出了畫面的動態(tài)美以及宏大?！罢铡焙汀吧洹眲t體現(xiàn)不出這種意境。（2）“一道殘陽鋪水中”描繪了怎樣的畫面？想一想詩

人為什么不用“照”“射”來描寫殘陽。（3）從“殘、鋪”等字的使用中，你能看出詩人白居易

在觀察景物方面具有什么樣的特點？說明了白居易觀察得細(xì)致。（3）從“殘、鋪”等字的使用中，你能看出詩人白居易

在觀察景物方面具有什么樣的特點？（4）殘陽鋪在水面上，形成了“半江瑟瑟半江紅”的畫面，

請聯(lián)系生活實際，思考江水為什么會是半江綠、半江紅

的。因為太陽已經(jīng)接近地平線，不能完全照射整個江面，所以沒被太陽照射到的一半江水就是青綠色的，而受到夕陽照射的那一半江水是紅色的。（4）殘陽鋪在水面上，形成了“半江瑟瑟半江紅”的畫面，

請聯(lián)系生活實際，思考江水為什么會是半江綠、半江紅

的。（5）交流時間?！耙坏罋堦栦佀校虢虢t”描繪

了怎樣的景象？請用自己的話說一說。這句話描繪的是九月初三這一天日暮時分的景象。此時，殘陽斜射在江面上，被照射到的江水染成了紅色，沒有被照射到的江水依然是綠色。兩種顏色交相輝映，十分好看。（5）交流時間?！耙坏罋堦栦佀?，半江瑟瑟半江紅”描繪

了怎樣的景象？請用自己的話說一說。（6）日落西山，彎月斜掛天邊，詩人覺得此時的夜晚是

“可愛”的。請你說一說詩人覺得哪些景物是可愛

的及其原因。你從中感受到了什么？詩人覺得露珠、月亮是可愛的。從“露似真珠月似弓”一句，可以知道此時露珠的圓潤晶瑩，如珍珠一樣美好；而天上的彎月又如一張彎弓。兩處景物描寫寫出了月夜的靜謐美好，因此詩人覺得它們是可愛的。從中既可以感受到九月初三夜的美，又可以體會到詩人用詞的凝練、表達(dá)的生動以及觀察的細(xì)致。（6）日落西山，彎月斜掛天邊，詩人覺得此時的夜晚是

“可愛”的。請你說一說詩人覺得哪些景物是可愛

的及其原因。你從中感受到了什么？（7）我們通過分析詩句體會到了詩人細(xì)致的觀察，除此

之外，你還能感受到詩人什么樣的觀察方法？具體

說一說。從首句的“殘陽”到最后一句的“月似弓”，點出了時間的變化，也說明了詩人從日暮到夜晚月亮斜掛，一直都在江邊欣賞美景，這體現(xiàn)了詩人連續(xù)觀察的特點。（7）我們通過分析詩句體會到了詩人細(xì)致的觀察，除此

之外，你還能感受到詩人什么樣的觀察方法？具體

說一說。《暮江吟》總結(jié)詩的前兩句描寫了日落前夕陽斜照在江面上的美麗景色。通過詩人的描述，殘陽鋪照在水面的樣子好像就浮現(xiàn)在眼前。詩的后兩句通過把露珠比作珍珠，將月亮比作彎弓，寫出了深秋夜晚迷人的景色。作者通過連續(xù)細(xì)致的觀察，描繪了從日落前到月亮升起時江邊的美麗景色，借景抒情，表達(dá)了作者對大自然的喜愛之情?！赌航鳌肪拔飳φ請D殘陽——

一道、鋪

江水——

瑟瑟、紅

露水——

似真珠

月亮——

似弓觀察到的景色景色的樣子第2課時01初讀古詩，梳理詩意一、朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音題西林壁﹝宋﹞蘇軾shì橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。yuán雪梅梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。﹝宋﹞盧鉞lúyuèshūxùnxiángsāo題西林壁﹝宋﹞蘇軾shì橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。yuán雪梅梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。﹝宋﹞盧鉞lúyuèshūxùnxiángsāo/////////劃分節(jié)奏////////二、學(xué)習(xí)生字會認(rèn)字騷sāo緣yuán遜xùn降xiáng輸shū投降xiáng降例：降雨、降溫、

下降、降落傘。多音字降xiángjiàng表示屈服；歸順；使屈服；制伏。例：投降、降服。表示從高處往低處移動；下落；使下落（跟“升”相對）。會寫字廬lú費fèi側(cè)cè緣yuán降xiáng須xū輸shū遜xùn峰fēng題tí緣分緣由yuán緣“緣”右邊的第一筆撇折，起筆在豎中線上，第二筆是橫撇，第三筆的橫不宜過長，右下部略瘦長、緊湊。書寫指導(dǎo)費心費用fèi費“費”在書寫時上寬下窄，上面的“弗”要寫得扁平一些，第五筆的豎要寫在豎中線上，“貝”中的撇從豎中線起筆。書寫指導(dǎo)遜色xùn遜書寫注意

“遜”的“子”寫在田字格中間，其中第二筆彎勾在豎中線上，第三筆是提?！斑d”的最后一筆捺要舒展，托住上方的“孫”。書寫指導(dǎo)輸出輸贏shū輸書寫注意

“車”作偏旁時，筆順先豎后提?！坝帷陛^瘦長，撇、捺要舒展，罩住下部，第三筆是短橫。書寫指導(dǎo)三、根據(jù)注釋，理解古詩大意學(xué)生活動·結(jié)合注釋或插畫，同桌之間

交流兩首詩的詩歌大意。學(xué)生匯報·指定3～4名同學(xué)結(jié)合注釋說說

古詩大意?！て渌瑢W(xué)待其說完后，可發(fā)表

意見。雪梅梅雪爭春未肯降①，騷人②閣③筆費評章④。梅須遜⑤雪三分白，雪卻輸梅一段香?！咀⑨尅竣俳担悍敗＂隍}人：詩人。③閣：同“擱”，放下。這里讀gē。④評章：評議。這里指評議梅與雪的高下。⑤遜：不及，比不上。﹝宋﹞盧鉞·兩首古詩題①西林②壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣③身在此山中。【注釋】①題：書寫，題寫。②西林：西林寺，在今江西廬山腳下。③緣：因為。﹝宋﹞蘇軾從正面看，山嶺綿延不絕；從側(cè)面看，山峰高聳，高低起伏。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處不同的方位看廬山，所看到的景色也是千姿百態(tài)，各不相同。之所以認(rèn)不清廬山本來的面目，是因為自己身處廬山之中??！·譯文題①西林②壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣③身在此山中?！咀⑨尅竣兕}：書寫，題寫。②西林：西林寺，在今江西廬山腳下。③緣：因為。﹝宋﹞蘇軾雪梅梅雪爭春未肯降①，騷人②閣③筆費評章④。梅須遜⑤雪三分白，雪卻輸梅一段香?！咀⑨尅竣俳担悍?。②騷人：詩人。③閣：同“擱”，放下。這里讀gē。④評章：評議。這里指評議梅與雪的高下。⑤遜：不及，比不上。﹝宋﹞盧鉞·譯文梅花和雪花都認(rèn)為自己占盡了春色，誰也不肯服輸。文人墨客們一時間也難以評判，只好放下筆苦苦地思量一番。梅花與雪花相比，少了幾分潔白；而雪花與梅花相比，又少了一段芳香。02品讀古詩，感悟道理一、品讀《題西林壁》觀察山嶺和山峰的圖片，聯(lián)系生活經(jīng)驗，說一說山嶺和山峰有什么區(qū)別，并想一想為什么作者說橫看成嶺，側(cè)看成峰。嶺峰“嶺”指高大的山脈，一般不是單獨的一座山，所以橫著看時，視線范圍廣，看到的是山嶺；而“峰”是指山的尖頂，是縱向上的，側(cè)著看，從高度上進行觀察，看到的便是山峰。觀察山嶺和山峰的圖片，再聯(lián)系生活經(jīng)驗，說一說山嶺和山峰有什么區(qū)別，并想一想為什么作者說橫看成嶺，側(cè)看成峰。2.同一座廬山，在蘇軾眼中卻呈現(xiàn)了“遠(yuǎn)近高低各不同”

的景象，這是為什么呢？因為蘇軾所處的位置不同，其觀察的角度就不一樣，所以他所看到的廬山也是不同的。2.同一座廬山，在蘇軾眼中卻呈現(xiàn)了“遠(yuǎn)近高低各不同”

的景象，這是為什么呢？3.蘇軾在游覽完廬山后，發(fā)出了怎樣的感慨？蘇軾游覽完廬山后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)看不清廬山到底是什么樣子的了。于是發(fā)出了“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的感慨。3.蘇軾在游覽完廬山后，發(fā)出了怎樣的感慨？4.為什么身處廬山中就無法看清廬山的真面目呢？你從中

得到了什么感悟？不識廬山真面目，只緣身在此山中。身在廬山之中，視線被遮擋，視野受到局限，因而看不到廬山全貌，只能單獨地看到一峰一嶺。

這兩句詩啟示我們：當(dāng)人沒有跳出局部從整體觀察時，就很難認(rèn)清事物的真相與全貌，因此我們要全面地看待事物，不能局限于一個方面。不識廬山真面目，只緣身在此山中。4.為什么身處廬山中就無法看清廬山的真面目呢？你從中

得到了什么感悟？寫景：多角度觀察廬山?！皺M”“側(cè)”“遠(yuǎn)近高低”橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。說理：跳出局部，從整體觀察，全面地看待事物和問題?！额}西林壁》二、自學(xué)《雪梅》，感悟道理學(xué)生活動小組合作，探究《雪梅》。了解詩中景物特點。說說從詩句中悟出了什么道理。班級匯報隨機抽取小組回答問題。（1）詩人筆下的“雪”和“梅”在做什么？結(jié)果如何？

從哪里可以看出來？詩人筆下的“雪”和“梅”在爭春，結(jié)果是它們誰也不服誰，并未分出勝負(fù)。從“未肯降”一詞便可以看出來。（1）詩人筆下的“雪”和“梅”在做什么？結(jié)果如何？

從哪里可以看出來？（2）為什么“雪”和“梅”沒有分出勝負(fù)，它們各有什

么特點？“雪”白，“梅”香，二者各有優(yōu)勢?！把痹陬伾媳取懊贰备鼭嵃祝瑓s沒有“梅”的香氣，所以“梅”“雪”爭春未能分出勝負(fù)。（2）為什么“雪”和“梅”沒有分出勝負(fù)，它們各有什

么特點？（3）“梅”“雪”各有所長，難分伯仲，那如果換成別

的事物或者我們自己呢？請結(jié)合剛才的分析，說說

你從“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”中獲得

了怎樣的啟示?！把薄懊贰备饔兴L，各有所短，難分高低。由“雪”“梅”聯(lián)系到其他事物或人同樣如此。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這兩句詩啟示我們?nèi)f事萬物都各有所長，人也各有優(yōu)缺點，我們要善于取長補短。（3）“梅”“雪”各有所長，難分伯仲，那如果換成別

的事物或者我們自己呢？請結(jié)合剛才的分析，說說

你從“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”中獲得

了怎樣的啟示。（4）從詩歌的最后兩句可以看出詩人在觀察事物時具有

什么樣的特點？或者說說你從中學(xué)到了怎樣的觀察

方法?！懊讽氝d雪三分