美術(shù)校本課程開發(fā)課程綱要

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美術(shù)校本課程開發(fā)課程綱要課程名稱：《撕紙拼貼》課時要求：18課時適用學(xué)生：小學(xué)1-2年級課程簡介：《撕紙拼貼》是以撕紙為主要手段的藝術(shù)活動，它近似于剪紙或剪貼畫，但是又不同于剪紙和剪貼畫。撕紙畫不用剪刀，也不需特殊的畫筆和顏料，而是用各種材料撕制而成的。這些材料可以是彩色畫紙，也可運用日常生活中廢棄的紙品，所以這也是一種“環(huán)保藝術(shù)”。撕紙畫有取材輕易、制作便當(dāng)、變化多樣等特點，是一種深受少年兒童愛好的美術(shù)活動。本教材以撕紙嬉戲為主要活動形式，通過簡樸的技能練習(xí)，使孩子感受材料的特性與美感，掌管根本的制作技巧，并以嬉戲為主題，孩子們可以像搭積木一樣對自己的作品舉行任意組合，很輕易體驗到告成的樂趣。美術(shù)校本課程撕紙拼貼畫課程綱要需求分析：隨著新課程實施地深入，人們越來越重視社會、學(xué)校與課程的聯(lián)系。長期以來，美術(shù)教學(xué)的渠道以美術(shù)課本為主要教材，是封閉單一的課堂教學(xué)。要變更封閉的課堂學(xué)習(xí)為開放式學(xué)習(xí)，就要從學(xué)生的身邊啟程，從實際啟程，將他們帶入生活，引向自然、引向社會。這是對地方課程的研究，即對本地的特色及資源的利用、挖掘、整理，設(shè)計出適合學(xué)生的課程就顯得尤為重要。針對我們學(xué)校學(xué)生多，教室擁擠的現(xiàn)象，經(jīng)過多方的對比論證，我們選擇了撕紙這個校本課程舉行研究。撕紙畫因使用工具簡樸，孩子輕易采納，兒童學(xué)習(xí)撕紙畫，可以培養(yǎng)他們的查看、概括、創(chuàng)造及表現(xiàn)才能，培養(yǎng)其作畫的細心和毅力，磨煉孩子的意志。我校校本課程的開發(fā)，以我市教導(dǎo)特色鑄輝煌為核心，全面落實國家的三級課程目標(biāo)，通過挖掘教師特長，促進學(xué)生全面、生動、活潑主動的進展。圍繞這些目標(biāo)，經(jīng)過一個階段的論證，最終確定以撕紙為創(chuàng)作手段，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作精神，陶冶高尚的審美情趣，完善人格。課程目標(biāo)：總目標(biāo)：撕紙是一種獨特的藝術(shù)形式，工具材料簡樸，制作簡便，它對培養(yǎng)學(xué)生的思維才能、動手才能、審美才能有很大的作用。通過撕紙作品的學(xué)習(xí)賞識，嘗試撕紙制作過程與方法，感悟材質(zhì)特性，提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。能夠促進學(xué)生藝術(shù)的感知與賞識才能，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生喜歡生活的熱心。具體目標(biāo)認(rèn)知1、了解撕紙拼貼畫的表現(xiàn)手法。2、能夠分辯特征明顯的撕紙作品。3、了解撕紙的根本手法。操作1、會撕出較長的紙條。2、會有意識的撕出曲線、折線，并會運用這些線條裝飾作品。3、會撕出各種根本外形：圓形、方形、三角形、星狀等，并運用這些外形舉行簡樸的創(chuàng)作。情感1、激發(fā)學(xué)生對撕紙活動的興趣，培養(yǎng)動手操作才能。2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡生活，表現(xiàn)生活的熱心。課程內(nèi)容及活動安置：學(xué)習(xí)中教師通過示范，演示，講解，學(xué)生的模仿和探索、實踐，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會折疊，畫畫，撕貼等技能技巧。撕貼內(nèi)容由淺入深，由易到難，循序漸進地安置以下內(nèi)容：以《好玩的棋盤》《媽媽的卷發(fā)》《網(wǎng)住了》等為主題舉行各種線條練習(xí)，以《我的幸運星》《甜甜的糖果》等為主題舉行點面的練習(xí)，以《籠子里的小鳥》等主題舉行點、線、面綜合創(chuàng)作練習(xí)，從而訓(xùn)練學(xué)生根本的根本撕紙手法。在學(xué)生根本掌管后，每期舉行一次作品展。課程實施建議：1、學(xué)習(xí)方式：體驗學(xué)習(xí)——讓學(xué)生邊撕紙邊查看，學(xué)會創(chuàng)新。2、教學(xué)方式：教師主要采用講解、示范、演示、訓(xùn)練等方式組織學(xué)生學(xué)習(xí)。階段性舉行一些成果表示，促進學(xué)生動手才能的培養(yǎng)。3、課時安置：每周一節(jié)課課程評價建議：新課程評價關(guān)注學(xué)生的全面進展，不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)識和技能的獲得處境，更關(guān)注學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的