初中數(shù)學(xué)蘇科版七年級上冊第二章有理數(shù)2．8有理數(shù)的混合運算同課異構(gòu)_第1頁
初中數(shù)學(xué)蘇科版七年級上冊第二章有理數(shù)2．8有理數(shù)的混合運算同課異構(gòu)_第2頁
初中數(shù)學(xué)蘇科版七年級上冊第二章有理數(shù)2．8有理數(shù)的混合運算同課異構(gòu)_第3頁
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文檔簡介

課題：《有理數(shù)的混合運算》(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】基本目標(biāo);1.熟練地進行有理數(shù)的混合運算；2．運用有關(guān)運算律簡化有理數(shù)的運算.提升目標(biāo):選擇最佳方案熟練準(zhǔn)確進行有理數(shù)混合運算【重點難點】重點：準(zhǔn)確熟練進行有理數(shù)的混合運算。難點：準(zhǔn)確熟練地掌握有理數(shù)的混合運算順序，準(zhǔn)確處理運算中的符號問題?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)航】1.計算:（1）1eq\f(1,2)÷eq\b(－2－2eq\f(1,3)×eq\b(－3)3（2）－1－[1－eq\b(1－×43)]2.試用兩種不同的方法計算,并回答問題：eq\b(eq\f(7,4)－eq\f(7,8)－eq\f(7,12))÷eq\b(－eq\f(7,8))＋eq\b(－eq\f(8,3))你認(rèn)為哪一種方法簡便？為什么？從中能得到什么啟示？【課堂導(dǎo)學(xué)】例題：例1計算:eq\b(－eq\f(1,3))×3÷3×eq\b(－eq\f(1,3))例2eq\b(eq\f(1,2)－eq\f(1,3))÷eq\b(－eq\f(1,6))＋eq\b(－2)2×eq\b(－14)【課堂檢測】計算：（1）17eq\f(3,4)－＋8eq\f(1,2)－；(2)2eq\f(3,4)－eq\b(－8eq\f(1,2))＋eq\b(－2eq\f(1,4))＋－－；（3）eq\b(－81)÷2eq\f(1,4)×eq\f(4,9)×eq\b(－eq\f(1,16))；（4）－1eq\f(2,3)×eq\b(1－eq\f(2,3))÷eq\f(1,9)；（5）eq\b(－12)×eq\b(－eq\f(3,4)＋2eq\f(2,3))；（6）32×eq\b(－eq\f(2,3))＋eq\b(－11)×eq\b(－eq\f(2,3))－21×eq\b(－eq\f(2,3))；（7）eq\b(eq\f(3,4)+eq\f(1,3)－eq\f(5,6)－eq\f(1,2))÷eq\b(－eq\f(1,2))2×3；（8）－250－eq\b(－49eq\f(24,25))×eq\b(－5)；課后反思：

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