新材料作文審題指導(dǎo)

新材料作文審題立意指導(dǎo)

新材料作文特點(diǎn)

1、此類試題關(guān)鍵在審題。審題時要抓住材料的關(guān)鍵詞、句，抓住材料的核心意思立意。

2、新材料作文的命題表述一般是：要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲；以上文字可以讓人產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請根據(jù)材料，自選角度，自定文體，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

3、新材料作文立意立足于材料的整體含意或局部含意皆可，以不脫離材料的含意為底線。審題立意方法：一、抓對象——材料中對象二、分主次——誰是重點(diǎn)三、抓關(guān)鍵——重點(diǎn)對象語句四、辨是非——命題者意圖五、查原因——現(xiàn)象成因

閱讀下面這句畫家黃永玉給自己的畫作《螃蟹》所寫的解說，寫一篇不少于800字的文章。螃蟹：可也怪！人怎么是直著走的？新材料作文如何審題立意？一、抓對象（螃蟹、人）二、分主次

本則作文材料中，兩個對象螃蟹和人是不是同樣重要呢？通過分析，畫作的標(biāo)題是螃蟹，畫作的解說也只有螃蟹的語言，人在這里只是螃蟹議論的對象，由此可見，材料的重點(diǎn)應(yīng)該是螃蟹，我們應(yīng)著重從審視螃蟹的角度來審題立意，那樣才更切合材料思想，如果單從人直著行走的角度來寫，就不夠貼切了。三、抓關(guān)鍵

本試題只有一句話，“螃蟹：可也怪！人怎么是直著走的？”四、辨是非

本則材料中，我們要思考，螃蟹的發(fā)問是善意的，還是惡意的，抑或是無善無惡，隨意的？材料是肯定螃蟹的發(fā)問，歌頌螃蟹，還是否定諷刺螃蟹？或者無所謂肯定否定，只是陳述一種現(xiàn)象？五、查原因

材料主要寫螃蟹的奇怪和發(fā)問，我們應(yīng)圍繞這個發(fā)問追查原因，進(jìn)行多角度思考。螃蟹為什么會問“可也怪！人怎么是直著走的？”這個問題呢？原因可能有哪些呢？無知愚蠢？天真好奇？有疑問精神？看問題的角度單一？以自我為中心？認(rèn)為人直走可笑？排斥異已？我們可以開展聯(lián)想，從能力、習(xí)慣，方法、道德價值觀等多方面，在草稿紙上列出可能的各種原因，然后從中篩選出最大原因，確定寫作的最佳切入點(diǎn)。1、2006年全國高考卷Ⅰ作文題：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。（60分）一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛??！”

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。④模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)

本材料的“主角”是“烏鴉”，而不是“老鷹”。面對“烏鴉”的行為，涉及到“牧羊人”和“孩子”兩種不同的評價。牧羊人——烏鴉：“忘了自己叫什么”④聰明反被聰明誤①盲目模仿②缺乏自知之明③一味好高騖遠(yuǎn)孩子——烏鴉：“它也很可愛”

①向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，理應(yīng)得到鼓勵②“東施效顰”未嘗不可③有一種拼命追求的精神課堂訓(xùn)練：1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

拳王阿里33歲那年與挑戰(zhàn)者弗雷澤進(jìn)行第3次較量。在進(jìn)行到第14回合時，阿里已精疲力盡，幾乎再無絲毫力氣迎戰(zhàn)第15回合了。然而他拼命堅持著，因為他心里知道，對方肯定和自己一樣，如果在精神上壓倒對方，就有勝出的可能。于是他竭力保持堅毅的表情和永不低頭的氣勢，雙目如電，令弗雷澤不寒而栗，以為阿里還存有旺盛的體力，阿里的教練發(fā)現(xiàn)弗雷澤已有放棄的念頭，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加頑強(qiáng)地堅持著，果然在關(guān)鍵時刻，對手認(rèn)輸了。衛(wèi)冕成功的阿里還未走到擂臺中央，便眼前一黑，雙腿無力地跪倒在地上。弗雷澤見此情景，如遭雷擊，并為此抱憾終生。以上文字可以讓人產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請根據(jù)材料，自選角度，自定文體，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。根據(jù)材料中的“拼命堅持”“精神上壓倒對方”“保持堅毅的表情和永不低頭的氣勢”“更加頑強(qiáng)地堅持著”等詞句，可以有哪些的立意？“勝利與失敗原來是近鄰，就在于堅持還是放棄”。（1）“堅持就是勝利”（2）“振作精神便能頑強(qiáng)堅持”（3）“堅持，便要在精神上壓倒對方(困難或敵人)”本是旗鼓相當(dāng)，但一念之間的放棄意味著失敗”。結(jié)合兩個人的角度來立意：從弗雷澤的角度立意：抓關(guān)鍵詞句：2.閱讀下面一首小詩，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

在楓葉上露珠紅紅地閃爍，在荷花上露珠有著淚滴似蒼白的透明。

……

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲?？梢杂幸韵聨讉€立意：（3）人生要找準(zhǔn)位置。環(huán)境變了，要能準(zhǔn)確地自我定位。（1）環(huán)境造就人，學(xué)會塑造環(huán)境，讓自己健康成長。（2）在不同環(huán)境中，要閃爍出自己的光芒。

3．閱讀下面材料，按要求作文。秋天到了，螞蟻忙著運(yùn)糧食，儲備起來準(zhǔn)備過冬，而蟋蟀卻大聲地在草叢里歌唱。當(dāng)冬天來臨時，螞蟻可以美美地藏在洞穴里，享受自己勞動的果實，而蟋蟀卻會漸漸地被凍死在野外，它們的壽命往往只有三個月。讀完上面的寓言，你有哪些感想？寫一篇不少于800字的文章。文體自選，立意自定，題目自擬。

①螞蟻的行為和結(jié)果。從正面立意，頌揚(yáng)螞蟻的勤勞，如：辛勤勞作，用自己的雙手創(chuàng)造自己的幸福；幸福是自己創(chuàng)造出來的；勝利，源于充分的準(zhǔn)備等。其實，“螞蟻忙著運(yùn)糧食”一句也應(yīng)該是思維的觸發(fā)點(diǎn)，螞蟻一天到晚忙忙碌碌，追求的只是填飽肚皮的生活，由此可以逆向思維，擬出人生不能缺少精神生活等立意來；“忙碌”“默默”“生存”，“悠閑”“歌唱”“死亡”，組合