VSD引流病人護理查房演示教學(xué)

VSD引流病人護理查房健康領(lǐng)域?qū)τ變喊l(fā)展的價值健康領(lǐng)域?qū)τ變喊l(fā)展的價值

/健康領(lǐng)域?qū)τ變喊l(fā)展的價值健康領(lǐng)域?qū)τ變喊l(fā)展的價值《指南》在健康領(lǐng)域中明確指出：“健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。”幼兒在健康領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的主要內(nèi)容就是圍繞幼兒身體的健康和心理的健康而展開的。幼兒機體的發(fā)育不夠成熟，機能不夠完善，抵抗疾病的能力較差，對環(huán)境的適應(yīng)能力較弱，心理上的發(fā)育與發(fā)展也很不成熟，身心基礎(chǔ)都較為薄弱，很容易受到各種不良因素的影響，同時，幼兒的身心又正處在迅速發(fā)育與發(fā)展的重要時期，因此，關(guān)注和促進幼兒的身體健康和心理健康，是幼兒階段保育和教育的首要任務(wù)，這不僅關(guān)系到幼兒當(dāng)前的健康狀況，還會對其未來的發(fā)展乃至一生的健康也將產(chǎn)生重要、深遠的影響。1、幼兒身體的健康主要體現(xiàn)在身體各組織、器官和系統(tǒng)的正常發(fā)育與機能的不斷完善上。幼兒心理發(fā)展的狀況直接影響到心理的健康。幼兒情緒的發(fā)展對于幼兒的心理健康至關(guān)重要。一個人是否健康受許多因素的影響。現(xiàn)代流行病學(xué)的研究表明，生活方式是影響人們健康的重要因素之一，良好的生活方式有利于身心的健康。《指南》中指出：”發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)”這既是對幼兒健康的高度概括，也表明了健康領(lǐng)域在幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中的重要地位，即幼兒在健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。綜上所述，幼兒在健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展，對于個體而言，是幼兒身體和心理發(fā)育與健康發(fā)展的需要，是實現(xiàn)幼兒全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，同時，也能為其一生的健康打下良好的基礎(chǔ)。對于社會來說，幼兒在健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展是社會發(fā)展的需要，幼兒健康水平的提高，是人口素質(zhì)提高的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也體現(xiàn)出人類的進步與社會的發(fā)展。

高考滿分作文開頭與結(jié)尾(整理版)高考滿分作文開頭與結(jié)尾(整理版)

/高考滿分作文開頭與結(jié)尾(整理版)高考滿分作文開頭與結(jié)尾(整理版)話題：友誼

開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。

結(jié)尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。

話題：團結(jié)

結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當(dāng)我們團結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。

話題：寬容

開頭：寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。?

結(jié)尾：生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

話題：諒解

開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風(fēng)王者；我們在追求團結(jié)、奮進、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。

把握諒解，社會便會進步；

把握諒解，人類便擁有財富。

話題：理解

開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。

結(jié)尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！

話題：分享

開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學(xué)會分享，就學(xué)會了生活。

分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。話題：回報開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風(fēng)。生活，因回報而美麗。（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農(nóng)民會因此展開笑顏。梅，迎著風(fēng)雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。結(jié)尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。話題：感恩開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。話題：集體溫暖開頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。結(jié)尾：“一棵小樹，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)?！弊屛覀冎鲃雨P(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！話題：師生情開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……結(jié)尾：老師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？話題：奉獻開頭：奉獻是秋天的白云川點綴了藍天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。結(jié)尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”告訴我什么是奉獻；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。話題：貢獻開頭：魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量結(jié)尾：奉獻不是為了索取，奉獻應(yīng)是自覺自愿的。我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。話題：給予開頭：花葉搖擺，當(dāng)給別人送一片綠：花朵盛開，當(dāng)給別人捧一陣香，因為，當(dāng)你把生命放進了別人心里，關(guān)懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。結(jié)尾：贈人玫瑰，手有余香！話題：關(guān)愛開頭：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！結(jié)尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好話題：誠實開頭：誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為炎黃子孫，我們都要做一個誠實的人。結(jié)尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。話題：責(zé)任開頭：責(zé)任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁，死而后已"寫就的《出師表》，責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。結(jié)尾：愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長。愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝話題：鼓勵開頭：每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。結(jié)尾：鼓勵自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。話題：信任開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認知這個看似復(fù)雜的世界。結(jié)尾：信任是一種力量，是我們不斷前進的動力！話題：自信開頭：無結(jié)尾：自信是一種美，具有極強的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆話題：欣賞開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定，欣賞是一種激勵和引導(dǎo)，可以使人揚長避短，更健康的成長和進步-結(jié)尾：每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人，學(xué)會欣賞是一種愛，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿愛!話題：虛心開頭：：“虛心使人進步，驕傲使人落后?！敝t虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。結(jié)尾：“滿招損，謙受益?！弊屛覀凁B(yǎng)成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！話題：謙虛開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。謙虛使人進步，因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。結(jié)尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛話題：集體力量開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團”。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利結(jié)尾：雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不干涸。是??！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。集體的力量是偉大的！話題：集體智慧開頭：無結(jié)尾：俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”集體的智慧是多么強大呀！話題：助人為樂開頭：助人為快樂之本，助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標(biāo)志。結(jié)尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！話題：珍惜開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走”。懂得珍惜，人生便是一種永恒。結(jié)尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風(fēng)將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的向往。話題：心胸寬廣開頭：雨果說:"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。結(jié)尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。高中語文作文精彩開頭結(jié)尾模版1、請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。2、成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺?？鞓肥悄阈燎诟奴@得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。3、天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。4、當(dāng)簡愛說："我們是平等的，我不是無感情的機器"，我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說："若為自由故，兩者皆可拋"，我懂得了作為人的價值；當(dāng)魯迅說："不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡"，我懂得人應(yīng)具有反抗精神；當(dāng)白朗寧說："拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)?，我懂得了為他人奉獻愛心的重要。5、大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因為有引導(dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。6、什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。7、未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會風(fēng)和日麗的可愛；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……8、幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福9、有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯；有人說，幸福是高檔舞臺廳里動人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔；然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！10、遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。11、幸福是什么？是功成名就、受人敬仰嗎？是恬靜悠閑、無牽無掛嗎？是高朋滿座、兒孫繞膝嗎？我說：幸福是……。12、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。13、要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。14、"指點江山，激揚文字"是一種豪邁的瀟灑，"天生我材必有用"是一種自信的瀟灑，"獨釣寒江雪"是一種高潔的瀟灑，"不破樓蘭終不還"是一種悲壯的瀟灑。15、風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢？16、希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。17．冬天的河干涸了，我相信，春水還會來臨，那時白帆就是我心中的偶像；風(fēng)中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢將在枝頭開花結(jié)果。18、天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷；誠信的被囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。19、沒有哪一種胭脂能涂抹時間，沒有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒有哪一套古籍能裝潢空虛。20、它可能是一座山，讓你感受巍峨，它可能是一片海，讓你體會壯闊，它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)略激越，它可能是一座石雕，讓你明白雄健。21、在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學(xué)會了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。22、不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。23、責(zé)任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁，死而后已"寫就的《出師表》，責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。24、金錢可以買來名貴的手表，但買不來寶貴的時間；金錢可以買來美味的食品，但買不好的胃口。25、是一叢秋菊，也要散發(fā)芳香；是一片秋葉，也要裝點大地；是一株古柏，也要撐起藍天；是一眼古井，也要流出清泉。26、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。27、書是良藥，劉向說："書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚"；書是益友，臧克家說："讀過一本書，像交了一位益友"；書是窗戶，高爾基說："每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶"。28、成熟是一種素質(zhì)，一種源于心靈表于行動的素質(zhì)；成熟是一種能力，一種自我約束自我管理的能力；成熟是一種態(tài)度，一種對任何事物都保持冷靜的態(tài)度；成熟是一種心境，一種能看淡一切，萬事淡如水的心境。29、信念之于人，猶翅膀之于鳥，信念是飛翔的翅膀30、愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。31、包裝是房子富麗堂皇的外殼，包裝是丑婦手上絢麗的太陽傘，包裝是模特在舞臺上走出的一字貓步。32、"慈母手中線，游子身上衣"說的是親情；"人生得一知己足，斯世當(dāng)以同懷視之"說的是友情，"曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云"說的是愛情；"茍利國家生死以，豈因禍福避趨之"說的是愛國情。

大學(xué)輔導(dǎo)員工作案例大學(xué)輔導(dǎo)員工作案例

/大學(xué)輔導(dǎo)員工作案例大學(xué)輔導(dǎo)員工作案例案例1“是誰動了我的奶酪”“是誰動了我的奶酪”案例簡介一天早上出完早操后，一名同學(xué)向我報告說放在書包里的兩百元錢被人拿走了。當(dāng)時操場上還有很多人，而這位同學(xué)的書包和其他人的書包就放在一起，并且其他人的書包都未動過，唯獨他的書包被人翻過。我問他把錢放進包里的時候，有哪些人在場，他說很多人都在場，自己也說不清了。我只好提醒他自己今后多注意。此后，又有該同學(xué)寢室的其他人陸續(xù)向我報告說自己放在枕頭下或放在抽屜里的錢總共約1000多元被盜，但門窗均未有被撬的痕跡。案例思考1、對查證落實的學(xué)生錢物被盜案件中作案人你會怎么處理：A、交由公安機關(guān)處理B、查實，并報請學(xué)校處分C、賠償錢物了事D、紀律處分，并根據(jù)情況進行深入教育2、目前高校學(xué)生錢物被盜案多發(fā)的原因是什么？有何共同特征？怎樣根治？案例分析我感覺，這個寢室很可能有內(nèi)盜。但是所有的人都說自己被盜過。我找來這個寢室的同學(xué)一個一個地單獨談話，希望能從中找出一點兒線索。但是，每個人都顯得很正常。在沒有任何線索的情況下，為了避免引起他們的相互猜疑，我不再單獨找他們談話，而是在班上提醒所有同學(xué)注意自己的錢、物，謹防小偷，可在私下里，我開始關(guān)注這個寢室的同學(xué)平時的消費情況，并把他們的消費情況與其經(jīng)濟狀況相比較。通過一段時間的觀察和比較，我發(fā)現(xiàn)該寢室有一學(xué)生近來出手比較闊綽，而這一切與我們平時對他了解的實際的經(jīng)濟實力并不相符。我認為這個同學(xué)有一定的嫌疑，但只是這個情況并不能證明這個同學(xué)就是內(nèi)盜。教學(xué)秘書向我反映說這個學(xué)生已有好幾門功課亮了紅燈，若這學(xué)期再有不及格的情況，他可能會被退學(xué)。我找他談話，希望他在學(xué)習(xí)上多下功夫，他表現(xiàn)出不在乎的樣子。我裝作不注意地套他的鞋很漂亮，問他花了多少錢，他得意地說六百多。我奇怪地問他，不是因為沒錢交學(xué)費剛辦了助學(xué)貸款嗎？他一下子不吭聲了。在我的繼續(xù)追問下，他支支吾吾說是用家里剛寄來的錢買的，他邊說眼睛邊瞟著別處，不敢看我。談完話后，我立即給他親戚家掛了一個電話，請他父親聽電話（他家里沒有電話），我對他父親說：“我是老師，你剛寄給你兒子的錢他已經(jīng)收到了，因為他們寢室沒有長途電話，所以我代他向你報個平安?！彼赣H奇怪地說這段時間沒有寄錢給某某呀。我故意說你不是某某某的父親嗎？他說不是，我連忙說自己打錯了。掛上電話后，覺得自己的判斷已經(jīng)被證實，召集他們寢室的同學(xué)開會，告訴他們我已經(jīng)查出他們寢室內(nèi)盜是誰，之所以不點名，是希望他能主動站出來承認錯誤，以取得大家的原諒。我邊說也盯著某某的眼睛，他看向別處，表情很不自然。我于是告訴他們我可以多給一天時間讓這個同學(xué)好好考慮，希望他不會讓我和同學(xué)們失望。他沉默不語，我接著說，如果偷竊的同學(xué)還是不主動承認的話，我只好將其交給學(xué)校保衛(wèi)處來處理了。不過，他要是明智的話，應(yīng)該下決心承認，只要他能主動認識錯誤，老師和同學(xué)一定會原諒他的。他思考了很長時間，終于說：“我承認，請老師諒解我。”我進一步向其了解偷竊的原因，他說看到別人有錢買這買那，自己十分羨慕，但家里較困難，不想給家里造成經(jīng)濟負擔(dān)，于是做過幾個家教但賺錢太少又很慢。那天看到某某同學(xué)把兩百塊錢裝進了書包里，實在忍不住去拿了。見沒人查，就經(jīng)常趁寢室同學(xué)不在偷他們的錢。我要求他向?qū)嬍彝瑢W(xué)道歉，并分批把錢還回去。他在我的陪同下走進寢室，鼓起勇氣向大家講述了自己偷竊的原因及經(jīng)過，并一再請求大家原諒他。寢室的同學(xué)十分氣憤，說這段時間寢室里大家相互懷疑，結(jié)果弄得關(guān)系緊張，都是他造成的。平時看見他困難，寢室同學(xué)還主動借錢給他，沒想到他居然做出這種事情，大部分人一下子覺得無法接受。我批評了某某所作所為，指出他將受到校紀的處分，希望大家教育他，鼓勵他，給他重新做人的機會。同學(xué)們表示需要時間考慮。之后，我又多次找某某談話，對他進行教育，他十分懊悔自己之前的行為，表示自己一定要重新做人，發(fā)奮讀書，不讓老師和同學(xué)失望。后來，他把錢全部還清了，功課也不再亮起紅燈。金手指（案例思考）高校學(xué)生錢物被盜案件的屢屢發(fā)生，嚴重地擾亂了學(xué)校的正常秩序，給社會、家庭造成了很壞的影響，廣大師生深惡痛絕。對待盜竊現(xiàn)象一方面一定要引起重視，盡量偵破；另一方面不能胡亂猜疑，輕率處理，關(guān)系到一個學(xué)生一生的名譽，即使掌握了確切證據(jù)，查證屬實后，也不能簡單處理，一定要尊重學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生談話，促使學(xué)生從內(nèi)心里、從思想上認識自己的錯誤。切不可一味地批評，而要尊重學(xué)生的人格，鼓勵學(xué)生重新做人。近年來，由于高校人群密集，人流量大，學(xué)生錢物被盜時有發(fā)生。但從整體來看，有80%以上的失竊案發(fā)生在學(xué)生宿舍、教室、餐廳、圖書館、體育場所，而且基本為內(nèi)盜，偵破率較低。目前，單靠學(xué)校保衛(wèi)部門的力量只能最低限度地預(yù)防發(fā)案率，主要措施主要是學(xué)生要增強防范意識，注意保管好自己的錢物，不給竊賊造成可趁之機；同時加強對學(xué)生的法制教育、思想政治教育、和各項安全教育，充分調(diào)動廣大學(xué)生參與治安綜合治理的自覺性，共同構(gòu)筑校園道群防群治的綜治體系?！吨腥A人民共和國治安管理處罰條例》第二十三條規(guī)定：有偷竊、騙取、哄搶、搶奪、敲詐勒索、故意損壞等侵犯公私財物行為，尚不夠刑事處罰的，處十五日以下拘留或者警告，可以單處或者并處二百元以下罰款?！吨腥A人民共和國刑法》第二百六十四條規(guī)定：盜竊公私財物，數(shù)額較大或者多次盜竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)。案例鏈接學(xué)生宿舍被盜后該怎么辦發(fā)現(xiàn)自己寢室被盜，不少同學(xué)首先想到的是趕緊翻看自己的柜子、箱子、抽屜，看看自己的錢財短少了些什么。另一些同學(xué)則出于關(guān)心、好奇等原因前來圍觀、安慰。結(jié)果，待公安保衛(wèi)部門接到報案來到現(xiàn)場時，現(xiàn)場的原始狀態(tài)已發(fā)生很大變動，一些與犯罪活動存在內(nèi)在聯(lián)系的痕跡、物品已遭到破壞。一些與犯罪毫無關(guān)系的痕跡物證又出現(xiàn)在現(xiàn)場，使得公安保衛(wèi)人員難以對犯罪活動做出準確判斷，影響了破案工作。那么發(fā)現(xiàn)寢室被盜該怎么辦呢？1、發(fā)現(xiàn)寢室門被撬，抽屜、箱子的鎖被撬壞或被翻動，則很可能盜竊分子已來光顧，應(yīng)立即向?qū)W校保衛(wèi)部門報告，并告知系有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。2、保護好現(xiàn)場。犯罪現(xiàn)場是判斷犯罪分子進行犯罪活動和真實反映犯罪人客觀情況的基礎(chǔ)，只有把現(xiàn)場保護好了，偵察人員才有可能把犯罪分子遺留下的手印、腳印、犯罪工具等所有痕跡、物品發(fā)現(xiàn)和收集起來，而這些正是揭露和證實犯罪的有力證據(jù)。如果案件發(fā)生在寢室內(nèi)，可在寢室門前（一樓還包括窗外）設(shè)崗看守，阻止同學(xué)圍觀，不能讓人進屋，更不能翻動室內(nèi)的任何物品，封閉室內(nèi)現(xiàn)場。對盜竊分子可能留下痕跡的門柄、鎖頭、窗戶、門框等也不能觸摸，以免把無關(guān)人員的指紋留在上面，給勘查現(xiàn)場、認定犯罪分子帶來不必要的麻煩。3、如發(fā)現(xiàn)存折被盜或可能已被盜，應(yīng)盡快派人將有關(guān)同學(xué)的姓名和存折號通知儲蓄所，防止盜竊分子將存款取走。這就是常說的掛失。4、如實回答前來勘驗和調(diào)查的公安保衛(wèi)干部提出的各種問題?；卮鹨灰獙嵤虑笫?，不可憑想象、推測；二要認真回憶，力求全面、準確。5、積極向負責(zé)偵察破案的公安保衛(wèi)干部提供情況，反映線索，協(xié)助破案。反映情況時要盡量提供各種疑點、線索，不要覺得此事無關(guān)緊要而忽略；也不要覺得涉及某個同學(xué)怕傷感情。公安保衛(wèi)部門有義務(wù)為反映情況的同學(xué)保密。例如某同學(xué)寢室被盜后，該同學(xué)想到自己第二節(jié)課時沒聽課，到商店買東西，在商店里看見的一個人很像是同寢室另一同學(xué)的老鄉(xiāng)，該人前不久來城做生意還來寢室玩過，接觸感到這人行為談吐都不正派。但這位同學(xué)一是怕看錯人，二是沒有任何真憑實據(jù)。憑空懷疑怕同學(xué)知道了傷感情。三是怕連帶出自己不上課的情節(jié)而受批評，因此好幾天都沒說。后在保衛(wèi)干部反復(fù)啟發(fā)下打消了顧慮，反映了這一線索。經(jīng)保衛(wèi)部門調(diào)查偵破，很快掌握了這個“老鄉(xiāng)”的作案證據(jù)，追回大部分贓物，為該宿舍同學(xué)挽回了損失。（來源：中國藥科大學(xué)高職學(xué)院網(wǎng)站）案例2小樹苗，就是這樣長成參天大樹【案例背景】2010年8月，是我擔(dān)任輔導(dǎo)員這一職務(wù)的第三個年頭，但是任職新生輔導(dǎo)員，這還是第一次。90后的這批大學(xué)生，生在網(wǎng)絡(luò)與各種傳媒高度發(fā)達的時代，視野相對來說比較開闊，社會實踐的參與程度也比較高。這些學(xué)生頭腦靈活，有創(chuàng)新意識，可塑性也很強，對于輔導(dǎo)員老師來說，這是一個非常可喜的現(xiàn)象，也是開展工作的良好基礎(chǔ)和氛圍。但是由于所帶的年級學(xué)生數(shù)比較龐大，如何能通過行之有效的培養(yǎng)體系，將學(xué)生們的優(yōu)良品質(zhì)及特點發(fā)揮到極致，是我一直考慮的問題。我的設(shè)想是，通過主抓學(xué)生干部、培養(yǎng)學(xué)生干部的能力和素質(zhì)，充分發(fā)揮他們的活力和積極作用，以他們每個個體的思想和行動影響、輻射周圍人群，從而從根本上帶動整個年級的進步和發(fā)展?！竟ぷ魉悸贰繉W(xué)生干部的作用是不可小覷的，如果能塑造一批素質(zhì)較強、品格高尚、思維活躍、具有高度責(zé)任心和較強能力的學(xué)生干部，既對我工作的開展有很大幫助，同時對學(xué)生干部本身來說也具有積極意義。尤其是剛踏入大學(xué)校門的新生，對于學(xué)生干部這一職位的向往和工作熱情都十分高漲，但限于經(jīng)驗問題，工作思路和工作能力都需要作為輔導(dǎo)員的我盡心盡力去培養(yǎng)和塑造。要培養(yǎng)新時期的學(xué)生干部絕不能是常規(guī)化的，如果循規(guī)蹈矩、按常理出牌，采取以往開會、培訓(xùn)、談心交流、搞常規(guī)活動等方式，收效不會很明顯。因此我決定另辟蹊徑，從改變思維方式切入，循序漸進，利用一系列具有創(chuàng)新意識的活動來達到我的目標(biāo)、使學(xué)生受益?！景咐龇ā恳弧陌辔瘯某闪⑷胧?，培養(yǎng)全體學(xué)生、特別是班干部的公民意識從班委會的成立入手，培養(yǎng)全體學(xué)生、據(jù)我了解和掌握，我校歷來班委會的產(chǎn)生和選舉，都是由輔導(dǎo)員內(nèi)定，或者采取競選的方式，但并不當(dāng)場唱票，而是輔導(dǎo)員事后根據(jù)選票的情況，對于心目中的班干部人選進行微調(diào)，然后公布。鑒于這是我校的傳統(tǒng)和歷史，在軍訓(xùn)期間，有想競選班干部的學(xué)生和我聊天時就提到了這一問題，有的說和本學(xué)院以及其他學(xué)院的學(xué)長交流時，其他學(xué)院選班干部歷來都是不公開唱票的，不知道機械學(xué)院會怎么樣；還有學(xué)生直接詢問我，選班干部是競選還是老師內(nèi)定。這種現(xiàn)象表明，學(xué)生們對于班干部的選舉十分關(guān)注；也從一個側(cè)面反映出，以往不公開透明的選舉方式，給學(xué)生與學(xué)校、教師之間造成的一定的隔膜和不信任；而完全民主的選舉方式，對于創(chuàng)造公正、公開的校園環(huán)境氛圍、維護沒有隔膜和芥蒂、和諧融洽的師生關(guān)系非常重要。自軍訓(xùn)伊始，我就和輔導(dǎo)員助理一道，在軍訓(xùn)的隊列旁觀察學(xué)生的行為舉止，利用軍訓(xùn)的間隙時間與學(xué)生溝通交流，了解他們的具體情況和思想動態(tài)。我對學(xué)生承諾：班干部選舉一定會采取公開競選、當(dāng)場唱票的形式，輔導(dǎo)員完全尊重同學(xué)的意志和選擇，不會橫加干涉。我反復(fù)向?qū)W生強調(diào)：軍訓(xùn)是錘煉個人意志和品質(zhì)、增進友誼和團結(jié)、展現(xiàn)個人魅力和風(fēng)采的重要平臺，特別是想要競選班干部的同學(xué)，一定要抓住這個契機，打好自己的群眾基礎(chǔ)，以實際行動得到同學(xué)的信賴和認可。在得到我的鼓勵和莊嚴承諾后，學(xué)生們的積極性顯然高漲了許多，都意氣風(fēng)發(fā)地投入到艱苦的軍訓(xùn)中，苦中作樂，認真訓(xùn)練，在演講、主持、合唱等活動中都踴躍報名，力爭展現(xiàn)出最優(yōu)秀的自己。軍訓(xùn)結(jié)束后開始了正常學(xué)習(xí)，我又給了學(xué)生一段時間的相互了解與觀察期，然后進行了班委會的選舉。在以小班會的形式進行的選舉中，7個班級都采用群眾提名、競選演說、不記名投票、當(dāng)場唱票的形式，產(chǎn)生了各自的班委會。我在進行總結(jié)時提到：“機會對于每個同學(xué)來說都是公平的，這種既新鮮又不新鮮的選舉方式讓每個同學(xué)都有實現(xiàn)自己理想的可能，而不會因為各種各樣的原因受到不公正的對待；但是也要謹記，當(dāng)代大學(xué)生要有公民意識，要爭取自己的權(quán)利，也不能濫用自己手中的權(quán)力，班委會成員的權(quán)力是大家給予的，必須不辜負大家的期望，盡心盡力做好同學(xué)的服務(wù)工作。今天，我們創(chuàng)造了機械工程學(xué)院班干部完全公開競選的歷史，我也相信，我們同學(xué)，以后還會發(fā)揮自己的聰明才智，在各種學(xué)習(xí)和活動中創(chuàng)造更偉大的歷史！”話音剛落，臺下爆發(fā)出經(jīng)久不息的熱烈掌聲。看著學(xué)生們興奮的笑臉，我知道這第一步成功了。二、發(fā)揮班干部的自覺能動性，培養(yǎng)他們的獨立意識與管理意識發(fā)揮班干部的自覺能動性，以往的觀點認為，大一新生什么都不懂，就算是班干部，也不能放手讓他們瞎干、蠻干，必須手把手地去教，帶著他們?nèi)プ觥Ｈ绱艘粊?，輔導(dǎo)員事必躬親，加大了工作量；同時對班級管理的過多干預(yù)也損害了班委會成員的積極性，削弱了他們的威信，而他們潛在的能力也隨之被埋沒了。為了避免這些負面影響，我計劃讓每個班級都成為一個能夠獨立運作的組織，有自己完善的規(guī)章制度，做到有法可依、有法必依；同時引導(dǎo)班干部，要團結(jié)協(xié)作、分工明確，并且要留心班級事務(wù)，及時發(fā)現(xiàn)問題、迅速解決問題。班委會成立之初，我給每個班級都發(fā)放了一份班委會工作職責(zé)，明確了各位成員的工作范疇；要求各班定期召開班委會例會，針對班級出現(xiàn)的問題進行深入探討，拿出切實可行的解決方案。我的核心思想是：大一7個班級在某些方面無須統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，千篇一律、千人一面；除了學(xué)校、院系組織的各項活動外，各班要針對本班的實際情況，自行組織富有成效的活動，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，促進同學(xué)之間的友誼和團結(jié)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個班級都在班長的組織和帶領(lǐng)下，擬定了自己班級的規(guī)章制度，嚴格按照獎懲措施施行；有各自生動活潑的小活動，如乒乓球賽、小型素質(zhì)拓展訓(xùn)練、茶話會、“每周講壇”、學(xué)習(xí)興趣小組等等，由于都是各班在民主討論中形成的、群眾支持的活動，收效甚好。很多活動我都到場，每次都是全員參與，學(xué)生的熱情都很高，玩得開心、學(xué)有收獲。在與班委會成員、班級普通同學(xué)的交流中得到的反饋是，由于僅提供大方向作為參考，其余放手讓班長去做，促使他們必須動腦筋思考問題，在實踐中鍛煉了自己的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力，樹立了個人威信，便于今后的工作開展；班干部各司其職，分工協(xié)作，培養(yǎng)了團隊意識和全局觀；普通同學(xué)認為，班級活動集思廣益、使每個人都有參與班級事務(wù)、貢獻自己力量的機會，并且輔導(dǎo)員沒有強硬指令，尊重了個人意見和想法，大家都愿意參加此類活動。三、提升學(xué)生干部素質(zhì)和能力，讓他們成為具有影響力的青年領(lǐng)袖提升學(xué)生干部素質(zhì)和能力，學(xué)生干部的角色可以說是多重的，既是學(xué)生，也是同學(xué)的服務(wù)者和老師的工作助手，應(yīng)該走在同學(xué)的前面，成為同學(xué)的楷模。如何能做到這一點？僅僅通過洗腦式的說教是不夠的，必須采取有創(chuàng)新性的活動，促使學(xué)生干部思想上有所觸動，從而將思想的啟迪轉(zhuǎn)化為行動。我借鑒“青年領(lǐng)袖”這一理論，開辦了“青年領(lǐng)袖培訓(xùn)班”，將大一班級干部都吸納到這個培訓(xùn)班中來，每一期確定一個本期的核心詞匯，利用拓展活動，寓教于樂，讓學(xué)生領(lǐng)悟生活和工作中的哲理。例如，第一次的核心詞匯是“團結(jié)”，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生做了齊眉棍、人椅等小游戲，讓學(xué)生體悟到，一個團隊要完成一項任務(wù)，必須團結(jié)協(xié)作，若有一個成員出現(xiàn)問題，整項任務(wù)就無法實現(xiàn)。每次活動結(jié)束后，都設(shè)置了心得分享這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生與大家共同體味、分享在活動中的感受。通過幾次這樣的活動，明顯地感覺到，學(xué)生干部們的實際工作更有想法、更有思路了，工作態(tài)度也更認真端正了。學(xué)生們都說，有時候感到自己思維枯竭，不懂怎么去創(chuàng)新，而青年領(lǐng)袖培訓(xùn)的活動給他們很多靈感；每次都很期待下一次的活動，因為這樣的活動，收獲很大，很有指導(dǎo)和教育意義。【案例效果】通過一個多學(xué)期的工作，大一班干部的素質(zhì)有了很大提升。從個體來說，他們變得更成熟，對于工作各個方面，都有了更深的認識和體會，視野開闊，思考問題也更加全面；工作上也更有闖勁，敢于嘗試，不會畏首畏尾；在群眾也樹立了自己的威信，得到了同學(xué)良好的評價。從班委會建設(shè)方面來說，班委會成員能各司其職，團結(jié)一心，盡心盡力為班級同學(xué)服務(wù)；能起到先鋒模范作用，既有“身為干部，就要處處帶頭”的意識，又能放下身份，與同學(xué)打成一片。從班級管理上來說，既有組織、又有監(jiān)督，井井有條，班級走上了良性發(fā)展的軌道?！景咐此肌?、培養(yǎng)學(xué)生干部的公民意識，對于他們的日常工作很有意義，同時對于今后的人生大有裨益。進入大學(xué)校園，首先碰到的一個公平問題就是班干部的選舉。在這個問題上民主不民主，關(guān)系到學(xué)生對于輔導(dǎo)員以及由此產(chǎn)生的班委會成員的信任。在這個問題上輔導(dǎo)員如果處理不好，勢必會影響輔導(dǎo)員的個人形象，也影響學(xué)生看待校園、看待社會的視角。因此，必須創(chuàng)設(shè)公平、公正、公開的氛圍和條件，讓學(xué)生干部意識到“權(quán)利”和“權(quán)力”的內(nèi)涵和關(guān)系，今后更好地為同學(xué)服務(wù)。2、輔導(dǎo)員不要大包大攬，要相信學(xué)生。很多時候，不是學(xué)生沒有水平和能力，而是輔導(dǎo)員的權(quán)威把他壓制了。群眾的眼睛是雪亮的，當(dāng)群眾認可的班委會誕生時，他的個人能力同時也是受到群眾認可的。因此，在“學(xué)生干部是有能力的”這一前提下，輔導(dǎo)員要幫助其樹立信心，提供正確的思路和方法，鼓勵其放手去做。就算是大一的學(xué)生干部，在鼓勵、信任和全力下也會迅速成熟起來。3、輔導(dǎo)員的工作必須化整為零。盡管學(xué)生多、班級多，造成工作負擔(dān)重的表面現(xiàn)象，但是只要讓每個班級成為一個蓬勃發(fā)展的小組織，7個小組織聚合在一起，整個年級的工作也就輕松許多。同樣，班級干部雖然多，但是每個班委會如能發(fā)展良好，學(xué)生干部這一層次的整體工作就無需發(fā)愁。4、整體培養(yǎng)和個體交流相結(jié)合。對于學(xué)生干部的培養(yǎng)來說，僅僅采用“大鍋飯”的形式絕不是上策，時常和每個人交流是必須的。我私下里經(jīng)常找班干部聊天，了解班級狀況，聽取工作匯報，就班級出現(xiàn)的問題、工作思路和方法給予建議和指導(dǎo)，傾聽他的心得、煩惱和期待，一方面給班干部指導(dǎo)和充電，另一方面也加強了師生之間的聯(lián)系和感情。5、發(fā)揮每一位班干部的作用，讓每個在位的學(xué)生都得到鍛煉。常規(guī)上來說，班委會成員9名左右，班長、學(xué)委、團支書是不可缺少的，但是組委、體委的工作似乎可有可無，甚至出現(xiàn)“掛名”的情況，不僅同學(xué)遺忘了這些干部，連他們自己也認為自己的職位不重要。要改變這種狀況，就要在起初時劃分明確職責(zé)，讓班干部都“有事可做”。基于這種思路，平時輔導(dǎo)員和班長都要有意識地合理分配任務(wù)。比如，我責(zé)成各班體委組織年級籃球賽、要求組委負責(zé)組織班會和各項活動等。這樣，減輕了班長的工作壓力，也調(diào)動了每一位干部的積極性。6、培養(yǎng)學(xué)生干部應(yīng)有計劃性和持久性。學(xué)生干部的培養(yǎng)必須是一項系統(tǒng)工程，隨心所欲、信馬由韁，或者虎頭蛇尾，都不能取得預(yù)期效果。因此，作為輔導(dǎo)員應(yīng)心中有長遠的規(guī)劃，不能第一學(xué)期、或者第一個月做了工作，之后就完全放手、退居幕后，應(yīng)該把對學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)貫穿在大學(xué)四年的學(xué)業(yè)和生活中；時刻給予學(xué)生激勵，讓他們的工作熱情、工作態(tài)勢保持下去。7、采取新穎的方式達到教育目標(biāo)。當(dāng)代的大學(xué)生的自主意識都很強，看待事物也很有自己的意見和主張。單純運用傳統(tǒng)的教育方式，開會、座談、單獨教育等等方式，已經(jīng)不適合于現(xiàn)在的學(xué)生。尤其對于學(xué)生干部，本身的素質(zhì)和能力有時高于一般同學(xué)，老一套的方式往往會讓他們感到無味和無意義。因此必須采用素質(zhì)拓展訓(xùn)練等新方法，吸引他們的眼球和心靈，潛移默化中培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)意識、提升他們的管理水平。

小學(xué)生文明禮儀教育教案(三年級)小學(xué)生文明禮儀教育教案(三年級)

PAGE

/

PAGE

18

小學(xué)生文明禮儀教育教案(三年級)第周班級星期第節(jié)年月日課時

1

課題

1、上學(xué)、放學(xué)文明禮儀要求

第1課時

課型

新授課

教學(xué)目標(biāo)

1、教育學(xué)生從小養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。2、教育學(xué)生從小遵守學(xué)校常規(guī)，舉止文明。3、教育學(xué)生懂得上學(xué)、放學(xué)文明禮儀的要求。

學(xué)習(xí)水平

識記

理解

應(yīng)用

分析

綜合

教學(xué)重點

讓學(xué)生從小養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。

教學(xué)難點

幫助學(xué)生從小會使用“文明禮貌”用語

教具準備

班班通

教學(xué)方法

講述與練習(xí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題：中國是禮儀之邦，有幾千年的文明史。作為一名學(xué)生——祖國的花朵——未來祖國建設(shè)的接班人，應(yīng)從小就養(yǎng)成講文明，懂禮貌的習(xí)慣。板書題題：上學(xué)、放學(xué)文明禮儀要求二、走進課堂，傳授內(nèi)容：1、教師提問：請同學(xué)們說說，我們知道哪些文明禮貌用語？2、學(xué)生交流：①遇見老師要主動打招呼，問好。②無意損壞了別人的東西說聲：“對不起”、“請原諒”。3、教師小結(jié)，對學(xué)生發(fā)言給予肯定。4、教師向?qū)W生進行上學(xué)、放學(xué)文明禮儀的教育。⑴上學(xué)時穿戴整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾和標(biāo)志；帶齊作業(yè)、學(xué)具，背正書包。兒歌：做完作業(yè)理書包，作業(yè)學(xué)具全帶好；代號領(lǐng)巾和徽標(biāo)，我是文明好學(xué)生，按時上學(xué)不遲到。⑵上學(xué)、放學(xué)途中遵守交通規(guī)則，走路上人行道，靠右行走，不與人勾肩搭背，追逐哄鬧；不買零食，不邊走邊吃食物，不亂丟紙屑、垃圾，不攀折花木。兒歌：靠右走上人行道，不要追逐和打鬧；亂丟紙屑吃零食，攀折花木可不好。橫穿馬路要記清，紅燈止步綠燈行；遵守規(guī)則保安全，我做文明好學(xué)生。⑶進校前，自覺在校門前排隊，遵守秩序，保持安靜；聽到進校鈴，依序進校，見到老師要行禮、問候（早上問早；下午問好）同學(xué)見面要互相問候。兒歌：上學(xué)來到校門口，自覺排隊莫高聲；不吵不鬧不擁擠，開門鈴響按序行；見到老師先行禮，問早問好記分明；同學(xué)見面互問候，都做文明好學(xué)生。⑷放學(xué)及時、有序、安靜地走出校園，見到老師道別，說“再見”。兒歌：放學(xué)鈴聲鈴鈴響，我們及時離課堂；安靜有序出校門，不吵不跑不推搡；見到老師道再見，尊師落實行動上。⑸放學(xué)后，及時回家，不在路上逗留，不進電子游戲室及其他不利于青少年身心健康的娛樂性場所，不在河邊、池塘邊等有安全隱患的地方玩耍；要順路道親友、同學(xué)家玩，事先應(yīng)征得家長同意。兒歌：放學(xué)途中莫逗留，家長同意再訪友。路過網(wǎng)吧與河塘，有害身心快點走。三、實踐演練，鞏固提高。（教師選取一兩項內(nèi)容進行即興演練。）四、課堂小結(jié)，提出要求：文明禮貌是我們小學(xué)生應(yīng)具有的行為習(xí)慣，也是應(yīng)有的品質(zhì)。讓我們在日常生活、學(xué)習(xí)中自覺養(yǎng)成這一良好的習(xí)慣。

教學(xué)后記

第周班級星期第節(jié)年月日課時

1

課題

2在校學(xué)習(xí)生活行規(guī)禮儀要求

第1課時

課型

新授課

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得上課、下課的禮儀常規(guī)。2、懂得遵守課堂常規(guī)。3、懂得上下樓梯的行走次序，能避免安全事故。

學(xué)習(xí)水平

識記

理解

應(yīng)用

分析

綜合

教學(xué)重點

、懂得在校學(xué)習(xí)生活行規(guī)禮儀要求。

教學(xué)難點

能自覺遵守在校學(xué)習(xí)生活行規(guī)禮儀。

教具準備

班班通

教學(xué)方法

講述與練習(xí)

教學(xué)過程

教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們在學(xué)校的日常生活中，每一言一行，一舉一動都有不同的行為。那些行為是好的，那些行為是不好的，規(guī)范的行為是什么？我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：在校學(xué)習(xí)生活行規(guī)禮儀要求。二、授新課：1、板書課題：在校學(xué)習(xí)生活行規(guī)禮儀要求2、分小組討論：①升國旗時的行為。②見到老師，同學(xué)時的行為。③如果上課遲到該怎么做？3、相互交流。4、肯定學(xué)生的回答。5、講解在校學(xué)習(xí)生活行規(guī)禮儀要求。（1）、上課預(yù)備鈴響后，應(yīng)迅速做好課前準備，保持安靜。（2）上課鈴響后，老師宣布“上課”，班長發(fā)出“起立”指令，全體同學(xué)起身立正，班長發(fā)出“敬禮”口令后，全體同學(xué)向老師鞠躬致禮，齊聲說：“老師好”聽到老師說“請坐”后，再就位。（3）如果上課遲到，應(yīng)該先“報告”老師同意后再進教室。（4）坐姿端正，聽課認真；發(fā)言先舉手，回答問題聲音要響亮、使用普通話；讀書寫字要做到“三個一”眼睛距離書本一尺。執(zhí)筆指尖距離筆尖一寸，胸口距離桌沿一拳。課堂禮儀兒歌：預(yù)備鈴聲響，快快進課堂。準備好學(xué)具，安靜等師長。老師進課堂，班長口令響。起身立正好，鞠躬敬師長。如果遲到了，“報告”聲要響老師準進后，做好快聽講。坐姿要端正，專心悉聽講。發(fā)言先舉手，說話聲洪亮。使用普通話，態(tài)度要大方。讀書和寫字，“三個一”不忘下課鈴聲響，老師下課堂。班長喊起立，“謝謝”齊聲講要出教室門，人人知禮讓。先請老師走，再走勿慌忙。上下樓梯道，靠右走勿搡。人多時禮讓，安全有保障。（5）下課時，老師宣布“下課”，班長發(fā)出“起立”指令，全體同學(xué)起身立正，班長發(fā)出“敬禮”口令后，全體同學(xué)向老師鞠躬致禮，齊聲說：“謝謝老師”聽到老師說“休息”后，再解散離開位置；進出教室、行進途中，要注意禮讓，先請老師走，然后學(xué)生走，不要奔跑擁擠，上、下樓梯靠右走，保證安全。（6）、自學(xué)時，要不吃自習(xí)課安靜，不大聲喧嘩，不做影像其他人的事情。出示（自習(xí)課禮儀兒歌）（7）課間，值日生要主動把教室黑板擦干凈。課間禮儀兒歌下課堂，做游戲，守秩序，知禮讓。走廊里，不追逐，活動中，不喧鬧。危險活動我不做，加強保護別受傷。（8）同學(xué)間互相借錢、物品等，應(yīng)該及時歸還，并致謝意。6、對照這些規(guī)范行為討論：我們做到了那些，還有那些還沒做到，今后應(yīng)當(dāng)怎樣做？7、表揚做得好的同學(xué)。三、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日常行為規(guī)范，希望同學(xué)們對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范我們的行為。

教學(xué)后記

第周班級星期第節(jié)年月日課時

1

課題

3、進出老師辦公室行規(guī)禮儀要求

第1課時

課型

新授課

教學(xué)目標(biāo)

1、教育學(xué)生從小養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。2、教育學(xué)生從小養(yǎng)成各種禮儀。3、教育學(xué)生從小會使用各種禮儀習(xí)慣。

學(xué)習(xí)水平

識記

理解

應(yīng)用

分析

綜合

教學(xué)重點

讓學(xué)生懂得進出老師辦公室的禮儀要求。

教學(xué)難點

使學(xué)生形成禮儀習(xí)慣。

教具準備

班班通

教學(xué)方法

講解，練習(xí)

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們經(jīng)常進出老師辦公室，都知道該怎樣做嗎？我請幾名班干部來示范一下。這也是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書：進出老師辦公室行規(guī)禮儀要求。二、授新課：1、進老師辦公室須先敲門，喊“報告”，經(jīng)老師同意后，方可進入。2、進入辦公室應(yīng)放慢腳步，不大聲喧嘩，不影響老師備課，辦公。跟老師談話應(yīng)采取站立姿勢，老師讓座后，方可坐下。3、向老師匯報工作，談事情，或回答老師的問題，態(tài)度要誠懇，語氣要平和，不要七嘴八舌，打斷別人說話。離開老師辦公室時，要向老師禮貌道別，并注意隨手關(guān)好門，再離去。兒歌：同學(xué)們，要注意，進辦公室守禮儀。先敲門，喊“報告”，老師批準再進去。腳步緩，別喧嘩，老師讓座再坐下。談工作，說事情，語氣誠懇平和話。要學(xué)會，尊重人，聽人說話要虛心。離開老師辦公室，禮貌道別關(guān)好門。三、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日常行為規(guī)范，希望同學(xué)們對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《進出老師辦公室行規(guī)禮儀要求》規(guī)范我們的行為。

教學(xué)后記

第周班級星期第節(jié)年月日課時

1

課題

4、參加升旗儀式行規(guī)禮儀要求

第1課時

課型

新授課

教學(xué)目標(biāo)

1、教育學(xué)生從小養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。2、教育學(xué)生從小懂得舉行升旗儀式的時候該怎么做。3、教育學(xué)生從小會使用各種禮儀習(xí)慣。

學(xué)習(xí)水平

識記

理解

應(yīng)用

分析

綜合

教學(xué)重點

教會學(xué)生行隊禮和注目禮。

教學(xué)難點

使學(xué)生形成良好的禮儀習(xí)慣。

教具準備

班班通

教學(xué)方法

講解，練習(xí)

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們我們每周星期一的早上都要集合在操場上干什么？（舉行升旗禮儀式）就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：參加升旗儀式行規(guī)禮儀要求二、授新課：升國旗儀式前，聽到集合號，迅速列隊站好，檢查服裝是否整齊，有序進場，保持安靜。迎國旗時，要脫帽肅立，未入隊列的同學(xué)應(yīng)原地站好，行注目禮。升國旗時，面對國旗行少先隊隊禮或紅星團團禮。直至國旗升頂畢。唱國歌時，神情莊重，歌詞正確，音調(diào)準確，聲音洪亮。聽專題講話，講話前，要鼓掌歡迎，講話時，要專注聽講，講話畢，要鼓掌致謝，升旗儀式結(jié)束后，要按要求整齊退場。兒歌：聽到集合號聲響，迅速列隊整服裝。行進有序快靜齊，精神抖擻進操場。升旗式，受教育，尊重國旗守禮儀。升國旗，要肅立，大家立正齊敬禮。唱國歌，要莊重，唱正確，放高聲。升旗儀式結(jié)束后，整齊安靜快退場。三、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《參加升旗儀式行規(guī)禮儀要求》禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們對照老師講的這些規(guī)范我們的行為。回家繼續(xù)訓(xùn)練。

教學(xué)后記

第周班級星期第節(jié)年月日課時

1

課題

5、參加體育運動行規(guī)禮儀要求

第1課時

課型

新授課

教學(xué)目標(biāo)

1、教育學(xué)生從小懂得怎樣參加體育活動。2、教育學(xué)生從小懂得加強自我保護

學(xué)習(xí)水平

識記

理解

應(yīng)用

分析

綜合

教學(xué)重點

積極參加各項有益德體育活動，加強自我保護，不做有危險的活動。

教學(xué)難點

觀看體育比賽時，熱情地為運動員助威，不喝倒彩，做文明觀眾。

教具準備

班班通

教學(xué)方法

講解，練習(xí)

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們我們每周都有體育課，你們知道體育課上都有哪些要求嗎？下面我們就來學(xué)學(xué)：《參加體育運動行規(guī)禮儀要求》二、授新課：1.積極參加各項有益德體育活動，學(xué)會正確使用活動器械，加強自我保護，不做有危險的活動，遇到運動場地或器材不足，要主動排隊，注意禮讓，保障安全。兒歌：下課堂，到操場。做游戲，活動忙。講安全，不能忘。玩玩球，攀攀杠。滑滑梯，捉迷藏。守秩序，知禮讓。危險活動我不做。加強保護別受傷。觀看體育比賽時，尊重雙方運動員、教練員，熱情地為運動員助威，不喝倒彩，做文明觀眾。兒歌：看比賽，有規(guī)定。運動員，要尊重。喝倒彩，可不行。我為健兒助聲威，爭做文明好觀眾。3.自己參加比賽時，尊重、服從裁判員的裁決。兒歌：選手來到比賽場，參賽禮儀不能忘。尊重服從裁判員，樹立文明好榜樣。4.參加早操，進退場時，列隊、行進要做到“快、靜、齊”做操時，動作要做到規(guī)范整齊。

兒歌：集合號聲起，整齊快靜齊。行進有隊形，步伐要整齊。抬頭挺起胸，擺臂有神氣。做早操，真重要，基本要求要做到。動作規(guī)范又整齊，天天做操身體好。5、做眼保健操，要做到及時參加，態(tài)度認真，動作規(guī)范。保護視力很重要，天天要做眼保操。音樂響起閉雙眼，張望說話可不好。按準穴位力均勻，動作規(guī)范要做到。三、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《參加體育運動行規(guī)禮儀要求》，希望同學(xué)們對照老師講的這些規(guī)范我們的行為?；丶依^續(xù)訓(xùn)練。

教學(xué)后記

第周班級星期第節(jié)年月日課時

1

課題

6、參加校內(nèi)外集會禮儀要求

第1課時

課型

新授課

教學(xué)目標(biāo)

1、教育學(xué)生從小養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。2、教育學(xué)生從小懂得參加集會、在公共場所時觀看表演時的禮儀要求。3、教育學(xué)生從小會使用各種禮儀習(xí)慣。

學(xué)習(xí)水平

識記

理解

應(yīng)用

分析

綜合

教學(xué)重點

教育學(xué)生從小懂得參加集會、在公共場所時觀看表演時的禮儀要求。

教學(xué)難點

教育學(xué)生從小養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣

教具準備

班班通

教學(xué)方法

講解，練習(xí)

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們參加集會時，要怎么做？（提前到達，準時進入會場，列隊快、靜、齊，并在指定位置坐好）。板書：參加校內(nèi)外集會禮儀要求二、授新課：集會應(yīng)準時到達會場，按指定位置整齊就座，領(lǐng)導(dǎo)、來賓到場時，要起立鼓掌。遵守紀律，集會時不看書報，不談笑，不吃東西，不扔雜物和隨意走動。大會發(fā)言人上下臺時，要鼓掌歡迎或致謝，聽講時坐直，不前俯后仰，不左顧右盼，認真聆聽發(fā)言，不品頭論足。自己發(fā)言時，先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束后要道謝。接受獎品或其他物品，應(yīng)起立雙手接過，并敬禮致謝。會議中途不要隨意離位外出，如遇特殊情況需要外出，要向老師或者家長說明原因，得到批準后再離位，離座時不要發(fā)出響聲。參加集會不早退，集會結(jié)束時，歡送來賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師首先離開會場，再有序退場，不可翻越座位、沖撞擁擠、大聲喊叫，并注意扶老攜幼、保護體弱的觀眾。兒歌：集會會場準時到，指定座位快坐好。領(lǐng)導(dǎo)來賓到場時，起立鼓掌應(yīng)知曉。自覺遵守會紀律，不看書報不談笑。隨意走動也不行，勿吃東西雜物拋。大會發(fā)言人上臺，鼓掌歡迎要做到。專心聽講不評論，話完鼓掌謝意表。自己發(fā)言先敬禮，講話末尾把謝道。接受獎品或他物，起立雙手要接牢。接好物品再敬禮，恭恭敬敬謝領(lǐng)導(dǎo)。會中不要亂外出，特殊情況先報告。得到批準再離位，快去快回把假銷。參與集會到終了，無故早退可不好。集會結(jié)束送來賓，禮讓老師和領(lǐng)導(dǎo)。再有秩序退出場，注意護幼與扶老。三、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《參加校內(nèi)外集會禮儀要求》，希望同學(xué)們對照老師講的這些規(guī)范我們的行為。回家繼續(xù)訓(xùn)練。?

教學(xué)后記

第周班級星期第節(jié)年月日課時

1

課題

7、在圖書閱覽室活動行規(guī)禮儀要求

第1課時

課型

新授課

教學(xué)目標(biāo)

1、教育學(xué)生從小養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。2、教育學(xué)生從小懂得愛惜書刊、遵守借閱圖書的紀律。

學(xué)習(xí)水平

識記

理解

應(yīng)用

分析

綜合

教學(xué)重點

教育學(xué)生從小懂得愛惜書刊、遵守借閱圖書的紀律。

教學(xué)難點

使學(xué)生形成禮儀習(xí)慣。

教具準備

班班通

教學(xué)方法

講解，練習(xí)

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們到過新華書店嗎？能說說那兒的情況嗎？板書：在圖書閱覽室活動行規(guī)禮儀要求二、授新課：1.保持安靜，不高談闊論或來回走動。2.閱讀開架報刊后，應(yīng)及時按原序放回。3.愛惜書刊，不損壞圖書，不撕插頁，不在圖書上亂涂亂畫。不擅自帶走圖書雜志。4.借閱圖書應(yīng)按時歸還，損壞圖書主動賠償。兒歌：來到圖書室閱覽，趕快就座把書看。切勿喧嘩亂走動，不擾同學(xué)理當(dāng)然。看書求知好習(xí)慣，愛護圖書別撕爛。精美圖書大家看，書上亂畫不雅觀。擅自帶了圖書走，那會急壞管理員。閱讀圖書知識添，看后及時把名簽。損壞圖書要賠償，及時還書守時間。三、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《在圖書閱覽室活動行規(guī)禮儀要求》，希望同學(xué)們對照老師講的這些規(guī)范我們的行為?；丶依^續(xù)訓(xùn)練。?

教學(xué)后記

第周班級星期第節(jié)年月日課時

1

課題

8、在學(xué)校就餐行規(guī)禮儀要求

第1課時

課型

新授課

教學(xué)目標(biāo)

1、教育學(xué)生從小養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。2、教育學(xué)生從小懂得聚會和各種酒席上的一些禮儀和規(guī)矩。3、教育學(xué)生從小會使用各種禮儀習(xí)慣。

學(xué)習(xí)水平

識記

理解

應(yīng)用

分析

綜合

教學(xué)重點

教育學(xué)生從小懂得聚會和各種酒席上的一些禮儀和規(guī)矩。

教學(xué)難點

教育學(xué)生愛惜糧食，不亂潑亂倒飯菜，維護就餐地環(huán)境衛(wèi)生。

教具準備

課件

教學(xué)方法

講解，練習(xí)

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，知道我們在家里吃飯時應(yīng)當(dāng)怎么做嗎？在學(xué)校吃午餐時呢？，（及時做好就餐準備，講文明禮貌，不高聲叫喊，不敲餐具，進餐時不說話。）板書：在學(xué)校就餐行規(guī)禮儀要求二、授新課：課間喝開水要排隊，禮讓小同學(xué)，小心不把開水滴到地上。在學(xué)校就午餐，及時做好就餐準備，講文明禮貌，不高聲叫喊，不敲餐具，進餐時不說話。尊重食堂人員，適時對他們?yōu)榇蠹曳?wù)表示感謝。愛惜糧食，不亂潑亂倒飯菜，維護就餐地環(huán)境衛(wèi)生。兒歌：喝開水，好舒服。服務(wù)員，真辛苦。我同學(xué)，懂禮儀。向他們，致謝意。在校吃午飯，排隊分餐點。講文明禮貌，不高聲叫喊。隨意敲餐具，形象不雅觀。接受服務(wù)時，感謝服務(wù)員。進餐不說話，以免嗆了飯。糧食來不易，愛惜理當(dāng)然。切莫亂潑倒，浪費要批判。保護就餐地，不污桌地面。三、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《在學(xué)校就餐行規(guī)禮儀要求》，希望同學(xué)們對照老師講的這些規(guī)范我們的行為?；丶依^續(xù)訓(xùn)練。?

教學(xué)后記

第周班級星期第節(jié)年月日課時

1

課題

9、在家生活行規(guī)禮儀要求

第1課時

課型

新授課

教學(xué)目標(biāo)

1、教育學(xué)生從小養(yǎng)成生活上自理的好習(xí)慣。2、教育學(xué)生從小養(yǎng)成尊重長輩、懂得孝敬父母。3、教育學(xué)生在家會使用各種禮儀習(xí)慣。

學(xué)習(xí)水平

識記

理解

應(yīng)用

分析

綜合

教學(xué)重點

教育學(xué)生從小養(yǎng)成尊重長輩、懂得孝敬父母。

教學(xué)難點

教育學(xué)生從小養(yǎng)成生活上自理的好習(xí)慣

教具準備

班班通

教學(xué)方法

講解，練習(xí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題：中國是禮儀之邦，有幾千年的文明史。從今天開始。我們開始學(xué)習(xí)具體的一些禮儀內(nèi)容。二、傳授內(nèi)容：一：（起床文明禮儀要求）按時起床，學(xué)會并堅持自己穿衣、疊被，及時整理房間，擺放好自己的物品。自覺刷牙、洗臉、梳頭，適當(dāng)?shù)鼗顒由眢w，及時用好早餐。如需朗誦、背誦課文或聽廣播、看電視，音量適中，以免影像家人或左鄰右舍的休息。（兒歌）二：（著裝打扮行規(guī)要求）日常著裝要得體、合群，符合小學(xué)生的年齡特點和身份，不追求名牌。女生不化妝、不帶飾物、不燙發(fā)、染發(fā)；男生不留長發(fā)、怪發(fā)。（兒歌）三：（飲食行規(guī)禮儀要求）按時就餐，不要家長三請四邀。就餐時，先請長輩入座，不專挑自己喜歡的飯菜，更不能將愛吃的菜端到自己面前獨吃。吃飯要細嚼慢咽，不要發(fā)出咀嚼聲響，不在菜中亂翻亂撿，不要暴飲暴食。不亂倒飯菜，不亂扔食物。（兒歌）四：（衛(wèi)生行規(guī)要求）飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡、勤換衣服、鞋襪，勤理發(fā)。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑等雜物。（兒歌）五：（從事家務(wù)行規(guī)要求）要當(dāng)好父母的小幫手，承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)—主動從事整理房間、擦地板、倒垃圾等活動，幫父母洗菜、燒飯、洗餐具………..自己的事情自己做—自己的衣服自己洗，自己的鞋自己刷……（兒歌）六：（觀看電視行規(guī)禮儀要求）看電視，要有選擇，不看有黃色、暴力、賭博內(nèi)容的影視片；有節(jié)制，不長時間地看電視，以免影學(xué)習(xí)和健康；電視音量不要過大，以免以免損傷自己的聽力，又影響和干擾別人?？措娨晻r，要注意禮讓別人，不與他人爭頻道。（兒歌）七：{親友交往禮儀要求}1、上學(xué)前、歸家后，要向家長打招呼，見到家長離家或歸來應(yīng)主動打招呼，遞接物品。2、經(jīng)常主動地把生活、學(xué)習(xí)、思想情況告訴父母，有過錯不要隱瞞、撒謊。對長輩有意見、應(yīng)禮貌的指出，不鬧脾氣，不頂撞父母、長輩。3、親友來訪要面帶笑容，起身迎接，并主動問候，為客人讓座、送水；回答客人提問要起立，說話要得體、周全；不隨意打斷客人和家長的談話。4、節(jié)日或父母長輩生日要致問候；自己過生日時要節(jié)儉，不要請客、收禮。三、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《在家生活行規(guī)禮儀要求》，希望同學(xué)們對照老師講的這些規(guī)范我們的行為。回家繼續(xù)訓(xùn)練。

教學(xué)后記

一年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃一年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃

/一年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃一年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃（2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期）為了更好地落實學(xué)校工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本組的教研計劃：一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞大教研組的教研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高一年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作與措施：(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。1、繼續(xù)堅持提前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，教學(xué)手斷，教學(xué)過程等要素要齊全。教學(xué)設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，結(jié)合一年級學(xué)生的特點，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。根據(jù)利辛縣實驗小學(xué)骨干教師培訓(xùn)計劃，強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。3、、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺。4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽、評、上課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。5、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。6、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。四、具體安排九月份：1、各任課教師制定教學(xué)工作計劃。????2、??集體備課研討。十月份：1、深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課。????3、理論學(xué)習(xí)、教育著作閱讀分享。????4、集體備課研討。????十一月份??：??1、集體備課研討。????2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析。??3、對期中考試進行總結(jié)反思。十二月份??：??1、集體備課研討。????2、教師相互聽課活動。??3、常規(guī)工作檢查。??元月份?：?1、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作??2、迎接期末考試3、各任課教師認真完成教學(xué)總結(jié)。?4、完成教研工作總結(jié)。??5、認真填寫各種表冊。2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期利辛實驗小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃2017-8-30

分數(shù)除法之解決問題一教學(xué)反思分數(shù)除法之解決問題一教學(xué)反思

/分數(shù)除法之解決問題一教學(xué)反思在“新課堂”中前進——《分數(shù)除法之解決問題一》教學(xué)反思義井中心小學(xué) 劉賀京2011年9月14日上午第三節(jié)課，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我在六年級一班講了《分數(shù)除法之解決問題一》這一節(jié)公開課。教學(xué)結(jié)束后，感觸良多。從整個教學(xué)過程來看，學(xué)生始終能以積極的態(tài)度投入到每一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，在進行自主探究的過程中，對分數(shù)除法的應(yīng)用題有了具體的認識，而且能夠分析思考進而得出解決簡單的分數(shù)除法應(yīng)用題的一般方法。反思整個教學(xué)過程，我有以下幾點感受：???一、學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)必須以已有的知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗作為基礎(chǔ)，因此教師必須正確分析學(xué)生的學(xué)情并根據(jù)此來設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。分數(shù)除法的解決問題的教學(xué)基礎(chǔ)在于以下幾點：找出每題中的數(shù)量及數(shù)量關(guān)系、找出單位“1”、解方程的方法等。這些知識在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生都有了足夠的掌握。因此，對于本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)，學(xué)生就能運用自己已有的知識經(jīng)驗去探究問題。二、面對新知識的學(xué)習(xí)，不是教師獨自去講解，而是引導(dǎo)學(xué)生自主探求解決問題的方法。這為學(xué)生提供了充分的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生的思維是發(fā)散的，學(xué)生的方法是多樣的。學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生自己去思考、去經(jīng)歷、去交流，對問題的研究確實很到位，而且解決問題的方法不止一種。從研究的結(jié)果看，說明學(xué)生有很強的求知欲，有去經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程、探索過程的強烈熱情，這是學(xué)生個體的需要，也是張揚學(xué)生個性的過程。這一過程恰恰體現(xiàn)了學(xué)生們具有學(xué)習(xí)的主動性和主體意識。三、進一步思考的問題：教學(xué)結(jié)束后，特別是在與各位聽課老師交流之后，認識到自己在教學(xué)上還存在著很多的不足。比如在整節(jié)課設(shè)計上存在著一些問題，對怎么做到“獨學(xué)→對學(xué)→群學(xué)”這樣的個過程還需要進行深入的研究；在學(xué)生展示時要展示具有共性的問題，而不要只追求形式；對展示時所需要的題型要不同，要分層設(shè)計，讓不同層次的學(xué)生都能上臺展示，當(dāng)然可以展示一道題后，讓所有學(xué)生再共同練習(xí)一道相同類型的題以作檢測；在最后的檢測之中，可以讓學(xué)生之間互批，這樣不但使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會更加鞏固，也可以鍛煉學(xué)生的思維能力,等等。探究的主體是學(xué)生，讓學(xué)生通過“自主探索、合作交流和動手實踐”獲取新知識、學(xué)會學(xué)習(xí)是教師們共同認可的。在教學(xué)設(shè)計和實施過程中如何找準教學(xué)的起點，如何給學(xué)生充分的探究空間，讓學(xué)生在課堂上充分地進行研究、討論和交流，從而獲得真正的數(shù)學(xué)知識，同時使能力的培養(yǎng)、情感態(tài)度價值觀都得到和諧的發(fā)展仍然是值得進一步探討和研究的問題。相信在以后不斷的教學(xué)嘗試中我一定能有所感悟。

ZigBee基礎(chǔ)知識ZigBee基礎(chǔ)知識

/ZigBee基礎(chǔ)知識ZigBee基礎(chǔ)知識一、ZigBee特點ZigBee技術(shù)是一種新興的短距離、低功耗、低成本、低數(shù)據(jù)傳輸率的無線通信技術(shù)。它的主要特點如下：1)低功耗：在低功耗待機模式下，兩節(jié)普通5號干電池可使用6~24個月。2)低速率：數(shù)據(jù)傳輸速率只有10kb/s~250kb/s，專注于低速數(shù)據(jù)傳輸應(yīng)用。3)低成本：因為ZigBee數(shù)據(jù)傳輸速率低，協(xié)議簡單，降低了對通信控制器的要求，所以大大降低了成本。4)短距離：傳輸距離一般介于10~100m之間，在增加RF發(fā)射功率后，亦可增加到1~3km。這指的是相鄰節(jié)點間的距離，如果通過路由和節(jié)點間通信的接力，傳輸距離將可以更遠。5)短時延：Zigbee的響應(yīng)速度較快，一般從睡眠轉(zhuǎn)入工作狀態(tài)只需15ms，節(jié)點連接進入網(wǎng)絡(luò)只需30ms，進一步節(jié)省了電能。6)容量大：Zigbee可采用星狀、簇狀和網(wǎng)狀網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，一個主節(jié)點可管理254個子節(jié)點，同時主節(jié)點還可由上一層網(wǎng)絡(luò)節(jié)點管理，這樣可組成65000多個節(jié)點。7)安全：ZigBee提供了數(shù)據(jù)完整性檢查和鑒權(quán)功能，采用AES-128加密算法，各個應(yīng)用可靈活確定其安全屬性。8)工作頻段靈活：使用的頻段分別為全球