《兩小兒辯日》優(yōu)質(zhì)課件說(shuō)課材料

《兩小兒辯日》PPT優(yōu)質(zhì)課件兒童小笑話兒童小笑話

/兒童小笑話兒童笑話是瓜都能吃一家人正在吃西瓜。兒子問(wèn)：“爸爸，是瓜都能吃嗎?”?爸爸說(shuō)：“是的?！?兒子又問(wèn)：“那傻瓜也能吃嗎?”草[莓]沒(méi)味一天，有兩只牛在吃草。一只牛問(wèn)另一只?！菔鞘裁次兜赖摹Ａ硪恢慌Ｕf(shuō)‘草[莓]沒(méi)味’‘好；讓我吃吃看；你騙我草是沒(méi)有味道的’那一只牛說(shuō)。對(duì)啊，草沒(méi)味。?我教老師頭一天去上學(xué)的兒子放學(xué)回來(lái)。媽媽問(wèn)：“孩子，今天老師都教你些什么？”

兒子說(shuō)：“他什么也沒(méi)有教給我，反倒問(wèn)我‘一加二是幾？’我就教他說(shuō)：‘是三’?！卑职謳讱q了有一天老師問(wèn)小明：小明，你爸爸幾歲了？小明說(shuō)：爸爸5歲了。老師說(shuō)：小明，你好好想想你爸爸到底幾歲？小明說(shuō)：真的他是從我出生的那一天開(kāi)是做爸爸的。小的和大的晚上，三歲的愛(ài)爾克已躺在床上了。他請(qǐng)求母親：“媽媽，給我一只蘋(píng)果吧！”

＂孩子太晚了，蘋(píng)果已經(jīng)睡覺(jué)了。＂

＂不，小的也許已睡了，但大的肯定沒(méi)睡呢！＂日行一善兒子：“老師說(shuō)要日行一善，我今天做到了！”?媽媽：“很好??！說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”?兒子：“一位郵差伯伯上廁所時(shí)，我把他腳踏車上的信件全部都投到郵筒里?！迸Ｆぜ祝骸拔壹矣幸恢淮蠊模倮镆酝庖部梢月?tīng)得到。”

乙：“我家有一頭牛，在江南喝水，頭可以伸到江北?！?/p>

甲：連連搖頭說(shuō)：“哪有那么大的牛？”

乙：“沒(méi)有我這么大的牛，哪有那么大的牛皮來(lái)蒙你的鼓！”迷失的女孩女孩一個(gè)人在街上玩，不知不覺(jué)迷失了方向，怎么也回不了家，便大聲哭起來(lái)。?

警察走過(guò)來(lái)說(shuō)：“好孩子，你哭什么，回家去吧！”?

小女孩哭著說(shuō)：“我迷路了，找不到家在那兒，回不去！”?

警察走過(guò)來(lái)說(shuō)：“那你家在什么地方啊？”?

小女孩：“在樓上?！?

警察說(shuō)：“你爸爸叫什么？”?

小女孩：“親愛(ài)的！”?

警察說(shuō)：“你媽媽叫什么？”?

小女孩：“寶貝！”?

警察說(shuō)：“你家里還有誰(shuí)？”?

小女孩：“還有我?！?

警察說(shuō)：“那你叫什么？”?

小女孩：“乖乖。”蟲(chóng)媽媽接來(lái)了4歲的小兒子進(jìn)來(lái)挺神氣地讓我看他手上爬著一條蠕動(dòng)的毛

蟲(chóng)。我一見(jiàn)毛蟲(chóng)就全身一顫，可我卻隨口說(shuō)了句逗孩子玩的話：

????“馬克，快把它弄到外面去吧，它媽媽一定在找它哩。”

????馬克轉(zhuǎn)身走了出去。我以為達(dá)到了目的，誰(shuí)知馬克一會(huì)兒又

進(jìn)來(lái)了，手上爬著兩條毛蟲(chóng)，他說(shuō)：“呶，我把它媽媽接來(lái)了。”0和8相遇一天0和8相遇了，8嘲笑0說(shuō)：瞧你胖的都圓了。0看了看8說(shuō)：瞧你呀，那德性，胖就胖吧，還系什么腰帶?。。。。。。。〕圆げ擞幸惶?，小強(qiáng)問(wèn)媽媽：“媽媽你平時(shí)叫我多吃菠菜，說(shuō)菠菜時(shí)里含鐵。我吃那么多，用吸鐵石吸了吸，為什么一根也沒(méi)吸出來(lái)？高一點(diǎn)一天，小明的媽媽帶小明去看芭蕾舞表演，第一次來(lái)看的小明見(jiàn)芭蕾舞演員都點(diǎn)著腳跳舞，好奇的問(wèn)媽媽：“媽媽他們?yōu)槭裁床徽乙粋€(gè)高一點(diǎn)的演員呢？”屁股開(kāi)花遙遙是一個(gè)調(diào)皮的男孩，一天到晚把媽媽氣的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

那天，他又把媽媽買的新帽子，放到馬桶里當(dāng)游船，媽媽氣的說(shuō)：“你再不聽(tīng)話，我就把你的屁股打開(kāi)花?。　?/p>

遙遙回過(guò)頭來(lái)，柔聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“媽媽，屁股上開(kāi)的花香不香?。　蔽刮米庸霉迷谂P室里噴上滅蚊藥，帶侄女出去散步。

路上，侄女不解的問(wèn)：“姑姑，你為什么不買二斤肉掛在家里，讓蚊子吃飽，它不就不咬咱們了嗎？”吃啥補(bǔ)啥晚上吃飯時(shí)。?

爸爸：來(lái)！吃塊雞腿，吃了它你就能跑的快些了哦！因?yàn)椤俺陨堆a(bǔ)啥”啊！。?

小明：真的?。∥依蠋熣f(shuō)我的計(jì)算能力差，那是不是要多吃幾個(gè)計(jì)算機(jī)才會(huì)好啊？）買麾托小龍問(wèn)媽媽：“你為什么不買一部麾托車？”媽媽回答：“我沒(méi)錢，買不起。”小龍說(shuō)：“等我長(zhǎng)大賺錢，就為你買一部麾托車，那時(shí)候你就可以用摩托車帶我上幼兒園了。”探險(xiǎn)家“爸爸，我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名北極探險(xiǎn)家?！?/p>

“好極了，比爾。”

“可是我想立刻開(kāi)始參加訓(xùn)練。”

“怎么訓(xùn)練？”

“請(qǐng)每天給我1元錢買冰淇淋，這樣我將來(lái)就能適應(yīng)北極的寒冷的天氣了。”鸚鵡從前有一個(gè)鸚鵡，人提它的左腿它說(shuō)謝謝，人提它的右腿它說(shuō)再見(jiàn)~！有一個(gè)人不信走過(guò)去看看~！把鸚鵡的左腿抬起來(lái)鸚鵡說(shuō)謝謝，然后又抬起鸚鵡的右腿鸚鵡說(shuō)再見(jiàn)~?那個(gè)人就想了想！~兩個(gè)腿一起抬鸚鵡會(huì)說(shuō)什么？？？？鸚鵡說(shuō)：你想撩倒我啊~喇叭?????在百貨公司的玩具柜前,小兒子吵著要父親為他買一大喇叭.父親皺著眉說(shuō):"恐怕你吹起喇叭來(lái),鬧得我頭痛.""爸爸,不會(huì)的,我等你睡覺(jué)的時(shí)候才吹."我敢打賭????兩個(gè)調(diào)皮孩子在閑談：“我敢打賭，你不能空腹吃兩個(gè)蘋(píng)果。”

????“這有什么難？”另一個(gè)回答道，同時(shí)吃了一個(gè)蘋(píng)果。

????“現(xiàn)在你不能再空腹吃第二個(gè)了，因?yàn)槟阋呀?jīng)吃了一個(gè)蘋(píng)果。”愛(ài)迪生的爸爸怎么沒(méi)有發(fā)明電燈小男孩問(wèn)爸爸：“是不是做父親的總比做兒子的知道得多？”

爸爸回答：“當(dāng)然啦！”

“電燈是誰(shuí)發(fā)明的？”

“愛(ài)迪生?！?/p>

“那愛(ài)迪生的爸爸怎么沒(méi)有發(fā)明電燈？”看門小明的媽媽叫他在家看門，她要出去。?

但是，最后他們家都被小偷溜進(jìn)去了。小明的媽媽問(wèn)他這是怎么回事。小明說(shuō)：“你叫我看門，我就把門摘下來(lái)背著門去踢球了。”少一次父親在電影院門前看到兒子，生氣地說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不知道學(xué)習(xí)，光會(huì)看電影，我十回有九回都在這兒看見(jiàn)你!”?兒子說(shuō)：“我還比您少一次哪！”最佳“動(dòng)物”父親和兩個(gè)孩子在看電視里的“動(dòng)物世界”，突然來(lái)了靈感，就問(wèn)孩子：“我來(lái)考考你們：世界上許多動(dòng)物中，哪些動(dòng)物既能給你們?nèi)獬裕帜芙o你們皮鞋穿的？”

兩個(gè)孩子想了一會(huì)，立刻一起答道：“那是爸爸！”怎么長(zhǎng)大的“媽媽，我是怎么長(zhǎng)大的呀？？”樂(lè)樂(lè)看著自己小時(shí)候的照片好奇地問(wèn)。??

媽媽一聽(tīng)，教育的機(jī)會(huì)來(lái)了，就說(shuō)：“你是媽媽一把屎一把尿喂大的?！?

樂(lè)樂(lè)一聽(tīng)就哭了：“你怎么給我吃這個(gè)呀？嗚！”爸爸睡著了兒子不想睡覺(jué)，爸爸坐在他的床頭開(kāi)始給他講故事。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，房間里一片寂靜。這時(shí)媽媽打開(kāi)房門問(wèn)：“他睡著了嗎？”“睡著了，媽媽?！眱鹤有÷暬卮鹫f(shuō)。糖在哪里老師：“靈靈同學(xué)請(qǐng)你用‘糖’字造一個(gè)句子。”

靈靈：“我在喝牛奶。”

老師：“糖呢？”

靈靈：“在牛奶里啊！”比我還小小紅指著地圖說(shuō)：“這就是廣東，我們就住這兒?！?/p>

5歲的小妹說(shuō)：“廣東比我還小，怎么能住人呢？”推理兩個(gè)小孩在議論著；

甲孩說(shuō)：“張阿姨的肚子現(xiàn)在變的好大啦！媽媽說(shuō)，她已經(jīng)懷了孩子，而且懷得是女孩。”

乙孩說(shuō)：“我鄉(xiāng)下的伯伯肚子現(xiàn)在也變的好大啦！這么說(shuō)，他也懷了孩子。但是，我不知道伯伯懷的是男孩還是女孩？”

甲孩說(shuō)：“這還用問(wèn)嗎？張阿姨是女人，懷的是女孩；你伯伯是男人，懷的當(dāng)然是男孩嘍！”熱漲冷縮萬(wàn)萬(wàn)（10歲）:我們學(xué)熱漲冷縮了.

媽媽:你知道什么叫熱漲冷縮?

萬(wàn)萬(wàn):就是遇熱變大遇冷變小唄.

明明:我知道了,夏天熱所以放假時(shí)間長(zhǎng),冬天冷所以放假時(shí)間短.父親和兒子“爸爸，你的頭上怎么長(zhǎng)出了白頭發(fā)？”?

“兒子不聽(tīng)話，讓爸爸操心，爸爸的頭上就長(zhǎng)白頭發(fā)了呀！”?

“那么爸爸，你太讓爺爺操心了，爺爺已經(jīng)滿頭白發(fā)了。”什么叫“開(kāi)心”我的小侄女有一次問(wèn)我：“叔叔，什么叫開(kāi)心？”?

“人高興的時(shí)候叫開(kāi)心。”?

“那么是不是關(guān)心就是不開(kāi)心呢？”?睡覺(jué)玩手電筒5歲的兒子入睡前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，把手電筒給我?！?/p>

“睡覺(jué)玩手電筒干啥？”

“不是玩，我做夢(mèng)走黑路，看不見(jiàn)?！鳖^頂上是什么？父親教兒子認(rèn)字，當(dāng)教到“天”字時(shí)，為了加深孩子的印象，就問(wèn)他：“你頭頂上是什么？”

兒子想了想說(shuō)：“頭發(fā)。”

“頭發(fā)上面呢？”

“屋頂?！?/p>

“屋頂上面呢？”

“瓦片?！?/p>

父親不耐煩了，一拍桌子：“笨蛋！你好好看看，上面到底還有什么？”

兒子嚇得“哇”地哭了：“還有……還有小鳥(niǎo)在飛……”吃魚(yú)和吃雞孩子：“爸爸，小華的爸爸游泳游得可好了，你怎么不會(huì)呢？”

爸爸：“小華的爸爸總是吃魚(yú)，所以就會(huì)游泳，爸爸我不常吃魚(yú)，怎么會(huì)游泳呢?！?/p>

孩子：“可是，爸爸你總吃雞，你會(huì)下蛋嗎？”長(zhǎng)大當(dāng)老師父親：“老師在家長(zhǎng)會(huì)上跟我說(shuō)，你上課總愛(ài)講話，以后要改正?！?/p>

兒子：“為什么要改正？在課堂上老師講的話比我要多好幾倍呢！”

父親：“那是老師在講課，不說(shuō)話怎么講？”

兒子：“您不是經(jīng)常講‘凡事要從小時(shí)候做起’嗎？我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師．現(xiàn)在不練怎么行？”頭和尾巴都出來(lái)了小強(qiáng)才學(xué)會(huì)查字典，有一天，他想查一個(gè)“由”字，結(jié)果查了半天，只查出個(gè)“田”字，小強(qiáng)火了：

“為什么縮個(gè)頭不敢出來(lái)！”又過(guò)了會(huì)兒，小強(qiáng)翻到一個(gè)“甲”字，這下小強(qiáng)樂(lè)了：“原來(lái)你怕我，不敢露頭，把尾巴伸出來(lái)了！”

一會(huì)，聰明的小強(qiáng)又看到一個(gè)“申”字，拍手大笑道：“哈哈，現(xiàn)在頭和尾巴都伸出來(lái)了！”彈琴媽媽：大呆，把手洗干凈才能彈琴！大呆：沒(méi)關(guān)系啦，我只彈黑鍵就行了！別害怕一天，警察發(fā)現(xiàn)一個(gè)獨(dú)自在大街上徘徊的小女孩，她說(shuō)不出自己叫什么名字，也弄不清住什么地方。警察無(wú)可奈何的開(kāi)始翻她的衣兜，希望能找到一點(diǎn)線索。小姑娘沒(méi)反抗，卻嫩聲嫩氣地說(shuō)：“別害怕，我沒(méi)帶槍?！笨兹感‖旣惾サ洁l(xiāng)下祖母那兒。一天，她在花園里玩耍，看見(jiàn)一只孔雀，她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)

這種鳥(niǎo)。望了一陣子后，她暗自得意地跑進(jìn)屋里叫道：“奶奶，快來(lái)看呀！您家有一只母雞正在開(kāi)花?！睔v史故事小明老是纏著爸爸要他說(shuō)歷史故事給聽(tīng)。爸爸：“好！從前，有一只青蛙。。?！毙∶鳎骸鞍ρ?！人家要聽(tīng)歷史故事啦?。　卑职郑骸昂冒?，在唐朝，有一只青蛙。。。。?！彬_吃騙喝“我們玩動(dòng)物園的游戲吧！”6歲的卡爾對(duì)媽媽說(shuō)。“怎么玩呀？”“很簡(jiǎn)單，我當(dāng)小猴，你當(dāng)游客，喂我果凍、花生和巧克力。”手臉之間母親：“你的臉還干凈，可手怎么這樣臟？”兒子：“我剛才用手擦臉來(lái)著。”記性壞透了你的教師怎么樣？她的記性壞透了，剛才她還說(shuō)1+1=2，現(xiàn)在又說(shuō)是3-1=2為什么叫學(xué)生爸爸：“兒子，你上初中了，你知道你們?yōu)槭裁唇袑W(xué)生嗎？”兒子：“我知道，我們只學(xué)生的東西，不學(xué)熟的東西！”休息一會(huì)兒兒子做錯(cuò)了事，被我訓(xùn)斥后大哭了一個(gè)小時(shí)之久，我沒(méi)有理他。待他不哭了，我問(wèn)他：“你不哭了？”兒子答道：“不是不哭，我想休息一會(huì)兒?！倍欢甘隆梗恳惶?，姑姑對(duì)她班上的小朋友說(shuō)（她是幼稚園老師）：「你們一定要懂事喔！」忽然有一個(gè)小朋友大聲的說(shuō)：「老師，我還懂五呢！得養(yǎng)多少只貓物理老師講電的原理：“摩擦可以生電。比方說(shuō)，只要逆著撫摸貓的皮毛，就可以看到電火花。”“天哪，”一個(gè)小女孩叫道，“那發(fā)電站得養(yǎng)多少貓?。　睕](méi)丟零件“爸爸，我把電視機(jī)拆散了又重新裝好了。我不過(guò)是想看看里面的構(gòu)造。”

“謝天謝地，你沒(méi)何弄丟零件吧？”

“非但沒(méi)丟，還多出十幾件呢！”數(shù)星星晚上，小小來(lái)找毛毛，“走，我們到院子里去數(shù)星星?！?/p>

毛毛：“天這么黑，能數(shù)得清嗎？我看，今晚上我們還是先睡覺(jué)，等明兒天亮了再數(shù)吧?！眱鹤涌椿@球父親把五歲的兒子抱在膝上，全神貫注地觀看籃球賽。孩子看到運(yùn)動(dòng)員們拼命地?fù)屒颍銌?wèn)道：“爸爸，籃球一定很貴，是嗎？”?

爸爸驚詫他說(shuō)：“乖乖，你怎么會(huì)這樣想呢？”?

孩子說(shuō)：“要是不貴，他們?yōu)槭裁床幻咳速I一個(gè)呢？”愛(ài)說(shuō)謊的老師開(kāi)學(xué)的第一天，波波放學(xué)回家。?

“新來(lái)的老師好嗎？”媽媽問(wèn)。?

“一點(diǎn)也不好，她喜歡說(shuō)謊。”?

“怎么會(huì)呢？你別胡說(shuō)?！?

“上算術(shù)課時(shí)，她先說(shuō)3加3等于6；過(guò)一會(huì)她說(shuō)2加4等于?6；臨下課她又說(shuō)5力1等于6?！甭斆鞯膮^(qū)別“老師，你的頭怎么禿了？”?

“那是絕頂聰明?！?

“那我也把頭剃光算了?！?

“那是自作聰明?！卑ァＨ祟愓f(shuō)話不算數(shù)！餓狼覓食，聽(tīng)見(jiàn)有家人在訓(xùn)孩子：“再哭就把你扔出去喂狼！”可是，孩子哭了一夜……

第二天早晨，狼長(zhǎng)嘆一聲：“哎……人類說(shuō)話不算數(shù)！”?放心好了媽媽和兒子去逛動(dòng)物園，到了關(guān)獅子的鐵籠子面前。媽媽說(shuō)：“孩子，不要太靠近了！”?

兒子回答說(shuō)：“媽媽，你放心好了，我不會(huì)傷害它的。”賠償一個(gè)男孩兒：“你的狗把我咬傷了，我要你賠償！”?

另一個(gè)男孩兒：“實(shí)在對(duì)不起，我現(xiàn)在把狗按住，隨你怎么去咬它！”氣球不見(jiàn)了公園里，一個(gè)小孩老是哭著跟在一個(gè)孕婦后面，孕婦終于不耐了，轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)：“孩子，你怎么啦？”?

“阿姨，”孩子抽泣著，“我的氣球不見(jiàn)了。是不是您把它藏到肚里了？”皺紋????一個(gè)小女孩在街上嗚嗚的哭，一個(gè)滿臉皺紋的老太太走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別哭別哭！多哭會(huì)讓漂亮的臉蛋有皺紋的，那就會(huì)變丑！”小女孩立刻止住了哭聲，愣愣的說(shuō)道：“婆婆，您小時(shí)候是不是很愛(ài)哭？”怎么樣讓蚊子不叮我們呢？?

答：在身上涂點(diǎn)油，蚊子蹬上去就會(huì)滑掉了。?

身上涂點(diǎn)膠水，就把蚊子粘在上面了。?

放《搖籃曲》，蚊子就去睡覺(jué)了，就不會(huì)咬人了。?離太陽(yáng)近從球場(chǎng)上走來(lái)一位身高二米一的籃球運(yùn)動(dòng)員，他熱得汗流浹背。路邊兩個(gè)小學(xué)生見(jiàn)了，就議論起來(lái)。?“你說(shuō)這位叔叔為什么這么熱？”?“因?yàn)樗麄€(gè)子高?！?“個(gè)子高為什么就熱呢？”?“個(gè)子高離太陽(yáng)近嘛！”童言童語(yǔ)在飛機(jī)上，空中小姐問(wèn)一個(gè)小女孩說(shuō)：「為什么飛機(jī)飛這么高，都不會(huì)撞到星星呢？」?

小女孩回答：「我知道，因?yàn)樾切菚?huì)『閃』啊...」鋼琴的牙齒“媽媽，你知道誰(shuí)的牙根是黑色的，而牙齒是白色的？”

“不知道，娜佳。你能說(shuō)說(shuō)看嗎？”

“鋼琴?！蔽乙@個(gè)玩具????戴尼是個(gè)愛(ài)玩具的孩子，一天和爸爸逛商場(chǎng)，看到一個(gè)很漂亮又很貴的玩具車，非吵著要買，可是爸爸卻說(shuō)這車太小，要給他買個(gè)大的。戴尼很聽(tīng)話，在過(guò)馬路的時(shí)候，他看到十字路口的紅燈下，停著一輛雙層巴士，他興奮的跑過(guò)去抓著車頭喊到：“爸爸，我要這個(gè)玩具！”袋鼠的袋子父親：“你知道為什么袋鼠的肚子前面有個(gè)袋子？”

小孩：“我想一定是用來(lái)裝小袋鼠的?！?/p>

父親：“但小袋鼠的肚子前面也有一個(gè)袋子，這又作何解釋呢？”

小孩：“那肯定是用來(lái)裝糖果的！”認(rèn)雞汽車把一只雞軋死了。司機(jī)問(wèn)一個(gè)小孩：“這雞是你家的嗎？”“一切都很象。不過(guò)我家的雞沒(méi)這么扁?！??停電風(fēng)波在前幾天某市需輪流停電，正當(dāng)要停電的時(shí)候，女兒高興的拿著蠟燭在客廳，母親問(wèn)干什么這么高興？女兒興奮的說(shuō)：“等一下可以點(diǎn)蠟燭看電視?。　?愛(ài)哭的小弟弟????“為什么你的小弟弟總是整天哭個(gè)不停？”一個(gè)小朋友關(guān)心另一個(gè)小朋友。

????“這有什么奇怪的呢？要是你也沒(méi)有牙齒，沒(méi)有頭發(fā)，又不會(huì)走路，不會(huì)講話，連大小便都要人家?guī)兔?，你也?huì)整天哭個(gè)不停的?！贝蠛＿吷?歲的兒子終于看到盼望已久的大海。?他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，不是說(shuō)大海無(wú)邊無(wú)際嗎？”?

媽媽：“是呀。”?

兒子：“但我們?cè)趺凑驹诖蠛５倪吷?？??分?番?茄?????小學(xué)生的數(shù)學(xué)課，教師經(jīng)常用實(shí)物舉例法為學(xué)生們講解。

????有一次，在學(xué)習(xí)不能整除的除法時(shí)，老師出題舉例說(shuō)：“現(xiàn)在有10個(gè)番茄，把它們平均分給7個(gè)人，該怎么分呢？”

???這時(shí)，一個(gè)男孩站起來(lái)回答：“可以先把番茄做成番茄醬再分。”?熏蚊子爸爸點(diǎn)燃了艾葉熏蚊子，嗆得兒子咳嗽了一陣。兒子問(wèn)爸爸這?是干什么，爸爸笑著回答：“小傻瓜，這是熏蚊子呀！”?

兒子抬頭看看?爸爸：“那您肚子里一定也有很多蚊子吧？”?

爸爸嚇了一跳：“胡說(shuō)什?么，我肚子哪來(lái)的蚊子？”?

“那么，您每天吸那么多煙，不是熏蚊子又?是干什么？”桌子幾歲久別的姑姑從遠(yuǎn)方回來(lái)，第一次看到寶寶，連忙蹲下身：“喲，這就是寶寶吧，告訴姑姑幾歲了？”寶寶答：“三歲?！惫霉玫溃骸伴L(zhǎng)得真快，就要跟桌子一樣高了。”其其歪著腦袋想想，問(wèn)道：“媽媽，桌子幾歲了？”換鉛筆哥哥，我們把鉛筆換一換吧！?

為什么？?

弟弟：我那支鉛筆一點(diǎn)都不好，總是寫(xiě)出許多錯(cuò)別字。甜甜的蒼蠅一天，尼可和爸爸一起去公園。忽然，尼可大叫起來(lái)：“蒼蠅！好漂亮的蒼蠅哦！”

爸爸回頭去看原來(lái)是蝴蝶，于是教導(dǎo)尼可：“尼可，那不是蒼蠅，是蝴蝶?！?/p>

“蒼蠅是FLY，奶油是BUTTER，蝴蝶是BUTTERFLY，那一只不過(guò)是涂了奶油的蒼蠅而已，叫蒼蠅有什么錯(cuò)，只是只有點(diǎn)甜的蒼蠅罷了。”算雞蛋老師：“有個(gè)農(nóng)夫養(yǎng)了5只雞，每天能得到5個(gè)雞蛋，算一算，他一星期能得多少雞蛋？”學(xué)生：“老師，他的母雞星期天休息嗎？”啟示“媽媽，人真的是由猴子變的嗎？”“是的。”“哦，怪不得猴子越來(lái)越少了?！背运帇寢專骸澳愀蓡嵋粋€(gè)勁兒翻跟頭？”兒子：“我剛喝完藥啊。我喝之前忘了把瓶里的藥水搖勻……修雨靴一場(chǎng)大雨過(guò)后，小靈拖著爸爸的一雙大雨靴玩水。雨靴破了個(gè)洞，進(jìn)水了。小靈想：這好辦，只要再開(kāi)個(gè)洞，讓水流出去就行了。于是，他用剪刀在靴底又開(kāi)了一個(gè)洞。可是雨靴里的水越積越多。小靈嘆氣了：“到底要開(kāi)幾個(gè)洞，水才能出去呢？”算題老師：“你計(jì)算好這道題了嗎？”

學(xué)生：“已算好了，而且算了十次?！?/p>

老師：“你學(xué)得真好?！?/p>

學(xué)生：“但是，我得到了十個(gè)不同的答案。”吃糖媽媽：“小胖，你要睡覺(jué)了，為啥還要吃塘？”小胖：“你不是要我夜里睡得甜嗎？”千萬(wàn)別喝水寶寶不小心，吞下一粒桔子核。鄰居小弟弟對(duì)他說(shuō)：“你千萬(wàn)別喝水，我哥哥說(shuō)‘種子得了水分和養(yǎng)料，就會(huì)發(fā)芽、生長(zhǎng)’。你要喝了水，頭上就會(huì)長(zhǎng)出桔子樹(shù)來(lái)！”認(rèn)雞一輛汽車在經(jīng)過(guò)一個(gè)小村莊時(shí)，把一只雞給壓死了。司機(jī)撿起這只不幸的小雞，對(duì)一位看到這件事的小男孩說(shuō)：“這只雞是你家的嗎？”“不，先生，我家的雞跟它的顏色、模樣雖然一樣，但它沒(méi)有這么扁。”絕對(duì)安靜老師：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們保持絕對(duì)安靜，靜得你們連落一根針在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)?！边^(guò)了一會(huì)兒，全靜下來(lái)了，一個(gè)男生尖叫道:“扔針吧！”粗心教授一位教授平時(shí)總是丟三忘四，不是丟了眼鏡盒，就是丟了手杖。特別是雨傘，幾乎每個(gè)月他夫人都得替他買一把。教授為此暗暗地下定決心，以后要多加小心。一天，教授上午出去，下午回來(lái)，得意洋洋地對(duì)夫人說(shuō)：“呶，陶樂(lè)賽，今天我可沒(méi)丟東西，我把傘給帶回來(lái)啦！”說(shuō)著，他亮出一把傘。“唉呀，瞧你這粗心人，你今天沒(méi)有帶傘出去呀！”日月之爭(zhēng)杰克：“月亮比太陽(yáng)有用?！?/p>

約瑟：“太陽(yáng)比月亮有用?！?/p>

杰克：“晚上一團(tuán)漆黑，多不方便。月亮照著人們，人們喜笑顏開(kāi)。白天光線強(qiáng)烈。大家都看得一清二楚，沒(méi)有太陽(yáng)有什么關(guān)系！”報(bào)時(shí)鋼琴漢斯對(duì)朋友們夸口說(shuō)：“我的鋼琴真了不起，每當(dāng)瘋狂演奏時(shí)，便會(huì)報(bào)出時(shí)間來(lái)?！迸笥巡恍牛銊?dòng)手狂奏一番，忽然間墻壁被敲得嘣、嘣山響，一老婦人大叫道：“別吵了，現(xiàn)在已經(jīng)十二點(diǎn)了。”安全帶空姐向乘客廣播：“女士們，先生們，請(qǐng)扣好安全帶。飛機(jī)馬上就要起飛?！憋w機(jī)起飛后，喇叭里又傳來(lái)空姐的聲音。“請(qǐng)將安全帶扣緊一些。很抱歉，今天的早餐，我們忘記裝上飛機(jī)了?！眲窀娈?huà)家的一位朋友來(lái)看他。畫(huà)家說(shuō)：“我打算把這房間的墻壁粉刷一下，然后在墻上畫(huà)些畫(huà)?！迸笥褎癞?huà)家：“你最好先在墻上畫(huà)畫(huà)，然后再粉刷墻壁！”上帝的車口若懸河的推銷員向波爾太太推銷《少兒百科全書(shū)》，他說(shuō)這套書(shū)能解答孩子們提出的任何問(wèn)題。這時(shí)，恰巧波爾太太的小兒子亨利來(lái)了。推銷員拍著小亨利的頭說(shuō)：“孩子，你隨便問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，讓我給你媽媽示范一下，看我怎么從書(shū)上找到你想知道的答案?！毙『嗬骸吧系圩氖鞘裁磁谱拥霓I車？”河馬的孩子兒子回家后興高采烈地告訴大家：“今天上課時(shí)老師說(shuō)，一個(gè)孩子吃河馬的奶，一個(gè)月長(zhǎng)了二十多斤。”爸爸大聲吼道：“胡說(shuō)八道，那有這回事，是誰(shuí)家的孩子？”兒子認(rèn)真地回答：“就是河馬的孩子啊?！憋L(fēng)味小吃顧客：“刮這么大風(fēng)，也不關(guān)窗戶？”

服務(wù)員：“你沒(méi)看見(jiàn)招牌嗎？我們這兒是‘風(fēng)味小吃店’嘛！”挨餓爸爸給女兒講小時(shí)候經(jīng)常挨餓的事，聽(tīng)完后，女兒兩眼含淚，十分同情地問(wèn)：“哦，爸爸，你是因?yàn)闆](méi)飯吃才來(lái)我們家的嗎？”肚臍女兒對(duì)肚臍很好奇，就問(wèn)爸爸，爸爸把臍帶連著胎兒與母體的道理簡(jiǎn)單地講了一下，說(shuō)，嬰兒離開(kāi)母體之后，醫(yī)生把臍帶減斷，并打了一個(gè)結(jié)，后來(lái)就成了肚臍。女兒說(shuō)：那醫(yī)生為什么不打個(gè)蝴蝶結(jié)？沒(méi)洗臉兩歲半的女兒經(jīng)常說(shuō)一些可笑的話。一天看電視上非洲人跳舞，她突然問(wèn)：“媽媽，這個(gè)叔叔咋沒(méi)洗臉呀？”國(guó)家小毛上幼兒園了，有一天，老師問(wèn)：誰(shuí)知道世界上有多少個(gè)國(guó)家啊？小毛說(shuō)：我知道！老師說(shuō)：那你說(shuō)說(shuō)都有哪些國(guó)家。小毛說(shuō)：有兩個(gè)國(guó)家，就是中國(guó)和外國(guó)！魚(yú)刺小童在姑姑家吃飯，姑姑做了魚(yú)給他吃。小童邊吃邊說(shuō)：這魚(yú)真好吃，要是不放刺就更好了！桌子腿六歲的女兒認(rèn)真且嚴(yán)肅地問(wèn)道：“媽媽，桌子到底有沒(méi)有腿？“媽媽：“當(dāng)然有腿了，否則它如何立起來(lái)呢？”女兒：“那它為什么不走呢？”魚(yú)寶寶兩歲的時(shí)候，第一次和小姑姑去水族館看海洋的生物，姑姑問(wèn)他水箱里是什么么魚(yú)，一律回答：是紅燒魚(yú)。包子家里吃包子，寶寶對(duì)爸爸說(shuō)：給我一個(gè)包包！爸爸對(duì)苗苗說(shuō)：不要說(shuō)包包，要說(shuō)包子。寶寶點(diǎn)頭表示記住了。晚上寶寶忽然指著爸爸的胳膊說(shuō)：爸爸，你的胳膊讓蚊子咬了一個(gè)包子！太陽(yáng)關(guān)掉我小外甥小時(shí)候很喜歡睡覺(jué)，一次睡到太陽(yáng)找到他的臉。窮叫：把燈關(guān)掉！把燈關(guān)掉！告訴他是太陽(yáng)后，又不耐煩地叫：太陽(yáng)關(guān)掉！牙疼一個(gè)同事有一個(gè)6歲的女兒，開(kāi)始換牙了，她的媽媽帶她拔完牙回到單位里，我媽問(wèn)她：“牙還疼不疼？”那小女孩的回答讓旁邊的一群人統(tǒng)統(tǒng)笑翻了：“啊呀，牙齒被留在醫(yī)院里了，我不知道它疼不疼啊！”為什么不笑老師：“大家都在笑，為什么唯獨(dú)你不笑？”學(xué)生：“我不敢笑?！崩蠋煟盀槭裁茨?？”學(xué)生：“您常說(shuō)‘笑一笑，10年少’，我今天剛滿10歲，再一笑不就沒(méi)了。”螞蟻螞蟻懶洋洋地躺在土里，伸出一只腿，朋友問(wèn)你干嘛呢？螞蟻：待會(huì)大象來(lái)了，絆他一跟頭。熊貓說(shuō)有一只北極熊，因?yàn)檠┑靥萄哿?，必須要戴墨鏡才能看東西，可是他找不到墨鏡，于是閉著眼睛爬來(lái)爬去在地上找，爬呀爬呀，把手腳都爬的臟兮兮的才找到墨鏡。戴上墨鏡，對(duì)著鏡子一照，這才發(fā)現(xiàn)：哦，原來(lái)我是一只熊貓禮貌用語(yǔ)時(shí)間：文明禮貌月里的某一天地點(diǎn)：公共汽車上由于急剎車，甲不小心踩了乙一腳，乙：謝謝！甲：不用謝，這是我應(yīng)該做的。火車幾位男士坐火車上班．由于一點(diǎn)小事故，火車延誤了啟動(dòng)時(shí)間．過(guò)了一會(huì)，一位男士焦急的問(wèn)：”火車怎么還不走？是不是輪胎爆了？”鏡中梨

母親：“你為何對(duì)著鏡子吃梨？”

女兒：“這樣不是可以吃兩只梨么？”聯(lián)合國(guó)

爸爸：“你學(xué)過(guò)《世界地理》課了，你知道世界上哪幾個(gè)國(guó)家的人口最多嗎？”

女兒：“知道，是聯(lián)合國(guó)。”?輕一點(diǎn)

夜深了，孩子們還在擺弄樂(lè)器。媽媽對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，輕一點(diǎn)，輕

一點(diǎn)！鄰居都睡覺(jué)啦?！?/p>

小兒子眨巴著眼睛，不解地問(wèn)：“媽媽，還太響嗎？咱們演奏的是輕

音樂(lè)呀?！辈⒉幌衽?/p>

母親道：“真是吃誰(shuí)的奶就像誰(shuí)，你看智兒，真像他的奶媽?！?/p>

智兒忙說(shuō)，“真的嗎?弟弟很像爹爹，他一定吃了爹爹的奶。”

母親說(shuō)：“不是!弟弟是吃的牛奶！”

智兒說(shuō)：“但是，我看他并不像牛呀！”沒(méi)命回家

有個(gè)小學(xué)生常把“傘”宇寫(xiě)成“命”。有天下課時(shí)下雨，他沒(méi)帶傘

，就寫(xiě)了一張便條托同學(xué)送到家里，要他母親送傘到學(xué)校來(lái)。

便條寫(xiě)著：“媽，我沒(méi)命回家，請(qǐng)快點(diǎn)送命來(lái)?！眹L過(guò)

母親叫兒子去買梨，對(duì)他說(shuō)：“要揀最好的。”

兒子買了梨回來(lái)，交給母親。母親道：“怎么這許多梨，都缺去了一

角呢?”

兒于說(shuō)：“我看不出哪一只最好，所以都咬一口嘗過(guò)哩?！笨s小一點(diǎn)

爸爸新買了條褲子給晶晶，誰(shuí)知?jiǎng)傁乱凰涂s得穿不下了。媽媽生氣。晶晶卻說(shuō)：“媽媽，你給我洗個(gè)澡也縮小點(diǎn)不就行了嗎！”太陽(yáng)膽小

弟弟說(shuō)：“太陽(yáng)的膽子真?。　?/p>

哥哥說(shuō)：“何以見(jiàn)得呢?”

弟弟說(shuō)：“因?yàn)樗滋觳鸥页鰜?lái)呢！”水牛愛(ài)吃魚(yú)

孫子，“爺爺，水牛是啥樣子?”

爺爺：“水牛跟普通牛長(zhǎng)的差不多，不同的是它喜歡在水中生活?！?/p>

孫于：“噢，我懂啦，它一定是喜歡吃魚(yú)吧?！濒~(yú)不睡眠

甲乙丙三個(gè)小孩在談?wù)?。甲該發(fā)問(wèn)道：“世界上最勞苦的動(dòng)物是什么？”

乙孩說(shuō)道：“不消說(shuō)，當(dāng)然是牛馬最勞苦了。”

丙孩說(shuō)道：“據(jù)我看來(lái)，最勞苦的動(dòng)物，莫過(guò)于魚(yú)了。”

大家聽(tīng)了，很是疑惑，問(wèn)他：“這是怎么說(shuō)?

丙孩答道：“牛馬雖然勞苦，晚上還有睡覺(jué)的地方，像魚(yú)整天在水里

來(lái)來(lái)往往的游泳，沒(méi)有睡覺(jué)的地方，豈不是最勞苦的嗎?”終日吃飯

張兒道：“我們鄰家，一天到晚都在吃飯的?！?/p>

李兒道：“沒(méi)有這種事的！”

張兒道：“我早晨上學(xué)時(shí)，中午放學(xué)時(shí)，傍晚放學(xué)時(shí)，三次走過(guò)他們

門口，總見(jiàn)他們?cè)诶锩娉燥埖??！痹屡c天

汪振亞問(wèn)他的哥振華說(shuō)：“月大呢?還是天大呢?”

振華說(shuō)：“自然是天大?！?/p>

振亞說(shuō)：“既然是天大，為什么30天才能合成一個(gè)月呢?”小抬扛

有一個(gè)小孩到藥鋪里去買藥，一進(jìn)門，敞開(kāi)嗓子說(shuō)：“老板，買藥?！?/p>

老板：“人小嗓于不小?！?/p>

“知了小，聲大哩！”

“知了沒(méi)舌頭唄！”

“簸箕有舌頭，它昨不響?”

“它是竹于做的，當(dāng)然不響。”

“笛子也是竹于做的，它為啥響呢?”

“笛于有眼呀！”

“篩于也有眼，它為啥不響?”

“篩子是死物?！?/p>

“鞭炮也是死物，它為啥響呢?”

“它肚里有藥。”

“你這鋪里也有藥，它為啥不響?”

老板被這小孩問(wèn)啞巴了。祈禱??

教堂里，一個(gè)小男孩在祈禱："上帝呀！我只有一個(gè)小小的心愿，請(qǐng)把首都移到紐約吧！"一個(gè)牧師在旁邊聽(tīng)到后，問(wèn)小男孩："小朋友，你為什么祈禱要把首都移到紐約？"??

小男孩答道："有一個(gè)考試題問(wèn)的是首都在哪，我答的是紐約。"??不再勞苦某人以伐木為生。一天他的孩子說(shuō)：「爸爸您以后不必再勞苦了?！?/p>

父親：「為什么？」

孩子：「因?yàn)槲野涯愕母^丟了。」望遠(yuǎn)鏡大剛的父親拿著望遠(yuǎn)鏡往遠(yuǎn)處看，大剛在旁邊問(wèn)道：“爸爸，望遠(yuǎn)鏡有什么用處啊？”

“能夠把遠(yuǎn)處的樹(shù)木引到近處來(lái)?！备赣H回答說(shuō)。

“那么您聽(tīng)到樹(shù)上的鳥(niǎo)叫沒(méi)有？”大剛又問(wèn)。我也要去爸爸媽媽做什么事，文文總要跟著一起去。

爸爸上班去，文文說(shuō)：“我也要去！”

媽媽去學(xué)習(xí)，文文說(shuō)：“我也要去！”

一天，文文在照相簿里看見(jiàn)了爸爸媽媽的結(jié)婚照，又哭又鬧，吵著說(shuō)：“你們照像，為什么不帶我一起去？”找氣球湯姆：“您能用這個(gè)望遠(yuǎn)鏡看到天上的每一樣?xùn)|西嗎？”

天文學(xué)家：“是的，我的孩子。”

湯姆：“那么，請(qǐng)您幫個(gè)忙，看看我早上飛走的氣球在什么地方呢？”怎么會(huì)在一起杰尼從學(xué)?；貋?lái)后，向母親了解家世。

杰尼：“媽媽，我在哪兒出生的？”

媽媽：“倫敦。”

杰尼：“媽媽，您在哪兒出生的？”

媽媽：“我是出生在法國(guó)巴黎?！?/p>

杰尼：“爸爸呢?！?/p>

媽媽：“你爸爸出生在羅馬?！?/p>

杰尼：“真奇怪！我們出生在三個(gè)不同的地方，后來(lái)怎么會(huì)在一起呢?！蓖嬗螒颉拔覀兺鎰?dòng)物園的游戲吧！”6歲的卡爾對(duì)小妹妹說(shuō)。

“怎么玩呀？”

“很簡(jiǎn)單，我當(dāng)小猴，你當(dāng)游客，喂我核桃、花生和巧克力。”動(dòng)物園里的壞事一個(gè)警察在詢問(wèn)四個(gè)男孩在動(dòng)物園到底干了什么壞事。

第一個(gè)男孩回答：“我叫喬治。我把花生扔進(jìn)大象攔里去了。”

第二個(gè)男孩回答：“我叫彼得。我把花生扔進(jìn)大象攔里去了?！?/p>

第三個(gè)男孩回答：“我叫邁克。我也把花生扔進(jìn)大象攔里去了。”

第四個(gè)男孩回答：“我叫花生……”腿能不能感冒爸爸對(duì)要睡覺(jué)的女兒說(shuō)：“欣欣，晚上睡覺(jué)要蓋好被子，不要把身子露出外面，小心感冒?！?/p>

欣欣：“爸爸，腿能不能感冒？”

爸爸：“腿當(dāng)然不能感冒了?！?/p>

欣欣：“那我就把腿露出外面吧?！辈皇俏业耐馓仔『⒆拥囊路约好摰南聛?lái)卻往往不會(huì)穿，幼兒園的老師因此還要具備幫小朋友穿衣的技巧和耐心。

小玲玲一到幼兒園毫不費(fèi)力的便把外套一脫跑去和小朋友玩去了。要回家時(shí)老師辛苦的幫小朋友們一件件的外套套上，扣好扣子，拉上拉口。突然小玲玲對(duì)老師說(shuō)：“這件外套不是我的?！?/p>

老師只好再幫她拉下拉口，解開(kāi)扣子，將外套脫了下來(lái)。

“這件外套是我姐姐的，我媽早上要我今天先穿她的。”小玲玲補(bǔ)充著說(shuō)。生日一位教授對(duì)一名智力早熟的小男孩說(shuō)：“你的生日是那一天的？”

答：“4月8日。”

教授說(shuō)：“哪一年？”

回答：“每一年?！闭夜饭穬鹤?歲不到，一次抱著他在電腦前看到屏幕中有只哈可愛(ài)的小狗狗，由屏幕左至右跳過(guò)去，到了最右端沒(méi)了，那小子居然跳下椅子到顯示器旁邊找小狗狗去了...瞪著大眼睛一臉迷茫的問(wèn)我：“狗狗呢？”我的鼻子要吐了外甥女快兩歲了，有一天她想流鼻涕，她就對(duì)我姐姐大喊：媽媽媽媽，我的鼻子要吐了~！挖坑“楚陽(yáng)向，你挖坑做什么？”

“我家的金魚(yú)死了，我給它做個(gè)墳?zāi)??！?/p>

“這個(gè)坑是不是太大啦？”

“沒(méi)辦法，金魚(yú)在你家貓的肚子里。”神槍手小明一向很自豪他爸是很偉大的工程師，某日……

小明：你知道喜馬拉雅山嗎？

小新：知道?。∧怯衷鯓?？

小明：那是我爸建的喔！

小新：我爸是很偉大的神槍手！你知道死海嗎？那是我爸殺死的！

小明：……我要摸太陽(yáng)一天下午我?guī)е鋈ネ妫匆?jiàn)了正要落山的太陽(yáng)，就高興地指著太陽(yáng)說(shuō)：“我要摸摸太陽(yáng)！”

我說(shuō)：“太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，果果夠不著的?！?/p>

果果說(shuō)：“媽媽把我抱起來(lái)我就可以摸到太陽(yáng)了?！焙陔u聰明貝蒂：“黑母雞比白母雞聰明些，是嗎？”

麗提：“你怎么知道？”

貝蒂：“嗨，黑雞能生白蛋，可是白雞卻生不出黑蛋?！睘槭裁礇](méi)有帶我一起去父親回憶他在童年時(shí)代：“那時(shí)候真好，在野外捕蟬，到溪中撈蝦子，整天睡在草地上，無(wú)憂無(wú)慮真好！”

孩子睜大眼睛，聽(tīng)得入神，忽然哇的一聲哭了出來(lái)。

“怎么啦？”父親驚訝地問(wèn)。

“我不要啦！你為什么沒(méi)有帶我一起去！哇……”說(shuō)著孩子又繼續(xù)哭下去。生了個(gè)反義詞?母親到幼兒園接明明，明明看見(jiàn)豆豆的爸爸就問(wèn)：“媽媽，豆豆的爸爸怎么生了個(gè)反義詞？”

?“什么叫生了個(gè)反義詞？‘

??”他爸爸那么胖，豆豆那么瘦，老師說(shuō)‘胖’‘瘦’是反義詞。”咱爸爸我平時(shí)難得送兒子去幼兒園，昨天下雪，我主動(dòng)提出送兒子一趟。

到了幼兒園，阿姨見(jiàn)我送孩子有些意外。

于是，她拉過(guò)兒子問(wèn)：“睿睿，今天誰(shuí)送你來(lái)的？”兒子特美地指著我說(shuō)：“咱爸爸?！贝笙笞詈每椿莼莺陀變簣@的小朋友去動(dòng)物園后，媽媽問(wèn)她：“動(dòng)物園里什么最好看？”

惠惠說(shuō)：“大象。它有兩條尾巴，一條在后面，一條在前面。”我局部地區(qū)流血了瑜瑜最喜歡看天氣預(yù)報(bào)。一次，她不心小摔了一跤，爬起來(lái)哭著告訴媽媽：“媽媽，我局部地區(qū)流血了！”孩子的想象力舅舅家的小孩，五歲到鄰居家去玩，不小心被凳子上的釘子戳了一下回家，爺爺用胡子扎他，他不依說(shuō)：“爺爺臉上都是釘子?！毖墼谇坝幸惶?，天空突然烏云密布，接癥是雷聲閃電，爸爸見(jiàn)兒子呆呆地望著天空，于是就問(wèn)：“兒子，你說(shuō)說(shuō)為什么我們總是先看見(jiàn)閃電，然后再聽(tīng)見(jiàn)雷聲呢？”

兒子：“那還不簡(jiǎn)單，因?yàn)檠劬﹂L(zhǎng)在耳朵的前面唄!來(lái)不及小虎重重地摔了一跤，滿身是泥的跑回家里。媽媽看見(jiàn)了，驚叫起來(lái)：“你怎么搞的？剛穿上的新褲子，就弄的這么臟？”小虎說(shuō)：“媽媽，我摔的時(shí)候來(lái)不及把褲子脫掉。”習(xí)慣用語(yǔ)小弟弟從電視上學(xué)得一句話：“是，老大！”頗能應(yīng)付日常生活之用，如爸爸叫他端杯茶，他說(shuō)：“是，老爸！”姐姐請(qǐng)他拿支筆，他說(shuō)：“是，老姐！”一天，外婆從鄉(xiāng)下來(lái)看我們，帶了大包小包禮物，叫小弟幫忙，他很爽快地回答：“是，老外！”長(zhǎng)大以后干什么父親問(wèn)兒子：“你長(zhǎng)大以后想干什么工作？”

兒子回答：“如果我長(zhǎng)大以后是個(gè)女的，就去當(dāng)醫(yī)生；如果長(zhǎng)大了是個(gè)男的，我就當(dāng)工程師?！毕∮袆?dòng)物爸爸：“孩子，你知道南非有什么稀有動(dòng)物嗎?”

兒子：“有北極熊?！?/p>

爸爸：“孩子。在非洲是找不到北極熊的。”

兒子：“所以才說(shuō)它是稀有動(dòng)物?。　蹦銜?huì)來(lái)接我嗎小學(xué)開(kāi)學(xué)了，剛滿六歲的冬冬不肯到學(xué)校注冊(cè)上學(xué)。媽媽向冬冬解釋，法律規(guī)定小朋友滿六歲就要到學(xué)校上學(xué)，一直到十五歲。最后冬冬終于在學(xué)校書(shū)桌前坐下來(lái)，眼里含著淚水的對(duì)他媽媽說(shuō)：“等我十五歲的時(shí)候，你會(huì)記得來(lái)接我嗎？”天才兒子兒子今年三歲，已懂得從一數(shù)到十，也知道五比一大；我也隨時(shí)找機(jī)會(huì)教他，問(wèn)他小狗小貓哪個(gè)大。有一次，我左手拿一塊巧克力，右手拿兩塊巧克力，問(wèn)他：“哪一邊比較多？”。兒子不回答，我耐心地繼續(xù)追問(wèn)，兒子突然放聲大哭，說(shuō)：“兩邊都很少?。　濒~(yú)淹死了一天去幼兒園采訪，看見(jiàn)一個(gè)班的窗前放著一個(gè)金魚(yú)缸，里面只有一些水草，便問(wèn)到，“咦！里面的金魚(yú)呢？”

“噢！前兩天，剛死掉”老師說(shuō)。

“他是淹死的！”身旁一個(gè)小朋友，見(jiàn)我滿臉疑惑狀，迫不急待的解釋道家里的電話放學(xué)后，有個(gè)五歲的小女孩因?yàn)槟赣H沒(méi)有來(lái)接他，哭個(gè)不停。

“別哭，乖乖！”老師說(shuō)，“我們現(xiàn)在就打電話給你媽媽，你們家有電話嗎？”

那孩子嗚咽說(shuō)：“有，可是放在家里沒(méi)有帶來(lái)！”洪水白水一家人坐在電視機(jī)前看電視，內(nèi)容是某國(guó)外城市山雨爆發(fā)。

爸爸：今年的氣候不好，看這洪水多兇猛?。?/p>

兒子：爸爸，你說(shuō)的不對(duì)，這是白水！用腦子一位望子成龍的父親希望兒子將來(lái)有出息，能做大學(xué)問(wèn)家。父親怕家庭教師教不好，就自己教兒子算術(shù)。一個(gè)月后，父親想考考兒子，就問(wèn)：“1個(gè)加5個(gè)，等于幾個(gè)？”

兒子扳著手指頭算了一會(huì)兒，答道：“6個(gè)?！?/p>

“7個(gè)加15個(gè)呢？”

兒子又扳著手指算，手指數(shù)不夠，就加上腳趾頭，還不夠。怎么辦呢？父親看他發(fā)愁的樣子，生氣地說(shuō)：“你不會(huì)用腦子嗎？”

兒子說(shuō)：“腦子只有一個(gè)，加上去還是不夠用?。　睋]棍的作用佳佳跟著媽媽去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。

佳佳：“媽媽，站在樂(lè)隊(duì)前面的那個(gè)人，拿著一個(gè)小棍在干什么呀？”

媽媽：“乖孩子！你看見(jiàn)那些樂(lè)器了嗎？它們發(fā)出了各種不同的聲音，那個(gè)人就用小棍把它們攪勻了！”遇到難題媽媽叫瓊斯領(lǐng)弟弟到花園里玩，可是沒(méi)過(guò)多久，她就聽(tīng)到了哭聲。“瓊斯，弟弟怎么啦？”媽媽在廚房里問(wèn)。“媽，叫我怎么辦呀？”瓊斯帶著哭腔說(shuō)：“弟弟在地上掏了個(gè)洞，他要我把這個(gè)洞搬到屋里給他玩?！?/p>

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頁(yè)口腔專業(yè)術(shù)語(yǔ)及名詞解釋口腔基礎(chǔ)理論部分1．口腔的一般結(jié)構(gòu)及其功能。口腔是機(jī)體的一個(gè)重要器官，為消化管上部的擴(kuò)張部分。表面覆蓋的粘膜，前方是唇，上部是腭，下方是舌和舌下區(qū)，后方是舌腭弓，并與咽部連接，側(cè)方是頰。口腔的重要組織包括牙齒、舌、唇、頰、頜骨，以及分泌唾液及粘液的腺體。口腔以牙列為界，分為口腔前庭和固有口腔兩個(gè)部分：口腔前庭口腔前庭部為牙列與唇頰之間的潛在空隙。其上、下界為唇和頰粘膜移行至牙齦的轉(zhuǎn)折處，前面為唇溝，兩側(cè)為頰溝，統(tǒng)稱為前庭溝。將唇外翻時(shí)，可見(jiàn)上下唇正中線處各有一條系帶，由唇內(nèi)側(cè)延至牙齦，稱為上下唇系帶。在頰部軟組織處位于上下雙尖牙區(qū)頰皺襞，亦各有1條系帶，為頰系帶。在頰粘膜上，相當(dāng)于上頜第2磨牙處，可見(jiàn)一突起的肉阜，為腮腺導(dǎo)管的開(kāi)口部。固有口腔固有口腔是構(gòu)成口腔的主體部分。前方及兩側(cè)以牙列為界，上以硬、軟腭為頂，下為口底，向后延伸至兩側(cè)舌腭弓和咽腭弓所組成的咽門，中間則為舌組織所充滿?？谇坏闹饕δ苁蔷捉馈⑾?、味覺(jué)、感覺(jué)，以及語(yǔ)言表達(dá)；有時(shí)還可以代替鼻腔維持呼吸。食物進(jìn)入口腔后，首先需要經(jīng)過(guò)牙齒的咀嚼，將食物分裂成碎塊，并混以唾液使其成團(tuán)，吞咽入胃進(jìn)行消化。唾液中含有淀粉酶，有助于淀粉的消化，使其轉(zhuǎn)變成麥芽糖。此外，體內(nèi)有些金屬、鹽類及有機(jī)物。也常借助唾液腺的分泌而排出體外?？谇坏母杏X(jué)和語(yǔ)言功能有獨(dú)特的發(fā)展，如舌尖和唇是粘膜感覺(jué)最靈敏的地方，舌和唇、頰部還能作隨意的運(yùn)動(dòng)，在語(yǔ)言的發(fā)音上，起著不可缺少的重要作用。2．牙體組織的一般結(jié)構(gòu)。牙體組織牙齒本身稱為牙體，排列在口腔前庭和固有部交界的牙槽骨上。牙齒覆蓋釉質(zhì)的部分叫牙冠，覆蓋牙骨質(zhì)的部分叫牙根，釉質(zhì)與牙骨質(zhì)交界處叫牙頸。釉質(zhì)和牙骨質(zhì)的內(nèi)層為牙本質(zhì)，構(gòu)成牙齒的主體，此三部分均為鈣化的硬組織。牙齒的中心為軟組織牙髓，位于牙冠部的牙髓較大，叫冠髓，位于牙根部的牙髓較狹窄，叫根髓。牙髓通過(guò)根尖孔與牙周組織相連。牙齒還按其形態(tài)可分為切牙、單尖牙、雙尖牙和磨牙。切牙主要用以切斷食物；單尖牙主要用以撕裂食物；雙尖牙和磨牙則行使搗碎和磨碎食物的功能。3．牙齒表面各部的名稱。牙齒的主體由牙本質(zhì)構(gòu)成，可分牙冠與牙根兩部分。暴露在口腔中的部分為牙冠，表面覆蓋著牙釉質(zhì)；包埋在牙槽骨內(nèi)的部分稱牙根，表面覆蓋著牙骨質(zhì)。牙冠與牙根的交接處較縮窄，為牙頸部。多根牙的根分叉部稱為根分歧。每個(gè)牙齒的牙冠有5個(gè)面（前牙為4個(gè)面，一個(gè)緣），其名稱為：唇（頰）面前牙靠近口唇的一面為唇面，后牙靠近面頰的一面為頰面。舌（腭）面靠近舌的一面為舌面，上頜牙齒的舌面接近上腭，稱腭面。近中面和遠(yuǎn)中面兩個(gè)牙齒相鄰接的面稱鄰面。每個(gè)牙齒有兩個(gè)鄰面，靠近面部正中線的一面為近中面，遠(yuǎn)離正中線的一面為遠(yuǎn)中面。合面（或切緣）上、下牙齒相對(duì)咬合的面稱合面；前牙不是一個(gè)面，而是互相對(duì)切的緣，稱切緣。牙冠的隆起和凹陷部分的名稱；牙尖后牙合面的尖形隆起稱牙尖，以其所在部位命名。如頰尖，舌尖等。嵴合面或其它各面細(xì)長(zhǎng)的膨隆稱為嵴，起于牙尖的頂點(diǎn)，斜向合面中央的稱三角嵴。上頜磨牙近中舌尖和遠(yuǎn)中頰尖的三角嵴相接，聯(lián)成一條通過(guò)合面對(duì)角線的嵴，稱斜嵴。舌面隆突前牙舌面近頸部1/3的釉質(zhì)突起，稱為舌面隆突。窩牙冠表面不規(guī)則的凹下部分稱為窩。如前牙的舌面窩；后牙合面的中央窩等。溝亦稱發(fā)育溝或裂溝，為細(xì)長(zhǎng)線形的凹陷，為牙齒發(fā)育時(shí)各發(fā)育葉相融合處。點(diǎn)隙在發(fā)育溝末端或數(shù)條發(fā)育溝的匯合處常呈點(diǎn)壯的小凹陷，稱點(diǎn)隙。此外，牙根的命名原則與牙冠部分原則基本相同，如上頜磨牙有3個(gè)根，按其所在部位，可分別稱為近中頰根、遠(yuǎn)中頰根和腭側(cè)根等。4．牙弓形態(tài)的生理意義。牙弓形態(tài)的構(gòu)成是口腔器官適應(yīng)其功能需要，進(jìn)化演變的結(jié)果，其生理意義為：牙弓各部都有明確的分工根據(jù)功能需要，各組牙齒的形態(tài)與位置各有其特點(diǎn)，如切牙為楔形，有利于發(fā)音和切割功能，尖牙有利于撕裂功能，雙尖牙有利于搗碎功能，磨牙有利于研磨功能。增強(qiáng)支持，減輕合力負(fù)擔(dān)牙弓上的牙齒，緊密鄰接為整體，互相支持，互相依賴。受力時(shí)，使咀嚼力分散在較多的牙齒上，有利于牙齒的保健及咀嚼功能的發(fā)揮。對(duì)頜面起到支持作用，口唇和面頰部由于牙弓及頜骨的支持才能呈現(xiàn)豐滿狀態(tài)。牙齒排列的對(duì)稱性，合乎美觀要求，牙齒的大小及形態(tài)左右相互對(duì)稱，與面部五官的排列相適應(yīng)一致。合曲線的生理意義上、下頜的縱、橫合曲線，彼此互相吻合，旋轉(zhuǎn)無(wú)礙，為前后及側(cè)向咀嚼運(yùn)動(dòng)中牙的廣泛接觸創(chuàng)造條件。5．牙冠形態(tài)的生理意義。切緣及合面的形態(tài)在初萌時(shí)其共同特點(diǎn)是均為圓凸面所組成。甚至于一個(gè)窩的四周、溝的兩側(cè)也都是凸面。因此，當(dāng)上下頜牙咬合時(shí)，都是凸面對(duì)凸面，且呈點(diǎn)線接觸。這不但有利于對(duì)食物的切割和磨碎，而且能提高咀嚼效率。此外，凸面的接觸，還有利于牙的不斷調(diào)整。上下頜牙齒建合之初，正常合的尖窩關(guān)系尚未建立，因此在建合過(guò)程中，上下牙還需要不斷調(diào)整位置。凸面接觸關(guān)系，在牙尖與斜面相互引導(dǎo)的作用下，可將牙齒比較靈活地調(diào)整到相適應(yīng)的位置，以達(dá)到正常合位。唇（頰）、舌（腭）面的突度不僅有利于咀嚼時(shí)排溢食物，而且從牙齒合面排溢出的食物，順著牙冠的軸面凸度滑過(guò)后，恰好擦過(guò)牙齦的表面，能起到生理性的按摩作用，而保護(hù)牙齦。此外，還可擴(kuò)張齦緣，起到保持齦緣有一定緊張度的作用。鄰面突度牙冠鄰接面借其外形高點(diǎn)彼此以凸面相鄰接而排成為牙弓。在完整的牙弓內(nèi)，除最后一個(gè)磨牙外，每個(gè)牙都與兩個(gè)鄰牙相鄰接。正常的鄰接極為緊密。可防止食物嵌塞；使鄰牙互相支持，互相依靠，以求得牙位和牙弓形狀之穩(wěn)定；此外，還可分散咀嚼壓力。外展隙的生理意義其功用有兩個(gè)：第一可作食物的溢出道，在咀嚼時(shí)一部分食物可以由外展隙而排溢。第二可起到牙面的自潔作用，即食物排溢時(shí)可以使牙面得到摩擦，使其潔凈，防止齲病和齦炎的發(fā)生。6.合曲線？合曲線又名咬合曲線，是人類在適應(yīng)復(fù)雜的咀嚼功能時(shí)，長(zhǎng)期演化而來(lái)的。古代人類的合曲線不明顯或近于平面，而現(xiàn)代人的和曲線有明顯的曲形面。此外，兒童牙弓并無(wú)明顯曲線現(xiàn)象，而在第一、二磨牙萌出建立咀嚼功能后，合曲線逐漸形成。矢狀合曲線矢狀合曲線是由牙弓自前至后側(cè)的在矢狀方向所連接形成的曲線。上頜牙弓呈凸面曲線，下頜牙弓呈凹面曲線。同一人上、下頜曲線必然吻合，病態(tài)則例外。橫合曲線橫合曲線是通過(guò)左右兩側(cè)磨牙頰舌尖之間的聯(lián)線。由于上頜磨牙微向頰側(cè)傾斜，故該曲線微向下凸，下頜磨牙相反，因其牙冠微向舌側(cè)傾斜，故橫合曲線略呈凹形曲線。上、下頜的矢狀曲線及橫和曲線，構(gòu)成一個(gè)球面運(yùn)動(dòng)，以適應(yīng)咀嚼是的多方向運(yùn)動(dòng)，從而具有咀嚼磨碎食物的完善功能。7．前牙和后牙的合運(yùn)循環(huán)前牙的合運(yùn)循環(huán)下頜向下向前，再上升，使上下頜切牙相對(duì)，咬住食物，在穿透食物后，上下頜切牙相對(duì)刃；然后，下頜切牙的切緣，沿上頜切牙的舌面，向后向上滑行，回歸到正中合位。這種從前伸、對(duì)刃、滑回正中合的過(guò)程就稱為前牙的合運(yùn)循環(huán)。此循環(huán)中的前伸過(guò)程為準(zhǔn)備階段，而對(duì)刃與滑行回歸，則是發(fā)揮咀嚼功能的階段。前牙合運(yùn)循環(huán)的運(yùn)動(dòng)范圍為2mm。后牙的合運(yùn)循環(huán)下頜先向下向外（即向工作側(cè)），再向上運(yùn)動(dòng)，使工作側(cè)同名牙尖相對(duì)，然后下頜后牙頰尖之頰斜面，沿上頜后牙頰尖之舌斜面，向舌側(cè)滑行至正中合位，連續(xù)活動(dòng)則下頜后牙頰尖之舌斜面，從上后牙中央窩開(kāi)始，沿上后牙舌尖的頰斜面進(jìn)行滑動(dòng)，約至其一半處而分離，這段滑動(dòng)過(guò)程的作用可將食物磨碎。下后牙頰尖與上后牙舌尖分離之后，再往頰向活動(dòng)，重復(fù)上述的咀嚼運(yùn)動(dòng)。如此周而復(fù)始，循環(huán)不已，稱為后牙的合運(yùn)循環(huán)。在這一循環(huán)中，只有從下后牙頰尖相對(duì)，到頰舌尖分離這一過(guò)程，為發(fā)揮磨碎功能的階段，其余皆為準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的階段。真正后牙咀嚼運(yùn)動(dòng)的距離為2~4mm。8．固定義齒的組成及分類固定義齒的組成：基牙即固定義齒的固位體所在的天然牙。固定義齒完全是靠基牙支持和固位，無(wú)基牙就不能做固定義齒（除種植體外）。固位體用于基牙上的修復(fù)體，如嵌體、部分冠、全冠、樁冠等。主要起固定義齒的作用。橋體即人工牙。要求恢復(fù)缺失牙應(yīng)有的解剖形態(tài)和生理功能，且應(yīng)美觀。連接體橋體與固定體的連接部分。固定義齒的分類；根據(jù)橋體與牙槽嵴之間關(guān)系，可分為衛(wèi)生橋、蓋嵴式固定橋。根據(jù)材料不同可分為金屬橋、塑料橋、烤瓷橋以及塑料與金屬聯(lián)合制作的橋，金—瓷橋，鑄瓷橋。根據(jù)固定方式不同，可分為雙端固定橋、半固定橋、單端固定橋。有時(shí)采用兩種或三種類型聯(lián)合構(gòu)成的固定橋，稱復(fù)合固定橋。臨床上以雙端固定橋、半固定橋、單端固定橋（除特殊情況時(shí)用）為常用。雙端固定橋：有稱完全固定橋，橋體與固位體為不動(dòng)連接固位體完全固定于兩端的基牙上，為一不動(dòng)整體?；老鄬?duì)能承受較大合力且均勻。運(yùn)動(dòng)方式是由個(gè)別生理性運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)楣潭蚧勒w運(yùn)動(dòng)，同樣符合牙周組織解剖生理特性。所以臨床常采用雙端固定橋設(shè)計(jì)。半固定：又稱應(yīng)力中斷式固定橋，固定橋一端與固定為不動(dòng)連接，他端固定體則為可動(dòng)連接，可由一定形式的栓嵌合基牙固牙位體栓道內(nèi)。半固定橋固定端所受的力，約為活動(dòng)端基牙受力的兩倍多。臨床上常由于缺隙一端基牙狀況好，另一端基牙情況差，或兩端基牙長(zhǎng)軸不夠平行，難以求得共同就位道而設(shè)計(jì)半固定橋。單端固定橋：又稱單端游離式固定橋，橋體的一端有固定體，為不動(dòng)連接，固定于基牙上，另一端與鄰牙接觸，游離而無(wú)任何支持。對(duì)缺牙間隙不太大或合力小者，可采用單端固定橋。9.可摘局部義齒類型。可摘局部義齒按其結(jié)構(gòu)可分為兩種類型：托式可摘局部義齒即利用塑料或金屬基托作連接體，將義齒的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成為一個(gè)整體。多用于口內(nèi)余留牙少，且其健康條件較差的患者。支架式可摘局部義齒即利用金屬的連接桿，如前、后側(cè)腭桿或下頜舌桿，將義齒各部分聯(lián)成一整件。多用余后牙缺失、缺隙的前后都有基牙、且健康狀況較好的病例。可摘局部義齒按其支持組織的不同可分位三種類型：牙支持式可摘局部義齒即基托的各端都有基牙，在基牙上設(shè)計(jì)有合支托，咀嚼時(shí)義齒所承擔(dān)的合力，通過(guò)合支托傳導(dǎo)到基牙上的牙周膜內(nèi)，受力時(shí)在基牙的牙周膜上產(chǎn)生張力，而基牙牙周膜能負(fù)荷較大的合力，因此義齒恢復(fù)的咀嚼效率最高。粘膜支持式可摘局部義齒基托的一端有余留牙，或各端都有余留牙，但在余留牙上沒(méi)有設(shè)計(jì)合支托。咀嚼時(shí)義齒所承擔(dān)的合力，主要由牙槽嵴負(fù)擔(dān)。這類義齒適用于多數(shù)牙缺失，余留牙健康條件差的病人。粘膜支持式義齒的咀嚼效率最底?；旌现С质娇烧植苛x齒即牙和粘膜共同支持，咀嚼時(shí)義齒所承擔(dān)的合力一部分加在基牙上，另一部分加在牙槽嵴上，兼有以上兩類義齒的優(yōu)點(diǎn)，因而各類缺損都可采用，并且產(chǎn)生的咀嚼效率較高。10．活動(dòng)義齒戴入后可能出現(xiàn)的問(wèn)題及其原因。義齒戴入后疼痛基牙疼痛原因有卡環(huán)過(guò)緊；各基牙受力不均；基牙承受不正常的扭力或合力過(guò)大；基托與基牙接觸過(guò)緊。軟組織疼痛原因可有義齒支持不夠，合支托起不到應(yīng)有的支持作用，常因合力而下沉，使粘膜疼痛、紅腫，牙槽骨尖銳骨突區(qū)粘膜較薄，受力時(shí)粘膜受壓易形成潰瘍，發(fā)生疼痛；卡環(huán)位置頰臂太近牙齦，受力下沉，壓傷齦組織而疼痛；基托邊緣過(guò)長(zhǎng)，超過(guò)粘膜皺襞區(qū)，刺傷粘膜，引起疼痛。義齒固位不好如卡環(huán)位置不當(dāng)，游離臂不在倒凹區(qū)，卡環(huán)體與牙體無(wú)接觸；基牙牙冠短小，位置偏斜，難以固位；基托組織面與粘膜不貼合，影響吸附的作用而固位差；基托在硬區(qū)緩沖不夠，如上頜隆突區(qū)，形成支點(diǎn)使義齒翹動(dòng)；人工牙排牙位置不當(dāng)，如前牙排列過(guò)分內(nèi)傾，如上下前牙覆合過(guò)大，下頜前伸引起義齒前后翹動(dòng)；后牙排列如在牙槽嵴的頰側(cè)，咬合時(shí)可以牙槽嵴為支點(diǎn)而翹動(dòng)；如過(guò)分排在舌側(cè)，則影響舌功能活動(dòng)，當(dāng)舌運(yùn)動(dòng)時(shí)引起義齒松動(dòng)；義齒邊緣過(guò)長(zhǎng)，影響唇頰舌系帶活動(dòng)而易脫落。義齒取戴困難如對(duì)抗臂進(jìn)入倒凹區(qū)、卡環(huán)過(guò)緊、基托緊貼基牙或患者取戴義齒方向不正確等。義齒咀嚼效能差義齒恢復(fù)垂直距離小、肌張力不足、咬合面恢復(fù)形態(tài)差等引起。食物嵌塞可因基托與粘膜不貼合、卡環(huán)與基牙有間隙、基托與天然牙有間隙等原因所引起。人工牙咬頰舌人工牙過(guò)分偏向頰側(cè)或舌側(cè)、超合或反超合關(guān)系較小，這時(shí)咀嚼時(shí)易咬頰、舌組織。戴義齒后發(fā)音不清由于戴入義齒后，縮小口腔范圍，舌運(yùn)動(dòng)受限可引起暫時(shí)性發(fā)音不清，待適應(yīng)后可克服。如果長(zhǎng)時(shí)間不能克服，多是因?yàn)榛羞^(guò)厚、過(guò)大或牙排列偏舌側(cè)影響舌活動(dòng)所致。咀嚼肌及顳下頜關(guān)節(jié)不適義齒垂直距離恢復(fù)不當(dāng)，過(guò)高過(guò)低改變了咀嚼肌的張力和下頜關(guān)節(jié)正常狀態(tài)，導(dǎo)致疲勞、酸痛感及顳下頜關(guān)節(jié)功能紊亂綜合癥等。戴義齒后唾液增多、惡心，正常情況下戴入義齒后有暫時(shí)的惡心、唾液增多現(xiàn)象，適應(yīng)后會(huì)改善和消失。此外如基托過(guò)厚、邊緣過(guò)長(zhǎng)、腭側(cè)邊緣不貼合也可引起。11．對(duì)比固定和活動(dòng)修復(fù)的優(yōu)缺點(diǎn)。固定修復(fù)的優(yōu)點(diǎn)比較結(jié)實(shí)，咀嚼功能恢復(fù)得較好。由于沒(méi)有基托，體積小，所以感覺(jué)舒適，說(shuō)話不受影響。不需要摘戴，比較方便。固定修復(fù)的缺點(diǎn)需切削基牙牙體組織。需在基牙上戴金屬套，外觀較差。活動(dòng)修復(fù)的優(yōu)點(diǎn)修復(fù)時(shí)對(duì)基牙的磨改較少，易為患者所接受。飯后睡前可取下洗刷，有利保持口腔衛(wèi)生。如遇口腔內(nèi)發(fā)炎或其他牙病，義齒可隨時(shí)摘除，能即使進(jìn)行治療。因有基托相連，缺牙較多十適宜采用活動(dòng)修復(fù)，即活動(dòng)修復(fù)的適應(yīng)癥狀。活動(dòng)修復(fù)的缺點(diǎn)恢復(fù)咀嚼功能的效果較固定修復(fù)較差。因有基托，體積較大，初戴時(shí)有異物感，舒適度差；如制作技術(shù)不當(dāng)，承受基托的口腔粘膜上容易發(fā)生糜爛、潰瘍等合病癥。經(jīng)常戴上摘下，日久容易丟失；遇有外傷手術(shù)等意外情況，有誤吞危險(xiǎn)。因此，飛行員、高空作業(yè)者不宜采用。名詞解釋中線：為平分顱面部左右兩等分的一條假想線，與矢狀縫一致。牙體長(zhǎng)軸：是通過(guò)牙體中心的一條假想線。接觸區(qū)：牙與牙在鄰面互相接觸的區(qū)域稱為牙的接觸區(qū)，或叫鄰接觸。線角、軸面角與點(diǎn)角：兩面相交而成線角。兩軸面相交而成軸面角。三面相交而成點(diǎn)角。牙外形高點(diǎn)：牙體長(zhǎng)軸與水平成垂直關(guān)系時(shí)，各軸面最突出的部分，稱為外形高點(diǎn)。牙的近中面與遠(yuǎn)中面：牙冠靠近中線的一面稱為近中面；牙冠遠(yuǎn)離中線的一面稱為遠(yuǎn)中面。合面和切嵴：上、下頜后牙咬合時(shí)發(fā)生接觸的一面稱為合面；前牙切端變薄，稱為切嵴。牙冠結(jié)節(jié)：為牙冠某部釉質(zhì)過(guò)分鈣化所形成的小突起。牙冠嵴：為牙釉質(zhì)的長(zhǎng)形線狀隆起。合面三角嵴：牙尖兩斜面相遇而成的嵴。合面橫嵴與斜嵴：相對(duì)牙尖的兩三角嵴橫過(guò)合面相連稱為橫嵴，而斜過(guò)合面相連稱為斜嵴。發(fā)育溝與點(diǎn)隙：牙齒生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)，兩個(gè)生長(zhǎng)葉相連所形成的明顯淺溝叫發(fā)育溝，三個(gè)或三個(gè)以上的發(fā)育溝相交所形成的三角形凹陷稱為點(diǎn)隙。斜面：組成牙尖的各面稱為斜面。融合牙：是指由兩個(gè)正常而分離的牙胚互相融合而成的牙。粘著牙：是指由兩個(gè)分離的牙，靠牙骨質(zhì)聯(lián)合而結(jié)合在一起的牙。牙中牙：一個(gè)牙在另一個(gè)牙的內(nèi)面稱牙中牙。釉珠：是指牙在鈣化過(guò)程中根部發(fā)生的變異。牙錯(cuò)位；牙萌出后未排列在牙弓的正常位置，稱為牙錯(cuò)位。牙阻生：是指牙埋伏于頜骨內(nèi)不能萌出或僅部分萌出者。牙易位：是指相鄰牙的位置發(fā)生交換者。根管口：髓室進(jìn)入根管的開(kāi)口叫根管口。根尖孔：是指髓腔內(nèi)血管、神經(jīng)、淋巴與牙周的通道?？舳矫妫河裳劭粝戮壍酵舛郎暇壦鶚?gòu)成的平面叫眶耳平面。合平面：上頜中切牙切緣到兩側(cè)第一磨牙近中或遠(yuǎn)中頰尖頂所構(gòu)成的平面叫合平面。耳屏鼻翼線：從鼻翼中央到耳屏中央的連線稱耳鼻翼線。補(bǔ)償曲線：是指以眉間點(diǎn)為中心，10.16cm為半徑所作的球面一部分。正中合位：上下牙弓合面接觸最廣，牙間相互交錯(cuò)的位置叫正中合位。切道與切道斜度：切道是指在咀嚼過(guò)程中，下頜前伸到上下頜切牙的切緣相對(duì)后，在返回正中合位的過(guò)程中，下頜前牙切緣所運(yùn)行的軌道。切道斜度是指切到與合平面相交所成的角度。息止頜位：當(dāng)口腔在不咀嚼、不吞咽、也不說(shuō)話的時(shí)候，下頜處于休息狀態(tài)的位置稱為息止頜位。非正中關(guān)系與非正中合關(guān)系：上下頜牙弓在正中關(guān)系以外的所有位置關(guān)系稱非正中關(guān)系。上下頜牙弓在正中合位以外的一切咬合接觸稱非正中合關(guān)系。上頜的補(bǔ)償曲線：連接同側(cè)上頜第一磨牙近中或遠(yuǎn)中頰尖到最后磨牙頰尖的連線稱為上頜的補(bǔ)償曲線。上頜縱合曲線前段：連接同側(cè)上頜切牙切緣。雙尖牙頰尖和第二磨牙近中或遠(yuǎn)中頰尖的連線稱為上頜縱合曲線前段。司皮（spee）氏曲線：連接同側(cè)下頜前牙的切緣、雙尖牙頰尖、第一磨牙遠(yuǎn)中頰尖、第二、三磨牙頰尖的連線稱為下頜的補(bǔ)償曲線，或稱司皮（spee）氏曲線。上頜的橫合曲線：連接兩側(cè)上頜磨牙頰舌尖所構(gòu)成的凸向下的曲線稱為上頜的橫合曲線。下頜的橫合曲線：連接兩側(cè)上頜磨牙頰舌尖所構(gòu)成的凹向下的曲線稱為下頜的橫合曲線。合：在靜止?fàn)顟B(tài)，上下頜牙齒在靜止頜位時(shí)的接觸關(guān)系稱為合。咬合：在下頜功能運(yùn)作中，在不脫離合接觸的條件下，上下牙弓由一個(gè)合位到另一個(gè)合位的變化過(guò)程稱為咬合。覆合：在正中合位時(shí)上頜牙蓋過(guò)下頜牙唇頰面間的垂直距離稱為覆合。覆蓋：在正中合位時(shí)上頜牙蓋過(guò)下頜牙唇頰面間的水平距離稱為覆蓋。嵌體：是一種嵌入牙冠內(nèi)，用以恢復(fù)缺損牙形態(tài)和功能的修復(fù)體。部分冠：是一種覆蓋于部分牙冠的外面，可能露出前牙的唇面或后牙的頰面或舌面的冠狀修復(fù)體。3/4冠：覆蓋牙冠三個(gè)軸面與前牙切緣或后牙合面的金屬部分冠，稱為3/4冠。開(kāi)面冠：它是一種鑄造的金屬部分冠，可顯露唇面大部分牙面。半冠：是覆蓋大部分牙冠的金屬部分冠。全冠：覆蓋整個(gè)牙冠表面的帽狀修復(fù)體稱為全冠（全冠有金屬冠、烤瓷冠、鑄瓷冠、樹(shù)脂冠）。樁冠：又稱為釘冠，是利用金屬樁插入根管內(nèi)固位的人造冠（根管樁分為，成品樁、鑄造樁「根據(jù)金屬種類的不同而命名的鑄造樁，如鈦合金樁、純金樁等」、鑄瓷樁。固定義齒：是利用缺牙兩側(cè)的天然牙作基牙，借嵌體或冠等各種固位體，將義齒粘固在基牙上，患者不能自行取戴的一種義齒。雙端固定橋：又稱位完全固定橋，橋體與固位體為不動(dòng)連接，固位體完全固定在兩端的基牙上，將基牙、固位體、橋體連接成為一個(gè)整體。雙端固定橋所能支持合力大，故臨床上廣泛應(yīng)用。單端固定橋：又稱為單端游離式固定橋，橋體的一端有固位體，橋體與固位體為不動(dòng)連接，并固定在基牙上，另一端完全游離。衛(wèi)生橋：牙槽嵴有嚴(yán)重吸收的固定橋，其缺隙的合齦高度顯著增加，這種橋體的底部不與齦組織接觸，有利于保持清潔衛(wèi)生，故又稱為衛(wèi)生橋。牙間卡環(huán)：只有一個(gè)固位的彈性卡臂位于基牙唇頰面的倒凹區(qū)，這種卡環(huán)叫做牙間卡環(huán)（隙卡），又稱為單臂卡環(huán)。牙的外形高點(diǎn)線：牙軸面與垂直軸接觸點(diǎn)的聯(lián)線，稱為牙的外形高點(diǎn)線。精密附著體：是指借助于固定義齒或/和種植體、根樁修復(fù)后的帽式固位體形成嵌合體的固位部分，將可摘義齒固定其上的精密結(jié)構(gòu)部分稱為附著體。種植義齒：因年齡、疾病或意外等原因，導(dǎo)致人的頜面部的硬軟組織的形狀和功能改變，利用生物材料或非生物材料做成所需形態(tài)植入體內(nèi)，以重建或修復(fù)缺損部分的形態(tài)和功能的植入體，即稱為種植體。金屬烤瓷牙：以金屬為基礎(chǔ)表面覆以瓷體的牙冠。全瓷牙（鑄瓷牙）：以瓷體熱壓鑄成型的牙冠。半包式烤瓷牙：指烤瓷牙舌（腭）側(cè)顯露部分金屬。全包烤瓷牙：整個(gè)烤瓷牙不顯露金屬。肩臺(tái)瓷：在唇頰側(cè)頸部瓷體超過(guò)金屬的部分（即烤瓷牙部分瓷頸環(huán)）。烤瓷牙金屬頸環(huán)：在烤瓷牙頸部形成0.5環(huán)狀金屬帶?？敬裳来深i環(huán)：在烤瓷牙頸部形成0.5左右無(wú)金屬瓷環(huán)。烤瓷牙金屬合面冠：指合面無(wú)瓷體的烤瓷牙。金屬全冠：用金屬做的牙冠。比色：用比色板或借助電腦比色儀決定天然牙的顏色（或患者喜好的顏色）。套筒冠（雙重冠）：由內(nèi)冠和外冠兩部分組成，內(nèi)冠粘固于基牙上，外冠與義齒其他部分連接成整體以摩擦力和吸附力形成固位。各類烤瓷、全瓷修復(fù)的比較金屬烤瓷修復(fù)自50年代產(chǎn)生以來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷發(fā)展完善目前已成為最常用的修復(fù)方法之一；它具有接近天然牙顏色的美觀效果，并有較好的抗折強(qiáng)度和表面光滑、耐磨、不變形等優(yōu)點(diǎn)。我們從臨床實(shí)際應(yīng)用出發(fā)將其分為三個(gè)部分：1、非貴金屬烤瓷，2、貴金屬烤瓷（金沉積烤瓷）3、全瓷牙。非貴金屬烤瓷修復(fù)非貴金屬烤瓷修復(fù)通常是指鎳鉻合金基底烤瓷修復(fù)修復(fù)原則：正確恢復(fù)牙齒形態(tài)與功能牙體預(yù)備時(shí)盡可能保存、保護(hù)健康牙體組織烤瓷修復(fù)應(yīng)保證組織健康修復(fù)應(yīng)合乎抗力形與固位形的要求固位原理：摩擦力粘接力適應(yīng)癥：齲齒或牙體缺損較大無(wú)法充填治療或嵌體修復(fù)者前牙錯(cuò)位，扭轉(zhuǎn)，不宜或不能正畸治療者前牙因顏色或釉質(zhì)發(fā)育不良等其他方法治療不適者恢復(fù)低位牙或重度磨耗牙的合關(guān)系因烤瓷橋設(shè)計(jì)需作基牙者殘根、殘冠須首先金屬樁核修復(fù)者禁忌癥：青少年恒牙因尚未發(fā)育完全，活髓且牙髓腔寬大者牙體過(guò)小，無(wú)法取得足夠的固位形與抗力形者嚴(yán)重深覆合、咬合緊無(wú)法矯正者牙根吸收嚴(yán)重，無(wú)法承受合力者基牙松動(dòng)或根部有病理性改變者牙周病較重，牙槽嵴明顯吸收者殘根、殘冠的牙根過(guò)短，樁核修復(fù)其樁長(zhǎng)度小于冠根比1∶1者牙體缺損齦下過(guò)深者牙體預(yù)備：前牙舌側(cè)若全為金屬（半包式）則前牙舌側(cè)僅需磨除：0.3-0.5mm;總之,金屬烤瓷修復(fù)體的金屬基底冠厚度0.3-0.5mm,烤瓷瓷體厚一般1.0mm左右,(0.7mm<瓷體厚度<3.0mm)。烤瓷冠頸緣的設(shè)計(jì)：前牙或前磨牙唇側(cè)：肩臺(tái)寬度：0.7-1.0mm，位置：齦下0.5-1.0mm，形態(tài)：羽狀或135度凹面前牙舌側(cè)或前磨牙舌側(cè)與磨牙：肩臺(tái)寬度0.3-0.5mm，位置：齦下0.5mm或齦上羽狀135凹面，若磨牙頸緣設(shè)計(jì)無(wú)肩臺(tái)時(shí)，應(yīng)制作金屬增力頸環(huán)，烤瓷冠頸緣設(shè)計(jì)必須包被原有充填體?？敬深i緣的設(shè)計(jì)要根據(jù)患者口腔具體情況與患者的美觀要求與制作能力來(lái)確定。比色：臨床用比色板比色，或由技術(shù)員比色，借助儀器比色，如Shadeeye電腦比色儀。排齦、制取印模、灌制模型、技術(shù)室制作鑄造金屬基底冠，然后完成烤瓷臨床試戴、上釉、粘接。試戴時(shí)應(yīng)檢查邊緣密合度、接觸點(diǎn)、咬合關(guān)系（包括正中合位與前伸、側(cè)方）以及烤瓷冠的形態(tài)與顏色。邊緣密合度：若不密合原因一可能冠未完全就位，二制作缺陷——重做。咬合關(guān)系：調(diào)合是已暴露金屬基底，原因一可能冠未完全就位時(shí)就開(kāi)始調(diào)合，二是制作缺陷：臨床牙體預(yù)備是預(yù)留間隙不足或金屬基底冠過(guò)厚——重做。非貴金屬烤瓷修復(fù)的缺陷：鎳鉻合金基底烤瓷修復(fù)的鎳鉻合金生物相容性問(wèn)題烤瓷冠頸緣透青問(wèn)題非貴金屬鑄造精度問(wèn)題非貴金屬烤瓷修復(fù)的顏色問(wèn)題（個(gè)人看法）因?yàn)殒囥t合金的顏色很深，所以制作時(shí)就要用較厚的遮色層來(lái)遮色，相對(duì)的牙體瓷就減少，所制作出來(lái)的烤瓷冠亮度很大，透明與半透明感很少甚至沒(méi)有，特別是牙頸部更為明顯；有些技術(shù)員為了改善這種缺陷，就將冠盡量做得很大，特別是牙頸部顯得十分腫脹，看起來(lái)烤瓷冠十分笨重、不靈巧、嚴(yán)重影響美觀效果。有些醫(yī)生為了改善這種缺陷就加大預(yù)備量，結(jié)果就是磨除較多的牙體組織，當(dāng)基牙為活髓牙時(shí)，可能會(huì)引起牙髓損害。貴金屬烤瓷貴金屬烤瓷修復(fù)目前有二種：鑄造合金基底烤瓷修復(fù)金沉積基底烤瓷冠修復(fù)鑄造金合金基底烤瓷修復(fù)：鑄造金合金基底烤瓷修復(fù)與非貴金屬烤瓷修復(fù)的臨床與技術(shù)室操作基本一致，僅僅是將鎳鉻合金用金合金替代而已，但這一替代卻克服了非貴金屬烤瓷修復(fù)的某些缺陷，如：生物相容性與鑄造精度問(wèn)題等；但這些問(wèn)題的改變程度，與所使用的金合金的種類（即金含量）有關(guān)系。金沉積基底烤瓷冠修復(fù)：金沉積基底烤瓷冠修復(fù)是歐洲近幾年推出了一種新的烤瓷技術(shù)，它不僅無(wú)須鑄造，用金量少，基底冠精度高，而且它可以應(yīng)用于附著體義齒和種植上部結(jié)構(gòu)的制作。金沉積基底烤瓷冠與鑄造金合金基底烤瓷修復(fù)的修復(fù)原則、固位原理與鑄造金屬烤瓷修復(fù)基本一致，臨床效果的區(qū)別：顏色更加接近天然牙，唇舌側(cè)均不露金屬。全瓷修復(fù)全瓷修復(fù)是不同于金屬烤瓷的一種仿生修復(fù)，雖然金屬烤瓷修復(fù)在形態(tài)與顏色上特別是金沉積基底烤瓷冠已達(dá)到一定意義上的仿生效果，但因金屬烤瓷修復(fù)的金屬存在而使得修復(fù)體與天然牙在光學(xué)效果上有所不同，而全瓷沒(méi)有金屬，在顏色與光學(xué)效果上更加逼真，其仿生效應(yīng)可以達(dá)到以假亂真的水準(zhǔn)。目前國(guó)際上全瓷修復(fù)系統(tǒng)較多，在此僅以Ivoclar公司生產(chǎn)的IPSEmpress2全瓷系統(tǒng)說(shuō)明全瓷的臨床修復(fù)技術(shù)。全瓷修復(fù)的修復(fù)原則、固位原理、與金屬烤瓷修復(fù)基本一致，但在其他方面與鑄造金屬烤瓷修復(fù)有所不同，但是只要嚴(yán)格掌握適應(yīng)癥，設(shè)計(jì)、制作合理，全瓷冠會(huì)既有很好的應(yīng)用效果?？傊?，非貴金屬烤瓷、貴金屬烤瓷、全瓷修復(fù)有相同之處，但也有區(qū)別，究竟患者適合于那種修復(fù)，可根據(jù)患者的口腔與其他具體情況決定，僅以單冠為例，其適應(yīng)癥的廣泛程度是：非貴金屬烤瓷=貴金屬鑄造基底烤瓷>金沉積基底烤瓷>全瓷修復(fù)，但選擇修復(fù)時(shí)應(yīng)首先考慮全瓷冠修復(fù)，因?yàn)槿蔁o(wú)金屬存在而不會(huì)產(chǎn)生金屬過(guò)敏現(xiàn)象，也特別適合于如核磁共振檢查要求無(wú)金屬存在的患者，且修復(fù)效果逼真所以應(yīng)首先考慮全瓷冠修復(fù)；若必須先制作金屬樁核方可冠修復(fù)者，考慮金沉積基底烤瓷冠，若咬合較緊應(yīng)選半包式貴金屬鑄造烤瓷冠，若經(jīng)濟(jì)條件或其他條件不足則只能選擇非貴金屬烤瓷修復(fù)。鑄件缺陷常見(jiàn)原因分析及其對(duì)策原因

對(duì)策

1．包埋料粒度過(guò)粗

選用細(xì)粒度包埋料

2．包埋料粒不純，耐火度差

選用純度高耐火材料，防止材料瀉染

3．型腔內(nèi)壁脫砂

更換粘接劑

4．包埋料過(guò)稀

增加包埋粉粉

5．澆鑄時(shí)液態(tài)合金溫度過(guò)高

正確掌握溶金澆鑄溫度

（二）瘤子（金屬豆）常發(fā)生在鑄件點(diǎn)緣角處

包埋材料滲入氣泡或張力過(guò)大在點(diǎn)線角處不易排除旗袍

蠟鑄型脫好脂調(diào)拌包埋料時(shí)加以震動(dòng)

（三）澆鑄不全

1．金屬不夠

給予足夠的合金

2．鑄道設(shè)置不合適

改進(jìn)澆鑄道

3．金屬融化溫度不夠

注意融化合金溫度和澆鑄時(shí)機(jī)

4．鑄造壓力不夠

增加鑄造力

5．鑄圈溫度加熱不夠

提高鑄圈溫度

6．鑄型太薄

適當(dāng)加厚鑄型

7．包埋料透氣性不良

改進(jìn)包埋料或在鑄型上設(shè)備逸氣道，儲(chǔ)氣袋

（四）冷藏常發(fā)生鑄件較薄處

1．包埋料透氣性不良

改進(jìn)包埋料粒度或增設(shè)排氣道

2．金屬澆鑄時(shí)流動(dòng)紊亂局部先凝固

改進(jìn)鑄道設(shè)置

3．鑄入速度不夠或金屬受阻

增大澆鑄速度，防止異物進(jìn)入鑄型腔

（五）毛翅常在鑄件邊緣形成多余金屬薄邊

1．鑄型加熱過(guò)快包埋料膨脹不一致出現(xiàn)裂紋

正確控制鑄圈加熱溫度。

2．鑄型上多蠟料未除凈

去凈多余蠟料

3．包埋料強(qiáng)度不夠

改進(jìn)包埋料

（六）縮孔或縮松

1．多發(fā)生在鑄件較厚部分

2．鑄金收縮或所用金屬不夠

設(shè)置儲(chǔ)金球，或增加合金量

（七）氣孔出現(xiàn)在鑄件表面或內(nèi)層

熔化合金溫度過(guò)高

正確掌握澆鑄溫度和時(shí)機(jī)

（八）砂眼不規(guī)則孔型可發(fā)生在任何部位

型腔內(nèi)壁脫砂或異物進(jìn)入型腔內(nèi)

改進(jìn)粘結(jié)劑提高結(jié)力避免砂粒進(jìn)入型腔內(nèi)

（九）跑火（漏鋼水）鋼水流出鑄型腔外

1．內(nèi)包埋材料包得過(guò)多或包埋材料抗沖擊強(qiáng)度底。

增加包埋料厚度或強(qiáng)度

2．內(nèi)外包埋料熱膨脹不一致有裂口

鑄圈加熱不宜過(guò)快

3．鑄造壓力過(guò)大

減少鑄造壓力

4．內(nèi)、外包埋料間有空隙

注意內(nèi)、外包埋料的結(jié)合。

（十）脆斷鑄造后鑄件達(dá)不到應(yīng)有的物理性和機(jī)械性

1．熔金溫度過(guò)高過(guò)久金屬無(wú)奈被燒損

正確掌握熔金溫度

2．金屬被污染或熔化中滲入雜質(zhì)如滲灰

合金要純凈避免熔金溫度過(guò)高過(guò)久

3．包埋料達(dá)不到工藝要求

改包埋料和嵌體材料

4．嵌體不能承受高溫

5．鑄件熱處理不合宜

正確控制熱處理工藝

（十一）變形鑄造后鑄件達(dá)不到設(shè)計(jì)精度要求

1．包埋料不適宜

控制好包埋料膨脹率

2．鑄型變形

注意包埋方法

3．金屬本身收縮大

用與金屬相匹配的包埋料或另用合金

4．打磨方法不正確引起變形

注意打磨方法。

固定、活動(dòng)正常返回件試底冠（橋）返回堆瓷。（固定部分）試戴固定部分與半固定不分后取?；?和充膠（半固定不分）試戴支架或和試戴排牙后充膠（活動(dòng)不分）淺色改深色（固定不分）不分色系。上釉。因制作中心制作問(wèn)題返工件：加瓷①頜面過(guò)底②頜面過(guò)高調(diào)磨后顯露金屬（底冠過(guò)厚）③蓋嵴不貼合④頸緣過(guò)短⑤頸緣不貼合⑥頰舌外展隙過(guò)大⑦鄰面無(wú)接觸⑧頸緣過(guò)長(zhǎng)。重新燒結(jié)有隱裂者重做不能就位，就位后各個(gè)方面存在問(wèn)題因臨床醫(yī)生處置不當(dāng)造成的問(wèn)題而返工：補(bǔ)瓷被調(diào)改后造成不足或/和崩瓷（含摔壞）重新燒結(jié)隱裂重做色系不正常由于色系跨度過(guò)大（深改淺）活動(dòng)義齒存在問(wèn)題的處理方法（保質(zhì)期內(nèi)制作件存在問(wèn)題免費(fèi)處理。超過(guò)保質(zhì)期應(yīng)按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)）活動(dòng)義齒的人工牙脫落用自凝（熱凝）修補(bǔ)脫落牙?？ōh(huán)折斷由門診醫(yī)生或制作室處理?；姓蹟嘤砷T診醫(yī)生或制作室處理。隱形義齒人工牙脫落應(yīng)返回到制作室處理。金屬支架折斷需重做。全口義齒固位力差由門診醫(yī)生或制作室處理?；顒?dòng)義齒人工牙過(guò)度磨耗由門診醫(yī)生或制作室襯墊處理?；颊邔?duì)基托顏色和義齒顏色不滿意重做。隱型義齒松動(dòng)應(yīng)返回制作室處理。咬合面過(guò)窄或/和咬合過(guò)低（高）返回制作室重排牙充膠。說(shuō)明：患者對(duì)制作件提出疑問(wèn)時(shí)，業(yè)務(wù)員應(yīng)直接與醫(yī)生和/或制作室管理人員溝通提出解決辦法后與患者協(xié)商達(dá)成一致意見(jiàn)予以處理（應(yīng)在制作單上寫(xiě)明存在問(wèn)題的原因和修改意見(jiàn)）。

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對(duì)口高考易錯(cuò)字音字形整理上冊(cè)語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊上）易錯(cuò)字音字形詞語(yǔ)整理1、我的母親1、多音字親：qīn親人qìng親家姥：lǎo姥姥公mǔ折：zhē騰曲zhéshé本當(dāng)：dāng便當(dāng)家dàng揣：chuāi手chuǎi測(cè) 縫:féng紉裂fèng挨：āi次ái打露：lù面lòu馬腳血xǔe汗血xìe淋淋橫：héng豎蠻（強(qiáng)、兇）hènghèng（禍、財(cái)）2、形近字寺sì廟對(duì)峙zhì有恃shì無(wú)恐侍shì候幼yòu年執(zhí)拗niù拗ào口拗ǎo斷呦呦yōu(鹿鳴聲)揣chuāi手踹chuài開(kāi)湍tuān急瑞ruì雪喘chuǎn氣惴惴zhuì澆jiāo灌驍xiāo勇阻撓náo圍繞rào蹊蹺qīqiāo燒shāo火脾pí?dú)馀綽ì裨bì益捭bǎi闔稗bài子打牌pái街jīe市銜xián接白大褂guà算卦guà不堪kān勘kān察湛zhàn藍(lán)姓諶chén斟酌zhēnzhuó店diàn惦diàn念掂diān量踮diǎn起老虎hǔ疑慮lǜ虔qián誠(chéng)俘虜lǔ爾虞yú我詐縫紉rèn堅(jiān)韌rèn發(fā)軔rèn(比喻事業(yè)剛剛起步)千仞rèn3、詞語(yǔ)：門當(dāng)戶對(duì)：門、戶：代指整個(gè)家庭的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)狀況和家庭成員的文