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文檔簡介
課題:解一元一次方程(2)審核:初一數(shù)學(xué)組課型:新授課班級姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】基本目標(biāo):學(xué)會應(yīng)用去括號、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、系數(shù)化為1的方法解一些簡單的一元一次方程.提高目標(biāo):探索用去括號的方法解方程的過程,進(jìn)一步熟悉方程的變形,弄清楚每步變形的依據(jù).【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):應(yīng)用“去括號”等方法解一些簡單的一元一次方程難點(diǎn):理解解一元一次方程每步變形的算理依據(jù),體會解方程中的轉(zhuǎn)化思想.【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】去括號法則:括號前是“+”號,______________________________________________括號前是“-”號,_________________________________________2.你會解方程2(x-1)=6嗎?你有哪些方法?【課堂導(dǎo)學(xué)】例1解下列方程:(1)(2)例2當(dāng)x取何值時(shí),(1)代數(shù)式3(2-x)和2(3+x)的值相等?(2)2(3x+4)的值比5(2x-7)的值大3?【課堂檢測】1.解下列方程(1)2(x-2)=3(4x-1)+9(2)3x-[5-6(2-x)]=82.當(dāng)x取何值時(shí),代數(shù)式3(2-x)的值與-2(3+2x)的值互為相反數(shù)3.當(dāng)y取何值時(shí),2(3y+4)的值比5(2y-7)的值大3?課后反思【課后鞏固】一、基礎(chǔ)檢測1.方程的解為;方程的解為。2.當(dāng)=_______時(shí),代數(shù)式與的值相等;若與互為相反數(shù),則=________;當(dāng)=_______時(shí),代數(shù)式比的值大3.3.若與是同類項(xiàng),則=_________,=__________.4.若x=4是關(guān)于的方程的解,則=_________.5.解下列方程:(1)(2)(3)(4)二.拓展延伸1.在梯形面積公式中,已知,,,求.2.根據(jù)下圖所示的程序計(jì)算代數(shù)式的值,輸出的結(jié)果為17,列方程求的值.輸入+5輸出17課后反思(錯(cuò)題摘選)
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