熔化和凝固習(xí)題課復(fù)習(xí)課程

熔化和凝固習(xí)題課5在氣溫－２０℃的冬天，河面上冰的上表面溫度是＿＿＿＿＿℃，冰的下表面溫度是＿＿＿℃6把冰水混合物放到一個(gè)－2℃的房間里，它將：A．繼續(xù)熔化 B．繼續(xù)凝固C．既不熔化也不凝固 D．無法判斷7如圖所示，把裝有碎冰塊的試管插入燒杯里的碎冰塊中，然后對燒杯底部緩緩加熱，當(dāng)燒杯內(nèi)的冰塊熔化一半時(shí)，試管里的冰塊將（）Ａ．全部熔化Ｂ．不熔化Ｃ．熔化一半Ｄ．開始熔化【例題3】如圖所示，是錫的熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖象回答：(1)錫的熔點(diǎn)是______，凝固點(diǎn)是______(2)在BC段，錫處于______狀態(tài)；在DE段，錫處于______狀態(tài)。(3)錫的熔化用了______min，它熔化過程中要______熱，但溫度_______。(4)錫從10min到12min這段時(shí)間間隔內(nèi)處于______狀態(tài)。1.一代偉人毛澤東在《沁園春·雪》中寫到：“北國風(fēng)光，千里冰封”，形成這種自然景象的主要物態(tài)變化是（）

A．熔化B．凝固

C．液化D．汽化2.圖是某種物質(zhì)物態(tài)變化過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象，該圖象反映的可能是()Ａ．蠟的熔化過程Ｂ．蠟的凝固過程Ｃ．海波的熔化過程Ｄ．海波的凝固過程溫度時(shí)間０3.把0℃的冰放進(jìn)0℃的水中，若它們與外界不發(fā)生熱傳遞，則：（）A、冰會(huì)增多，水減少B、冰會(huì)減少，水增多C、冰多則水就會(huì)凝固；水多則冰就會(huì)熔化D、冰和水的多少跟原來的相同4.甲、乙兩種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化曲線如圖所示，從圖中給出的信息，我們可以判斷

物質(zhì)是晶體，該晶體的熔點(diǎn)是

℃，該晶體加熱

min后開始熔化。5.“神舟”載人飛船由長征運(yùn)載火箭發(fā)射，火箭與空氣高速摩擦，會(huì)產(chǎn)生大的熱，因此，科學(xué)家為此研制了可耐幾千攝氏度的高溫材料，另一方面還在火箭頭部涂了一層特殊的材料，這種材料在高溫下熔化并且汽化，能起到防止燒毀火箭的作用層這是因?yàn)椋篲______________________________________。6.茅山新四軍紀(jì)念館要澆鑄陳毅紀(jì)念銅像．在用銅塊澆鑄銅像的過程中，銅塊發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．先汽化，后液化B．先熔化，后液化C．先熔化，后凝固D．先凝固，后熔化7.如圖所示為冰在加熱過程中，溫度隨時(shí)間變化的圖象。以下說法中不正確的是（）A．冰是一種晶體B．冰的熔點(diǎn)為0℃C．從t1到t2，冰處于熔化過程D．從t1到t2，冰的質(zhì)量保持不變8.在一個(gè)室溫為0℃的房間內(nèi)，將-12℃的一塊較大的冰塊從冰箱的冷凍室取出，放在一杯0℃的盛水容器中，則下列說法正確的是（）A.容器中的水?dāng)?shù)量將變多，冰的數(shù)量將減少B.容器中的水的數(shù)量將減少，冰的數(shù)量將增多C.容器中的冰和水的數(shù)量不變D.水的數(shù)量立刻變少，冰的數(shù)量也立刻變少9.如下圖所示，是－10℃的冰塊受熱溶解，溶解過程中溫度隨時(shí)間的變化圖像。分析圖像可知：加熱后最初5min內(nèi)冰塊呈

態(tài)；冰塊溶化過程持續(xù)

分鐘，此過程溫度

（填升高、不變、降低），加熱到25min時(shí)，冰全部變成

℃的水。由以上分析可知，冰是

（選填“晶體”或“非晶體”）。那么，區(qū)分晶體和非晶體的重要依據(jù)是：10.北方冬天為了使菜不被凍壞，往往在菜窖里放入幾桶水，這是利用水的_____過程（填物態(tài)變化名稱）________熱的原理。（選填“吸”或“放”）11.在北方很冷的冬季，把室外凍得冰冷的一些凍魚拿到屋子里，浸沒在冷水盆中，則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A.盆中一部分水結(jié)冰，魚的溫度升高B.盆中有水結(jié)冰，魚的溫度不變C.盆中水都結(jié)成冰，魚的溫度降低D.盆中水都結(jié)成冰，魚的溫度不變12.海波是晶體，石蠟是非晶體．小華同學(xué)通過查閱資料收集到海波和石蠟的熔化圖象如圖所示，海波的熔化圖象是________(填寫序號)．分析圖象A可獲得的信息有：①_____________________________②_____________________________分析圖象B可獲得的信息有：

_

_____________(填一條即可)．13.午飯后，小明和小玲來到商店，小明買了根“冰棍”，小玲買了根“棒棒糖”。當(dāng)他們把冰棍和棒棒糖放進(jìn)嘴里后，都慢慢消失了。下列對于這一變化的描述正確的是（）

A.“冰棍”溶解了，“棒棒糖”熔化了

B.“冰棍”熔化了，“棒棒糖”溶解了

C.“冰棍”和“棒棒糖”都熔化了

D.“冰棍”和“棒棒糖”都溶解了14.探究：固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會(huì)變軟。而冰塊熔化時(shí)，沒有逐漸變軟的過程。由此推測，不同物質(zhì)熔化時(shí)，溫度的變化規(guī)律可能不同，我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖16所示。

（1）圖17是

（填“冰”或“蠟”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象。圖18所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是

℃。（2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)?，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要

。（3）如果讓你自己實(shí)驗(yàn)探究冰和蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，你在實(shí)驗(yàn)中需要注意哪些問題呢？請你至少寫出一條注意事項(xiàng)

。圖16圖17圖1815.水資源是可再生資源，在水循環(huán)中，不斷地在大氣和地表之間運(yùn)動(dòng)，如圖所示，表示水循環(huán)的一部分，圖中標(biāo)著X、Y和Z的地方表示水循環(huán)中的三個(gè)階段。下列說法正確的是()A．X階段是蒸發(fā)，Y階段是凝結(jié)，Z階段是降水

B．X階段是蒸騰，Y階段是凝結(jié)，Z階段是降水

C．X階段是凝結(jié)，Y階段是蒸發(fā)，Z階段是凝固

D．X階段是降水，Y階段是蒸騰，Z階段是凝結(jié)16.下列現(xiàn)象形成的過程中，吸收熱量的一組是（）①春天，冰雪融化匯成溪流②夏天，自來水管“出汗”③秋天，草叢上凝結(jié)出露珠④冬天，冰凍的衣服晾干

A．①②B．②③C．①④D．③④17.電燈正常工作時(shí)溫度在2000℃以上，電燈絲應(yīng)選用鎢絲，是由于鎢的熔點(diǎn)較

。用久的燈泡燈絲變小，燈泡發(fā)黑，這先后發(fā)生的物態(tài)變化過程是

和

。18.如圖所示，下列說法正確的是（）A．０℃的冰熔化成０℃的水，吸熱溫度上升B．夏天冰棍周圍出現(xiàn)的“白氣”是空氣中的水蒸氣汽化形成的C．寒冷冬天的早晨，窗戶玻璃上的冰花是空氣中的水蒸氣凝固形成的D．白熾燈泡用久了，燈絲會(huì)變細(xì)，這是因?yàn)闊艚z受熱升華的緣故19.據(jù)《北京晚報(bào)》報(bào)道，2001年5月20日，陰天，氣溫約為-15℃，在新疆羅布泊沙漠的沙丘上覆蓋著約5cm—10cm厚的積雪，然而過了約20min雪不見了，而腳下卻是干爽的沙地，這一現(xiàn)象令在場的科學(xué)考察隊(duì)的隊(duì)員瞠目結(jié)舌，請你用所學(xué)的知識(shí)回答下列問題：①請?zhí)岢瞿愕目捶ǎ@雪為什么不見了？

②簡單解釋你提出的看法：20.大自然中關(guān)于霜、云、霧、