魯人版《道德與法治》七年級上冊第五單元第十課第二框《知法于心,守法于行》課件(28張PPT)

知法于心

守法于行

知法于心守法于行小浩的故事（一）

小浩在某中學讀書，經(jīng)常和幾個特別好的“哥們”混在一起。有一天放學后他們幾人相約去附近工地弄些鋼筋賣了去上網(wǎng)。在正要離開的時候被工地保安發(fā)現(xiàn)，保安放出狼狗將小浩咬傷。事后保安以小浩偷東西為由拒絕賠償。小浩的父母獨自承擔全部的治療費用。想一想：1、你認為保安拒絕賠償?shù)睦碛沙闪幔?、小浩及家長的做法可取嗎？如果是你，你會怎樣做？

學法才能知法，知法才能更好地守法、用法。結(jié)論一小浩的故事（二）

隨后，小浩所在的學校舉行了“法制教育進校園“活動，在這次活動中同學們積極參與、互相交流，小浩說通過這次活動他學到了很多法律知識，很好地解決了自己遇到的問題，讓我們一起來看看吧。探究一：1、小浩所在的學校是通過什么方式讓同學們學習法律常識的？2、想一想，除了這些形式還可以通過哪些途徑了解法律知識？學習法律原文、閱讀普法讀物收看電視中的道德與法治、今日說法等法制節(jié)目.查閱相關法律網(wǎng)站.參加法制教育活動.學法途徑小浩的故事（三）

小浩運用學習的法律知識，解決了自己的問題。為了讓更多的人學習法律，增強法律意識，他決定以志愿者的身份自發(fā)組織同學們?nèi)ド鐓^(qū)、街頭去宣傳法律，讓我們一起來看看他們都做了些什么。法律宣傳小浩的故事（四）

因為小浩最近成長進步很快，他加入了學校小記者團。他用攝像機記錄下了學校生活中的一幕幕遵守規(guī)則的畫面。接下來，讓我們一起感受遵守規(guī)則帶給我們生活的美好！說一說：你喜歡視頻中的哪幅畫面？探究二：2、面對這些行為，你想對違規(guī)當事人說點什么？1、這些違反法律法規(guī)的行為帶來了什么樣的后果？1、增強規(guī)則意識，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。2、遵守法律，養(yǎng)成守法習慣。結(jié)論二“守法光榮，違法可恥”

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下面幾幅圖片中，哪些是法律允許做的？哪些是法律不允許做的？哪些是法律要求必須做的？哪些是法律倡導做的？受教育√吸毒×獻血√植樹√愛護環(huán)境√亂涂亂畫×捕殺動物×孝敬父母√法律允許做的才能去做，法律不允許做的堅決不做，法律要求做的必須去做，法律倡導做的積極去做。結(jié)論三小浩的故事（五）

平靜的日子又起風波，小浩的同學遇到了一件麻煩事。前幾天他們的同學小剛被那個經(jīng)常在學校附近閑逛的小混混打劫，搶走了50元錢，還把小剛的頭打破。幾個同學對如何處理此事發(fā)表了不同的觀點。以暴制暴會傷害到別人，導致違法犯罪，受到法律的制裁。甲同學：集合本班同學找社會青年算賬，替李剛出氣。乙同學：惹不起躲得起，忍了吧！丙同學：我們應該報警或者告訴老師。合作探究三：1、分別評析三位同學的觀點。①撥打110電話報警。

②機智地求助他人，巧妙周旋，趁機逃脫險境。

③記住不法分子的相貌特征和去向，事后及時報案。

忍氣吞聲這樣會讓違法分子更加猖獗自己的利益得不到保。報警或者報告老師，既能讓犯罪分子受到懲罰又能維護自己的合法權(quán)益。2、要是那些小混混再報復李剛怎么辦？1、依法維護自己的合法權(quán)利。2、同違法犯罪現(xiàn)象靈活機智的做斗爭。結(jié)論四通過本課的學習，我懂得了……在今后的生活中，我要做到……知法于心守法于行收獲平臺

學法方

式途徑遵守規(guī)則依法維權(quán)機智斗爭守法用法

宣傳

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