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2.快樂(lè)的小燕子拐河一小林草草復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.聽(tīng)寫(xiě)生字。2.文中的小燕子是什么樣子的？預(yù)設(shè)自探1.說(shuō)一說(shuō)課文從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)小燕子的？2.說(shuō)一說(shuō)你從哪里能夠感受到小燕子是快樂(lè)的？幫導(dǎo)合探春雨中的快樂(lè)陽(yáng)光下的快樂(lè)剪春鬧春的快樂(lè)筑窩的快樂(lè)捉害蟲(chóng)的快樂(lè)1.課文從哪些方面介紹了小燕子？外形、飛翔、筑窩、捉害蟲(chóng)。2.從哪些地方可以體會(huì)小燕子的快樂(lè)？春雨中飛翔，春光中飛翔，剪春、鬧春、筑窩、捉害蟲(chóng)。小結(jié)3.“我”向奶奶提出哪幾個(gè)問(wèn)題？“我”從奶奶的回答中知道了什么？4.小組內(nèi)分角色朗讀課文。幫導(dǎo)合探如果要把題目的“快樂(lè)”換成另外一個(gè)詞，你會(huì)換成什么？為什么？歸結(jié)深探1.多音字注音并組詞：撒圈落樂(lè)2.根據(jù)課文內(nèi)容填空:燕子有------------的體態(tài)，一身------------的羽毛，發(fā)出------------的啁啾聲。測(cè)評(píng)訓(xùn)練1.完成課后作業(yè)第二題。2.小練筆：模仿作者抓住小燕子外形和生活習(xí)性的寫(xiě)作方

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