數(shù)學(xué)教師二年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃與新二年級(jí)下班主任的工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)教師二年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃與新二年級(jí)下班主任的工作計(jì)劃數(shù)學(xué)教師二年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃一、班級(jí)狀況解析：本班二年級(jí)學(xué)生共有學(xué)生___人，二年級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技術(shù)的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來(lái)說(shuō)已有了較大的轉(zhuǎn)變；達(dá)成作業(yè)狀況也較好，大多數(shù)同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度正直，對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。可是還有一部分同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自己的各樣原由，尚不可以主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)感覺(jué)仍是有點(diǎn)累。學(xué)生樂(lè)于計(jì)算，但解決實(shí)詰問(wèn)題的時(shí)候就有點(diǎn)麻痹，不注意審清題目意思，急于著手，致使于馬馬虎虎，沒(méi)有很好的解決問(wèn)題。需要更為的嚴(yán)格要求，多著手，多思慮。增強(qiáng)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)中間來(lái)。二、教材解析：這一冊(cè)教材包含下邊一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬(wàn)之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的萬(wàn)之內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。三、教課目的：1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位＂百＂和＂千＂，知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)之內(nèi)的數(shù)位次序，會(huì)讀、寫(xiě)之內(nèi)的數(shù)；知道萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)之內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描繪萬(wàn)之內(nèi)數(shù)的大小；理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)之內(nèi)的近似數(shù)。2、會(huì)口算百之內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能聯(lián)合實(shí)質(zhì)進(jìn)行預(yù)計(jì)。3、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系；可以嫻熟地用乘法口訣求商。4、初步理解數(shù)學(xué)識(shí)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、數(shù)學(xué)與平常生活的親密聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問(wèn)題中使用小括號(hào)。5、會(huì)鑒別銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙大將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立___克和___千克的質(zhì)量觀念，知道___千克=___克。7、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集、整理、描繪和解析的過(guò)程；會(huì)用簡(jiǎn)單的方法采集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示___個(gè)單位）和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的解析。8、會(huì)探究給定圖形或數(shù)的擺列中的簡(jiǎn)單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)數(shù)學(xué)美的意識(shí)；初步形成察看、解析及推理的能力。9、意會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)齊整的優(yōu)秀習(xí)慣。四、教課要點(diǎn)：1、表內(nèi)除法。2、萬(wàn)之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。3、用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題五、教課詳細(xì)舉措：1、持續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)常例和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，比方仔細(xì)審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式等的教育。2、讓學(xué)生在生動(dòng)詳細(xì)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教課中，依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)辦問(wèn)題情境，激勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)詳細(xì)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)風(fēng)趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如，教材經(jīng)過(guò)數(shù)小正方體木塊，___個(gè)是一長(zhǎng)條，___個(gè)是一層，這樣的___層就是一千個(gè)，有這樣___個(gè)大正方體就是一萬(wàn)個(gè)，意會(huì)＂千＂＂萬(wàn)＂的實(shí)質(zhì)含義。利用自制的方向板，在教室內(nèi)或操場(chǎng)上鑒別方向。經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)游戲你問(wèn)我答，奇怪的＂495＂練習(xí)萬(wàn)之內(nèi)加減法，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)圖案復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)泡黃豆，填寫(xiě)和繪制統(tǒng)計(jì)圖表等，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)詳細(xì)的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。再如：展開(kāi)＂分一分＂的活動(dòng)，在大批平均分的過(guò)程中，體驗(yàn)除法的含義，等等。3、指引學(xué)生獨(dú)立思慮與合作溝通，幫助學(xué)生累積參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在詳細(xì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思慮、勇于發(fā)布自己的建議，擅長(zhǎng)聆聽(tīng)他人的建議，與伙伴進(jìn)行溝通。同時(shí)指引學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，以提升數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。4、培育學(xué)生初步的應(yīng)意圖識(shí)，以及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本冊(cè)教材供給了好多要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決的實(shí)詰問(wèn)題，在教課中充分利用這些素材培育學(xué)生的應(yīng)意圖識(shí)。教材中還安排了一些實(shí)踐活動(dòng)，如＂找一找生活中哪些問(wèn)題可以用乘法解決，哪些問(wèn)題可以用除法解決，并與伙伴說(shuō)一說(shuō)＂，培育學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生意會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。5、著重?cái)?shù)學(xué)思想方法的浸透。依據(jù)學(xué)科特色，聯(lián)合詳細(xì)的教課內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想道德教課和有關(guān)思想的浸透。6、創(chuàng)辦性地使用教材。在教課中，依據(jù)本班學(xué)生的特色和實(shí)質(zhì)狀況，創(chuàng)辦性地使用教材，設(shè)計(jì)教課過(guò)程；依據(jù)本班學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)確立合理的教課起點(diǎn)和要點(diǎn)，聯(lián)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)質(zhì)狀況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適合的教課素材創(chuàng)辦教課情境，同時(shí)，合時(shí)地記錄自己的教課方案和教課反省，以精益求精自己的教課觀點(diǎn)和教課方法。7、增強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)和優(yōu)等生的培育。采納生生互幫與教師指導(dǎo)相聯(lián)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其余學(xué)科學(xué)習(xí)相聯(lián)合的方式，多角度、多層面的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行指導(dǎo)。8、增強(qiáng)估量，激勵(lì)算法多樣化。估量在平常生活中有著十分寬泛的應(yīng)用，在本冊(cè)教課中，教師要不失機(jī)機(jī)培育學(xué)生的預(yù)計(jì)意識(shí)和初步的預(yù)計(jì)技術(shù)。比方，預(yù)計(jì)一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。在進(jìn)行萬(wàn)之內(nèi)加減法計(jì)算時(shí)，先預(yù)計(jì)得數(shù)的大概范圍，再進(jìn)行計(jì)算。在學(xué)習(xí)丈量時(shí)，先預(yù)計(jì)丈量的物體有多長(zhǎng)，再實(shí)質(zhì)丈量，這樣做，都有益于培育學(xué)生的預(yù)計(jì)意識(shí)和預(yù)計(jì)技術(shù)。因?yàn)閷W(xué)生生活背景和思慮角度不同樣，探究計(jì)算方法時(shí)，必然算法是多樣的，我尊敬學(xué)生的想法，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思慮，倡導(dǎo)算法多樣化。新二年級(jí)下班主任的工作計(jì)劃一、學(xué)生常例1、學(xué)情解析我班本學(xué)期共有___人,此中女生___人,男生___人,男女比率比較協(xié)調(diào)。班上大多數(shù)學(xué)生都能做到上課仔細(xì)聽(tīng)講，恪守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了好多在學(xué)習(xí)上和行為上的模范和模范。自然也有不部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，特別是個(gè)別男同學(xué)，上課不可以集中精力，紀(jì)律松散。所以本學(xué)期我將工作要點(diǎn)放在培育他們優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成，爭(zhēng)取讓班上的每位學(xué)生都能獲得不同樣程度的提升和進(jìn)步。2、常例要求二年級(jí)的學(xué)生關(guān)于學(xué)校的平常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng),但經(jīng)過(guò)一個(gè)假期可能都已忘掉，為了使學(xué)生可以提早___,這就要班主任向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常例教育.所以,我決定從以下幾點(diǎn)下手:充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間再次___學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生平常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行總結(jié),經(jīng)過(guò)小組長(zhǎng)的報(bào)告,實(shí)時(shí)的炫耀.對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,實(shí)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),增強(qiáng)教育.利用升旗儀式,重要節(jié)日,增強(qiáng)學(xué)生的德育教育.使學(xué)生懂得做人的道理,培育其愛(ài)國(guó)主義感情.對(duì)學(xué)生進(jìn)行___榮譽(yù)的教育，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有___.關(guān)于學(xué)生的書(shū)、寫(xiě)、讀的姿勢(shì),仍舊需要在講堂上隨時(shí)提示與幫助.二、班級(jí)的基本目標(biāo)本學(xué)期我?guī)О嗟哪繕?biāo)仍舊是建立一支有進(jìn)步心、管理能力較強(qiáng)的班干___伍，全班同學(xué)都能建立明確的學(xué)習(xí)目的，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生優(yōu)秀的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，漸漸形成守紀(jì)、進(jìn)步、勤奮的班風(fēng);抓好德育工作，培育學(xué)生的安全意識(shí);抓好常例教育，培育學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣;持續(xù)運(yùn)用賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人;踴躍配合學(xué)校、少先隊(duì)的各樣活動(dòng)，展開(kāi)豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng);培育學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我拘束，自我管理的能力。三、基本舉措和做法(一)常例教育方面學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，關(guān)于學(xué)校的平常生活和學(xué)習(xí)必然不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度關(guān)于他們來(lái)說(shuō)都不太簡(jiǎn)單。為了使學(xué)生可以提早___，適應(yīng)學(xué)校的生活，我一定在平常生活中進(jìn)行有序的指引，內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)各處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常例教育。所以，我決定從以下幾點(diǎn)下手：1、利用升旗儀式和班會(huì)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周的狀況進(jìn)行總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義感情。同時(shí)，讓學(xué)生在各樣活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)集作，學(xué)會(huì)生活。關(guān)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，在講堂上隨時(shí)提示與幫助。2、開(kāi)學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的賞罰治法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫(xiě)出自己的違規(guī)現(xiàn)象及賞罰治法，再由我一致概括完美，若有違規(guī)照章處分。我們班的主旨是：“說(shuō)到做到，雷厲流行”(二)班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有優(yōu)秀的班風(fēng)，一定要有嚴(yán)實(shí)的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)下手：1、講堂紀(jì)律。嚴(yán)格恪守講堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說(shuō)話，管住心仔細(xì)聽(tīng)，管停手不亂動(dòng))，若是有違犯紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并做出相應(yīng)的處分。2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松歇息的時(shí)間，優(yōu)秀的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氛圍?？墒?，豐富多彩的課間活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育。同時(shí),提示學(xué)生要注意文明活動(dòng),隨時(shí)提示學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)所，寓教于樂(lè)。3、路隊(duì)紀(jì)律。要修業(yè)生正午和下午下學(xué)時(shí)不單做到快,齊,靜,并且可以進(jìn)行自主管理.做到高快樂(lè)興上學(xué)，平安全安回家。(三)衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗語(yǔ)說(shuō)，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣，還可以創(chuàng)辦一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平常抽查，要求穿著齊整，桌屜潔凈，物件齊整。2、班級(jí)衛(wèi)生：每日下午分配值日生打掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。在班級(jí)選舉出“衛(wèi)生監(jiān)察崗”,進(jìn)行檢查與監(jiān)察，關(guān)于踴躍主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)賞。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行珍愛(ài)環(huán)境和花草的教育。(四)重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的展開(kāi)要著重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生獲得一次思想和靈魂的浸禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己此后的言行。其主題可以依據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件制定。比方激勵(lì)學(xué)生好勤學(xué)習(xí)的班會(huì)，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢(qián)的班會(huì)以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會(huì)等等。四、班干部培育工作計(jì)劃班級(jí)