四年級下冊生命教育教案

教學(xué)設(shè)計漢陽區(qū)車站小學(xué)教學(xué)設(shè)計四年級下生命安全教育教案17、安全上好體育課教學(xué)時間：第一周教學(xué)目標(biāo):1、明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求。2、讓學(xué)生知道體育課上存在著風(fēng)險，隱含著傷害，增強(qiáng)體育運(yùn)動中的安全防范意識。教學(xué)重點與難點：讓學(xué)生掌握一些必要的體育運(yùn)動安全防范知識和方法，提高自我保護(hù)能力。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、誰知道為何要開設(shè)體育課？2、許多同學(xué)都特別喜歡上體育課，下面我們來看一則體育課上的“體育小健將”的故事。教師講情境園的故事，以此揭題----安全上好體育課。二、講授新課1、自學(xué)課本，并思考：體育運(yùn)動安全防范知識和方法（1）體育課上我們要注意哪些安全問題？（2）我們應(yīng)該怎樣做才能減少或避免傷害事故的發(fā)生呢？2、學(xué)生交流（1）小組內(nèi)交流（2）每一個小組選一個代表交流。從“體育運(yùn)動前、體育運(yùn)動中、體育運(yùn)動后”幾個方面說一說體育運(yùn)動安全防范的知識和方法。三、課堂活動1、完成訓(xùn)練場的第一題，贊同的畫笑臉，不贊同的畫哭臉，并說明理由。2、完成訓(xùn)練場的第二題，小明劇烈運(yùn)動后應(yīng)該怎么做？下面的三種方法中，哪一種是正確的，為什么？3、讀“體育運(yùn)動安全小竅門”。四、課堂小結(jié)。1、說一說：你有什么收獲？2、填寫收獲卡。18、緊急疏散教學(xué)時間：第二周教學(xué)目標(biāo)：1、明白緊急疏散的意義，正確對待緊急疏散演練活動。2、讓學(xué)生知道緊急疏散活動中存在著危險，隱含著傷害，增強(qiáng)緊急疏散中的安全防范意識。教學(xué)重點與難點：讓學(xué)生掌握一些必要的緊急疏散安全防范知識和方法，提高自我保護(hù)能力和自救能力。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入

漢陽區(qū)車站小學(xué) 教學(xué)設(shè)計1、你們參加過緊急疏散演練活動嗎？為什么要開展緊急疏散演練活動？2、丁丁們學(xué)校也開展了緊急疏散演練活動，卜面我們來看她們學(xué)校的緊急疏散演練活動。教師講情境園的故事，以此揭題-----緊急疏散。二、講授新課1、自學(xué)課本，并思考：(1)緊急疏散演練活動中我們要注意哪些安全問題？(2)我們應(yīng)該怎樣做才能安全和快速地撤離呢？2、學(xué)生交流(1)小組內(nèi)交流(2)每一個小組選一個代表交流。從“我們應(yīng)該怎樣做才能安全和快速地撤離呢？”說一說緊急疏散演練活動安全防緊急疏散安全防范知識和方法范的知識和方法。三、課堂活動1、完成訓(xùn)練場的第一題。2、完成訓(xùn)練場的第二題，假如警報聲響起，我們?nèi)绾卧谧疃痰臅r間內(nèi)，安全迅速的疏散呢？3、繪制家庭逃生圖，然后評比。四、課堂小結(jié)。1、說一說：你有什么收獲？2、填寫收獲卡。19、愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們自己教學(xué)時間：第三周教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得為什么要愛護(hù)我們生活的環(huán)境2、掌握正確處理垃圾的方法；養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。教學(xué)重點與難點：掌握正確處理垃圾的方法；養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課1、情景感受大氣污染水污染噪音污染2、激發(fā)興趣師：同學(xué)們，在春暖花的時節(jié)，我們一起到郊外春游，大家的心情怎么樣？生：高興?？師：那么，同學(xué)們，到郊外游你看到」些什么不好的現(xiàn)象呢？生：到處都是亂扔的垃圾。生：在郊游時一定要保護(hù)環(huán)境。教學(xué)設(shè)計漢陽區(qū)車站小學(xué)教學(xué)設(shè)計生：郊游野餐的時候一定要講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，回收處理。生：？？二、情景體驗，明白道理出示圖片：師：不保護(hù)環(huán)境，會發(fā)生什么事兒呢？口述圖意教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得如何保護(hù)環(huán)境。教學(xué)難點：掌握正確處理垃圾的方法；養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。生：亂砍濫發(fā)，鳥兒飛走了，魚兒死了，沙塵暴和霧霾讓我們無法呼吸，人們得了怪病。師：同學(xué)們，由此可見保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。三、積累知識，形成習(xí)慣課件出示：垃圾分類1、垃圾怎樣分類2、垃圾分類處理的優(yōu)點3、怎樣做一個環(huán)保小衛(wèi)士四、訓(xùn)練，積累1、將垃圾分類處理2、邀請同學(xué)和家長一起開展“爭做家庭環(huán)保衛(wèi)士”的活動3、交流“我的收獲”20游泳的安全與衛(wèi)生教學(xué)時間：第四周教學(xué)目標(biāo)：1、游泳有什么好處？2、游泳會發(fā)生怎樣的危險？教學(xué)重點與難點1、了解游泳的危險。2、學(xué)習(xí)游泳的安全與衛(wèi)生知識。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、感受“情境園”1、三個小朋友游泳的故事。2、他們在游泳的過程中發(fā)生了什么事，又是怎樣處理的？3、偷偷獨自或結(jié)伴游泳的危險性有哪些？4、游泳前要注意些什么？二、走進(jìn)情境園：1、“游泳時腿抽經(jīng)是為什么？（學(xué)生自由交流自己的看法）2、遇到有人溺水怎么做？師：不可下水施救，要呼救大人，撥打119求助。二、走進(jìn)“智慧屋”1、游泳的益處①強(qiáng)身健體②消暑解壓③健美體形，挽救生命2、游泳的危險①溺水；相機(jī)進(jìn)行”防溺水六不準(zhǔn)”安全教育。

②耳?。虎奂t眼病3、游泳的安全與衛(wèi)生知識。三、訓(xùn)練場1、說一說：小伙伴意外落水或溺水了怎么辦？2、做一做：游泳時小腿抽筋：用抽筋小腿對側(cè)的手，握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋小腿的膝蓋上，幫助小腿伸直。游泳后耳朵進(jìn)水：單腳跳排水手掌吸水活動外耳道四、交流“我的收獲”1、我知道不能獨自到野外或危險的地方游泳。2、游泳后注意休息補(bǔ)充體力。3、發(fā)現(xiàn)有人溺水時，及時呼救，不盲目施救，以避免更大傷亡。21、什么是健康教學(xué)時間：第五周教學(xué)目標(biāo)：1、了解怎樣才算健康。2、認(rèn)識現(xiàn)代人的健康包括哪些內(nèi)容。教學(xué)重點與難點：了解怎樣才算健康課時安排：1課時教學(xué)過程：一、走進(jìn)情境園1、人太胖了有哪些危害？2、瘦就是健康嗎？二、智慧屋1、健康的定義。2、傳統(tǒng)健康觀。1、明白是不是不生病就叫健康？2、知道哪些習(xí)慣是健康的？哪些行為是不健康的？3、現(xiàn)代健康觀。4、11條健康狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)。三、小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的好習(xí)慣？1、鍛煉身體2、保證睡眠3、合理膳食4、熱愛勞動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，快樂陽光。四、走進(jìn)訓(xùn)練場判斷哪些情況是健康的，哪些不是健康的。五、錦囊小卷：健康行為口訣六、我的收獲教學(xué)設(shè)計漢陽區(qū)車站小學(xué)教學(xué)設(shè)計漢陽區(qū)車站小學(xué)教學(xué)設(shè)計健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。22、合理三餐促健康教學(xué)時間：第六周教學(xué)目標(biāo)：1、了解一日三餐與我們的健康之間的關(guān)系.2、讓學(xué)生懂得，日常生活中人們的哪些飲食習(xí)慣是有有利于身體健康的。3、不挑食不偏食，做一個有良好飲食習(xí)慣的健康人。教學(xué)重點與難點：不挑食不偏食，做一個有良好飲食習(xí)慣的健康人。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、走進(jìn)情境園1、課件一：說一說這位小朋友的飲食習(xí)慣是什么。（暴飲暴食）2、課件二：圖中的小朋友有什么不良飲食習(xí)慣？3、課件三：圖中的小男孩愛吃零食4、課件四：圖中的小朋友暴飲暴食。5、圖中的小朋友這樣的飲食習(xí)慣好不好，為什么？6、出示兒歌，朗讀兒歌飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。二、體驗“智慧屋”交流：①一日三餐與我們的健康之間的關(guān)系②一日三餐的最佳時間和能量合理供給1、小組合作交流。2、教師點撥：合理的、充足的營養(yǎng)，不僅能提高人體免疫力，預(yù)防多種疾病的發(fā)生，不能提高整體人群的健康水平，延長壽命，提高民族素質(zhì)。好的飲食習(xí)慣不僅講究膳食營養(yǎng)合理搭培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。配，還要做到一日三餐定時定量。要少吃零食，少喝冷飲和碳酸飲料，多喝白開水。養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。三、走進(jìn)“訓(xùn)練場”1、寫出自己一日三餐的進(jìn)食時間以及吃的什么。2、評一評：誰的一日三餐安排得最合理，并說出理由。3、設(shè)計一份全家的營養(yǎng)食譜。四、錦囊小卷：合理用餐五、交流我的收獲1、一日三餐定時定量。2、一日三餐時間相對規(guī)律。

漢陽區(qū)車站小學(xué) 教學(xué)設(shè)計23、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)時間：第七周教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識到良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的重要。2、讓學(xué)生懂得，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點與難點：養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、走進(jìn)情境園1、課件一：說一說這位小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么樣？2、課件二：圖中的小朋友有什么不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？二、體驗“智慧屋”交流：①學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系②你知道哪些養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、小組合作交流。2、教師點撥：要想在學(xué)習(xí)上取得成功，那就的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3、10條優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）聽課的習(xí)慣。（2）做作業(yè)的習(xí)慣。（3）適應(yīng)老師的習(xí)慣。（4）表達(dá)的習(xí)慣。（5）閱讀的習(xí)慣。（6）計劃的習(xí)慣。（7）預(yù)習(xí)的習(xí)慣。1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、讓學(xué)生在實踐上知道糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要意義。（8）不攀比的習(xí)慣。（9）自留作業(yè)的習(xí)慣。（10）反思總結(jié)的習(xí)慣。三、小貼士播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)；四、五、交流我的收獲1、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成歌。2、自己還需培養(yǎng)哪些養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。24、青春期發(fā)育教學(xué)時間：第八周教學(xué)目標(biāo)：1、教育了解青春期發(fā)育的生理和心理特點。2、讓學(xué)生懂得合理的調(diào)整自己的心態(tài)，保持青春期的心理健康。教學(xué)重點與難點：保持青春期的心理健康課時安排：1課時

教學(xué)過程：一、走進(jìn)情境園1、課件一：進(jìn)入青春期，我們的身體會發(fā)生哪些變化？2、課件二：圖中的小朋友在青春期心理行為上有什么變化？二、體驗“智慧屋”交流：1、青春期有哪些的生理特征？（1）身高快速增長（2）體重迅速增加（3）生理機(jī)能增強(qiáng)（4）性成熟2、青春期的心理特點（1）獨立性增強(qiáng)（2）情緒易兩極化（3）心理易上“鎖”（4）心理向成熟過度（5）行為易沖動3、小組合作交流如何保持心理健康？4、教師點撥三、走進(jìn)“訓(xùn)練場”教學(xué)生合理的調(diào)整自己的心態(tài)，保持青春期的心理健康。25、伸展運(yùn)動讓我長得更高教學(xué)時間：第九周教學(xué)目標(biāo)：1、教育了解青春期早期多做伸展運(yùn)動的好處。2、讓學(xué)生知道怎樣做能讓自己長的更高。教學(xué)重點與難點：教學(xué)生理解運(yùn)動是怎樣幫助長高的。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、走進(jìn)情境園1、課件一：小強(qiáng)是怎樣長高的？（喜歡運(yùn)動）2、課件二：你覺得怎樣才能長得更高呢？二、體驗“智慧屋”交流：1、身高的款速增長期是什么時候？（1）女孩：10歲左右（2）男孩：12歲左右2、為什么說運(yùn)動對長高有幫助？（1）運(yùn)動給骨骼縱向壓力，刺激細(xì)胞分裂增殖。（2）青春期早期不宜過多的力量性練習(xí)的原因。（3）哪些運(yùn)動對促進(jìn)身高增長有明顯的作用？3、小組合作交流為了長更高，除了運(yùn)動還能做些什么？4、教師點撥教學(xué)設(shè)計漢陽區(qū)車站小學(xué)教學(xué)設(shè)計漢陽區(qū)車站小學(xué)教學(xué)設(shè)計三、走進(jìn)“訓(xùn)練場”1、哪些運(yùn)動能促進(jìn)我們長高？2、哪些生活能幫助我們長高？3、哪些行為習(xí)慣會對我們的生長發(fā)育造成不良影響?四、錦囊小卷：正確的飲食習(xí)慣與身高五、交流我的收獲26、青春期的自我保健教學(xué)時間：第十周教學(xué)目標(biāo)：1、了解青春期的自我保健知識2、讓學(xué)生懂得，青春期的三個階段，良好的生活習(xí)慣很重要3、教育學(xué)生正確保護(hù)青春期的嗓音教學(xué)重點與難點：青春期的三個階段，良好的生活習(xí)慣很重要課時安排：1課時教學(xué)過程：一、走進(jìn)情境園1、課件一：說一說進(jìn)入四年級后，聲音有些沙啞，唱歌也不像原來那樣動聽，這是怎么回事？二、體驗“智慧屋”交流：①青春期可以分為哪幾個階段？②什么樣的生活習(xí)慣很重要？③青春期飲食應(yīng)注意什么？④青春期注意保護(hù)嗓音？1、小組合作交流。2、教師點撥：青春期是人一生中發(fā)育的關(guān)鍵時期，此時的健康狀況往往會影響一輩子。青春期的男女應(yīng)根據(jù)自己的生理、心理發(fā)育特點，進(jìn)行自我保健，不僅要加強(qiáng)營養(yǎng)，還要堅持體育和勞動鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。還要善于調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)分辨是非的能力，培養(yǎng)良好的性觀念。三、走進(jìn)“訓(xùn)練場”1、小組討論：哪位同學(xué)的生活習(xí)慣最合理，說說自己的理由。2、做一做：請利用學(xué)到的知識，設(shè)計一份營養(yǎng)均衡的食譜。四、交流我的收獲完成課后習(xí)題。27、平穩(wěn)度過第二次斷乳期教學(xué)時間：第十一周教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是第二次斷乳期2、讓學(xué)生懂得，如何平穩(wěn)度過第二次斷乳期?

教學(xué)設(shè)計漢陽區(qū)車站小學(xué)教學(xué)設(shè)計3、教育學(xué)生正確對待第二次斷乳期，樹立正確意識。教學(xué)重點與難點：讓學(xué)生懂得平穩(wěn)度過第二次斷乳期的自我保護(hù)措施培養(yǎng)青春期的自我保健意識及保護(hù)措施。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、走進(jìn)情境園1、課件一：看完后你有什么想法？和同學(xué)說一說。二、體驗“智慧屋”交流：①什么是第二次斷乳期？②第二次斷乳期的心理特點是什么？③第二次斷乳期容易出現(xiàn)的心理問題是什么？④如何解決第二次斷乳期容易出現(xiàn)的心理問題？1、小組合作交流。2、教師點撥：進(jìn)入青春期后的青少年，顯著的特點是“變”。身體開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也在變。心理斷乳期是指青春期到青年初期這一年齡階段，是孩子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時期。從總體上講，“心理斷乳”期的各種心理現(xiàn)象，反映了少年兒童心理上的成熟和進(jìn)步。從心理上依附于父母，到出現(xiàn)獨立意志，這是重大的變化。同學(xué)們正確認(rèn)識這一時期，有助于同學(xué)們平穩(wěn)度過第二次斷乳期。三、走進(jìn)“訓(xùn)練場”1、小組討論：你們能怎樣嘗試與父母溝通？會去愛和呵護(hù)父母？四、錦囊小卷：名人名言五、交流我的收獲1、我學(xué)會了體諒父母，我會，在自我成長的同時也學(xué)會了。2、我知道了同學(xué)相處要。28、身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期教學(xué)時間：第十二周教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生認(rèn)識到每個人的生長發(fā)育情況存在很大個體差異，人體的各項生理機(jī)能和身體素質(zhì)的各個方面的發(fā)展是不均衡的。2、學(xué)生了解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律，在敏感期進(jìn)行有針對性的體育鍛煉。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：1、學(xué)生了解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律。2、在敏感期進(jìn)行有針對性的體育鍛煉。教學(xué)難點：學(xué)生了解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：多媒體播放10歲的大中和小紀(jì)的故事后，請同學(xué)們想一想，你覺得大中和小紀(jì)這樣做對嗎？二、教學(xué)新課：1、人體運(yùn)動能力的發(fā)展規(guī)律人體的各項生理機(jī)能和身體素質(zhì)的各個方面

教學(xué)設(shè)計漢陽區(qū)車站小學(xué)教學(xué)設(shè)計的發(fā)展是不均衡的，有的功能先發(fā)育，有的功能后發(fā)育。人體的各項功能的發(fā)展并不都是齊頭并進(jìn)的，各項功能的增長速度不一樣。2、什么是“敏感期”？在身體素質(zhì)發(fā)育的過程中，有一段時間某項身體素質(zhì)發(fā)育速度特別快，人們稱這段時間為該項身體素質(zhì)的快速增長期或敏感期，而把這個階段以外的其他時期稱為非敏感期。3、為什么要認(rèn)識敏感期？我們?nèi)绻鶕?jù)自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律，在敏感期進(jìn)行有針對性的體育鍛煉，就能讓自己的身體素質(zhì)得到更好的發(fā)展。4、人體各項身體素質(zhì)和運(yùn)動能力發(fā)展的敏感期如下：平衡能力6—8歲；模仿能力9—12歲；反應(yīng)速度9—12歲；協(xié)調(diào)性10—12歲；靈敏性10—12歲；柔韌性10—12歲；節(jié)奏10—12歲；速度14—16歲；力量13—17歲；耐力16—18歲。5、認(rèn)真讀一讀：課本第115頁“錦囊小卷”一一合理地選擇體育鍛煉6、訓(xùn)練場：⑴經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為大中練舉重和小紀(jì)練長跑的做法合適嗎？三、課后作業(yè)：請結(jié)合自己的發(fā)育情況和身體素質(zhì)特點，給自己制定一個合理的體育鍛煉計劃吧！四、課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？談?wù)勀愕恼J(rèn)識。把課本第115頁“我的收獲”填寫完整。29、平等待人教學(xué)時間：第十三周教學(xué)目標(biāo)：1、懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。2、養(yǎng)成遵循道德、遵紀(jì)守法、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，能夠做到尊重他人、尊重社會、尊重自然。3、樹立一個公民應(yīng)該具有的平等和尊重的意識，體會平等和尊重在社會交往中的重要性。教學(xué)重點與難點：尊重意識。本課的難點是使學(xué)生在日常生活中做到平等待人，并進(jìn)而尊重他人，尊重社會，尊重自然。課時安排：1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入：欣賞動畫《鄭板橋飲茶》動畫中的掌柜在招待客人鄭板橋時為什么會分別用“坐、茶”，“請坐、上茶”，“請上坐、上好茶”？這個故事說明了什么？歸納：不尊重別人的人也得不到別人的尊重。我們要尊重他人，禮貌待人，平等本課的重點是使學(xué)生真正樹立起作為一個公民所具有的平等意⑵你能幫他們設(shè)計一個簡單的體育鍛煉計劃，讓他們的身體更健康、素質(zhì)更全面嗎？待人。二、什么是人與人之間的平等？現(xiàn)實生活中人們對待現(xiàn)實中的差異和不平等有三種態(tài)度：一是抹煞差別，追求結(jié)果的均等二是強(qiáng)調(diào)差別，以此劃分人的等級三是承認(rèn)差別，但是不以差別否認(rèn)人格的平等

教學(xué)設(shè)計漢陽區(qū)車站小學(xué)教學(xué)設(shè)計教師：分析造成現(xiàn)實中的不平等的原因①人們在天賦上存在容貌、智力、體力的差異和出生的家庭環(huán)境與社會環(huán)境的差異等；②后天的個人主觀努力程度不同、社會分工不同、機(jī)遇不同等；③民族種族的差異、文化語言的差異、外地人與本地人的差異等等，也可能成為歧視的原因。三、本課小結(jié)同學(xué)們，通過這一課的學(xué)習(xí)使我們清楚的知道了人人平等、平等待人、尊重他人、尊重社會、尊重自然的重要性。所以我希望在生活當(dāng)中我們每一位同學(xué)能夠把這些真正的去落實到行動中去，只有我們?nèi)巳诉@樣去做，社會才會變得更加和諧、美好。四、拓展練習(xí)（幻燈片展示：從生活片段看周總理的高尚人格）引導(dǎo)學(xué)生思考：從上述事件中，你得到了哪些啟示？我們應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)什么？通過提供一個與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的試題，將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，利于學(xué)生開闊思維，鞏固所學(xué)知識。五、課外作業(yè)以平等待人、尊重他人為主題，走訪有關(guān)人士，請他們談?wù)勛约簩@些問題的理解。然后查閱有關(guān)資料，結(jié)合走訪所得，寫一篇調(diào)查報告。30、尊重他人教學(xué)時間：第十四周教學(xué)目標(biāo)：1.在學(xué)習(xí)和生活中，知道怎樣尊重他人。.培養(yǎng)尊重他人的品德，在平時的學(xué)習(xí)和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重。.尊重他人，自覺遵守道德規(guī)范。教學(xué)重點與難點：尊重他人，自覺遵守道德規(guī)范時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：觀察圖畫，你認(rèn)為圖中年輕人的問路方式有什么不妥，你平時怎樣問路？所以在交往中一定要尊重他人，那么怎樣尊重他人呢？二、自主學(xué)習(xí)、小組討論1、請同學(xué)們回憶反思自己的交往過程，并如實寫下自己的感受。你在什么情況下覺得自己被別人尊重了，什么情況下又覺得自己沒有被別人尊重，你又希望別人如何尊重自己？2、請同學(xué)們把你們的想法和同桌交換看看，并且思考并和同桌討論：對于同桌寫掌握尊重他人的方法。講授法、談話法、討論法。3、閱讀課本案例：你認(rèn)為要如何尊重他人？請舉例說明。［教師小結(jié)］:尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。尊重他人，需要有禮貌地與人交往。尊重他人，還應(yīng)該懂得敬重老人、照顧女性、關(guān)愛兒童、尊重弱者等。（思考：你認(rèn)為有必要尊老愛幼嗎？）尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習(xí)俗。尊重要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠。另外，對別人隱私權(quán)的尊重也是尊重他人的表現(xiàn)。4、［討論］:你對老師偶爾的過錯是否提過批評意見，指出老師的錯誤，是否不尊重老師，如果要給老師提意見，什么樣的方式你認(rèn)為合適？

教學(xué)設(shè)計漢陽區(qū)車站小學(xué)教學(xué)設(shè)計5、由問題1和問題3,我們可以悟出什么道理？［教師點評］:其實我們希望得到別人的尊重，而別人也同樣希望，我們不希望別人對自己做的，別人也不希望。社會生活就是一面鏡子，我們怎樣對待別人，別人也會怎樣對待我們。要想獲得別人的尊重，就要尊重別人。也就是“己所不欲，勿施于人”。31、我是安全稽查員教學(xué)時間：第十五周教學(xué)目標(biāo)：1、知道在居家生活中容易發(fā)生的安全事故，學(xué)會居家安全之一一一火災(zāi)的自護(hù)自救知識與方法，懂得如何正確撥打“119”。2、感受居家安全的重要，樹立居家安全意識，做一個家庭安全的有心人。3、培養(yǎng)當(dāng)火災(zāi)事故發(fā)生時“處事不驚，冷靜處理”的心理素質(zhì)。教學(xué)重點與難點：學(xué)習(xí)火災(zāi)的自護(hù)自救知識與方法，懂得如何正確撥打“119”。培養(yǎng)當(dāng)火災(zāi)事故發(fā)生時“處事不驚，冷靜處理”的心理素質(zhì)。課時安排：1課時教學(xué)過程：活動一：新聞直通車1、聽老師說新聞。2010年11月15日14時，上海靜安區(qū)一棟高層公寓起火，頓時火光沖天，濃煙滾滾。上海市委緊集出動10余輛消防車，調(diào)遣三架警用直升機(jī)也都無濟(jì)于事。28層樓房瞬間化作一根火炬，形容枯槁，面目全非，觸目驚心（課件出示圖片，配樂）課件相機(jī)出示火災(zāi)現(xiàn)場及火災(zāi)過后的圖片，配樂適時講解。2、聽了這條新聞你想說什么？活動二：小小火情我控制1、話鋒一轉(zhuǎn)：但是你知道嗎，這場被稱為上海近年來最大的火災(zāi)，是由什么引發(fā)的嗎？（電焊的一個小小火花，課件出示）小結(jié)：如果不是這小小的火花，如果電焊工不要違章操作，也許火災(zāi)就不會發(fā)生。如果現(xiàn)場群眾多一些火場逃生的知識，也許傷亡就沒那么慘重！但是，一切都沒有如果，53個鮮活的生命已離我們而去！看來，學(xué)習(xí)如何安全用火以及發(fā)生火災(zāi)如何自救等知識是十分必要的，今天我們就來探討這個話題。（揭題）2、哪些東西也是引發(fā)火災(zāi)的隱患？小結(jié)：煤氣、電器（包括插頭、插座，電線老化）、用火不慎（粗心大意忘記關(guān)火，用火時人不能離開）小孩玩火等等，都是引發(fā)火災(zāi)的隱患。指出，今天我們主要是來探討煤氣電器引發(fā)的火情。（貼火板書）3、討論“油鍋起火、家用電器起火、煤氣瓶起火（課件依次出示）”的撲救方法。小結(jié)：油鍋起火，可以蓋鍋蓋（缺氧大火立即熄滅，簡便易行，這是窒息法/評：你肯定是居家好男孩/又一個家長的好幫手/萬一油濺出來，可是要燙傷你帥氣/漂亮的臉的呀！哦，他提的這一點非常重要//好方法也能幫我們避免傷害//往往小訣竅就是安全的關(guān)鍵點//家務(wù)小能手呀，模范兒子/女兒）倒菜（油品溫度迅速下降，當(dāng)油品達(dá)不到自燃點時，火就自動熄滅，這是冷卻法）濕毛巾、濕抹布蒙等撲滅，這樣的小火自己可以解決。家用電器起火，切斷電源，用滅火器（或蒙，沙子撲）滅火。煤氣瓶起火，棉被捂，擰閥門。當(dāng)然，危急的情況，可以把煤氣瓶拖到外面空曠場所?？追問：為什么這樣子的滅火方式可行？（相同之處都是阻隔空氣流通。評

教學(xué)設(shè)計漢陽區(qū)車站小學(xué)教學(xué)設(shè)計價：你真是居家好能手！/不愧為小小安全員。/你是名副其實的小小安全員?？）穿插：滅火器的使用方法以及中外家庭滅火器的配備情況，警醒滅火器的配備才是居家的一大法寶?。úシ艤缁鹌鞯氖褂梅椒ㄒ曨l）（評價：很多家庭火災(zāi)都是由于初期撲救不及時而釀成大禍，因此家庭很有必要配備滅火器。）補(bǔ)充資料：在美國，90%以上的家庭備有滅火器以及火災(zāi)自動報警裝置。在日本，80%以上的家庭都會在廚房放置一件家用消防器材，即使是出去野餐，也會隨身帶上滅火