經(jīng)濟(jì)生活一輪復(fù)習(xí)1.1-揭開貨幣的神秘面紗

第一單元第一課神奇的貨幣

第二課多變的價(jià)格

第三課多彩的消費(fèi)

交換、消費(fèi)第二單元生產(chǎn)第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度第五課企業(yè)與勞動者第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇第三單元分配第七課個(gè)人收入的分配第八課財(cái)政與稅收第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)必修1《經(jīng)濟(jì)生活》生活的“舞臺”第一單元生活與消費(fèi)第一框揭開貨幣的神秘面紗第一課神奇的貨幣1、商品的基本屬性2、貨幣的的產(chǎn)生與本質(zhì)3、貨幣的基本職能4、紙幣考點(diǎn)1、商品的基本屬性（1）商品的含義：商品是用于交換的勞動產(chǎn)品?？焖僮鞔?.蜜蜂生產(chǎn)的蜂蜜是不是勞動產(chǎn)品？2.專利、技術(shù)、信息是不是勞動產(chǎn)品？3.同學(xué)制作的禮物送給老師是否“用于交換”？4.即將上市的手機(jī)躺倉庫里是否叫做“用于交換”？

①②結(jié)論：商品必須同時(shí)滿足勞動產(chǎn)品和用于交換兩個(gè)條件即①必須是人的勞動即①含有形和無形即②表示目的物品勞動產(chǎn)品商品物品勞動產(chǎn)品商品填一填1.目前，全國大多電視臺加密衛(wèi)星頻道都實(shí)行有償收視。“加密電視節(jié)目”屬于A．非商品，因?yàn)樗m有使用價(jià)值但無價(jià)值B．商品，因?yàn)樗扔惺褂脙r(jià)值又能滿足人的需要

C．非商品，因?yàn)樗m是勞動產(chǎn)品但沒有用于交換D．商品，因?yàn)樗仁莿趧赢a(chǎn)品又用于交換練一練（2）商品的基本屬性能夠滿足人們某種需要的屬性為什么要交換為什么能交換凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動生產(chǎn)過程中都耗費(fèi)了人的體力和腦力使用價(jià)值價(jià)值1.有使用價(jià)值的東西2.有價(jià)值的東西3.任何人都不能同時(shí)擁有價(jià)值和使用價(jià)值。

/使用價(jià)值和價(jià)值不能同時(shí)被占有?。▽αⅲ┎灰欢ㄓ袃r(jià)值；不一定是商品。一定有使用價(jià)值；一定是商品。生產(chǎn)者p6消費(fèi)者總結(jié)兩個(gè)基本屬性的關(guān)系（一本p2）真題回歸（2014年全國卷）24.2013年某縣的橙子大獲豐收，但成熟時(shí)間較往年推遲，錯(cuò)過了在春節(jié)前上市的最佳時(shí)機(jī)，造成滯銷。后來，在當(dāng)?shù)卣膸椭拢茸訙N問題得到了解決，實(shí)現(xiàn)了“驚險(xiǎn)一躍”。經(jīng)濟(jì)學(xué)之所以把上述過程稱為“驚險(xiǎn)一躍”，是因?yàn)锳.商品價(jià)值的實(shí)現(xiàn)存在不確定性

B.貨幣流通手段的作用不易發(fā)揮C.商品使用價(jià)值很容易被損耗

D.商品價(jià)值難以用貨幣表現(xiàn)答案：

A?？疾樯唐坊緦傩浴！绑@險(xiǎn)一躍”指的是讓渡商品的使用價(jià)值，實(shí)現(xiàn)商品價(jià)值的過程?！绑@險(xiǎn)”在于實(shí)現(xiàn)過程存在許多不確定性因素。啟示：理解關(guān)鍵信息，掌握原因類解題技巧。結(jié)論：貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。以貨幣為媒介的交換

商品貨幣商品

注意“商品流通”概念!p6偶然的物物交換擴(kuò)大的物物交換以一般等價(jià)物為媒介的交換商品一般等價(jià)物商品商品商品2、貨幣的的產(chǎn)生與本質(zhì)一般等價(jià)物：從商品中分離出來可以直接和其他一切商品交換，并表現(xiàn)其他一切商品價(jià)值的商品。問題：什么商品最適合充當(dāng)一般等價(jià)物？（1）貨幣產(chǎn)生的歷程典例分析：加拿大青年凱爾·麥克唐納通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了用一個(gè)回形針換一套房子的夢想。他的創(chuàng)意行為催生了一種叫“換客”的時(shí)尚族；將自己的閑置物品發(fā)布到相關(guān)網(wǎng)站，注明自己所需求的物品，然后等待網(wǎng)友來交換。這種以物易物的交換方式，目前成為一種推崇環(huán)保精神的流行生活方式?！皳Q客”這種流行生活方式，蘊(yùn)涵的經(jīng)濟(jì)生活道理有()①“換客”是一種商品流通②“換客”可以使商品的價(jià)值最大化③“換客”可以使商品的使用價(jià)值最大化④“換客”有助于人們樹立科學(xué)合理的消費(fèi)A．①②B．②③④C．③④D．①③④×①以貨幣為媒介的商品交換才叫商品流通！“換客”是物物交換行為?！罜（2）

貨幣的含義和本質(zhì)含義：從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。②本質(zhì)：一般等價(jià)物（貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物）

從貨幣的含義中，你可以得出什么結(jié)論？①貨幣是商品探究一：什么是商品？探究二：什么是一般等價(jià)物？探究三：貨幣是怎樣產(chǎn)生的？③貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物3、貨幣的基本職能（職責(zé)和功能）教材P5-P7價(jià)值尺度流通手段貨幣的基本職能貨幣的基本職能根源于貨幣的本質(zhì)教材P5“貨幣的職能是指…是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)?！币话愕葍r(jià)物并表現(xiàn)其他一切商品價(jià)值的商品。從商品中分離出來可以直接和其他一切商品交換，（1）價(jià)值尺度含義：貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能。原因：貨幣是商品，本身也有價(jià)值。注意：貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度職能時(shí)，只需要觀念上的貨幣。關(guān)鍵詞：“標(biāo)價(jià)”“價(jià)格”。（一切商品都能承擔(dān)價(jià)值尺度職能）（價(jià)格和價(jià)值的關(guān)系：價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。）（2）流通手段：貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能商品貨幣商品注意：貨幣執(zhí)行流通手段職能時(shí)，必須用現(xiàn)實(shí)的貨幣。關(guān)鍵詞：“購買”“一手交錢一手交貨”“買賣”。（3）貯藏手段：貨幣退出流通領(lǐng)域，當(dāng)做社會財(cái)富的代表被保存起來。（4）支付手段：貨幣被用來償還債務(wù)、支付地租、利息、稅款、工資等等。（5）世界貨幣：當(dāng)貨幣越出國內(nèi)市場，在世界市場上購買外國商品、支付國際收支差額......關(guān)鍵詞：“賒銷賒購”“還債”“地租”“利息”“稅款”“工資”等詞匯。關(guān)鍵詞：

“購買外國商品”“國際收支”

等詞匯。關(guān)鍵詞：

“保存”“退出流通領(lǐng)域”

等詞匯。易錯(cuò)區(qū)分

貨幣的流通手段與支付手段

小張?jiān)谏痰曩徺I一件打折商品，原標(biāo)價(jià)為人民幣50元，實(shí)際支付40元。在這次購買活動中，“40元”執(zhí)行的貨幣職能是（）A.支付手段B.流通手段C.價(jià)值尺度D.貯藏手段錯(cuò)因分析

題干中有“支付”二字，所以此題容易誤選A。實(shí)際上題干中的關(guān)鍵詞是“購買活動”，而購買活動中貨幣執(zhí)行的是流通手段職能。糾錯(cuò)心得：流通手段一般是現(xiàn)金交易，而支付手段則是隨著賒賬買賣而出現(xiàn)的，其主要特點(diǎn)是取得商品和給付貨幣在時(shí)間、空間上出現(xiàn)分離，或延期支付，或提前預(yù)支。用貨幣清償債務(wù)或支付賦稅、租金、工資等都屬于貨幣的支付手段?！?/p>

考考你

2015年6月25日，老王采用銀行按揭貸款的方式買了價(jià)格55萬元的新房，首付現(xiàn)金25萬元，然后在15年內(nèi)付清銀行貸款30萬元及利息8萬元。其中8萬元利息、55萬元房價(jià)、25萬元首付分別體現(xiàn)的貨幣職能是（）A.貯藏手段、世界貨幣、流通手段B.支付手段、世界貨幣、流通手段C.支付手段、流通手段、貯藏手段D.支付手段、價(jià)值尺度、流通手段D4、

紙幣（1）含義：由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強(qiáng)制使用的（價(jià)值符號）。（2）紙幣和貨幣有什么區(qū)別？①紙幣本身是價(jià)值符號，沒有價(jià)值，但可以代替金屬貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度、流通手段和支付手段等職能。②貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物，它是商品，本身具有內(nèi)在的價(jià)值。（2012.全國卷）貨幣最早是以足值的金屬貨幣形式出現(xiàn)的。隨著商品生產(chǎn)和商品交換的發(fā)展，商品流通中產(chǎn)生了作為價(jià)值符號的紙幣，并逐漸取代了金屬貨幣。紙幣之所以能取代金屬貨幣，是因?yàn)椋孩偌垘湃菀咨a(chǎn)，且同樣具有充當(dāng)貯藏手段的職能②使用紙幣能夠有效降低貨幣制作成本③紙幣的使用范圍更廣④紙幣同樣能執(zhí)行價(jià)值尺度和流通手段的職能A.①②B.②③C.②④D.③④C37年可買45年可買48年8月19日可買大米3粒

1937—1949年國民黨統(tǒng)治時(shí)期，國民黨政府濫發(fā)紙幣，100元法幣的購買力發(fā)生了很大的變化，如圖所示：見證歷史問題：國家可否隨意發(fā)行紙幣？

思考：1.

100元法幣最初能買兩頭牛，到最后連一粒米都買不到，為什么會產(chǎn)生這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？紙幣發(fā)行過多2.如果紙幣發(fā)行過多，超過了流通中所實(shí)際需要的貨幣量，會帶來什么問題？物價(jià)上漲，甚至?xí)霈F(xiàn)通貨膨脹通貨膨脹？通貨緊縮？教材P7名詞點(diǎn)擊，一本p2表格通貨膨脹：物價(jià)全面、持續(xù)上漲通貨緊縮：物價(jià)全面、持續(xù)下跌（2015.福建卷）通貨膨脹是指經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的物價(jià)總水平持續(xù)上漲的現(xiàn)象。當(dāng)一國的通貨膨脹率持續(xù)以兩位數(shù)的水平變化時(shí)，有可能出現(xiàn)的情況是：A.居民的生活質(zhì)量提升B.百姓的儲蓄意愿明顯降低C.生產(chǎn)者投資欲望減弱D.工薪階層處于有利的地位紙幣的