第6單元碳和碳的氧化物課件新人教版總復(fù)習(xí)

第六單元碳和碳的氧化物第一部分教材知識(shí)梳理

【考情概覽】本單元是河南中招的必考內(nèi)容，考查內(nèi)容有：①碳的單質(zhì)在選擇題或填空題中結(jié)合物質(zhì)類別的判斷等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考查；②二氧化碳的性質(zhì)及用途和二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響(溫室效應(yīng)、低碳生活)在選擇題中單獨(dú)考查，也會(huì)在綜合應(yīng)用題中某一小問進(jìn)行考查；③二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取常會(huì)結(jié)合氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取在簡(jiǎn)答題中考查。中考考點(diǎn)清單化學(xué)方程式梳理1.產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式有：（1）C→CO2①__________________；②________________________________________________________________________________。(2)CO→CO2①_________________________；②____________________________________________________________________________。C+O2══CO2

C+2CuO══2Cu+CO2↑、3C+2Fe2O3══4Fe+3CO2↑、2C+Fe3O4══3Fe+2CO2↑2CO+O2══2CO2

CO+CuO══Cu+CO2Fe2O3+3CO══2Fe+3CO2、4CO+Fe3O4══3Fe+4CO2高溫高溫高溫點(diǎn)燃高溫△高溫點(diǎn)燃(3)含有碳酸根的物質(zhì)→CO2①酸分解：______________________________；②鹽分解：______________________________；③CO2的實(shí)驗(yàn)室制法：___________________________________。(4)有機(jī)物燃燒→CO2①甲烷：_____________________________；②酒精：________________________________。H2CO3══H2O+CO2↑CaCO3══CaO+CO2↑CaCO3+2HCl══CaCl2+H2O+CO2↑CH4+2O2══CO2+2H2OC2H5OH+3O2══2CO2+3H2O高溫點(diǎn)燃點(diǎn)燃2.有CO2參加反應(yīng)的化學(xué)方程式有：(以下答案合理即可）①____________________________；②____________________________；③________________________________；④________________________________。CO2+2NaOH══Na2CO3+H2OCO2+C══2COCO2+H2O══H2CO3CO2+Ca(OH)2══CaCO3↓+H2O高溫中招考點(diǎn)清單化學(xué)方程式梳理考點(diǎn)梳理

考點(diǎn)一金剛石、石墨、C601.碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途常見的碳單質(zhì)有_______、_____和_____等。由于構(gòu)成它們的碳原子__________不同，導(dǎo)致它們?cè)谖锢硇再|(zhì)上差異很大。金剛石石墨C60排列方式名稱金剛石石墨足球烯化學(xué)式CCC60結(jié)構(gòu)模型外觀①________②________形狀的固體③________________而不透明的④________________形似③_____無色透明正六面體足球深灰色有金屬光澤

細(xì)鱗片狀固體名稱金剛石石墨C60硬度天然存在⑥________的物質(zhì)⑦

_____滑膩感沒有⑧

___用途裁玻璃、切割大理石、加工堅(jiān)硬的金屬、鉆鑿堅(jiān)硬的巖層等制鉛筆芯、石墨電刷、石墨電極等可應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、材料、醫(yī)學(xué)及生物等領(lǐng)域

硬度最大質(zhì)軟有想一想石墨與金剛石在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，兩者之間的轉(zhuǎn)化屬于物理變化還是化學(xué)變化？為什么？化學(xué)變化，因?yàn)榻饎偸褪莾煞N不同的碳單質(zhì)。(2)木炭、活性炭、焦炭、炭黑的性質(zhì)及用途在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，木炭、焦炭、活性炭、炭黑等物質(zhì)的主要成分都是碳單質(zhì)。①木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此它具有吸附能力，可用于吸附色素和異味。②活性炭的吸附作用比木炭強(qiáng)，常用于水的凈化、防毒面具、制糖工業(yè)等。③焦炭用于冶金工業(yè)。④炭黑常用于制造墨、油漆、顏料等。2.單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)由于碳單質(zhì)的組成元素相同，因而化學(xué)性質(zhì)相似。化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)方程式用途/總結(jié)穩(wěn)定性常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑古代字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)方程式用途/總結(jié)可燃性化學(xué)方程式充分燃燒：C+O2CO2不充分燃燒：2C+O22CO相同反應(yīng)物在不同條件下產(chǎn)物可能不同現(xiàn)象充分燃燒時(shí)；發(fā)出紅光或白光，生成使_____________的氣體澄清石灰水變渾濁化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)方程式用途/總結(jié)還原性(與氧化物反應(yīng))化學(xué)方程式C+2CuO2Cu+CO2↑3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑CO2+C2CO(吸熱反應(yīng))冶煉金屬

現(xiàn)象現(xiàn)象還原氧化銅時(shí)，黑色粉末逐粉變?yōu)開___,澄清的石灰水變渾濁紅色CO2+Ca(OH)2══CaCO3↓+H2O想一想：1.同一種元素只組成一種單質(zhì)嗎？試舉例說明。

“同種元素不一定只組成一種單質(zhì)”。如①氧元素可組成O2和O3兩種單質(zhì)；②磷元素可以組成紅磷和白磷兩種單質(zhì)；③碳元素可以組成金剛石、石墨和C60等多種單質(zhì)，所以只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是幾種單質(zhì)組成的混合物。想一想2.

所有碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)都相同嗎？

金剛石、石墨、C60、木炭等都是由碳元素組成的單質(zhì)，其碳原子的最外層電子數(shù)相同（都是4個(gè)），因此，不同碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相同?？键c(diǎn)二二氧化碳和一氧化碳碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳兩種。1個(gè)二氧化碳(CO2)分子比1個(gè)一氧化碳(CO)分子多1個(gè)氧原子，這使得它們的性質(zhì)有很大不同。1.二氧化碳（1）物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度溶解性①____

②____③____比空氣④__⑤__溶于水無色氣態(tài)無味大能二、氧化碳和一氧化碳的物理性質(zhì)1.二氧化碳和一氧化碳的物理性質(zhì)氣體CO2CO色、味、態(tài)①________的氣體②________的氣體密度比空氣密度③____比空氣密度④_____溶解性⑤____于水⑥____于水無色、無味無色、無味大略小能溶難溶2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及用途(高頻)①一般不燃燒，也不支持燃燒現(xiàn)象：___________________________________；結(jié)論：_______________________且_________________。(1)化學(xué)性質(zhì)下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅

CO2不燃燒也不支持燃燒大②與水反應(yīng)將用石蕊染成紫色干燥的紙花做如下處理：CO2的密度比空氣序號(hào)ABCD現(xiàn)象__________________________________________________________________分析________________________________________________________________________________________________________________________________________________紙花由紫變紅紙花不變色紙花不變色紙花由紫變紅醋酸能使石蕊溶液變紅水不能使石蕊溶液變紅CO2不能使石蕊溶液變紅CO2與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成H2CO3，H2CO3能使石蕊溶液變紅將D中紙花取出，用吹風(fēng)機(jī)烘干，紅色又變成紫色。a.二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變成紅色；b.碳酸很不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。c.當(dāng)烘干紙花時(shí)，碳酸分解，二氧化碳從溶液里逸出，紅色石蕊溶液又變成紫色。H2CO3CO2↑+H2O現(xiàn)象：澄清石灰水變______，化學(xué)方程式：________________________________。應(yīng)用：實(shí)驗(yàn)室常用該反應(yīng)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O渾濁③與堿反應(yīng)a.與澄清石灰水反應(yīng)b.與氫氧化鈉溶液反應(yīng)化學(xué)方程式：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O應(yīng)用：實(shí)驗(yàn)室常用NaOH溶液吸收剩余的二氧化碳。④在高溫下，碳還能還原CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是(2)用途①二氧化碳的密度比空氣大，既不燃燒也不支持燃燒，可用于______。②固態(tài)二氧化碳(即______)升華吸熱，常用于_________。③植物光合作用的主要原料，可以作氣體肥料。④二氧化碳是生產(chǎn)化工產(chǎn)品的原料。⑤制碳酸飲料滅火干冰人工降雨(3)二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響①二氧化碳本身沒有毒性，但二氧化碳不能供給呼吸。當(dāng)空氣中的二氧化碳超過正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響(如氣悶、頭昏等)。因此，在人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣?！咀⒁狻窟M(jìn)入久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞底部之前，必須先做燈火試驗(yàn)。②自然界中的二氧化碳循環(huán)③溫室效應(yīng)a.容易產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有：________________________b.增強(qiáng)原因：一是__________的燃燒，二是森林不斷減少。

二氧化碳、甲烷、臭氧等化石燃料③兩面性：利：一方面，有了溫室效應(yīng)，全球平均地表溫度才提高到目前適合人類生存的15℃。弊：另一方面，隨著大氣CO2含量不斷升高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的增強(qiáng)，使全球氣溫升高，兩極冰川融化，海平面升高，淹沒部分沿海城市，導(dǎo)致土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn);使暴雨、洪水等災(zāi)害性和極端氣候事件發(fā)生頻率和強(qiáng)度增加；影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性等。④緩解措施a.減少使用___、_____和_______等化石燃料，更多地利用_______、風(fēng)能、地?zé)崮艿惹鍧嵞茉?；b.促進(jìn)節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的進(jìn)一步開發(fā)和普及，提高能源的生產(chǎn)效率和使用效率；c.大力_________，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林；d.采用物理或化學(xué)方法，人工吸收二氧化碳等；煤石油天然氣太陽能植樹造林【特別提醒】二氧化碳雖然能造成溫室效應(yīng)，但二氧化碳不是空氣污染物。3.低碳生活（2014、2010年考查）（1）所謂“低碳”，就是較低的二氧化碳排放。低碳生活可理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活方式。（2）生活中符合“低碳”理念的生活方式①減少一次性木筷和餐盒的使用；②少開私家車，多乘公交車或騎自行車；③節(jié)約用電；④購(gòu)物使用布袋代替塑料袋；⑤提倡紙張的雙面使用；⑥開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)；⑦發(fā)展太陽能、風(fēng)能、減少火力發(fā)電。2.一氧化碳（1）物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度溶解性①__

氣態(tài)②__比空氣略③__④__溶于水無色無味小難（2）.一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及用途可燃性CO能夠燃燒，放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色。化學(xué)方程式①________________(點(diǎn)燃前需驗(yàn)純)CO常用作氣體燃料還原性CO還原CuO的化學(xué)方程式：②__________________CO還原氧化鐵的化學(xué)方程式：③_____________________CO可用于④________2CO+O22CO2CO+CuOCu+CO23CO+Fe2O32Fe+3CO2冶煉金屬毒性CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體缺氧，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命冬天用煤爐取暖時(shí)，一定要注意室內(nèi)通風(fēng)，防止CO中毒（3）用途（高頻考點(diǎn)）（僅2013年未考查）①用作燃料；②用于冶煉金屬，如用CO冶煉生鐵的化學(xué)方程式為：________________________________3.

C、CO、CO2的相互轉(zhuǎn)化（高頻考點(diǎn)）（僅2013年未考查）寫出相應(yīng)化學(xué)方程式：①_______________________；②________________________；③________________________；④________________________。2CO+O2══2CO22C+O2══2COC+O2══CO2CO2+C══2CO點(diǎn)燃高溫點(diǎn)燃點(diǎn)燃4.CO2和CO的鑒別與除雜(1)鑒別①依據(jù)：兩種氣體性質(zhì)的不同。②鑒別方法：a.通入澄清石灰水中；b.通入紫色的石蕊溶液中；c.通過灼熱的氧化銅；d.點(diǎn)燃。(難)(2)互為雜質(zhì)時(shí)的除雜方法物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除雜方法CO2(CO)CO(CO2)【特別提醒】用點(diǎn)燃的方法不能去除CO2中的CO。在CO2氣體中CO屬于雜質(zhì)，其含量不會(huì)很多，而二氧化碳不能支持燃燒，因此，不能將其中的CO點(diǎn)燃。通過足量灼熱的氧化銅通過足量NaOH溶液中通過足量灼熱的炭粉考點(diǎn)三二氧化碳的制取1.工業(yè)制法：高溫煅燒石灰石，反應(yīng)方程式為_________________________。2.實(shí)驗(yàn)室制法：反應(yīng)原理________________________________________。(詳見實(shí)驗(yàn)突破欄目)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑CaCO3CaO+CO2↑

常考類型剖析一、碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途

碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途近8年考查3次，主要考查金剛石的特性及所屬物質(zhì)類別，題型以選擇題為主。例1(’15牡丹江)下列有關(guān)金剛石、石墨、C60、木炭的說法錯(cuò)誤的是()A.金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)B.C60是一種新型的化合物C.石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用作電極材料D.木炭疏松多孔，具有吸附能力B例（’09安徽）科學(xué)家利用精密的儀器把石墨拆成只有一個(gè)或幾個(gè)原子層厚的“碳片”（示意圖如圖），碳片是世界上最薄的材料。下列說法錯(cuò)誤的是()A.碳片是一種單質(zhì)B.碳片和C60是同一種物質(zhì)C.在一定條件下，碳片可還原氧化鐵D.碳片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2B變式練習(xí)1(’15常德)金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異，其原因是()A.構(gòu)成它們的原子大小不同B.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C.金剛石、石墨由不同種原子構(gòu)成D.金剛石、石墨里碳原子的排列方式不同【解析】金剛石、石墨雖然都是由碳元素組成的單質(zhì)，但碳原子的排列方式不同，因此物理性質(zhì)存在很大差異。D變式練習(xí)1物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。以下關(guān)于碳單質(zhì)的用途不正確的是()A.活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，可以用作潤(rùn)滑劑B.

C60具有特殊的籠狀結(jié)構(gòu)，可以用作新型高效催化劑C.金剛石的硬度非常大，可以用于制作玻璃刀D.石墨有良好的導(dǎo)電性，可以用作電極A4.（’14天水）如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）第4題圖AA.這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2B.這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同C.這四種物質(zhì)都很軟，可作潤(rùn)滑劑D.這四種物質(zhì)具有相似的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

一氧化碳和二氧化碳近8年考查6次，常在選擇題、簡(jiǎn)答題和綜合應(yīng)用題中考查。常涉及的內(nèi)容有：①二氧化碳的性質(zhì)(密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒)(考查3次)；②二氧化碳的用途(考查3次)。類型二一氧化碳和二氧化碳例2(’15玉林)下列關(guān)于CO2與CO的比較，錯(cuò)誤的是

()A.組成：都是由碳元素和氧元素組成B.性質(zhì)：CO2能溶于水；CO難溶于水C.用途：CO2可用作氣體肥料；CO可用作氣體燃料D.危害：CO2會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強(qiáng)；CO會(huì)形成酸雨D例2（’14長(zhǎng)沙）下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是(

)A.在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒B.組成CO、CO2的元素種類相同，所以它們

的化學(xué)性質(zhì)相同C.固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨D.凡是含有碳元素的化合物都是有機(jī)物C12.（’15原創(chuàng)）在探究二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，證明二氧化碳能溶于水的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，試回答。（1）實(shí)驗(yàn)中所使用的瓶子除需氣密性好，還需要滿足的要求是________________________________________，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是__________；請(qǐng)用物理和化學(xué)的知識(shí)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因__________________________________________________________.軟塑料瓶（答案補(bǔ)充：質(zhì)地較軟的塑料瓶）瓶子變癟二氧化碳能溶于水，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，外界大氣壓將瓶子壓癟第12題圖(2)有同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)中，補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用試管取出以上實(shí)驗(yàn)的瓶中少量的水，滴入紫色的石蕊溶液，觀察到_________________，該現(xiàn)象說明_______________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________；若再給試管中的液體加熱，還會(huì)觀察到_____________，說明___________________________。（3）若要檢驗(yàn)CO中是否混有少量的CO2，你的方法是______________________________（用化學(xué)方程式表示）。紫色石蕊溶液變紅CO2與水反應(yīng)生成了碳酸CO2+H2O==H2CO3溶液變成紫色碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O實(shí)驗(yàn)突破二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取8年考情搜索：①制取、收集裝置的選擇（考查3次）；②實(shí)驗(yàn)原理（考查2次）；③二氧化碳的吸收（考查3次）；④二氧化碳的檢驗(yàn)（考查1次）；⑤驗(yàn)滿方法（考查1次）。1.藥品的選用大理石（或石灰石）、稀鹽酸。2.反應(yīng)原理：_________________________________________。（1）發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件。儀器的選擇：錐形瓶（或大試管）、長(zhǎng)頸漏斗

和雙孔橡皮塞（帶導(dǎo)管）。制取少量CO2的發(fā)生裝置選擇圖A（裝置）；制取較多CO2的發(fā)生裝置選擇圖B（裝置）。3.實(shí)驗(yàn)裝置

（2）收集裝置的選擇依據(jù)：CO2密度比空氣大且能溶于水，所以選用向上排空氣法收集，即圖C。（3）收集二氧化碳也可用圖D裝置收集，氣體由“a”進(jìn)入，在“b”處驗(yàn)滿。解讀：(1)組裝儀器時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗要伸入接近錐形瓶的底部，以保證長(zhǎng)頸漏斗的下端管口在液面以下，形成“液封”，防止_______________________。(2)在錐形瓶上塞雙孔橡膠塞時(shí)，應(yīng)使伸入錐形瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管稍露出橡膠塞即可。(3)收集二氧化碳時(shí)，導(dǎo)管的下端要伸入集氣瓶底部，以保證空氣全部排出，收集到較純凈的二氧化碳。氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸出（4）干燥二氧化碳時(shí)選用的試劑是濃硫酸。

4.操作步驟（1）查：檢查裝置的氣密性。（2）裝：將藥品裝入試管。（3）收：收集二氧化碳。（4）驗(yàn)：檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿。5.驗(yàn)滿：收集一段時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若_______________,證明集氣瓶?jī)?nèi)已充滿二氧化碳?xì)怏w（如圖1）。燃著的木條熄滅6、檢驗(yàn)：7.實(shí)驗(yàn)藥品：大理石（或石灰石）與稀鹽酸。解讀：藥品的選擇，“三不代”：（1）不能用濃鹽酸代替稀鹽酸，因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性，制得的CO2中混有氯化氫氣體。（2）不能用稀硫酸代替稀鹽酸，因?yàn)橄×蛩崤c碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石或石灰石表面阻止反應(yīng)的進(jìn)行。（3）不能用碳酸鈉（或碳酸鉀）粉末代替大理石或石灰石，因?yàn)樘妓徕c（或碳酸鉀）是粉末狀固體，與稀鹽酸接觸面積大，反應(yīng)劇烈不利于控制反應(yīng)速率及氣體的收集。8.實(shí)驗(yàn)拓展：(1)制取氣體發(fā)生裝置的改進(jìn)：發(fā)生裝置圖裝置一裝置二裝置三裝置四裝置特點(diǎn)安裝簡(jiǎn)單便于添加液體可控制反應(yīng)速可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止適用范圍用于制取少量氣體用于平穩(wěn)反應(yīng)并制取較多氣體用于劇烈反應(yīng)并制取較多氣體用于平穩(wěn)反應(yīng)并持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的制氣(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2過程中多功能瓶的使用：①收集CO2：氣體由“a”端進(jìn)入，在“b”端處驗(yàn)滿；②除去HCl氣體：在裝置中加入飽和的NaHCO3溶液，混合氣體由“a”端進(jìn)入。例(’15焦作模擬)請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題:(1)實(shí)驗(yàn)室可用A裝置制取CO2，其化學(xué)方程式為_____________________________________，若