名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)課件教學(xué)內(nèi)容

名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)課件百分?jǐn)?shù)計(jì)算題(解方程)百分?jǐn)?shù)計(jì)算題(解方程)百分?jǐn)?shù)計(jì)算題(解方程)百分?jǐn)?shù)解方程練習(xí)題第一關(guān)（1）28+30%x=58（2）18%x-35=20（3）24%x+12%x=56

（10）25%x+9=59第二關(guān)（1）15%x-32=88（2）30%x+28=50（3）27%x-9=27（4）72-45%x=18（5）88-4%x=20（6）21-7%x=7（7）13%x+28=89（8）82-16%x=22（9）19+9%x=22（10）70%x-28=52第三關(guān)（1）24%x+12%x=56（2）28%x-15%x=33（3）72%x-36%x=45（4）x-1%x=99（5）12%x+28%x=30（6）13%x+26=26%x（7）x-15=50%x（8）29%x-35=1%x（9）5%x-2=3%x（10）20%x-28=6%x第四關(guān)（1）25%x+50=30%x（2）60-25%x=15%x（3）17+16%x=33%x（4）29%x-35=4%x（5）18%x+54=99%x（6）75%x-18=15%x（7）28-16%x=10%x（8）54-24%x=12%x（9）x-5%x=95（10）x+5%x=105第五關(guān)（1）(15%+12%)x=28（2）25-(18%-9%)x=7（3）76+(20%-35%)x=26（4）30+(1-30%)x=40（5）(79%+11%)x=80（6）14-(21%-14%)x=56（7）32+(54%-32%)x=48（8）70-(45%+15%)x=10第六關(guān)（1）1+55%x=56（2）70%-20%x=0.5（3）40%x-56=20%x（4）15-8%x=8%x（5）8%x-6=27（6）75-5%x=55%x（7）15%x+28=30%x（8）27+27%x=x（9）18%x-36=9%x（10）x-56=44%x第七關(guān)（1）25%x+48=66%x（2）x-72=28%x（3）36+48%x=56%x（4）44-22%x=66%x（5）35-16%x=4%x-10（6）50+20%x=30%x（7）15-30%x=10%x（8）22-13%x=31%x（9）80%x+15=90%x（10）72%x-30=15+22%x第八關(guān)（1）21%x+15=42%x（2）18-20%x=7%x（3）18%x-36=9%x（4）21%x-20=11%x（5）32%x+40=80%x（6）2.02-1%x=x（7）73%x+25=x（8）90%x+30=1.2x（9）60%x-12=0.3x（10）20%x+80=x第九關(guān)（1）17%x+27=26%x（2）35-12%x=9%x（3）21-5%x=21（4）1+1%x=2（5）28+70%x=90%x（6）33%x+66=99%x（7）55%x-88=22%x（8）26-13%x=22%x（9）35+10%x=15%x（10）16%x-25=11%x第十關(guān)（1）29%x+15=37%x（2）50%x+20=70%x（3）28-20%x=8（4）28%x-20=8%x（5）30%x+25=55%x（6）90%x+25=x（7）25%x+25=50%x（8）40+40%x=80（9）40+40%x=80%x（10）20%x+56=52%x第十一關(guān)（1）28-(35%+15%)x=13（2）50+(25%-15%)x=70（3）38-(4%+56%)x=14（4）(22%-11%)x+52=74（5）12+(56%x-25)=16（6）40-(56%+14%)x=18（7）(25%-5%)x+38=54（8）(15%-12%)x-3=0.3第十二關(guān)（1）58-5%x=15%x（2）25%x+17=42%x（3）42%x-35=14%x（4）99%x-55=33%x（5）58%x-30=31%x（6）68%x-56=34%x（7）90%x-20=20%x（8）27%x+26=31%x（9）32%x-48=20%x（10）7%x-7=2%x第十三關(guān)（1）9%x-18=3%x（2）28%x-35=26%x（3）15%x-6=9%x（4）22%x+16=32%x（5）40%x-35=20%x（6）38%x-50=20%x（7）98%x-70=23%x（8）33%x-80=17%x（9）80%x+80=x（10）82%x-28=28%x第十四關(guān)（1）15%x+18%x=39（2）26%x+44%x=80（3）19%x-15%x=0.44（4）28%x-39=2%x（5）98%x+2=2.98（6）80%x-18%x=75（7）36%x+4%=9.04（8）25-28%x=2%x（9）69-30%x=29（10）60-20%x=40

用兒童的心理來看待兒童世界用兒童的心理來看待兒童世界用兒童的心理來看待兒童世界用兒童的心理來看待兒童世界

我曾看過這樣一個案例講的是：在某個幼兒園，新學(xué)期開始時，在新來的一批幼兒當(dāng)中，有幾個幼兒有不愛睡午覺的習(xí)慣，針對這一情況，老師想了一個辦法，把她們的床都靠墻放，午睡時就讓那幾個幼兒面朝墻睡。老師覺得，這樣一方面孩子的注意力不容易分散，另一方面還可以阻止她們與其她小朋友說話。沒想到不到一個星期這種方案就失敗了。有一天，午餐散步活動結(jié)束后，老師正帶幼兒走向睡眠室。突然，一個叫欣欣的幼兒跑到老師面前說：“老師，您別讓我對著墻睡覺了好嗎？我對著墻睡覺心里難受?！碑?dāng)時老師愣了，彎腰抱起她說：“那好吧，老師不讓你對著墻睡覺了。”她聽了老師的話很高興，還把這件事告訴了身邊的小朋友。看到欣欣的舉動，老師心里有種說不出的滋味。晚上回家后，這個老師在想白天孩子說的話。于是她做了一次試驗(yàn)，把家里的床搬到靠墻的一邊，然后側(cè)身對著墻躺下。這時她才感覺到真得很不舒服！心里有一種說不出的壓抑感。順著墻往上看，那墻顯得很高很高，而且像是要倒下來，于是心里就更加不舒服了。原來是這樣的感覺，并意識到自己真是大錯特錯了！第二天，老師早早來到幼兒園，把那幾個不愛睡覺的孩子的床，全部搬離了那面高高的墻，重新擺好。后來這位老師又想了許多的辦法，如：通過創(chuàng)編故事、詩歌，給她們講睡午覺的好處和不睡午覺的壞處，讓她們聽一些舒緩的搖籃曲，并自制一些小獎杯，獎給睡午覺時表現(xiàn)好的孩子等，對幫助那幾個孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣很有效。這本是身邊很普通的一件事情，但是通過不同的教育方式卻得到了另人難以想象的結(jié)果。讀書可以使人獲取知識，提高文化素養(yǎng)，還可以通過書中不同的人物、事件、事物、案例等來強(qiáng)化自己的思想、觀點(diǎn)，認(rèn)識到自身的不足，從而不斷反思、不斷進(jìn)步。這篇文章讓我依然記憶猶新，至今都讓我受益匪淺，使我真正意識到無論做什么事情之前你都應(yīng)設(shè)身處地的多替孩子想一下。在老師看來，孩子午睡有益健康，所以我們就想盡一切辦法讓幼兒入睡，甚至有時也像那位老師一樣，讓不愛睡午覺的小朋友對著墻午睡，為的是免得孩子們之間互相干擾，大家的午睡也就都有了保證。這種方法雖然符合兒童心理活動規(guī)律：減少刺激，從而較快的使孩子進(jìn)入睡眠狀態(tài)，這似乎是個好主意，可是我們卻沒想一想我們的“方法”是否給幼兒帶來了心理上其她方面的刺激，使孩子產(chǎn)生心理壓力。就像文中所說，欣欣對老師說：“心里很難受?！辈乓鹄蠋煹姆此?，老師自己試著像欣欣一樣對著墻睡覺，才發(fā)現(xiàn)真是很不舒服，用眼睛順著墻壁往上看，覺得墻體好高好高，像是墻壁要朝自己倒下來一樣，心里覺得難受極了。大人尚且如此，更何況幼兒園里的一個小孩呢？其實(shí)心理上承受的壓力，不知要比大人大多少倍呢！有時也許孩子會想：“為什么其她小朋友都不這樣，而我卻一定要這樣！她們會把這看成老師的懲罰，一想起受懲罰心里更不是滋味。她越想越難受，越想越害怕，又怎能把事情做的如你所愿呢？也會感到自己被老師從小朋友的群體中分離出來，無依無靠，我們成人往往意識不到，但是，在孩子的心中，她覺得自己成了離群的孤雁，覺得自己獨(dú)立無援，孤獨(dú)沒有安全感。然而安全感對幼兒來說，是十分重要的。欣欣對著墻午睡一樣，面臨好高的墻壁，看不到周圍熟悉的環(huán)境和小朋友們，這就使她失去了安全感。新學(xué)期開始階段，孩子從自己過慣了的家庭環(huán)境中，被送到幼兒園，一切還不習(xí)慣。這樣的新環(huán)境，已經(jīng)使她很擔(dān)心，老師又要她對著墻午睡，本來已經(jīng)出現(xiàn)的不安全感越發(fā)加重起來，真是雪上加霜。有時我們正是這樣，往往是出于對孩子的關(guān)愛，曾經(jīng)做過，正在做著或是將要做出一些類似“對著墻睡覺”之類的錯事，本來是片好心，卻辦成了壞事。到最后，歸根到底，就是我們不懂得也不善于去了解孩子的心理，往往把自己的思想、觀點(diǎn)、方法，強(qiáng)加于孩子。好心辦了壞事，卻自己不知道，更沒法糾正，直至鑄成了大錯。做一名反思型的教師，這正是《綱要》反復(fù)倡導(dǎo)的，而作為一名幼兒教師有時我們所欠缺的，就是像欣欣小朋友的老師一樣的勇于反思，并設(shè)身處地為幼兒著想的精神。通過看書學(xué)習(xí)我才真正明白，作為一名幼兒教師，理解孩子的心理是多么重要呀！只有了解每個幼兒的心理，才能根據(jù)不同幼兒制定不同的教育方案。教育兒童必須走近兒童世界，理解兒童的心理，孩子的想法在成人看來比較簡單，但也有著她的道理。大人和小孩分別屬于兩個不同的世界，在成人看來是變形的、錯誤的甚至是荒唐的，在孩子眼里卻是真實(shí)的和正確的，因?yàn)樗齻兲幚砗头治鰡栴}的方法與成人不同。兒童很小就問一些具有哲學(xué)意味的問題，如“我是從哪里來的？”“星星為什么愛眨眼睛？”在她們的眼中萬物皆有靈性，她們愛憎分明，只理解“是”與“非”，對人評價不是“好”就是“壞”對模棱兩可、似是而非的問題無法理解；她們的內(nèi)心世界豐富多彩，常以自己的思想方式去行動。我們應(yīng)當(dāng)用兒童的心理來看待孩子。孩子為什么拆壞汽車？下雨天為什么偏偏愛在水里跑來跑去，如果耐心些，孩子會告訴你她的道理，你也自然會從孩子的哲學(xué)中了解它的想法，了解她的思維方式。我們常說要用一顆童心，一份愛心去對待孩子，其實(shí)無需扮演或偽裝，只要能理解“兒童的心理”，用“兒童的心理”看待兒童世界，就自然能理解她的言行，了解她。讓我們重新拾起那無瑕的童心和孩子們一起快樂成長。

《菉竹山房》導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練答案《菉竹山房》導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練答案

/《菉竹山房》導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練答案《菉竹山房》導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【資料鏈接】1．作者介紹：吳組緗（1908-1994），安徽涇縣人。代表作有短篇小說《一千八百擔(dān)》，長篇小說《山洪》等。2.內(nèi)容簡介：《菉竹山房》描述封建時代一個戀愛、婚姻的悲劇。封建禮教毀滅了一對青年男女的幸福，使主人公過了一輩子幾乎是與人士隔絕的孤寂似墓中人的生活。小說并不再這一愛情悲劇的股市上多化筆墨，而是著力于環(huán)境氣氛的渲染烘托。陰森的住地，塵封的住房，和女主人公作陪的生物；除一個三十多歲的丫頭外，只有壁虎、蝙蝠、燕子。還有那個陰間的丈夫，不僅常會夢見，而且好像真的會每年回家，在花園里走動。環(huán)境氣氛的特點(diǎn)是死寂、恐怖，“偌大屋子如一座大古墓”。小說也不對人物作細(xì)致刻劃。“陰暗，凄淡，遲鈍”，人和環(huán)境“相協(xié)調(diào)的”，就寫出了長期在這樣的環(huán)境中生活而形成的墓中人似的性格特征。風(fēng)雨交加的夜晚鬼似的“窺房”，則把陰森恐怖的氣氛渲染到極致，而又峰回路轉(zhuǎn)，豁然開朗，原來窺房的竟是女主人公——姑姑。這一結(jié)局，在藝術(shù)上出奇制勝，在思想上發(fā)人深思?！案Q房”對于作為長輩的老太太來說，雖有悖于她的身份、年齡和情理，但卻有人性的表現(xiàn)，透露出她在枯寂似墳?zāi)拱愕沫h(huán)境中生活，內(nèi)心深處仍有著對人的生活的羨慕和向往。閱讀下面的作品，完成1～4題?！局攸c(diǎn)解讀】1.分析《菉竹山房》以環(huán)境氣氛的渲染表現(xiàn)悲劇的藝術(shù)特色。《菉竹山房》描述封建時代一個戀愛、婚姻的悲劇。封建禮教毀滅了一對青年男女的幸福，使女主人公過了一輩子幾乎是與人世隔絕的孤寂的墓中人似的生活。小說并不在這一愛情悲劇的故事上多化筆墨，而是著力于環(huán)境氣氛的渲染烘托。作者是這樣描寫菉竹山房的住宅環(huán)境的：“屋子高大，陰森”“一種與陳腐的土木之氣混合的霉氣撲滿鼻觀?！边@塵封的住房不僅是二姑姑悲慘命運(yùn)的見證，更是她悲慘命運(yùn)的象征。陪著她住在這座大屋里二十多年的丫頭蘭花，深情也同樣凄幽。陪伴她們的還有壁虎、蝙蝠和燕子，在蘭花輕喚燕子的悠悠長嘆里，細(xì)致入微地渲染出她們的孤獨(dú)和寂寞。尤其是二姑姑異乎尋常地談起陰間的丈夫，那個沉于揚(yáng)子江底的亡靈，不僅常會夢見，而且好像真的會每年回家“公子帽，寶藍(lán)衫，常在這園里走?！边@個在精神上以“鬼”為伴的細(xì)節(jié)，令人揪心地表現(xiàn)出二姑姑孤寂的絕望的悲哀。這鎖閉、塵封的大屋，散發(fā)著陳腐發(fā)霉的氣息，籠罩著神秘恐怖的氛圍，加上主人陰郁的神情和低幽的語調(diào)，處處讓人覺出這確乎是一座陰暗死寂的墳?zāi)?，而禁錮其中的二姑姑已經(jīng)是一具十足的幽靈。彌漫在菉竹山房里的這種陰森的氣氛，在作品的最后得到了更加充分的渲染，外面“雨聲蟲聲風(fēng)弄竹聲合奏起一支凄戾的交響曲”；遠(yuǎn)處二姑姑和蘭花低幽地念著晚經(jīng)；墻壁懸掛的《鐘馗捉鬼圖》上那個鬼，仿佛“栩栩欲活”；接著窗外輕微的腳步聲，突然窗上露出“鬼臉”……這一切層次分明地把菉竹山房鬼氣陰森的氣氛進(jìn)一步推向了高峰，小說對環(huán)境氣氛的大肆渲染目的在于寫人，因?yàn)槿撕铜h(huán)境是“相協(xié)調(diào)”的，這樣就寫出了長期在這樣的環(huán)境中生活而形成的墓中人似的性格特征，揭示出畸形社會條件下病態(tài)的人生。二姑姑的人生悲劇更加能扣動人心，發(fā)人深思。2.簡析《菉竹山房》結(jié)尾“窺房”在人物刻畫和藝術(shù)結(jié)構(gòu)上的作用。小說結(jié)尾描寫到“我”和阿圓這一對年輕夫婦突然看到床上露出“鬼臉”，“我”沖出門外，發(fā)現(xiàn)兩個女鬼竟然是二姑姑和蘭花。緊張的氣氛立刻平緩下來?！拔摇焙桶A擺脫了恐怖，輕松地笑了?！案Q房”對于作為長輩的老太太來說，雖有悖于她的身份、年齡和情理，但這一舉動無疑是在畸形生活條件下形成的變態(tài)心理的反映，她渡過了漫長的毫無生氣的歲月，突然一對新婚夫婦的到來，喚起了她對正常人生的向往。她在門外竊聽窺視，正是被長久壓在心底然而始終沒有死滅的生活欲念所驅(qū)使的行動，這正是人性的表現(xiàn)，透露出她在枯寂似墳?zāi)拱愕沫h(huán)境中生活，內(nèi)心深處仍有著對人的生活的羨慕和向往。“窺房”這一筆探幽入微的描寫，使人更加清晰地體察到作品通篇的題旨。作品結(jié)尾所顯示的現(xiàn)實(shí)性，表明作家不是要寫一個什么奇詭的故事，而是要揭示畸形社會中一種畸形的但卻真實(shí)的人生。故事結(jié)尾這一情節(jié)看似輕松卻令人悵惘，人們看到“我”和阿圓輕松地離開了菉竹山房，而在他們的身后，二姑姑似乎還要永遠(yuǎn)幽囚在那座陰森的大屋里，孤寂地哀嘆著，呻吟著。3.簡析《菉竹山房》中悲劇的社會根源?！肚娭裆椒俊分v述了封建時代一個凄美、動人的戀愛、婚姻的悲劇。作品中的主人公“姑姑”是一位身材修長、臉龐清秀白皙、眼睛凄清而繡得一手好蝴蝶的大家閨秀。這位繡蝴蝶的小姐與其堂叔學(xué)塾中聰明年少的門生相戀，后被家人發(fā)現(xiàn)，繡蝴蝶的小姐受盡人們的羞辱與鄙視，聰明少年也因赴京趕考，風(fēng)浪大作翻船身亡。繡蝴蝶的小姐聞訊，自縊未遂，且被少年家迎娶，報亡夫靈牌參拜家堂祖廟，做了新娘，從此，一生過著寂寞孤苦類似墳?zāi)沟纳睢Ｔ斐蛇@個悲劇的根本原因是什么呢？是封建禮教毀滅一對可愛的青年男女的幸福。封建的倫理道德認(rèn)為男女應(yīng)是授受不親，男女的婚姻應(yīng)是父母之命、媒妁之言，而他們居然敢私通，完全違背了封建道德，自然為深受封建倫理影響的人們（包括丫頭）所不齒。而少年死后，繡蝴蝶的小姐的所作所為，雖然有為所愛者殉情而值得肯定之處，但更多的是封建倫理的“從一而終”思想的毒害。“從一而終”的思想使她在聞噩耗后自殺，“從一而終”思想使她寧愿舍棄青春年華，抱著亡夫的靈牌參拜家堂祖廟成親。更是封建的節(jié)烈觀念，少年家承認(rèn)這位小姐，迎娶她做已亡兒子的新娘。而繡蝴蝶小姐嫁給亡夫之后，也恪守婦道，一生過著孤苦寂寞的生活。作品所寫的人們所作所為，無一不是受封建禮教的規(guī)范，而正是這些人們習(xí)以為常的規(guī)范造成了這一對青年男女，特別是二姑姑一生的悲劇命運(yùn)。4.簡析《菉竹山房》的思想內(nèi)涵?！肚娭裆椒俊芬砸粚ΜF(xiàn)代青年人的眼光和視角，描述了封建時代的一個戀愛、婚姻的悲劇。封建禮教毀了一切青年男女的幸福，使女主人公過了一輩子幾乎是與世人隔絕的估孤寂似墓中人的生活。小說主要從環(huán)境氣氛的渲染烘托中來揭示女主人公的復(fù)雜心情：“清幽”、“美致”的菉竹山房是女主人公的現(xiàn)實(shí)生存環(huán)境，在這里她用麻木和幻想自欺欺人，維持度日；然而內(nèi)心對人性本真的希翼和渴求并未泯滅，小說結(jié)尾“窺房”一節(jié)的巧妙設(shè)置即是一個極好的例證。“窺房”對于作為長輩的女主人公來說，雖有悖于她的身份、年齡和情理，卻是人性的表現(xiàn)，透出出她在枯寂似墳?zāi)拱愕沫h(huán)境中生活，內(nèi)心深處仍有著對人的生活的向往?！扒娭裆椒俊笔欠饨ǘY教的象征，它不僅蠶食人的身軀，更蠶食著人的內(nèi)心和精神，制造者一幕幕人間慘劇?！緦?shí)戰(zhàn)演練】一、閱讀下面的文章，完成1-4題。（20分）菉竹山房吳組緗陰歷五月初十日和阿圓到家，母親說，前些日子二姑姑托人傳了口信來，要我和阿圓到她老人家村上去住些時候。二姑姑的故事好似一個舊傳奇的仿本。多年以前，叔祖的學(xué)塾中有個聰明年少的門生，對繡蝴蝶的人起了羨慕之情：而這繡蝴蝶的姑娘因?yàn)槁犑遄娉３？湔f這人，心里自然也早就有了這人。若干年后，少年赴南京應(yīng)考，船翻身亡。繡蝴蝶的小姐那時才十九歲，聞耗后，在桂花樹下自縊，為園丁所見，救活了。少年家覺得這小姐尚有稍些可風(fēng)之處，商得了女家同意，大吹大擂接小姐過去迎了靈柩；麻衣紅繡鞋，抱著靈牌參拜家堂祖廟，做了新娘。金燕村，就是二姑姑的村；菉竹山房，就是二姑姑的家宅。響潭的兩岸，槐樹柳樹榆樹更多更老更蔥蘢，兩面縫合，蔭罩著亂噴白色水沫的河面，一縷太陽光也灑不下來。沿著響潭兩岸的樹林中，疏疏落落點(diǎn)綴著二十多座白堊瓦屋[注]；西岸上，緊臨著響潭，那座白屋分外大；梅花窗的圍墻上面探露著一叢竹子，一半是綠色的，一半已開花，變成槁色。——這座村子便是金燕村，這座大屋便是二姑姑的家宅菉竹山房。二姑姑說沒指望我們來得如此快，房子都沒打掃。領(lǐng)我們參觀全宅，順便叫我們自己揀一間合意的住。鄰著花園有座雅致的房，門額上寫著“邀月”兩個八分字。和姑姑說，我們就住這間房。姑姑叫蘭花開了鎖，兩扇門一推開，就噗噗落下三只東西來：兩只是壁虎，一只是蝙蝠。我們都怔了一怔。壁虎是悠悠地爬走了；蘭花拾起那只大蝙蝠，輕輕放到墻隅里，囈語著似地念了一套怪話：“福公公，你讓讓房，有貴客要在這里住?！卑A驚惶不安的樣子，牽一牽我的衣角，意思大約是對著這些情景，不敢在這間屋里住。二姑姑年老還不失其敏感，不知怎樣她老人家就窺知了阿圓的心事：“不要緊?！@些房子，每年你姑爹回家時都打掃一次。停會，叫蘭花再好好來收拾。福公公虎爺爺都會讓出去的?！卑A用一個小孩子的神秘驚奇的表情問我說：“怎么說姑爹？……”蘭花瞪著兩只陰沉的眼睛低幽地告訴阿圓說：“爺爺靈驗(yàn)得很啦！三朝兩天來給奶奶托夢。我也?？匆姷模用?，寶藍(lán)衫，常在這園里走?！卑A扭著我的袖口，只是向著蘭花的兩只眼睛瞪看。邀月廬日間還算是清新明朗，誰知到了晚上，大雨復(fù)作；一盞三支燈草的豆油檠搖晃不定；遠(yuǎn)遠(yuǎn)正屋里二姑姑和蘭花低幽地念著晚經(jīng)，聽來簡直是“秋墳鬼唱鮑家詩”；加以外面雨聲蟲聲風(fēng)弄竹聲合奏起一支凄戾的交響曲，顯得這周遭的確鬼氣殊多。一陣颯颯的風(fēng)搖竹聲后，忽然聽得窗外有腳步之聲。聲音雖然輕微，但是入耳十分清楚?！澳恪犚娏恕瓫]有？”阿圓把頭鉆在我的腋下，喘息地低聲問。正答著話，她突然尖起嗓子大叫一聲，摟住我，嚎啕，震抖，泣不成聲：“你……看……門上！……”我看門上——門上那個冊葉小窗露著一個鬼臉，向我們張望；月光斜映，隔著玻璃紗帳看得分外明晰。說時遲，那時快。那個鬼臉一晃，就沉下去不見了。我不知從哪里涌上一股勇氣，推開阿圓，三步跳去，拉開門。門外是兩個女鬼！一個由通正屋的小巷竄遠(yuǎn)了；一個則因逃避不及，正在我的面前蹲著。“是姑姑嗎？”“唔——”幽沉的一口氣。我抹著額上的冷汗，不禁輕松地笑了。我說：“阿圓，莫怕了，是姑姑?！保ㄟx自《選修四·菉竹山房》，有刪改）【注】白堊瓦屋：用白土涂飾墻面的瓦屋。堊（è）：用白土涂飾。1.小說第2、3兩節(jié)插敘了二姑姑年輕時的故事，這對刻畫人物和展開情節(jié)有何作用？（4分）

2.小說第4節(jié)是如何描寫菉竹山房所在村落的景物的？這樣寫的目的是什么？（6分）

3.小說主仆二人口中的“福公公”“虎爺爺”以及“姑爹”等意象，反映了主仆二人的病態(tài)心理。請分析這種心理的成因。（4分）

4.小說結(jié)尾，作者設(shè)計(jì)了主仆二人“窺房”這一情節(jié)。請從情節(jié)安排、形象塑造這兩個方面探究作者的寫作意圖。（6分）

二、閱讀下面的文章，完成5-8題。（23分）陽關(guān)雪（有刪改）余秋雨①今天，我沖著王維的那首《渭城曲》，頂著漫天大雪，去尋陽關(guān)了。②一走出小小的縣城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也沒有。不知不覺間，天竟晴了。沙漠中的雪化得很快，才片刻，地上已見斑斑沙底，滿眼的凹凸竟全是遠(yuǎn)年的墳堆。這里是古戰(zhàn)場。③我在望不到邊際的墳堆中前行。堆積如山的二十五史，寫在這個荒原上的篇頁還算是比較光彩的，這兒畢竟是歷代王國的邊遠(yuǎn)地帶，長久擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)華夏疆域的使命。所以，這些沙堆還站立得較為自在，這些篇頁也還能嘩嘩作響。中原內(nèi)地就不同了，山重水復(fù)、花草掩映，歲月的迷宮會讓最清醒的頭腦脹得發(fā)昏，晨鐘暮鼓的音響總是那樣的詭秘和乖戾，一切都在重重美景中發(fā)悶，無數(shù)不知為何而死的怨魂，只能悲憤懊喪地深潛地底。不像這兒，袒露出一帙風(fēng)干的青史，讓我用２０世紀(jì)的腳步去匆匆撫摩。③一路跋涉，來到刻有“陽關(guān)古址”四字的碑前。④這是一個俯瞰四野的制高點(diǎn)。西北風(fēng)浩蕩萬里，直撲而來，踉蹌幾步，方才站住。腳是站住了，卻分明聽到自己牙齒打戰(zhàn)的聲音，鼻子一定是立即凍紅了的。呵一口熱氣到手掌，捂住雙耳用力蹦跳幾下，才定下心來睜眼。這兒的雪沒有化，當(dāng)然不會化。所謂古址，已經(jīng)沒有什么故跡，只有近處的烽火臺還在。它坍了大半，可以看見一層層泥沙，一層層葦草，葦草飄揚(yáng)出來，在千年之后的寒風(fēng)中抖動。眼下是西北的群山，都積著雪，層層疊疊，直伸天際。任何站立在這兒的人，都會感覺到自己是站在大海邊的礁石上，那些山，全是冰海凍浪。⑤王維實(shí)在是溫厚到了極點(diǎn)。對于這么一個陽關(guān)，他的筆底仍然不露凌厲驚駭之色，而只是纏綿淡雅地寫道：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”⑥這便是唐人風(fēng)范。他們多半不會灑淚悲嘆，執(zhí)袂勸阻。他們的目光放得很遠(yuǎn)，他們的人生道路鋪展得很廣。告別是經(jīng)常的，步履是放達(dá)的。這種風(fēng)范，在李白、高適、岑參那里，煥發(fā)得越加豪邁。在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可識認(rèn)，形體那么健美，目光那么平靜，神采那么自信。只是唐代，卻沒有把它的屬于藝術(shù)家的自信延續(xù)久遠(yuǎn)。陽關(guān)的風(fēng)雪，竟愈見凄迷。⑦王維詩畫皆稱一絕，萊辛等西方哲人反復(fù)討論過的詩與畫的界線，在他是可以隨腳出入的。但是，長安的宮殿，只為藝術(shù)家們開了一個狹小的邊門，允許他們以卑怯侍從的身份躬身而入，去制造一點(diǎn)娛樂。歷史老人凜然肅然，扭過頭去，顫巍巍地重又邁向三皇五帝的宗譜。這里，不需要藝術(shù)鬧出太大的局面，不需要對美有太深的寄托。⑧于是，九州的畫風(fēng)隨之黯然。陽關(guān)，再也難于享用溫醇的詩句。西出陽關(guān)的文人還是有的，只是大多成了謫官逐臣。⑨即便是土墩、是石城，也受不住這么多嘆息的吹拂，陽關(guān)坍弛了，坍弛在一個民族的精神疆域中。它終成廢墟，終成荒原。身后，沙墳如潮；身前，寒峰如浪。誰也不能想象，這兒，一千多年之前，曾經(jīng)驗(yàn)證過人生的壯美，藝術(shù)情懷的弘廣。⑩回去罷，時間已經(jīng)不早。怕還要下雪。5．文章以寫西北邊陲為主體，為什么又要寫“中原內(nèi)地”呢？請簡析作者的寫作意圖。（6分）答：

6．結(jié)合四、五兩個自然段用自己的話回答：作者為什么說“王維實(shí)在是溫厚到了極點(diǎn)”？（5分）答：

7．結(jié)合文章內(nèi)容，分別說說你對第九自然段畫線句中“人生的壯美”“藝術(shù)情懷的弘廣”的理解。（6分）答：

8．請聯(lián)系全文，探究本文抒寫了作者怎樣的人文情懷。(6分)答：

答案：1.（4分）刻畫出二姑姑對愛情執(zhí)著的個性和成親時便成寡婦的孤寂、凄涼的形象，補(bǔ)充了二姑姑無愛、孤苦一生的原因，也為下文寫二姑姑幻想姑爹每年回家以及偷窺新人埋下伏筆。2.（6分）運(yùn)用白描并在白描中運(yùn)用對比（樹的蒼老、蔥翠和白堊瓦屋，竹子的一半綠色和一半槁色：色調(diào)的對比；樹的密匝和屋的疏落：布局的對比）手法，意在突出二姑姑生活環(huán)境的封閉、陰森、寥落、毫無生機(jī)；同時，烘托其內(nèi)心世界的幽閉、清冷以及悲劇命運(yùn)。3.（4分）病態(tài)心理成因：封建禮教的束縛，長期壓抑、孤寂的生活狀態(tài)。4.（6分）情節(jié)安排上，在把令人毛骨悚然的鬼氣渲染到極致后，安排突然的逆轉(zhuǎn)，收到出人意料之外又在情理之中的藝術(shù)效果；形象塑造上，由“鬼氣”而“人氣”，表現(xiàn)出病態(tài)心理支配下的主仆二人最為世俗的欲望。從而增強(qiáng)了小說揭露、控訴的力量。5.寫“中原內(nèi)地”是為了與西北邊陲的環(huán)境、歷史形成鮮明對比。（2分）以凸顯出擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)華夏疆域使命的邊陲將士生存環(huán)境的惡劣、生活的艱苦單調(diào)，突出他們戍邊衛(wèi)國、喋血沙場、埋骨異鄉(xiāng)的民族精神，（2分）肯定他們死得坦蕩而有意義、有價值——足以留名青史。（2分）6.陽關(guān)荒涼偏僻，環(huán)境惡劣，（2分）而王維筆底卻不露凌厲驚駭之色，只在詩中淡淡寫道“無故人”，強(qiáng)調(diào)的是友情至上，因而說“王維實(shí)在是溫厚到了極點(diǎn)”。（3分。照抄原文，不得分）7.“人生的壯美”指的是戍邊將士為國捐軀的壯烈情懷，文人廣闊積極的人生、藝術(shù)追求；（3分。答出其中一點(diǎn)，得1分；兩點(diǎn)全答對，得3分。）“藝術(shù)情懷的弘廣”指的是文人們在人生、藝術(shù)追求過程中通過文字、藝術(shù)顯現(xiàn)出的自信、豪邁和放達(dá)。（3分）8.作者通過對自然、人文景觀的尋訪和描述，對歷史、文化藝術(shù)的審視與思考，（1分）抒寫了對為國戍邊、客死他鄉(xiāng)的將士們的緬懷之情、贊頌之意，（2分）對封建統(tǒng)治者為一己之私鉗制、摧殘中華文化的深切譴責(zé)和對民族精神中唐人氣度消失的痛惜、憂患（2分）以及對自己中華文化的熱愛之情（1分）。

證明畢達(dá)哥拉斯定理證明畢達(dá)哥拉斯定理

證明畢達(dá)哥拉斯定理證明畢達(dá)哥拉斯定理制作：有丘直方畢達(dá)哥拉斯定理或者可以這么說：直角三角形的一條直邊的長度乘自己得到的積和另一條直邊的長度乘自己得到的積相加的和等于斜邊的長度乘自己得到的積——是不是很煩？中國人稱這條定理為“勾股定理”，他們把直角三角形的兩條直邊的長度分別叫做“勾”和“股”，斜邊就叫“弦”。這就簡單多了：直角三角形中的勾乘自己得到的積和股乘自己得到的積相加的和等于弦乘自己得到的積。甚至可以更簡單，因?yàn)槿绻谩肮础?、“股”和“弦”的話，就不用畫圖了。這又是因?yàn)椤肮础薄ⅰ肮伞焙汀跋摇敝辉谥苯侨切沃谐霈F(xiàn)。簡單不？中國人就是聰明，因?yàn)楣垂啥ɡ肀犬呥_(dá)哥拉斯定理早發(fā)現(xiàn)好多年，而且更簡單。證明畢達(dá)哥拉斯定理首先，我們畫一幅圖：啊，真亂。讓我們先把重要的部分先擇出來。我們現(xiàn)在需要證明圖中用藍(lán)色的線表示的（因?yàn)槭?、是、是）。其中，用藍(lán)色的粗線表示的形狀就是我們圖中最最重要的部分——直角三角形。圖中用綠色的線表示的諸線段是輔助線，用綠色的虛線表示的線段都是很少時候才用到的輔助線。根據(jù)定理，我們只要證明且就能證明，因?yàn)椋ㄟ@是肯定的）。我們先不看、、和，這些線段暫時用不到。我們先證明。因?yàn)榍?，所以我們只要證明出就可以推出。這又是因?yàn)榈忍杻蛇呁瑫r縮小倍，這個等式還是成立?，F(xiàn)在，讓我們先岔開一下，看看兩個角——你會知道為什么我們要提到它們的。這兩個角是：和。先看，它被分成了兩個角：和；再看，它被分成了兩個角：和。所以，（是直角，所以用代替）且（是直角，所以用代替）?？纯催@兩條等式，你會發(fā)現(xiàn)其實(shí)！這很重要！讓我們再看看兩個三角形——你會知道為什么我們要提到它們的。這兩個三角形是：和。先看，它的兩條藍(lán)色的邊的長度分別是和（其實(shí)是的長度，因?yàn)樗麄儤?biāo)了全等標(biāo)記，所以可以用表示）；再看，它的兩條藍(lán)色的邊的長度分別是和（其實(shí)是的長度，因?yàn)樗麄儤?biāo)了全等標(biāo)記，所以可以用表示）。比較一下和，它們有兩條對應(yīng)的鄰邊相等！因?yàn)楫?dāng)兩個三角形中有兩條對應(yīng)的邊相等且這兩條邊之間的夾角相等則這兩個三角形全等，所以（因?yàn)樗鼈冎g的夾角）。我們接下來先看看與之間的關(guān)系。你發(fā)現(xiàn)了沒？它們的面積是相等的！因?yàn)閮蓚€三角形，如果它們的底和高相等，那么它們的面積相等。如果它們的底的長度都是，那么高的長度就都是（因?yàn)槠叫芯€之間的線段長度相等且，又是因?yàn)楹投即怪庇冢?。再看看與之間的關(guān)系。它們的面積也是相等的！因?yàn)樗鼈兊牡缀透呦嗟取Ｈ绻鼈兊牡椎拈L度都是，那么高的長度就都是（因?yàn)槠叫芯€之間的線段長度相等且，又是因?yàn)楹投即怪庇冢?。那么現(xiàn)在……且且。通過這三條等式我們就可以推出！那么讓它們都被除，就能得到了！接下來我們不看、、和，看、、和。現(xiàn)在我們就可以開始證明了，其過程是完全一樣的。但是我們這次用簡練的數(shù)學(xué)語言來表述：簡單嗎？結(jié)論這有什么好說的？搞了半天，結(jié)論很簡單：直角三角形的一條直邊的長度乘自己得到的積和另一條直邊的長度乘自己得到的積相加的和等于斜邊的長度乘自己得到的積——這句話是真理。簡單嗎？

防溺水安全教育家長會發(fā)言稿防溺水安全教育家長會發(fā)言稿

防溺水安全教育家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。今天的家長會主要和家長們探討一個話題，就是請各位家長高度關(guān)注夏季孩子的安全教育問題。孩子的安全涉及千家萬戶幸福與和諧，關(guān)系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關(guān)注，我們學(xué)校更是把學(xué)生的安全教育和管理放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。剛才大家也都觀看了防溺水教育專題片，近年來接連發(fā)生多起中小學(xué)生溺水傷亡事故，令人十分痛心。對此，教育部、教育辦公廳下發(fā)了緊急通報，要求全國各省、自治區(qū)、直轄市教育廳，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局給自己轄區(qū)內(nèi)的各學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)通報，要各單位切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，確保不發(fā)生此類事故。為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，今天學(xué)校按縣教育局要求，我們重點(diǎn)要和大家交流的就是防溺水安全問題。在這里我們請各位家長要注意的有以下幾點(diǎn)：第一、溺水事故的危害1、溺水事故一旦發(fā)生，對于發(fā)生事故的人來講，無外乎這兩種情況一種是經(jīng)過施救或救治后康復(fù)，一般會恢復(fù)健康，第二種就是溺水身亡，也就是失去生命。作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，我們首先要讓學(xué)生知道，到五防范措施的地方游泳是一件及其危險的事，危險到威脅到我們的生命。如果因我們做家長的疏忽大意，或者教育的目的性不夠明確，導(dǎo)致孩子不聽勸告，一意孤行，到污水坑、泵房蓄水池、水渠玩耍、戲水。最后，一失足成千古恨，留給我們的，只有悔恨的淚水。2、中國兒童意外溺水調(diào)查報告：在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因?yàn)槟缢硗龅?。也就是說，全國每年有近3000名兒童溺水死亡，平均每天都有100個兒童因溺水而失去生命。第二、時刻警惕，處處小心。首先，不要用命令式的口吻“禁止”孩子“不許、不要、不能怎樣”，更重要的是幫孩子分析禁止的原因，讓學(xué)生思考出其中利害，時刻警惕周圍可能存在的安全隱患，才能起到教育效果。我們每個人都要出行，據(jù)調(diào)查，人的一生至少有10次以上面臨死亡的威脅，但有的人總會化險為夷，而有的人在還來不及思考的時候就失去了生命，其主要原因在于放棄了警惕性，小心的程度不夠。我們要幫孩子樹立這樣一種能力：在出行時，時刻都要對周圍可能存在的危險做出正確的判斷，盡量的遠(yuǎn)離危險。夏季到了，天氣炎熱，有的同學(xué)耐不住酷暑，總想到水里泡泡，豈不知，如此的話會將自己帶到危險的邊緣。河流由于抽沙導(dǎo)致河床高低不平，水溫變化較大，池塘、魚塘底部溝壑交錯、水生植物繁多，如果在這樣的水里戲水，很有可能沉下去，自己不上來了。有的同學(xué)說，我會游泳，而且水性很好，可大家知道嗎，絕大多數(shù)溺水身亡的人都會游泳，沒有人會走在大路上被水淹死的，就是說：能到河里游泳的，有幾個人不是自認(rèn)為自己有點(diǎn)水性的？不會水的人，你讓他下河游泳他可能還猶豫呢。然而，就是因?yàn)樽约簳斡径韬龃笠猓艞壛司?。有的人一頭扎在水里，頭被埋在泥里而死亡；有的人被水草纏繞不得脫身而離世；有的人由于腳抽筋而無力游到岸邊；有的人因?yàn)榱α坎粔蚨鵁o法再繼續(xù)游動而最終沉底。所以，一定要讓學(xué)生懂得：不可因?yàn)樽约簳远つ肯滤杏浨杏洝Ｓ械膶W(xué)生又說了，爸，媽，我也不下水，就和同伴在水邊玩玩，在河邊走走，行不行？那么請告訴他，絕對不行！夏季來臨，請家長朋友們一定禁止孩子到溝渠、池塘等地方游泳、玩水。嚴(yán)防發(fā)生溺水死亡意外事故。我們一定要認(rèn)識到溺水事故的嚴(yán)重性、危害性，做好學(xué)生的教育管理，盡到未成年人“法定監(jiān)護(hù)人”的主體責(zé)任和義務(wù)。加強(qiáng)安全教育，引導(dǎo)孩子自覺遠(yuǎn)離危險水域。要加強(qiáng)孩子防溺水自救和互救知識教育，提高孩子的基本自護(hù)、自救和逃生方法。與學(xué)校攜手共同做好在家度假學(xué)生的安全管理工作。教育孩子不要在學(xué)校后的污水坑、泵房的蓄水池、渠道、橋邊、公路上玩耍或做危險性的游戲。下面我再就其他安全問題和家長朋友們交換一下看法：第一點(diǎn)：教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間。請學(xué)生家長根據(jù)你家離學(xué)校的遠(yuǎn)近距離掌握好孩子路途時間，定時出門上學(xué)，不要讓孩子到校太早。我們學(xué)校規(guī)定早上8點(diǎn)到校，有時候我們的學(xué)生7點(diǎn)左右都來了，這樣就存在很大的安全隱患。若學(xué)生在家里有事有病，家長必須及時與班主任請假或電話說明情況。2、夏季到來，狂風(fēng)、暴雨、雷電經(jīng)常發(fā)生，要教育孩子學(xué)會防范、自救措施。遇到惡劣天氣，請家長一定要親自護(hù)送孩子外出和回家。3、高度重視孩子的夏季飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不要買零食吃，喝冰凍的飲料，每天吃好吃飽三頓飯，教育孩子不厭食、不挑食，多吃各類雜糧、水果。合理搭配，科學(xué)飲食。不給孩子吃過期、變質(zhì)的剩飯剩菜?？山o孩子買個塑料水壺喝涼開水，中午給孩子送飯的家長也要注意飲食安全，千萬不能只顧給錢讓孩子中午買著吃。4、請家長教育孩子自覺遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序。我們家長務(wù)必要時常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上要自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，在上、放學(xué)路途中或外出活動不要在馬路上游玩嬉戲，靠右行走，不闖紅燈、過叉路口注意來往車輛，未滿十二周歲的小學(xué)生不能獨(dú)自騎車上學(xué)上街，騎車不違規(guī)，避免發(fā)生交通事故。5、請家長堅(jiān)持每天晨檢。察言觀色、詢問、測量體溫，有發(fā)熱或不適癥狀應(yīng)及時到醫(yī)院治療。同時要與班主任取得聯(lián)系，說明情況，以免班主任不知學(xué)生去向而著急。另外，夏季天熱，請家長注意孩子的穿戴及個人衛(wèi)生，勤洗勤換，勤剪指甲勤理發(fā)，預(yù)防疾病發(fā)生。家長朋友們，今天說的這一些話，其實(shí)就兩個字——“安全”。生命對于每個人來說只有一次，特別是正處于花季的孩子，生命更加珍貴。希望各位家長支持、理解、配合學(xué)校的工作，切實(shí)承擔(dān)起父母監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長。

交通,防溺水,防傳染病,防火教育材料2016.3.9交通,防溺水,防傳染病,防火教育材料2016.3.9

/交通,防溺水,防傳染病,防火教育材料2016.3.9小學(xué)生防溺水安全知識

如何防溺水：1.不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。2.嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳，特別是中小學(xué)生必須有大人的陪同并帶好救生圈。3.嚴(yán)禁中小學(xué)生私自外出釣魚，因?yàn)獒烎~蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。4.在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴(yán)禁私自結(jié)伙去劃船。5.到公園劃船，或乘坐船時必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。6.在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率水。如果出現(xiàn)有人溺水，更不要冒然下水營救。7.遇到大風(fēng)大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。8.如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊，岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。9.如果不幸溺水，當(dāng)有人來救助的時候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。10.當(dāng)自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應(yīng)找大人來幫忙。11.目前，冰雪融化，禁止到水庫、河套、池塘等處滑冰玩耍。警示教育：昨天3月3日，佛爺來小學(xué)南河套，一位老太太為撿礦泉水瓶，掉進(jìn)冰窟窿溺水身亡，又一次給我們大家敲響了安全警鐘。小學(xué)生春季森林防火安全教育一、森林是人類誕生的搖籃，森林是人類賴以生存的基石。保護(hù)森林，就是保護(hù)人類自己。保護(hù)森林讓青山更綠，家鄉(xiāng)更富裕，國家更富強(qiáng)。二、護(hù)林防火，人人有責(zé)。記?。鹤o(hù)林防火，從我做起，從現(xiàn)在做起。三、森林火災(zāi)重防范，嚴(yán)控火源是關(guān)鍵。小學(xué)生不得玩火：1、是不得帶火柴或打火機(jī)等火種;2、是不得隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火;3、是不得在樹林周圍燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。在火災(zāi)現(xiàn)場，小學(xué)生等未成年人要堅(jiān)持先逃生的原則。四、依法用火，違者必究。防火期禁止野外用火，家長要監(jiān)督小孩野外不要玩火。五、防火就是防人。人人防火，樹樹平安，時時防火，國泰民安。只有管住人，才能管住火源，杜絕人為火的發(fā)生。六、護(hù)林防火無節(jié)氣，全年都是防火期。七、護(hù)林防火“十不準(zhǔn)”1、不準(zhǔn)放野火燒山、趕獸、驅(qū)蜂；2、不準(zhǔn)在林區(qū)燒山取暖，烘烤食物和燒飯；3、不準(zhǔn)在林區(qū)吸煙和亂丟煙頭；4、不準(zhǔn)在林區(qū)燒香，燒紙，放鞭炮；5、不準(zhǔn)在林區(qū)熏鼠洞、蛇洞、獸洞；6、不準(zhǔn)在山邊燒地坎，田?。?、不準(zhǔn)在山內(nèi)玩火，8、不準(zhǔn)放野火墾荒，燒牧場，柴場；9、不準(zhǔn)在夜間用火把照明趕山路；10、不準(zhǔn)在山邊林內(nèi)燒木炭，燒灰積肥。八、水火無情，人命關(guān)天。撲火要講究科學(xué)，量力而行，把握時機(jī)，克服盲目。如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災(zāi)造成損失?；鹁娫挼奶柎a是119。在沒有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報警。九、遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：一旦身受火災(zāi)危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。逃生時。盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。十、禁止小學(xué)生參加撲火行動。十一、森林消防的方針是：“預(yù)防為主，積極消滅。”立足群防群治，自防自治。十二、我國刑法：第115條之規(guī)定，由于行為人的過失引起火災(zāi)，致他人重傷，死亡或公共及他人財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的，應(yīng)追究刑事責(zé)任。十三、植樹造林福蔭子孫，燒山毀林千古罪人。為了森林的安全和您的幸福，請自覺遵守防火制度。小學(xué)生如何預(yù)防傳染病

春天萬物復(fù)蘇，不只小草、小動物們活躍起來了，各種細(xì)菌、病毒也開始“蠢蠢欲動”，所以春季也是多種傳染病的高發(fā)季節(jié)。除了人們比較熟悉的感冒，流感、流行性腦脊髓炎（簡稱流腦）、風(fēng)疹、麻疹、猩紅熱、水痘等也極易在此時傳播，并且都屬于呼吸道傳染病?！纛A(yù)防和控制呼吸道傳染病，學(xué)生應(yīng)該怎么辦？主動學(xué)習(xí)傳染病預(yù)防知識；養(yǎng)成良好的群體衛(wèi)生習(xí)慣，保持教室、宿舍多通風(fēng)換氣；保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手，不要共用毛巾，勤曬衣被，積極參加戶外活動，少去人群密集空氣不流暢的公共場所；發(fā)現(xiàn)有可疑呼吸道傳染病癥狀者及時向老師報告。◆預(yù)防和控制呼吸道傳染病，學(xué)生教室應(yīng)該怎么辦？教室應(yīng)注意多開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流暢和新鮮。如有呼吸道傳染病發(fā)生，應(yīng)請當(dāng)?shù)丶膊】刂茩C(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)消毒處理。◆預(yù)防和控制呼吸道傳染病，學(xué)校廁所應(yīng)該怎么處理？學(xué)校廁所要符合國家的相關(guān)要求，注意每天及時清掃，保持廁所的清潔衛(wèi)生?！魧W(xué)生春季易患哪些呼吸道傳染??？春季是呼吸道傳染病多發(fā)的季節(jié)，小學(xué)生容易患以下疾?。毫餍行愿忻啊⒘餍行阅X脊髓炎、麻疹、風(fēng)疹、水痘、腮腺炎等?！舸杭竞粑纻魅静〉膫鞑ネ緩绞窃鯓拥?？呼吸道傳染病主要通過空氣飛沫，或直接接觸病人而傳播?！魹槭裁创杭救菀谆己粑纻魅静。恐饕蛴校?、春季氣候變暖，細(xì)菌、病毒等繁殖加快；2、氣候變化無常，早晚溫差大，導(dǎo)致人的抵抗力下降；3、學(xué)生集中學(xué)習(xí)、生活，疾病容易相互傳染；4、封閉的教室，空氣流通不暢，疾病容易傳播。◆如何有效預(yù)防春季呼吸道傳染病？1、如果班上有學(xué)生患呼吸道傳染病，要盡快進(jìn)行治療和隔離，其他同學(xué)盡量不要與病人接觸，或去病人家中串門；2、保持教室和家庭環(huán)境的空氣流暢，少去擁擠、密閉的公共場所；3、注意個人衛(wèi)生，勤洗手、做好必要的個人防護(hù)（如流行病期間出門戴口罩）；4、根據(jù)天氣變化注意增減衣服，防寒保暖，多參加鍛煉，要多喝水，多吃含維生素C豐富的蔬菜水果，增強(qiáng)自身抵抗疾病的能力；5、做好預(yù)防接種，提高免疫力。小學(xué)生交通安全教育

在路上行走時要注意：①須在人行橫道內(nèi)行走，沒有人行道的靠右側(cè)行走。②橫過車行道，須走人行橫道。通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛、不準(zhǔn)追逐、猛跑。沒有人行橫道的，要做到“一停二看三通過”，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿。有人行過街天橋或地下通道的，須走人行天橋或地道。③不準(zhǔn)穿越、倚坐人行橫道、車行道和鐵路道口的護(hù)欄。④不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行欄車和拋物擊車。⑤學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。⑥通過鐵路道口時，要確保安全方可通過。⑦平時外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車“三無”車輛等；禁止乘坐無“接送學(xué)生車輛標(biāo)識”的出租車。目前，我校住宿生上下學(xué)的交通方式有兩種：1、家長接送；2、乘坐跑線過路班車。家長接送的學(xué)生放假離校，必須在班主任處簽字，上下學(xué)時一定聽從家長指揮；乘坐跑線過路班車的學(xué)生，先到負(fù)責(zé)班車的老師那兒進(jìn)行登記，然后由老師護(hù)送上車，下車時直接回家。走校生上下學(xué)必須遵守交通法規(guī)。xxx小學(xué)交通、防溺水、防火、防傳染病安全教育大會材料1、教育內(nèi)容2、照片

常用圖形周長面積體積計(jì)算公式常用圖形周長面積體積計(jì)算公式

/常用圖形周長面積體積計(jì)算公式常用圖形周長面積體積計(jì)算公式:1、正方形C周長S面積a邊長周長=邊長×4面積=邊長×邊長C=4aS=a×aS=a22、正方體V體積a棱長(1)表面積=棱長×棱長×6(2)體積=棱長×棱長×棱長S表=a×a×6表=6a2V=a×a×aV=a33、長方形C周長S面積a邊長周長=(長+寬)×2C=2(a+b)面積=長×寬S=ab4、長方體V體積S面積a長b寬h高(1)表面積=(長×寬+長×高+寬×高)×2(2)體積=長×寬×高S=2(ab+ah+bh)V=abh5、三角形S面積a底h高面積=底×高÷2S=ah÷2三角形高=面積×2÷底三角形底=面積×2÷高6、平行四邊形S面積a底h高面積=底×高S=ah7、梯形S面積a上底b下底h高面積=(上底+下底)×高÷2S=(a+b)×h÷28、圓形S面積C周長π圓周率d直徑r半徑周長=直徑×π周長=2×π×半徑面積=半徑×半徑×πC=πdC=2πrS=πr2d=C÷πd=2rr=d÷2r=C÷2÷πS環(huán)=π(R2-r2)9、圓柱體V體積h高S底面積r底面半徑C底面周長側(cè)面積=底面周長×高(2)表面積=側(cè)面積+底面積×2(3)體積=底面積×高S側(cè)=ChS側(cè)=πdhV=ShV=πr2h圓柱體積=側(cè)面積÷2×半徑10、圓錐體V體積h高S底面積r底面半徑體積=底面積×高÷3V=Sh÷3長度單位換算1千米=1000米；1米=10分米；1分米=10厘米；1米=100厘米；1厘米=10毫米面積單位換算1平方千米=100公頃；1公頃=10000平方米；1平方米=100平方分米；1平方分米=100平方厘米；1平方厘米=100平方毫米；1平方米＝0.0015畝；1萬平方米=15畝；1公頃＝15畝＝100公畝＝10000平方米；1公畝等于100平方米；1(市)畝等于666.66平方米體(容)積單位換算1立方米=1000立方分米；1立方分米=1000立方厘米；1立方分米=1升；1立方厘米=1毫升；1立方米=1000升重量單位換算1噸=1000千克；1千克=1000克；1千克=1公斤人民幣單位換算1元=10角；1角=10分；1元=100分時間單位換算1世紀(jì)=100年；1年=12月；大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月；小月(30天)的有:4\6\9\11月平年2月28天,閏年2月29天；平年全年365天,閏年全年366天1日=24小時1時=60分；1分=60秒1時=3600秒總數(shù)÷總份數(shù)＝平均數(shù)和差問題的公式：(和＋差)÷2＝大數(shù)；(和－差)÷2＝小數(shù)和倍問題：和÷(倍數(shù)－1)＝小數(shù)小數(shù)×倍數(shù)＝大數(shù)(或者和－小數(shù)＝大數(shù))差倍問題：差÷(倍數(shù)－1)＝小數(shù)小數(shù)×倍數(shù)＝大數(shù)(或小數(shù)＋差＝大數(shù))植樹問題1、非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形:⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那么:株數(shù)＝段數(shù)＋1＝全長÷株距－1全長＝株距×(株數(shù)－1)株距＝全長÷(株數(shù)－1)⑵如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那么:株數(shù)＝段數(shù)＝全長÷株距全長＝株距×株數(shù)株距＝全長÷株數(shù)⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那么:株數(shù)＝段數(shù)－1＝全長÷株距－1全長＝株距×(株數(shù)＋1)株距＝全長÷(株數(shù)＋1)2、封閉線路上的植樹問題的數(shù)量關(guān)系如下株數(shù)＝段數(shù)＝全長÷株距全長＝株距×株數(shù)株距＝全長÷株數(shù)盈虧問題(盈＋虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數(shù)(大盈－小盈)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數(shù)(大虧－小虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數(shù)相遇問題相遇路程＝速度和×相遇時間相遇時間＝相遇路程÷速度和速度和＝相遇路程÷相遇時間追及問題追及距離＝速度差×追及時間追及時間＝追及距離÷速度差速度差＝追及距離÷追及時間順流速度＝靜水速度＋水流速度逆流速度＝靜水速度－水流速度靜水速度＝(順流速度＋逆流速度)÷2水流速度＝(順流速度－逆流速度)÷2濃度問題溶質(zhì)的重量＋溶劑的重量＝溶液的重量溶質(zhì)的重量÷溶液的重量×100%＝濃度溶液的重量×濃度＝溶質(zhì)的重量溶質(zhì)的重量÷濃度＝溶液的重量利潤與折扣問題利潤＝售出價－成本利潤率＝利潤÷成本×100%＝(售出價÷成本－1)×100%漲跌金額＝本金×漲跌百分比折扣＝實(shí)際售價÷原售價×100%(折扣＜1)利息＝本金×利率×?xí)r間稅后利息＝本金×利率×?xí)r間×(1－20%)定義定理公式（一）三角形的面積＝底×高÷2。公式S=a×h÷2正方形的面積＝邊長×邊長；公式S=a×a長方形的面積＝長×寬；公式S=a×b平行四邊形的面積＝底×高；公式S=a×h梯形的面積＝（上底+下底）×高÷2；公式S=(a+b)h÷2內(nèi)角和：三角形的內(nèi)角和＝180度。長方體的體積＝長×寬×高；公式：V=abh長方體（或正方體）的體積＝底面積×高；公式：V=abh正方體的體積＝棱長×棱長×棱長；公式：V=aaa

圓的周長＝直徑×π；公式：L＝πd＝2πr圓的面積＝半徑×半徑×π；公式：S＝πr2圓柱的表（側(cè)）面積：圓柱的表（側(cè)）面積等于底面的周長乘高。公式：S=ch=πdh＝2πrh圓柱的表面積：圓柱的表面積等于底面的周長乘高再加上兩頭的圓的面積。公式：S=ch+2s=ch+2πr2圓柱的體積：圓柱的體積等于底面積乘高。公式：V=Sh圓錐的體積＝1/3底面×積高。公式：V=1/3Sh

分?jǐn)?shù)的加、減法則：同分母的分?jǐn)?shù)相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分?jǐn)?shù)相加減，先通分，然后再加減。分?jǐn)?shù)的乘法則：用分子的積做分子，用分母的積做分母。分?jǐn)?shù)的除法則：除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)。單位換算（1）1公里＝1千米1千米＝1000米1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米（2）1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米1平方厘米＝100平方毫米（3）1立方米＝1000立方分米1立方分米＝1000立方厘米1立方厘米＝1000立方毫米（4）1噸＝1000千克1千克=1000克=1公斤=2市斤（5）1公頃＝10000平方米1畝＝666.666平方米1平方米＝0.0015畝，1萬平方米=15畝（6）1升＝1立方分米＝1000毫升1毫升＝1立方厘米數(shù)量關(guān)系計(jì)算公式方面1．單價×數(shù)量＝總價2．單產(chǎn)量×數(shù)量＝總產(chǎn)量3．速度×?xí)r間＝路程4．工效×?xí)r間＝工作總量小學(xué)數(shù)學(xué)定義定理公式（二）一、算術(shù)方面1．加法交換律：兩數(shù)相加交換加數(shù)的位置，和不變。2．加法結(jié)合律：三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或先把后兩個數(shù)相加，再同第三個數(shù)相加，和不變。3．乘法交換律：兩數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。4．乘法結(jié)合律：三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，或先把后兩個數(shù)相乘，再和第三個數(shù)相乘，它們的積不變。5．乘法分配律：兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘，可以把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘，再把兩個積相加，結(jié)果不變。如：（2+4）×5＝2×5+4×5。6．除法的性質(zhì)：在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)，商不變。0除以任何不是0的數(shù)都得0。7．等式：等號左邊的數(shù)值與等號右邊的數(shù)值相等的式子叫做等式。等式的基本性質(zhì)：等式兩邊同時乘以（或除以）一個相同的數(shù)，等式仍然成立。8．方程式：含有未知數(shù)的等式叫方程式。9．一元一次方程式：含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)是一次的等式叫做一元一次方程式。10．分?jǐn)?shù)：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。11．分?jǐn)?shù)的加減法則：同分母的分?jǐn)?shù)相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分?jǐn)?shù)相加減，先通分，然后再加減。12．分?jǐn)?shù)大小的比較：同分母的分?jǐn)?shù)相比較，分子大的大，分子小的小。異分母的分?jǐn)?shù)相比較，先通分然后再比較；若分子相同，分母大的反而小。13．分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。14．分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。15．分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（0除外），等于分?jǐn)?shù)乘以這個整數(shù)的倒數(shù)。16．真分?jǐn)?shù)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。17．假分?jǐn)?shù)：分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于或等于1。18．帶分?jǐn)?shù)：把假分?jǐn)?shù)寫成整數(shù)和真分?jǐn)?shù)的形式，叫做帶分?jǐn)?shù)。19．分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘以或除以同一個數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。20．一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)，等于這個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。21．甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于甲數(shù)乘以乙數(shù)的倒數(shù)。數(shù)學(xué)定義：一、長度(一)什么是長度長度是一維空間的度量。(二)長度常用單位*公里(km)*米(m)*分米(dm)*厘米(cm)*毫米(mm)*微米(um)(三)單位之間的換算*1毫米＝1000微米*1厘米＝10毫米*1分米＝10厘米*1米＝1000毫米*1千米＝1000米二、面積（一）什么是面積面積，就是物體所占平面的大小。對立體物體的表面的多少的測量一般稱表面積。（二）常用的面積單位*平方毫米*平方厘米*平方分米*平方米*平方千米（三）面積單位的換算*1平方厘米＝100平方毫米*1平方分米=100平方厘米*1平方米＝100平方分米*1公傾＝10000平方米*1平方公里＝100公頃三、體積和容積（一）什么是體積、容積體積，就是物體所占空間的大小。容積，箱子、油桶、倉庫等所能容納物體的體積，通常叫做它們的容積。（二）常用單位1、體積單位：*立方米*立方分米*立方厘米2、容積單位：*升*毫升（三）單位換算1、體積單位：*1立方米=1000立方分米；*1立方分米=1000立方厘米2、容積單位：*1升=1000毫升；*1升=1立方米；*1毫升=1立方厘米四、質(zhì)量（一）什么是質(zhì)量質(zhì)量，就是表示表示物體有多重。（二）常用單位*噸t*千克kg*克g（三）常用換算*1噸=1000千克；*1千克=1000克時間（一）什么是時間是指有起點(diǎn)和終點(diǎn)的一段時間（二）常用單位世紀(jì)、年、月、日、時、分、秒（三）單位換算*1世紀(jì)=100年；*1年=365天平年；*一年=366天閏年*一、三、五、七、八、十、十二是大月大月有31天*四、六、九、十一是小月小月小月有30天*平年2月有28天閏年2月有29天*1天=24小時*1小時=60分*一分=60秒貨幣（一）什么是貨幣貨幣是充當(dāng)一切商品的等價物的特殊商品。貨幣是價值的一般代表，可以購買任何別的商品。

中國平安萬能資格考試題題庫及答案21680中國平安萬能資格考試題題庫及答案21680

/中國平安萬能資格考試題題庫及答案21680中國平安萬能資格考試題庫1.智悅?cè)松f能險（）結(jié)算一次保單利息（單選題）A、每日B、每月C、每季D、每年正確的答案是B。2.對于投保附加智悅?cè)松崆敖o付重疾險，下列符合主險期交保費(fèi)規(guī)定的是（）。（單選題）A、不得低于6000元B、不得低于4000元C、不得低于2000元D、無限制正確的答案是D。3.智悅?cè)松f能險的投保人于簽收保單之日起10日內(nèi)，要求解除合同的，保險公司（）（單選題）A、按實(shí)際天數(shù)扣除初始費(fèi)用B、扣除首年初始費(fèi)用C、退還所收的全部保費(fèi)D、不予受理正確的答案是C。4.智悅?cè)松诮槐ｋU費(fèi)大于10000元（含）時，最低基本保險金額不得低于期交保險費(fèi)的（）倍，且不得低于（）萬元（單選題）A、5，20B、10，20C、5，25D、10，25正確的答案是A。5.人壽保險的保費(fèi)分為純保費(fèi)和附加費(fèi)用。在平安智悅?cè)松K身壽險（萬能型）的保費(fèi)劃分中，屬于附加費(fèi)用的是（）。（單選題）A、保障成本B、保單賬戶價值C、現(xiàn)金價值D、初始費(fèi)用正確的答案是D。6.平安附加智悅?cè)松崆敖o付重疾險的保險責(zé)任中，所規(guī)定男性的重大疾病包括（）（單選題）A、30種B、28種C、45種D、44種正確的答案是D。7.客戶陳先生，投保智悅?cè)松?，期交保費(fèi)20000元。若陳先生每個保單年度均按時交費(fèi)，則第一個保單年度交納的初始費(fèi)用是（）（備注：查表得知保單首年度10000元以內(nèi)初始費(fèi)用比例為50%；10000以上初始費(fèi)用比例為3%）（單選題）A、10000B、600C、10600D、5300正確的答案是D。8.客戶張先生投保智悅?cè)松f能險，如果前（）個保單年度的應(yīng)付期交保險費(fèi)均在約定支付日或其后的（）日內(nèi)支付。則在累計(jì)交滿前（）年應(yīng)付期交保險費(fèi)時，將發(fā)放持續(xù)交費(fèi)特別獎勵并計(jì)入保單賬戶，持續(xù)交費(fèi)特別獎勵等于累計(jì)已付前（）年期交保險費(fèi)的（）（單選題）A、10，30，20，20，1.5%B、10，60，4，4，1.5%C、4，60，20，20，1%D、4，30，4，4，1%正確的答案是C。9.智悅?cè)松纳砉时ｋU金（）身故當(dāng)時的保單賬戶價值（單選題）A、等于B、小于C、包含D、不包含正確的答案是C。10.根據(jù)萬能險合同約定，平安將客戶交納的保險費(fèi)按比例收取一定初始費(fèi)用，扣除初始費(fèi)用后計(jì)入（）（單選題）A、保障成本B、傭金C、運(yùn)營成本D、保單賬戶正確