傳染病防控院內(nèi)培訓(xùn)知識分享

傳染病防控院內(nèi)培訓(xùn)民用建筑室外進(jìn)排風(fēng)口的設(shè)計(jì)要點(diǎn)民用建筑室外進(jìn)排風(fēng)口的設(shè)計(jì)要點(diǎn)民用建筑室外進(jìn)排風(fēng)口的設(shè)計(jì)要點(diǎn)民用建筑室外進(jìn)排風(fēng)口的設(shè)計(jì)要點(diǎn)logo設(shè)計(jì)分享到：本站編輯：admin日期：2012-03-2215:07點(diǎn)擊：次摘要：依據(jù)規(guī)范相關(guān)條文，明確民用建筑室外進(jìn)、排風(fēng)口的設(shè)計(jì)中常見情況的設(shè)計(jì)要求。關(guān)鍵詞：進(jìn)風(fēng)口排風(fēng)口風(fēng)口風(fēng)速中圖分類號：TU24文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：Designingpointsofoutdoorairinletandoutlet、ByJiangMinggangAbstractBasedontherelationalstandards,ascertainstherequirementsoftheoutdoorairinletandoutletintheventilationandairconditioningsystemdesign.Keywordsairinlet,airoutlet,windspeedofairshutter特殊危害排風(fēng)的排風(fēng)口作出距可能作出風(fēng)口朝向人員活動區(qū)域時(shí)，其底部離地面不應(yīng)小于2.5m；排風(fēng)口設(shè)在非人員活動綠化帶內(nèi)時(shí)，其底部可低于2.5m”。此條可以作為一般民用建筑室外排風(fēng)口的設(shè)置高度的參考要求。此外，排風(fēng)口與室外進(jìn)排風(fēng)口的相對間距單就室外進(jìn)風(fēng)口或排風(fēng)口一個而論，可以按上面論述執(zhí)行，但當(dāng)室外限定區(qū)域內(nèi)同時(shí)設(shè)有進(jìn)風(fēng)口和排風(fēng)系統(tǒng)經(jīng)常設(shè)計(jì)為兼用一套系統(tǒng)，室外進(jìn)、排風(fēng)口顯然與消防用補(bǔ)風(fēng)系統(tǒng)和排煙系統(tǒng)的風(fēng)口為同一處風(fēng)口，所以《建規(guī)》要求的進(jìn)、排風(fēng)口相對距離標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該可以作為室外進(jìn)、排風(fēng)口相對位置的普遍要求。特別對于高層建筑的消防用風(fēng)口相對位置的要求，GB50045-95《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》沒作出室外進(jìn)排風(fēng)口絕大多說情況使用防雨百葉風(fēng)口，其構(gòu)造主要包括防雨葉片及濾網(wǎng)，凈通風(fēng)面積僅占風(fēng)口名義面積的50%左右。如果口部風(fēng)速選取過高，必將使風(fēng)口的局部阻力增加，風(fēng)口的噪音增高，最終難以達(dá)到設(shè)計(jì)排風(fēng)量,特別是在當(dāng)前地下建筑普遍采用的排風(fēng)兼排煙系統(tǒng)中，在排煙情況下如果排風(fēng)口的阻力過大，容易導(dǎo)致消防排煙量不達(dá)標(biāo)。全國民用建筑工程設(shè)計(jì)技術(shù)措施—暖通1.5~4.0m/s”。結(jié)語民用建筑在當(dāng)前設(shè)計(jì)實(shí)踐中占有重要比重，室外送、排風(fēng)口設(shè)置不當(dāng)，不僅影響到空氣質(zhì)量的品質(zhì)，更嚴(yán)重的還有可能影響送、排風(fēng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)效果，甚至于導(dǎo)致消防通風(fēng)系統(tǒng)的不合理。本文旨在提示設(shè)計(jì)人員認(rèn)真閱讀和理解規(guī)范，明晰規(guī)范的應(yīng)用條件，以保證設(shè)計(jì)的合理并滿足系統(tǒng)的使用效果。參考文獻(xiàn)[1]民用建筑設(shè)計(jì)通則GB50352-2005[2]采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50019－2003[3]建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范GB50016-2006[4]高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范GB50045-95[5]機(jī)動車庫（場）環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)規(guī)程DGJ08-98-2002[6]全國民用建筑工程設(shè)計(jì)技術(shù)措施—暖通空調(diào)動力（2009版）名詞解釋：出風(fēng)口一般為方形散流器，呈方行多層可拆卸，一般用防火帆布連接，無過濾網(wǎng)；出風(fēng)口有噴口，散流器方形的或圓形的，有雙層百葉，或條縫型風(fēng)口，出風(fēng)口一般有調(diào)節(jié)風(fēng)量大小或角度的葉片，回風(fēng)口一般不要求那么多。

回風(fēng)口多呈長方形，有稱單（雙）層百葉風(fēng)口，并帶有過濾網(wǎng)，回風(fēng)口一般都是單層百葉，條縫型風(fēng)口，簡單的回風(fēng)口有可能只是一層鋼絲網(wǎng)。

送風(fēng)口可以根據(jù)送風(fēng)溫度及送風(fēng)口開尚的角度覺得

室內(nèi)

的氣流組織，而回風(fēng)口一般對室內(nèi)氣流組織影響不大。

出風(fēng)口，回風(fēng)口，新風(fēng)口，排風(fēng)口的區(qū)分？

出風(fēng)口是空調(diào)系統(tǒng)中送風(fēng)用的，一般它的后面不會帶過濾網(wǎng)，表面會很干凈，送冷風(fēng)時(shí)可能還會有冷凝水積聚在上面；回風(fēng)口通常也是指空調(diào)的回風(fēng)口，一般來說它的后面都會帶著過濾網(wǎng)，風(fēng)口表面還會有黑色的灰塵積在角落里，很容易區(qū)分。

新風(fēng)口是用風(fēng)機(jī)把外面的自然風(fēng)直接送到所需區(qū)域，一般也很帶著過濾網(wǎng)；

出風(fēng)口一般為方形散流器，呈方行多層可拆卸，一般用防火帆布連接；送冷風(fēng)時(shí)時(shí)水珠掛在上面！有回風(fēng)口多呈長方形，有稱單（雙）層百葉風(fēng)口，并帶有過濾網(wǎng)；主要作用在于把污濁的空氣吸回去。新風(fēng)口則較小，每個房間貼墻

安裝

或是于送風(fēng)口呈直線的必是新風(fēng)口無疑！

排風(fēng)口一般為格柵式，安裝在外墻上，主要作用是把室內(nèi)的污濁空氣排到室外，多采用軸流風(fēng)機(jī)因?yàn)闄C(jī)器口呈圓形為便于

施工

一般采用鐵皮風(fēng)管進(jìn)行連接！室內(nèi)的安裝位置大多在距機(jī)房不遠(yuǎn)的某個角落！消防系統(tǒng)中的排風(fēng)、排煙系統(tǒng)的區(qū)別和聯(lián)系是什么一、區(qū)別有以下幾點(diǎn)：

1、目的不同：平時(shí)送排風(fēng)的目的是消除余熱、余濕及有害物質(zhì)；而消防送排風(fēng)的目的是防煙和排煙，防煙即維持該區(qū)域一定正壓，保證要求無法侵入，排煙是及時(shí)地把煙氣排掉，保證人員正常疏散；

2、設(shè)計(jì)風(fēng)速不同：平時(shí)送排風(fēng)是常開的，考慮到噪音和運(yùn)行費(fèi)用問題，控制風(fēng)速一般不大于10m/s。而消防送排風(fēng)是消防啟動，一般控制金屬風(fēng)管風(fēng)速不得大于20m/s，土建風(fēng)管不得大于15m/s；

3、風(fēng)量計(jì)算方法不同：平時(shí)送排風(fēng)一般是按換氣次數(shù)計(jì)算，不同房間換氣次數(shù)不相同，也有按稀釋方程計(jì)算。防排煙一般按單位面積計(jì)算，單位面積的排煙量是相同的（地下室車庫也按換氣次數(shù)計(jì)算）；

4、防火閥設(shè)置溫度不同：排風(fēng)的防火閥溫度設(shè)置為70℃。消防送風(fēng)為70℃，排煙為280℃。

二、聯(lián)系：可以共用，風(fēng)機(jī)不必獨(dú)立可以共用，但區(qū)分高低速。

排煙系統(tǒng)：采用

機(jī)械排煙

方式或自然排煙方式，將煙氣排至建筑物外的系統(tǒng)。

機(jī)械排煙

：采用

排煙風(fēng)機(jī)

將煙氣排至建筑物外的方式。

自然排煙：利用火災(zāi)時(shí)產(chǎn)生的熱煙氣流的浮力和外部風(fēng)力作用，通過建筑物的對外開口把煙氣排至室外的排煙方式。

排煙防火閥

：安裝在

機(jī)械排煙

系統(tǒng)的管道上,平時(shí)呈常閉狀態(tài)并滿足漏風(fēng)量要求.火災(zāi)或需要排煙時(shí)手動和電動打開,起排煙作用.當(dāng)排煙管道內(nèi)煙氣溫度達(dá)到280℃時(shí)關(guān)閉,并在一定時(shí)間內(nèi)能滿足漏煙量和耐火完整性要求,起隔煙阻火作用的閥門。

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河南專升本網(wǎng)

1.abideby(=befaithfulto;obey)忠于；遵守。

2.beabsentfrom….缺席，不在

3.absenceormind(=beingabsent-minded)心不在焉

4.absorb(=takeuptheattentionof)吸引…的注意力(被動語態(tài))beabsorbedin全神貫注于…近beengrossedin;belostin;beraptin;beconcentratedon;befocusedon;becenteredon

5.(be)abundantin(berichin;bewellsuppliedwith)富于,富有6.access(to)(不可數(shù)名詞)能接近,進(jìn)入,了解

7.byaccident(=bychance,accidentally)偶然地,意外.Withoutaccident(=safely)安全地,

8.ofone’sownaccord(=withoutbeingasked;willingly;freely)自愿地,主動地

9.inaccordwith與…一致.outofone’saccordwith同….不一致

10.withoneaccord(=witheverybodyagreeing)一致地

11.inaccordancewith(=inagreementwith)依照,根據(jù)

12.onone’sownaccount1)為了某人的緣故,為了某人自己的利益2)(=atone’sownrisk)自行負(fù)責(zé)3)(=byoneself)依靠自己onaccount賒賬;onaccountof因?yàn)?onnoaccount不論什么原因也不;of…account有…..重要性.

13.take…intoaccount(=consider)把...考慮進(jìn)去

14.givesb.anaccountof說明,解釋(理由)

15.accountfor(=giveanexplanationorreasonfor)解釋,說明.

16.onaccountof(=becauseof)由于,因?yàn)?

17.onnoaccount(=innocase,fornoreason)絕不要,無論如何不要(放句首時(shí)句子要倒裝)

18.accuse…of…(=charge…with;blamesb.forsth.;blamesth.onsb.;complainabout)指控,控告

19.beaccustomedto(=beinthehabitof,beusedto)習(xí)慣于.

20.beacquaintedwith(=tohaveknowledgeof)了解;(=tohavemetsocially)熟悉

21.acton奉行,按照…行動;actas扮演;actfor代理

22.adaptoneselfto(=adjustoneselfto)使自己適應(yīng)于

23.adapt…(for)(=makesth.Suitableforanewneed)改編,改寫(以適應(yīng)新的需要)

24.inaddition(=besides)此外,又,加之

25.inadditionto(=aswellas,besides,otherthan)除…外

26.adhereto(=abideby,conformto,complywith,clingto,insiston,persistin,observe,opinion,belief)粘附;堅(jiān)持,遵循

27.adjacent(=nextto,closeto)毗鄰的,臨近的

28.adjust..(to)(=changeslightly)調(diào)節(jié);適應(yīng);

29.admitof(=becapableof,leaveroomfor)…的可能，留有…的余地.

30.inadvance(beforeintime)預(yù)告,事先.

31.toadvantage有利的,使優(yōu)點(diǎn)更加突出地.

32.haveanadvantageover勝過.havetheadvantageof由于…處于有利條件havetheadvantageofsb.知道某人所不知道的事

33.takeadvantageof(=makethebestof,utilize,makeuseof,profitfrom,harness)利用.

34.agreewith贊同(某人意見)agreeto同意

35.inagreement(with)同意,一致

36.aheadof在…之前,超過…;…………….aheadoftime提前.

37.intheair1)不肯定,不具體.2)在謠傳中.

38.aboveall(=especially,mostimportantofall)尤其是,最重要的.

39.inall(=countingeveryoneoreverything,altogether)總共,總計(jì)

40.afterall畢竟,到底;(not)atall一點(diǎn)也不;allatonce(=suddenly)突然;onceandforall只此一次;aboveall最重要的;firstofall首先;allinall大體上說;beallin累極了;allbut幾乎.

41.allowfor(=takeintoconsideration,takeintoaccount)考慮到,估計(jì)到.

42.amountto(=tobeequalto)總計(jì),等于.

43.answerfor(undertakeresponsibilityfor,beliablefor,takechargefor)對…負(fù)責(zé).

44.answerto(=conformto)適合,符合.

45.beanxiousabout為…焦急不安;或anxiousfor

46.apologizetosb.forsth.為…向…道歉

47.appealtosb.forsth.為某事向某人呼吁.appealtosb.對某人有吸引力

48.applytosb.forsth.為…向…申請;applyfor申請;applyto適用.

49.applyto與…有關(guān);適用

50.approveof(=consentto,beinfavorof,favor,agreeto,considergood,right)贊成,approvevt.批準(zhǔn)

51.arisefrom(=becausedby)由…引起.

52.arrangeforsb.sth.todosth.安排…做…

53.arriveon到達(dá);arriveat到達(dá)某地(小地方);得出,作出;arrivein到達(dá)某地(大地方);

54.beashamedof(=feelshame,guiltorsorrowbecauseofsth.done)以…為羞恥

55.assuresb.ofsth.(=trytocausetobelieveortrustinsth.)向…保證,使…確信.

56.attach(to)(=tofix,fasten;join)縛,系,結(jié)

57.makeanattemptatdoingsth.(todosth.)試圖做…

58.attendto(=giveone’sattention,careandthought)注意,照顧;attendon(upon)(=waitupon,serve,lookafter)侍候,照料

59.attitudetotoward…對…的態(tài)度.看法

60.attribute…to…(=tobelievesth.tobetheresultof…)把..歸因于..,認(rèn)為..是..的結(jié)果

61.ontheaverage(=onaverage,onanaverage)平均

62.(be)awareof(=beconsciousof,havingknowledgeorconsciousness)意識到,知道.

63.atthebackof(=behind)在…后面

64.inthebackof在…后部(里面);onthebackof在…后部(外面);beonone’sback(=beillinbed)臥病不起.

65.atone’sback(=supportingorfavoringsb.)支持,維護(hù);havesb.atone’sback有…支持,有…作后臺

66.turnone’sbackonsb.(=turnawayfromsb.inanimpoliteway)不理睬(某人),背棄,拋棄

67.behindone’sback背著某人(說壞話)

68.bebasedonupon基于

69.onthebasisof根據(jù)…,在…基礎(chǔ)上

70.beat…at在…運(yùn)動項(xiàng)目上打贏

71.beginwith以…開始.tobeginwith(=firstofall)首先,第一(經(jīng)常用于開始語)

72.onbehalfof(=astherepresentativeof)以…名義

73.believein(=havefaithortrustin;considersth.sb.tobetrue)相信,依賴,信仰.

74.benefit(from)受益,得到好處.

75.forthebenefitof為了…的利益(好處)

76.forthebetter好轉(zhuǎn)

77.getthebetterof(=defeatsb.)打敗,勝過.

78.bybirth在出生上,論出身,按血統(tǒng)atbirth在出生時(shí);givebirthto出生

79.blamesb.forsth.因…責(zé)備某人.blamesth.onsb.把…推在某人身上

80.inblossom開花(指樹木)beinblossom開花(強(qiáng)調(diào)狀態(tài))comeintoblossom開花(強(qiáng)調(diào)動作)

81.onboard到船上,在船上,上火車或飛機(jī)

82.boastof(orabout)吹噓

83.outofbreath喘不過氣來

84.inbrief(=inasfewwordsaspossible)簡言之

85.inbulk成批地,不散裝的

86.takethefloor起立發(fā)言

87.onbusiness出差辦事.

88.bebusywithsth.于某事。bebusydoingsth.忙于做某事

89.lastbutone倒數(shù)第二.

90.butfor(=without)要不是.表示假設(shè)

91.buysth.for…money用多少錢買

92.becapableof能夠,有能力becapableofbeing+過去分詞是能夠被…的

93.inanycase(=forloveormoney,atanyrate,atanyprice,atanycost,whateverhappens;anyhow)無論如何

94.incase(=forfearthat)萬一;

95.incaseof(=intheeventof)如果發(fā)生…萬一inthecaseof至于…,就…而言

96.innocase在任何情況下都不(放句首倒裝句)

97.becautiousof謹(jǐn)防

98.centerone’sattentionon(=focusone’sattentionon)把某人的注意力集中在…上

99.becertainof(=besureof)有把握,一定.

100.forcertainof(=forsure)肯定地,有把握地

101.bychance(=accidentally,byaccident)偶然

102.forachange換換環(huán)境(花樣等)

103.chargesb.with…控告某人犯有…

104.inchargeof(=responsiblefor)負(fù)責(zé)(某事)inthechargeof…由…管

105.takechargeof(=tobeorbecomeresponsiblefor)負(fù)責(zé)管理(照顧)

106.charge…for因…索取(費(fèi)用),chargesb.withsth.控告某人犯有…

107.roundtheclock(=alldayandallnight,usuallywithoutstopping)晝夜不停地

108.commenton評論

109.commitoneselfto使自己承擔(dān)…commitsb.toprison把某人送進(jìn)監(jiān)獄;commitone’sideatowriting把某人的想法寫下來;commitamattertoacommittee把某事交給委員會討論

110.incommon(和…)有共同之處,共用.becommontosb.是與某人所共有的

111.keepcompanywith(=befriendlyandgoouttogether)和…要好.

112.compare…with…把…與…比較

113.compare…to…把…比作…

114.bycomparison比較起來

115.incomparisonwith(=incontrastto)和…比起來

116.compensatefor(=givesth.tomakeupfor)補(bǔ)償,賠償,彌補(bǔ)compensatesb.forsth.賠償,彌補(bǔ)

117.complainof(orabout)抱怨;訴苦;控告;complainabout抱怨某人或事情;complaintosb.aboutsth.(orsb.)向某人抱怨…;complain(抱怨);complement(補(bǔ)充);compliment(恭維)

118.complywith(=actinaccordancewithademand,order,ruleetc.)遵守,依從

119.conceiveof(thinkof,imagine,consider)想象,設(shè)想

120.concentrateon(orupon)集中,專心

121.beconcernedwith(=about)與…有關(guān)

122.concernoneselfaboutwith關(guān)心

123.inconclusion(=asthelastthing)最后一點(diǎn);attheconclusionof當(dāng)…結(jié)束時(shí);

124.condemnsb.to判決

125.onconditionthat(=if)以…為條件,假如.inthat=because因?yàn)?nowthat=since既然forallthat=although盡管

126.inoutofcondition(=thoroughlyhealthyorfitnotfit)健康狀況好不好.ingood(bad)condition處于良好(壞)狀態(tài)

127.confess(to)(=admitafault,crime,orsth.wrong)承認(rèn),供認(rèn);confesstoacrime承認(rèn)罪行.

128.confidein(=totalkfreelytosb.aboutone’ssecret)對…講真心話,依賴

129.inconfidence推心置腹地;withconfidence滿懷信心地;haveconfidencein對…有信心

130.confidenceinsb.sth.對…的信賴

131.beconfidentof有信心;confidential機(jī)密的

132.confine…to…把…限制在某范圍內(nèi)

133.confirmsb.in使某人更堅(jiān)定(信念等)

134.conformto(=beinagreementwith,complywith)符合,遵照,遵守;1)obey服從;2)observe;3)complywith照…辦;4)keepto遵循;5)abideby服從;6)stickto按..做

135.beconfrontedwith(=bebroughtfacetofacewith)面對,面臨

136.congratulatesb.on祝賀

137.inconnectionwith(=withregardto)關(guān)于,

138.beconsciousof(=beawareof)覺察,知道

139.consentto(=giveagreementtopermission)同意

140.inconsequence(=asaresult)結(jié)果

141.inconsequenceof(=asaconsequenceof)由于…的結(jié)果（）

閱讀題的思維過程21413閱讀題的思維過程21413

閱讀題的思維過程21413閱讀題的思維過程一、通讀全文1、文章的主要內(nèi)容概括2、明確文章中心思想和作者情感及作品啟示二、圈點(diǎn)批注1、記敘文①修辭、效果（散文、小說）②議論、抒情句③中心句、關(guān)鍵詞說明方法限制性詞語2、說明文段中心句理解說明順序說明對象3、議論文中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)論證方法三、做題嚴(yán)格審題答題：條理性（分值）經(jīng)典用詞簡潔、準(zhǔn)確中考語文試題結(jié)構(gòu)分值劃分一、基礎(chǔ)知識（8分）1、字音訂ding正氣氛fen棲qi息(2分)2、字形易錯字歸類（易錯音糾錯本）再接再厲走投無路(2分)3、詞語理解和運(yùn)用①意思詞語(2分)②選詞填空a.理解詞語的含義及在句子的解釋b.區(qū)別近義詞之間的細(xì)小差別c.注意詞性的褒、貶d.詞語前后項(xiàng)之間的搭配4、古詩文默寫、文言文（4分）、現(xiàn)代經(jīng)典課文（3分）、名句默寫（6分）郭沫若《》《天上的街市》何其芳《秋天》魯迅《朝花夕拾》朱自清《背影》《春》5、病句修改（3分）原則：縮句法（主、謂、賓）①語病a.句意重復(fù)b.顛倒混亂c.詞語搭配不當(dāng)d.成分殘缺e.否定不當(dāng)：威力防止此類事故不再發(fā)生，我們采取了多種措施f.選擇關(guān)系不對應(yīng)②標(biāo)點(diǎn)符號頓號（表示詞語并列）逗號（單句、短語并列）分號區(qū)別（復(fù)句并列、排比句）③關(guān)聯(lián)詞：因果、并列、轉(zhuǎn)折6、名著閱讀（3分）細(xì)節(jié)和人物（原文）7、修辭和仿寫仿結(jié)構(gòu)提出關(guān)鍵詞（4分）造句字?jǐn)?shù)仿修飾對聯(lián)①字?jǐn)?shù)相等a.劃分節(jié)奏②詞性相同b.填詞要求③意思相近或相反c.修改④平仄相對d.定稿⑤押韻和諧二、綜合性實(shí)踐活動題型1、活動類①欄目設(shè)計(jì)（字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同）②開場白、結(jié)束語、頒獎詞③宣傳語對聯(lián)2、民族文化①民俗介紹②飲食文化③如何保護(hù)④宣傳對聯(lián)3、圖表分析題①找出結(jié)論②方法措施③宣傳語三、閱讀1、現(xiàn)代文閱讀①說明文閱讀（12分）②記敘文閱讀散文（16—18分）小說③議論文閱讀（12分）2、文言文閱讀①詞語解釋（4分）（12分）②虛詞選擇（2分）③翻譯句子（4分）④思想感情、中心主旨、啟示感悟（2分）3、古詩詞賞析題型①賞析重點(diǎn)詞語表達(dá)效果本義+文中義（結(jié)合上下文）②將詩句形成畫面感解詞詩句+渲染、烘托+情感③中心思想、情感、啟示四、作文（50分）命題作文①破題：分析，理解題目含義，注意限制性詞語的歧視②選材：典型、新穎（真實(shí)）③結(jié)構(gòu)：a.開頭精當(dāng)b.結(jié)尾c.中間詳、略過渡分段④立意：中心（文似看山不喜平）專題一說明文考點(diǎn)一：說明隊(duì)象（2分）分類事物標(biāo)題事理（介紹了<標(biāo)題>的<相關(guān)內(nèi)容>萬能公式考點(diǎn)二：說明方法及其作用①辨別說明方法（4分）原則②強(qiáng)記說明方法的特殊效果③結(jié)合文章內(nèi)容：該段中心句1、舉例子：具體真切……的特點(diǎn)2、分類別：條理清楚地說明了……（特點(diǎn)），是說明更有條理性3、打比方：生動形象地說明事物的……特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性4、列數(shù)字：具體準(zhǔn)確地說明了事物的……特點(diǎn)，是說明更具有說服力5、作比較：突出強(qiáng)調(diào)了<說明對象>的……特點(diǎn)6、下定義：用簡明科學(xué)的語言對<說明對象>加以揭示，從而更簡潔，更概括地揭示事物的特點(diǎn)7、作詮釋：對……進(jìn)行具體的揭示說明，使說明更通俗易懂8、列圖表：直觀形象揭示……的特點(diǎn)9、摹狀貌（外貌描寫）：對……進(jìn)行形象化的描繪，使說明更具體、生動、形象10、引資料：a.若引用神話傳說、趣味故事：增強(qiáng)文章趣味性b.若應(yīng)用典故、古詩、名言警句、諺語俗語：增強(qiáng)文章的說服力c.若應(yīng)用出現(xiàn)在文章開頭：引出說明對象考點(diǎn)三：說明順序判斷時(shí)間順序：事情發(fā)展先后順序，時(shí)間推移軌跡（2分）空間順序：移步換景，空間方位詞——建筑類說明文多用邏輯順序：排除法作用：格式：本文使用<順序>說明順序，對<對象>加以說明，是說明更有條理性，讀者理解?？键c(diǎn)四：說明文的語言（科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確）總體類型1：加點(diǎn)字有何作用（2分）原則：圍繞說明文用語“嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確”作答。①詞語本義②引申義——句義格式：準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)（生動形象）說明了事物的……特點(diǎn)類型2：能否替換為另一個詞語并說明理由1、不可以2、寫出原詞的意思或內(nèi)容和所替換詞的意思或內(nèi)容——比較3、換后意思有何改變，不合實(shí)際，體現(xiàn)說明文用語嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)確類型3：限制性詞語能否刪去1、表態(tài)（刪與不刪）2、定性a.比較：幾乎，相當(dāng)表程度b.大約，可能，大概表推測限制性c.多，有余表數(shù)量3、格式：若刪去原來……的意思變成……的意思，不合實(shí)際，太過絕對4、詞體現(xiàn)說明文語言嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)5、類型：限制詞語的好處定性+內(nèi)容（精減）+作用類型4：指示代詞及其含義明確指示代詞“這些道理”“這種觀點(diǎn)”“同樣的問題”在指示代詞前找答案并縮減類型5：在文章中找出能體現(xiàn)說明文用語嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的句子并加以體會。①找限制性詞語用好處法答題②趙列數(shù)字，用列數(shù)字說明方法答題補(bǔ)充：關(guān)于說明文中選擇題的做法?！皳浮雹偃毕薅ㄐ栽~語大意對就正確②游覽的順序③意思與原文相反專題二記敘文閱讀考點(diǎn)一：敘事線索類型1文章的線索是什么（2分）文章是圍繞……什么去寫人物物品分類情感事件時(shí)間類型2線索的作用貫穿全文的脈絡(luò)，將文章中的人物和事件有機(jī)結(jié)合成一個整體，是文章條例清除，層次清晰，中心突出?？键c(diǎn)二：表達(dá)方式（記敘、議論、抒情、描寫、說明）（2分）考點(diǎn)三：幾種重要的描寫方法及其作用類型1：幾種描寫的形式①從不同的感覺（視、聽、味、觸、嗅）五感。（形象化）②從動襯靜、動靜結(jié)合景物③人物描寫的多種方法（外貌、語言、動作、神態(tài)、心理）④環(huán)境描寫⑤正面與側(cè)面直接與間接（烘托）類型2：幾種描寫的作用（3分）1、外貌身份、地位——外形、長相神態(tài)生活條件衣裝簡潔：性格2、語言、動作：生動形象地反映出人物……的思想、揭示人物……的性格品質(zhì)。3、環(huán)境描寫：自然環(huán)境（天氣、季節(jié)、自然景觀、山川湖海）渲染了……的氣氛，烘托人物……情感（預(yù)示了人物……的命運(yùn)）推動故事情節(jié)發(fā)展。社會環(huán)境大：時(shí)代背景（抗戰(zhàn)）?。喝嘶顒拥膱鼍埃彝シ矫妫愒O(shè)）作用：交代了故事發(fā)生的……地時(shí)代背景，渲染了……氣氛，推動情節(jié)發(fā)展?？键c(diǎn)四：表現(xiàn)方法及其作用（4分）類型1：表現(xiàn)手法的種類：襯托、象征、伏筆、鋪墊、首尾呼應(yīng)、以小見大、虛實(shí)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑、正反對比、借景抒情、托物言志……類型2：幾種重要的表現(xiàn)手法的作用1、欲揚(yáng)先抑：使上下文形成對比，突出所寫對象，收到出人意料的感人效果。2、首尾呼應(yīng)：是情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。3、設(shè)置懸念：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折。4、襯托（側(cè)面烘托）：以次襯主，突出主……特點(diǎn)。5、鋪墊：在主要人物事件高潮之前對環(huán)境、情緒、氣氛進(jìn)行描寫，借以營造出……氛圍。6、伏筆：對下文的一種暗示。7、對比：突出事物……特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章主題。考點(diǎn)五：人稱在文中的作用（4分）第一人稱：“我”：親切、自然、真實(shí)、便于刻畫人物形象及性格特征，給讀者以真實(shí)生動之感。第二人稱：“你”：增文章的抒情性和親切感，拉近作者與讀者之間的距離，便于情感的交流。第三人稱：“Ta”：不受時(shí)間和空間的限制，能直接地展現(xiàn)生活，反映現(xiàn)實(shí)化靈活自由?？键c(diǎn)六：文段或句子在文章中的作用（4分）結(jié)構(gòu)：固定答案，供你選擇內(nèi)容：文段概況找中心句關(guān)鍵詞連綴自主歸納段結(jié)構(gòu)作用①總領(lǐng)全文，引出下文首段②為下文埋伏筆，做鋪墊不定項(xiàng)選擇③設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣①承上啟下的過渡作用，具體回答承接上文的……引出下文的……中間段②只啟下，不承上，引出下文的……③只承上，不啟下，承接上文的……①照應(yīng)開頭，篇末點(diǎn)題結(jié)尾段②總結(jié)全文，升華主題，神話中心不定項(xiàng)選擇③首尾呼應(yīng)，給讀者留下想象空間考點(diǎn)七：對具體句子的品析（4分）（2分）①看修辭/動v,adj，重點(diǎn)關(guān)鍵性詞語/描寫手法/寫作手法對策②以上手法特殊效果③對句子內(nèi)容的理解概括④表現(xiàn)出的作者的情感體驗(yàn)補(bǔ)充要點(diǎn)：重點(diǎn)修辭手法的作用1、比喻、擬人：生動形象地寫出了……事物的……特點(diǎn)2、排比：增強(qiáng)文章氣勢，增加感染力，說服力3、對比：突出描寫對象的……特點(diǎn)4、反復(fù)：有強(qiáng)調(diào)語氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用5、夸張：突出事物……特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象6、對偶：語句整齊，意韻鏗鏘7、反問：增強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情8、設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考考點(diǎn)八：記敘文的順序1、順敘：按事情發(fā)展的先后來寫作用：敘事有頭有尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚，印象深刻2、倒敘：先寫結(jié)果，后過程作用：造成懸念，吸引讀者，使文章情節(jié)曲折生動3、插敘：敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事作用：對情節(jié)起補(bǔ)充襯托作用，豐富人物形象，突出中心考點(diǎn)九：文章結(jié)構(gòu)層次的劃分和段意總結(jié)類型1：如何劃分層次時(shí)間劃分法方法時(shí)間劃分法（起因——經(jīng)過——結(jié)果）掐頭去尾法類型2：如何總結(jié)段意摘句法，找中心句方法概括法（六要素總結(jié)法）自主歸納連綴法，找一些重要詞語串聯(lián)成句考點(diǎn)十：文章內(nèi)容的概括①中心句擴(kuò)展方法②六要素法誰在什么情況下干了什么事，什么結(jié)果③段意疊加法（小說，敘事性散文，記敘文）④（散文）線索串聯(lián)法考點(diǎn)十一：中心主旨?xì)w納此文記敘了……的事，表現(xiàn)了……的思想，抒發(fā)作者……的情感專題三小說閱讀一、小說的定義：以塑造人物為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境描寫，反映社會生活的一種文學(xué)體裁。二、小說的三要素1、人物：抓住外貌、語言、動作、神態(tài)和心理描寫具有典型性格的人物2、情節(jié)：矛盾中突出的演變過程。（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）3、環(huán)境：<參考記敘文“環(huán)境”>三、考試題型考點(diǎn)一：題目的含義1、指出修辭<思維>2、聯(lián)系中心思想分析寫了什么內(nèi)容3、挖掘深層次含義固定答案1、概括文章主要內(nèi)容2、充當(dāng)文章線索3、文眼，解釋文章中心不定項(xiàng)選擇4、懸念，引發(fā)興趣5、一語雙關(guān)6、奠定全文的感情基調(diào)考點(diǎn)二：情節(jié)式填空——內(nèi)容分層分段填空思路先分段分層總結(jié)段意壓縮（格式）情感式填空1、在文中找出能總結(jié)情感2、按照相關(guān)層次對請3、寫出情感變化過程考點(diǎn)三：中心思想題——所反映現(xiàn)實(shí)意義思維1、情節(jié)和人物下手2、時(shí)代背景，環(huán)境下手提煉中心主旨3、結(jié)構(gòu)考點(diǎn)四：人物形象的分析——總結(jié)人物性格特點(diǎn)格式：從什么事看出什么品行/性格思路：1、重視人物的身份、教養(yǎng)、地位、氣質(zhì)——重視人物描寫2、人物外貌、語言、動作、心理——反映人物3、時(shí)代背景4、作者對人物的評價(jià)和介紹考點(diǎn)五：小說的語言賞析題題型：1、詞語賞析詞性本義+文中義+情感效果明手法——述內(nèi)容——析效果2、語句賞析（參考記敘文）考點(diǎn)六：寫法分析題——分析寫作技巧（6分）思維1、表達(dá)方式2、表現(xiàn)手法（對比……）3、修辭手法考點(diǎn)七：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，發(fā)表感悟思路1、明確中心思想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合2、啟示、感悟、體驗(yàn)、評價(jià)方法1、明確從哪個方面發(fā)表意見2、語言有序，簡潔緊湊，層次感強(qiáng)3、字?jǐn)?shù)限制專題四散文閱讀一、定義：自由靈活（寫作技巧）地抒情見聞和感受（內(nèi)容）的一類文體二、特點(diǎn)1、基本特點(diǎn)：形散而神不散形散：選裁、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式和語言運(yùn)用——靈活自由神不散：緊緊圍繞一個中心，一個主題2、散文的宗旨：抒情——散文詩一種抒情性（表達(dá)情感）文學(xué)3、散文的分類敘事性散文：以寫人，記事為主的散文技巧①理清線索：行文思路②巧借聯(lián)想：散文意境，情感抒情性散文：通過景物或事物描寫來抒發(fā)情感的散文特點(diǎn)①以情識文——特點(diǎn)②空靈飄逸——感受③比興、象征、擬人、借景抒情、托物言志、情景交融(寫法)議論性散文：抒情性、形象性、哲理性——思考、聯(lián)想情種悟理，理中染情，情理交融4、總體思路：①把握線索②分析文章內(nèi)容（事件，景物）③體會文章的中心思想三、散文的考點(diǎn)分析（一）敘事性散文考點(diǎn)一：整體感知，理清思路考點(diǎn)二：緊扣語境，品味詞句——詞語或句子的賞析類型1：同構(gòu)重點(diǎn)句，概括描述對象的特點(diǎn)類型2：加點(diǎn)詞的含義——語境義（文中義）原則：詞不離句，句不離段，段不離篇考點(diǎn)三：把握形象，賞析技巧人物形象分析1、性格特點(diǎn)（有理有據(jù)）2、指出塑造人物的方法（外貌、語言、動作、神情、心理）3、評價(jià)中心人物①情節(jié)入手——從事中看人②人物描寫（二）抒情性散文考點(diǎn)一：概括文章主要內(nèi)容抓“綱”主要內(nèi)容中心思想如何抓“綱”1、抒情議論段——突出中心，深化主題的作用2、中心句——概括文章內(nèi)容的基石3、關(guān)鍵詞——揭示段意和主旨考點(diǎn)二：如何體會作者的思想感情特點(diǎn)：情感與主旨一致思維1、標(biāo)題2、結(jié)尾3、分析議論抒情句內(nèi)容4、在段意的基礎(chǔ)上體會5、帶有感情色彩的詞語考點(diǎn)三：理解文章的關(guān)鍵詞語思維1、審讀題干，把握題的指間——明題意2、找出詩句所在位置，理清與上下文之間的關(guān)系3、聯(lián)系文章主旨和作者的寫作目的的具體分析詞語作用4、結(jié)構(gòu)答點(diǎn)——適當(dāng)選擇考點(diǎn)四：理解文章重要句子方法1、特殊位置法首先判斷在段落中的地位——結(jié)構(gòu)答點(diǎn)其次選擇答題區(qū)位，確定基本含義——內(nèi)容答點(diǎn)2、依據(jù)主旨法結(jié)合中心思想來解釋句意結(jié)合社會背景3、修辭解意法（參考記敘文）——作用+內(nèi)容考點(diǎn)五：理清作者的行文思路——找線索注意事項(xiàng)1、標(biāo)題——文眼（解釋線索）2、開頭結(jié)尾3、各段開頭第一句4、反復(fù)出現(xiàn)詞語、句子5、抒情議論句考點(diǎn)六：發(fā)表聯(lián)系實(shí)際的感悟要求1、明確方向2、語言有序，簡潔，緊湊，層次3、字?jǐn)?shù)限制方法1、借題發(fā)揮（答案主旨2、自圓其說：言之有理3、語言順暢格式我同意/我認(rèn)為……理由：專題五議論文閱讀一、定義：以議論為主要表達(dá)方式，用邏輯思維論理的文體二、特點(diǎn)：1、內(nèi)容理論性2、結(jié)構(gòu)邏輯性3、語言概括性三、議論文的三要素1、論點(diǎn)：作者對所論述問題的見解主張，觀點(diǎn)看法論點(diǎn)的類型中心論點(diǎn)分論點(diǎn)必須服務(wù)并服從于論點(diǎn)分論點(diǎn)2、論據(jù)，用來證明論點(diǎn)的材料事實(shí)論據(jù)：代表性的事例，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的事實(shí)等道理論據(jù)：經(jīng)過驗(yàn)證的真理，自然科學(xué)的原理，定律公式，名言，警局，格言等3、論證方法：用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法①舉例論證：找事實(shí)論據(jù)作用：增強(qiáng)文章的說服力②道理論證：找道理論據(jù)作用：具有權(quán)威性，論證有力③對比論證：用正反的方面的實(shí)施或道理進(jìn)行比較分析，什么和什么對比，證明了什么作用：正確錯誤分明是非曲直給人印象鮮明、深刻④比喻論證：通過形象的比喻來證明論點(diǎn)的方法作用：把道理講的通俗形象，容易被人接受四、語言特點(diǎn)：嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)

九年級上冊化學(xué)第三單元知識框架圖九年級上冊化學(xué)第三單元知識框架圖

/九年級上冊化學(xué)第三單元知識框架圖九年級上冊化學(xué)第三單元知識框架圖：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

法家經(jīng)典法家經(jīng)典法家經(jīng)典法家經(jīng)典：《管子》《鄧析子》《韓非子》《商君書》《慎子》《申子》1、《管子》管仲（約前723或前716～前645），名夷吾，謚曰“敬仲”，漢族，潁上（今屬安徽）人，史稱管子。春秋時(shí)期齊國著名政治家、軍事家，周穆王之后代。管仲少時(shí)喪父，老母在堂，生活貧苦，不得不過早地挑起家庭重?fù)?dān)，為維持生計(jì)，與鮑叔牙合伙經(jīng)商；后從軍，到齊國，幾經(jīng)曲折，經(jīng)鮑叔牙力薦，為齊國上卿（即丞相），有“春秋第一相”之譽(yù)，輔佐齊桓公成為春秋時(shí)期第一霸主，所以又說“管夷吾舉于士”。管仲博通墳典，淹貫古今；有經(jīng)天緯地之才，濟(jì)世匡時(shí)之略。他注重經(jīng)濟(jì)，反對空談主義，主張改革以富國強(qiáng)兵，他說：“國多財(cái)則遠(yuǎn)者來，地辟舉則民留處，倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，唯物論中“物質(zhì)決定意識”的觀念和《管子》的思想頗為接近。齊桓公尊管仲為“仲父”，授權(quán)讓他主持一系列政治和經(jīng)濟(jì)改革：在全國劃分政區(qū)，組織軍事編制，設(shè)官吏管理；建立選拔人才制度，士經(jīng)三審選，可為“上卿之贊”（助理）；按土地分等征稅，禁止貴族掠奪私產(chǎn)；發(fā)展鹽鐵業(yè)，鑄造貨幣，調(diào)劑物價(jià)。管仲改革的實(shí)質(zhì)，改革土地和人口制度。管仲改革成效顯著，齊國由此國力大振。對外，管仲提出“尊王攘夷”，聯(lián)合北方鄰國，抵抗山戎族南侵。這一外交戰(zhàn)略也獲得成功?？鬃釉Q贊管仲：“微管仲，吾其被發(fā)左衽矣?！?《論語·憲問篇》）意思是：管仲輔助齊桓公做諸侯霸主，一匡天下。要是沒有管仲，我們都會披散頭發(fā)，左開衣襟，成為蠻人統(tǒng)治下的老百姓了。這話是有一定道理的?！豆茏印饭?4卷，85篇，今存76篇，內(nèi)容極豐，包含道、名、法等家的思想以及天文、輿地、經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)等方面的知識，其中《輕重》等篇，是古代典籍中不多見的經(jīng)濟(jì)文作，對生產(chǎn)、分配、交易、消費(fèi)、財(cái)政、等均有論述，是研究我國先秦農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)的珍貴資料。2、《鄧析子》鄧析(前545-前501)】河南新鄭人，鄭國大夫，春秋末期思想家，“名辨之學(xué)”倡始人。與子產(chǎn)同時(shí)，名家學(xué)派的先驅(qū)人物。他是代表新興地主階級利益的革新派，他第一個提出反對“禮治”思想。他的主要思想傾向是“不法先王，不是禮義”。鄧析的法律思想主要有：①反對“刑書”，私造“竹刑”。他不但反對舊的奴隸主貴族，也反對以子產(chǎn)為代表的繼承周禮的新貴族。他不滿子產(chǎn)所鑄刑書，私自編了一部適應(yīng)新興地主階級要求的成文法，把它寫在竹簡上，叫做“竹刑”。②私家傳授法律。傳說，他聚眾講學(xué)，招收門徒，傳授法律知識與訴訟方法，還以類似訟師身份幫助民眾打官司（被戲稱為春秋末期的律師）。作品傳世兩篇《無厚篇》《轉(zhuǎn)辭篇》。3、《韓非子》韓非子（前281？——前233），戰(zhàn)國末期韓國(今河南)人。思想家、哲學(xué)家、政論家，法家的代表人物。他是韓王室宗族，韓王歇的兒子。《史記》記載，韓非精于“刑名法術(shù)之學(xué)”，與秦相李斯都是荀子的學(xué)生。韓非因?yàn)榭诔远簧醚哉Z，但文章出眾，連李斯也自嘆不如。他的著作很多，主要收集在《韓非子》一書中。韓非是戰(zhàn)國末期帶有唯物主義色彩的哲學(xué)家，法家思想的集大成者，但古人認(rèn)為是陰謀學(xué)家，韓非的著作一大部分關(guān)于陰謀。韓非目睹戰(zhàn)國后期的韓國積貧積弱，多次上書韓王，希望改變當(dāng)時(shí)治國不務(wù)法制、養(yǎng)非所用、用非所養(yǎng)的情況，但其主張始終得不到采納。韓非認(rèn)為這是“廉直不容于邪枉之臣?！北阃硕鴷瑢懗隽恕豆聭崱?、《五蠹》、《內(nèi)外儲》、《說林》、《說難》等著作，洋洋十萬余言。這些作品后來集為《韓非子》一書。秦王嬴政讀了韓非的文章，極為贊賞。公元前234年，韓非作為韓國的使臣來到秦國，上書秦王，勸其先伐趙而緩伐韓。李斯妒忌韓非的才能，與姚賈一道進(jìn)讒加以陷害，韓非被迫服毒自殺。韓非著重總結(jié)了商鞅、申不害和慎到的思想，把商鞅的法、申不害的術(shù)和慎到的勢融為一本。他推崇商鞅和申不害，同時(shí)指出，申商學(xué)說的最大缺點(diǎn)是沒有把法與術(shù)結(jié)合起來，其次，申、商學(xué)說的第二大缺點(diǎn)在于“未盡”，“申子未盡于術(shù)，商君未盡于法”。（《韓非子定法》）韓非按照自己的觀點(diǎn)，論述了術(shù)法的內(nèi)容以及二者的關(guān)系，他認(rèn)為，國家圖治，就要求君主要善用權(quán)術(shù)，同時(shí)臣下必須遵法。同申不害相比，韓非的“術(shù)”主要在“術(shù)以知奸”方面有了發(fā)展。他認(rèn)為，國君對臣下，不能太信任，還要“審合刑名”。在法的方面，韓非特別強(qiáng)調(diào)了“以刑止刑”思想，強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)刑”“重罰”。4、《商君書》《商君書》也稱《商子》，現(xiàn)存24篇，戰(zhàn)國時(shí)商鞅及其后學(xué)的著作匯編，是法家學(xué)派的代表作之一。《商君書》的文體多樣。議論體有《農(nóng)戰(zhàn)》、《開塞》、《劃策》等十?dāng)?shù)篇，或先綜合后分析，或先分析后綜合，兼用歸納演繹，首尾呼應(yīng)。有時(shí)也運(yùn)用比喻、排比、對比、借代等修辭手法?！稄泼瘛菲\(yùn)用了“齊人有東郭敞者”的寓言，以增強(qiáng)說理的效果和形像性。說明體有《墾令》、《靳令》、《境內(nèi)》等篇，是對秦政令的詮釋。辯難體有《更法》，通過人物對話相互駁辯來闡述中心論點(diǎn)，司馬遷錄入《史記.商君列傳》(文字有改動)，用以表明商鞅的主張?！渡叹龝肺淖蛛m然不多，但內(nèi)容龐雜，其中涉及經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、法治等等諸多重大問題，可謂洋洋大觀。5、《慎子》作者慎到（約公元前390年～公元前315年），趙國人，原來學(xué)習(xí)道家思想，是從道家中分出來的法家代表人物。齊宣王、齊泯王時(shí)游學(xué)稷下，在稷下學(xué)宮講學(xué)多年，有不少學(xué)生，在當(dāng)時(shí)享有盛名。在稷下時(shí)，與田駢、接子、環(huán)淵等有較多的交往。他們一起被齊王命為大夫，受到尊敬，齊王還特意為他們建起了高樓大廈，修筑了四通八達(dá)的道路。齊宣王時(shí)，他曾長期在稷下講學(xué)，對于法家思想在齊國的傳播做出了貢獻(xiàn)?！渡髯印芬粫?，司馬遷《史記·孟子荀卿列傳》中介紹說有“十二論”。徐廣注釋道：“今《慎子》，劉向所定，有四十一篇?！卑喙獭稘h書·藝文志》著錄為四十二篇，宋代的《崇文總目》記為三十七篇?，F(xiàn)存《慎子》只有七篇，即《威德》、《因循》、《民雜》、《德立》、《君人》、《知忠》、《君臣》。由此可見，《慎子》的佚失情況相當(dāng)嚴(yán)重，大多。已經(jīng)失傳。在先秦的法家代表人物中，慎到、申不害和商鞅分別重視“勢”、“術(shù)”、“法”，但都是在提倡法治的基礎(chǔ)上提出的不同觀點(diǎn)。“勢”主要指權(quán)勢，慎到認(rèn)為，君主如果要實(shí)行法治，就必須重視權(quán)勢，這樣才能令行禁止。慎到主張“民一于君，事斷于法”；他提倡重“勢”和“無為而治”。6、《申子》《申子》是戰(zhàn)國時(shí)期（公元前475年～公元前221年）法家代表人物申不害的所著。申不害（約公元前395年～公元前337年），鄭國京（今中國中部河南省滎陽縣東南）人，韓國滅掉鄭國后，韓昭侯重用他為丞相，在韓國主持改革，十五年間便使韓國強(qiáng)盛起來。申不害繼承了道家的學(xué)說，主要從道家里邊吸收了“君人南面之術(shù)”，即駕御大臣的權(quán)術(shù)，以此來加強(qiáng)法家當(dāng)時(shí)所主張的君主中央集權(quán)制度。他主張君主“無為”，即不從事任何具體的工作，只是不動聲色地用“術(shù)”去駕馭臣子。根據(jù)《韓非子·定法篇》中的解釋，“術(shù)”的意思是說，君主要按照大臣們的才干授予官職，還要經(jīng)常對他們進(jìn)行督促和考核，根據(jù)政績來決定賞罰。申不害強(qiáng)調(diào)，明君是身體，大臣是雙手，君主要掌握權(quán)柄，大臣去做具體的工作。即君主要把立法、任免、賞罰等大權(quán)掌握在手，做事要抓要害，抓大事。因此，君主要防止大臣蒙蔽君主的視聽，防止大臣主權(quán)獨(dú)斷，侵害君主的權(quán)力，那樣很可能導(dǎo)致大臣謀殺君主而自立為王。申不害主張的“術(shù)”，最典型的就是“藏于無事，示天下無為”，這是具體的駕御大臣的權(quán)術(shù)。要求君主“去聽”、“去視”、“去智”，就是裝聽不見，裝看不見，裝不知道事情真相，避免暴露自己，這使大臣摸不清君主的底細(xì)，沒辦法投其所好，也就沒法掩蓋他們自己的缺陷。而君主則可以看得明白，辨別出忠臣和奸佞小人。韓非認(rèn)為，“術(shù)”是必要的，但只講術(shù)而忽視法，會導(dǎo)致法令前后矛盾，給人可利用的機(jī)會。所以，韓非批評申不害是只懂得“術(shù)”而無法，所以改革成效不大。

走向世界大舞臺教案走向世界大舞臺教案

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走向世界大舞臺教案寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案課題

5-1走向世界大舞臺

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：具有國際視野，自覺增強(qiáng)社會責(zé)任感，學(xué)會觀察、思考各種社會現(xiàn)象，積極參與社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力，為世界作貢獻(xiàn)能力目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識個人與世界的關(guān)系，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任知識目標(biāo)：知道自己是多樣世界中的一員，明白通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量的道理，積極為世界增添光彩

教學(xué)重點(diǎn)

我為世界添光彩

教學(xué)難點(diǎn)

全面提升個人素養(yǎng)

教學(xué)方法

情景教學(xué)法、合作探究法

教學(xué)手段

多媒體教室、課件PPT演示文稿、視頻

課型

新授課

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動

導(dǎo)入新授課堂總結(jié)

導(dǎo)入新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：多彩世界中的我(一)走向世界的形式是多樣的(二)在交往中探索世界，彼此守護(hù)，共同成長目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：我為世界添光彩(一)努力為世界增添光彩(二)通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量(三)全面提升個人素養(yǎng)

(多媒體鏈接歌曲—《靜海》)學(xué)霸與音樂愛好者邂逅，將會產(chǎn)生怎樣的火花？近日，一張名為《靜?！返囊魳穼］嬎⒈顺啥计咧袔熒呐笥讶Α＿@張專輯從寫詞、譜曲、編曲、錄制均由學(xué)校4名高中生完成，最令人驚嘆的是除了詞曲動人，專輯的主創(chuàng)、主唱各有千秋，主唱人員均為校園歌手賽事冠軍，而且主創(chuàng)人員在今年8月舉行的第26屆全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽中獲金獎，均保送北京大學(xué)。想一想：從上述材料中你發(fā)現(xiàn)了什么變化？(學(xué)生從不同的角度闡述)提示：在父母的引領(lǐng)下，我們開啟了認(rèn)識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門。我們走出家門，步入學(xué)校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題?；顒右唬呵榫澳M感受走向世界的形式1．活動：選出學(xué)生代表，模擬教材第55頁“探究與分享”中的情境，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。2．教師提問：(1)你有類似的經(jīng)歷嗎？如果有，請與同學(xué)分享。(2)我們走向世界的形式還有哪些？3．歸納總結(jié)：我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系?；顒佣盒侣劮治鰧W(xué)會交流溝通1．材料展示：2018GoodTalk(地球村)國際青少年雙語演講大賽新加坡賽區(qū)決賽暨頒獎典禮在新加坡區(qū)域英語中心舉行。對每一位選手來說，參與“地球村”雙語大賽都是人生中的一種歷練。青少年在參賽過程中培養(yǎng)獨(dú)立自主的習(xí)慣，結(jié)交異國好友并認(rèn)識外部世界，是邁向成熟的重要標(biāo)志，更是為中新青少年多交流、多交往、多交心搭建了良好平臺。2．教師講述：我們在交往中探索世界，彼此守護(hù)，共同成長。我們學(xué)會關(guān)愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。面對困難時(shí)，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任?；顒尤盒∞q論1．閱讀教材第56頁“探究與分享”，就“宅男宅女”現(xiàn)象展開辯論。2．教師對學(xué)生辯論作出評價(jià)。1．教師提問：說一說我們每個人與世界有什么關(guān)系。提示：學(xué)生自由回答。2．教師點(diǎn)撥：我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運(yùn)。我們要努力為世界增添光彩。(二)通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量1．閱讀教材第57頁“探究與分享”。2．指導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)資料，課上分享交流。3．問題思考：“普通事，看似普通，卻不可或缺”，說明了什么？4．歸納總結(jié)：我們每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發(fā)展產(chǎn)生影響。我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。(三)全面提升個人素養(yǎng)1．閱讀教材第58—59頁“探究與分享”。2．教師提問：(1)選擇你感興趣的學(xué)習(xí)方式，說說理由。(2)這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對適應(yīng)未來世界的挑戰(zhàn)有什么意義？3．歸納總結(jié)：著眼未來，我們要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個人素養(yǎng)：不斷豐富知識儲備，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)；樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法；增強(qiáng)社會責(zé)任感，學(xué)會觀察、思考各種社會現(xiàn)象，積極參與社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我們正逐步走向世界，我們走向世界的形式是多樣的，在走向世界的過程中不斷成長；也了解了個人與世界的關(guān)系，知道了個人的成長離不開世界，懂得了個人要努力為世界添光彩、作貢獻(xiàn)，就要全面提升個人素養(yǎng)的道理。

學(xué)生討論并交流發(fā)言學(xué)生模擬情景學(xué)生討論并交流發(fā)言小組合作，分析新聞。分組準(zhǔn)備，展開辯論。（學(xué)生討論并交流發(fā)言）閱讀課文學(xué)生討論并交流發(fā)言學(xué)生分組討論總結(jié)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

Proposal模板Proposal模板

/Proposal模板ProjectTitleTeamLeader:Members:ProjectTimeIntroduction:StatementofProblemProjectObjectivesProjectPlans(Actions&Management)Feasibility(Capability&Cost)ScheduleExample1:Time

Person

Responsibility

9.1~9.3

趙揚(yáng)，趙逸高

Makeaquestionnaireanddoasurveyamongtheyouth;Interviewsomeprofessors;

朱睿康

GotosomebbstosearchforsometypicalcommentsfromInternetusers;

韓童

Lookforsomenewsinauthoritativemediaofdifferentcountries;

(Note:It’sonlyanexample.Therearethreerowsinthetable,butdefinitely,youmayaddmorelinestoit.Andduringthesameperiod,differentpeoplemayworkondifferenttasksinsteadofallthepeopledoingthesamething.Pleaserefertothe2ndtable.)Example2:ConclusionReferencesPreparingStageforaProposalProjectscope-Amodeldevelopment(bike,car,airplane,ship,robot)-Amechanicaldesign(tool,system,toy)-Animprovementofamechanicalproduct-Aprototypeofaninvention-AnengineeringresearchChooseissmallandmanagementissomewhatnoveldoesnotduplicateexistingproductssearchthewebforpossiblecompetitors

開花和結(jié)果習(xí)題精選開花和結(jié)果習(xí)題精選

/開花和結(jié)果習(xí)題精選習(xí)題精選一、選擇1、一株綠色開花植物形成果實(shí)和種子，一般必須完成的兩種生理活動（）。A、開花和傳粉B、開花和受精C、自花傳粉和異花傳粉D、傳粉和受精2、一朵蘋果樹的花，哪一部分被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)、種子來（）。A、花被B、雄蕊C、雌蕊D、蜜腺3、玉米開花如果遇到連綿陰雨，果實(shí)產(chǎn)量就會降低。下列哪項(xiàng)解釋可作為玉米產(chǎn)量下降的原因釋（）。A、風(fēng)大，氣溫低，花粉不成熟B、花粉被雨水沖落，影響風(fēng)力傳粉C、陰雨，子房不能發(fā)育D、風(fēng)大、氣溫低，影響昆蟲傳粉4、大豆種子的胚是由（）發(fā)育而成的。A、受精卵B、子房C、胚珠D、受精極核5、種子的主要結(jié)構(gòu)是（）。A、胚乳B、子葉C、胚D、種皮6、沒有經(jīng)過（）的過程，綠色開花植物果實(shí)和種子無法形成。A．開花B．傳粉C．受精D．凋謝7、我們吃的花生仁是由（）發(fā)育來的。A．子房壁B．整個子房C．受精卵D．胚珠8、一朵花中將來發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是A．子房壁B．受精卵C．胚珠D．子房9、花的主要功能是A．吸引昆蟲B．形成果實(shí)和種子C．分泌花蜜D．供人觀賞二、注圖說明題（1）請?jiān)谙聢D的橫線上，填上花的結(jié)構(gòu)名稱：（2）根據(jù)桃花的結(jié)構(gòu)回答下列問題：①能保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是和。②能吸引昆蟲的結(jié)構(gòu)是、和。③花的主要結(jié)構(gòu)是和。三、觀察實(shí)驗(yàn)題：采集蔥蘭花粉放于不透光的小塑料袋中，置于冰箱冷凍室處理數(shù)小時(shí)，取出放于室溫（不低于20℃）下數(shù)分鐘備用。取3片干凈的載玻片分別標(biāo)上A、B、C，對應(yīng)下表滴加液體2-3滴。玻片

材料

A

蒸餾水+適量花粉

B

5%葡萄糖溶液+適量花粉

C

5%葡萄糖溶液+適量花粉+硼酸微量

室溫培養(yǎng)1小時(shí)后，用顯微鏡低倍鏡觀察花粉管萌發(fā)狀況；繼續(xù)培養(yǎng)1小時(shí)，再觀察，并嘗試對實(shí)驗(yàn)結(jié)果加以分析說明。四、有人種了一棵絲瓜，開了10朵黃花，最后這些花中只有4個結(jié)了絲瓜，為什么？參考答案：一、選擇1.D2.C3.B4.A5.C6、B、C7、D8、D9、B二、（1）（從上至下）花藥花絲雌蕊花瓣花萼（2）①萼片花瓣②花冠的顏色氣味花蜜③雌蕊雄蕊四、黃瓜開的花屬于單性花。如果“開了10朵黃花，最后這些花中只有4個結(jié)了絲瓜”……