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文檔簡介
我拿什么討你歡喜,
我敬愛的閱卷老師!甄嬛是怎樣得寵的?嬛嬛一裊楚宮腰啟示:考場作文如何贏得高分宮廷選秀貌美端莊(禮儀)出身(家境)才情考場作文立意選材結(jié)構(gòu)語言文面審題立意(一)兩點論:本話題涉及兩個要素,鹿和山。寫作時必須兼顧涉及、雙方,否則,有偏題之嫌。行文時,對二者所喻指的內(nèi)容要講清道明,明確所指。經(jīng)典立意分三類
褒揚肯定類:1、鎖住目標(biāo)(鹿),心無旁騖(山)2、擺脫顧慮(山),專心做事(鹿)追逐目標(biāo)(鹿),摒棄雜念(山)3、勿讓浮云(山)遮望眼浮云=惡劣環(huán)境、外界喧囂、個人得失榮辱4、逐夢(鹿)的人看不見困難(山)
追求自由(鹿)的人看不見枷鎖(山)5、心無旁騖(山),弱水三千只取一瓢飲(鹿)批評否定類:1、停下追逐物質(zhì)享受、功名利祿(鹿)的腳步,守住凈土,欣賞身邊的風(fēng)景(山)。2、過分追逐(鹿)意味著失去(山)3、一葉(鹿)障目不見森林(山)4、不因追逐利益(鹿)而忽視其他(道德等)(山)
5、獵人看不見山,漁人看不見水。眼中只有鹿和魚的人看不到真正的山水
中庸調(diào)和類:
追逐夢想,要關(guān)注眼前,更要關(guān)注前方的道路。/既要低頭走路,也要抬頭看天;既看到眼前,也看到將來
標(biāo)題示例1、夢想面前,沒有困難
2、關(guān)注理想,不顧一切3、專注目標(biāo),綻放生命
4、讓專注生根發(fā)芽/帶著專注上路5、勿讓浮云遮望眼
6、學(xué)會放棄7、放慢腳步,享受生活8、放慢腳步,讓誘惑隨風(fēng)而去9、被忽略的別樣風(fēng)景
10、人生在于過程11、抬起頭,我們會看得更遠
12、拓寬你的視野注意事項1.材料要引用,使行文有“根”.不引材料,不解釋寓意現(xiàn)象嚴(yán)重2、不明材料內(nèi)涵,思維混亂,自相矛盾。請看一位同學(xué)作文的題目與首尾:(題目)拋除雜念,不斷向前
(開頭)獵人因為追逐著鹿,心有雜念,想要射殺鹿,而忽視了就在前方的山,失掉了山中更美麗豐富的世界。
(結(jié)尾)不要做那個獵人,讓我們刨除心中的雜念,不斷前進,成就人生。獵人沒有拋除雜念嗎?他眼中都只有鹿了“卑微的木柴式”“黑螞蟻的飛行式”“遠距離的戀愛式”“深坑尋幽式”不漂亮但很清楚:實在不漂亮但確實清楚:非常不漂亮但非常清楚
1.先看立意是否準(zhǔn)確。立意準(zhǔn)確三類文以上,立意偏離中心的可直接歸入四類文中。(36分以下)2.如果準(zhǔn)確,結(jié)合著內(nèi)容是否豐富,材料運用是否得當(dāng),能否表現(xiàn)中心等可以確定為一類、二類或三類。3.語言通順,結(jié)構(gòu)完整,語言簡潔優(yōu)美或生動形象或富有生活氣息或富有感染力。4.立意深刻,或內(nèi)容豐富,或語言生動形象富有表現(xiàn)力,或在構(gòu)思上有創(chuàng)意,就可以在特征方面打高分。不要求面面俱到,只要有一方面即可。語言簡潔優(yōu)美或生動形象或富有生活氣息或富有感染力。但不主張只關(guān)注語言形式,見到排比比喻就打高分,要看語言自身表情達意的效果及與材料的契合度。如果有五個病句以上,或者連續(xù)出現(xiàn)不同的錯別字五個以上,可歸入三類卷。如果結(jié)構(gòu)上有重大缺陷,或者字體過于潦草,或者病句多得難以認讀,可以歸入三類卷。(40分以下)一、評析要點:一類文:找亮點(50分以上)二類文:內(nèi)容、材料、語言、結(jié)構(gòu)(43-49)三類文:立意準(zhǔn)確,但以上四點有明顯欠缺(36-42)教學(xué)目標(biāo)1、了解高考作文閱卷特點及評分標(biāo)準(zhǔn);2、通過試卷分析,明確考場得失;3、通過尋找補救措施,實現(xiàn)升格目標(biāo);4、重點解決結(jié)構(gòu)紊亂及堆砌材料的問題。補救措施1、用好過渡句(詞);2、用好首括句;3、采用小標(biāo)題;4、反復(fù)扣題點題;5、多用設(shè)問反問;6、首尾照應(yīng);溫馨提示:別給閱卷老師添麻煩!心中有本目中有人手下留情1、意在文先,旗幟鮮明;2、厚積薄發(fā),精彩紛呈;3、人無我有,追求本真。1、你是我的主宰;2、心中唯你獨尊;3、我為你而來。1、我以彩筆寫我心;2、我的最美邀“恩寵”;3、心懷感激報師恩。例文欣賞二、對照式結(jié)構(gòu)模式:引論(提出論點)
本論結(jié)論(評析照應(yīng))基本模式對照論點正:論據(jù)(事實、論據(jù))小結(jié)論點反:論據(jù)(事實、論據(jù))小結(jié)揚長避短
高三理一吳嬌著名演員艾特金森在自己堅持不懈地研究與苦練下,終以肢體運動和豐富的面部表情代替了言語。正是他的勤學(xué)苦練將肢體語言發(fā)揮到極致從而演示了他口吃的缺陷。懂得揚長避短自會有所成。上帝很公平,他給了你優(yōu)點,自然也有不足相伴。或好或壞,影響我們的一生。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螌Υ?。缺憾,我們無法消去,無法改變,與其絞盡腦汁每天為它所煩擾,不如搜尋自己的專長,努力讓其完美綻放。避避短,豈不更好?
若明知自己某方面不足卻刻意而為之。結(jié)局可能會適而其反。南唐后主李煜,本就不是塊當(dāng)皇帝的料,命運同擅長寫詞作賦的他開了個玩笑。無政治才能卻居皇位,滿懷才情也只得被壓抑在胸。最終國家葬送與他手。對于百姓,對于國家只剩下愧疚??上б磺心茉顾麊??倘若無政治才能的他不曾投身于帝王之家,倘若滿懷才情的他讓地位與人,自己只是吟詩作賦,世間或許又多了位著名詞人,又積淀了無數(shù)膾炙人口的篇章,又為中國文化增添不少光彩。
無法揚長避短,毀了自己,也毀了國家。所以說,要讓自己閃耀,綻放光彩,揚長避短不可少。漢王劉邦,本是一無賴小兒。可是最終戰(zhàn)勝了力拔山兮氣蓋世的西楚霸王項羽。理性的說,他之所以能成功,是因為他能夠揚長避短。論實力,論軍事才能他哪一點能敵得過項羽,他很聰明,也不會拿這些短處去和別人比拼。善識人用人的他廣納賢才武士,為自己打下天下出謀劃策,勞死奔波。一遇事只一句“為之奈何”隱藏自己的才智將用人發(fā)揮到極致,便得以坐穩(wěn)江山。
誰又能說他不是個成功者呢?在拼搏的道路上,懂得揚長避短,那么成功就在不遠方。缺陷無可消逝,卻可遮掩,讓不完美躲在完美身后就好了。隨著現(xiàn)代生物科技的發(fā)展,人類面臨的某些頑疾對醫(yī)生來說可以說是小菜一碟了,某些疾病,可以采取基因治療讓患者恢復(fù)健康。基因治療中,人類的缺陷基因并未被消除或改變。只是把正常的基因?qū)氲绞荏w細胞使其表達“隱藏”起缺陷基因即可。基因中的“揚長避短”使人類在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域又邁進了一步。不完美是天生的,學(xué)會揚長避短便可將他們完美隱藏,學(xué)會揚長避短,讓優(yōu)美完美綻放,懂得揚長避短,你會發(fā)現(xiàn)成功就在不遠方。
起承轉(zhuǎn)合妙用無限——例談作文結(jié)構(gòu)的升格古詩中的起承轉(zhuǎn)合(古為今用)題西林壁宋蘇軾起:橫看成嶺側(cè)成峰,承:遠近高低各不同。轉(zhuǎn):不識廬山真面目,合:只緣身在此山中。議論類的起承轉(zhuǎn)合起——開門見山(呈現(xiàn)文章結(jié)論或表態(tài)),或引出話題——也叫提出問題部分;承——分析部分,一般要回答是什么、為什么、會怎樣、怎么辦等;轉(zhuǎn)——辯證
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