六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課外班課件-我就是我 全國(guó)通用

我就是我教學(xué)年齡段：9歲及以上教學(xué)材料：鉛筆、橡皮、勾邊筆、1.0中性筆、水彩筆、彩鉛、白色卡紙、彩色卡紙、水彩顏料、剪刀、雙面膠等教學(xué)目的：1、本節(jié)課以學(xué)生對(duì)自己現(xiàn)有的自我認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)美好未來的暢想，激發(fā)學(xué)生繪畫的熱情。2、引導(dǎo)學(xué)生增加自我認(rèn)同感，樹立目標(biāo)與夢(mèng)想。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過對(duì)自身的了解，結(jié)合自身特點(diǎn)，使繪制出的人物形象鮮明而有特點(diǎn)。2、背景的添加，要結(jié)合自己的夢(mèng)想，使畫面有一定的故事情節(jié)，并能夠做深入的闡述。引言：我我就是我來去自由我最灑脫美UpToYou我我就是我漂亮由我復(fù)制不得我最獨(dú)特我我就是我喜怒哀樂忠于自我AnyDreamUpToYou我我就是我非美不可復(fù)制不得我最獨(dú)特我我就是我繪畫流程：1、構(gòu)圖：結(jié)合紙張，把握整體構(gòu)圖，定出頭頂、眼睛、下巴、上身、下身以及頭寬、肩寬的大概位置。2、起形：要注意對(duì)鉛筆力度以及勾邊流暢度的把握。3、上色：水彩筆和彩鉛的用筆力度要適中，使畫面顏色飽滿豐富。4、背景：背景的難易程度要與主要人物相符合，在簡(jiǎn)潔大方的原則下由簡(jiǎn)入難，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作形式要多元化。

1、我是誰，我的本質(zhì)是什么？2、我是怎么樣的人，我的個(gè)性、特長(zhǎng)與能力如？3、我想做怎樣的人，我的愿望和理想是什么？4、我應(yīng)該做怎么樣的人，我的道德和價(jià)值觀是什么？自我了解就是對(duì)自我所處環(huán)境的適當(dāng)評(píng)估，對(duì)所扮演角色的正確認(rèn)知和對(duì)于理想與現(xiàn)實(shí)能力的掌握。包含了以下內(nèi)容：同學(xué)們，經(jīng)過本堂課，你增加了自我認(rèn)同感了嗎？知道應(yīng)該怎樣做了嗎？看看同學(xué)們的作品課題延伸:自我認(rèn)同是能夠理智地看待并且接受自己以及外界，能夠精力充沛，熱愛生活，不會(huì)沉浸在悲嘆、抱怨或悔恨之中，而且奮發(fā)向上，積極而獨(dú)立，有明確的人生目標(biāo)，并且在追求和逐漸接近目標(biāo)的過程中會(huì)體驗(yàn)到自我價(jià)值以及社會(huì)的承認(rèn)與贊許。既從這種認(rèn)同感中鞏