敘事詳略要得當

課前聊天你覺得老師改作文辛苦嗎？（一）欣賞假期里，舅舅說，高速公路都變成“龜速公路”了。——李慶儒在我眼里，我們班最牛的人有著一張黑黑如炭的臉，一張紅紅似血的嘴，一口白白如雪的牙，一條干爽整潔的馬尾，一雙亮閃閃的充滿智慧的眼。這副外表讓她看起來像很猛的非洲姑娘，會冷不防抽你一巴掌。但是！請不要被這天生的外表所蒙騙！她其實算一個淑女呢！——孫悅陽

再賞：令人難忘的個性化外貌描寫她經(jīng)常為一些小事笑得雙眼像彎彎的月，臉也變得如紅紅的果。這個笑，沒有我笑得那么傻，也沒有杏薇笑得那么詐。讓我覺得牛的是，她一笑起來，竟然只露一顆牙齒。——孫悅陽一雙小小的眼睛，活像墻壁間剛裂開的一條縫，而且還要戴著眼鏡——無論怎么看都無法突出他眼睛大。兩腮總是鼓鼓的，像兩個氣球。四肢都像干枯的樹木，活脫脫的皮包骨。跑起來總是一撅一撅的，好像總憋著尿一樣?！獏^(qū)嘉惠來自生活中的幽默人生就像高壓鍋，壓力大的時候，自己就成熟了。我爹說我是一個扶不起的阿斗，我說不是，阿斗最起碼還是個富二代。濕滑的地板說：請不要對我以身相許。啟示：生活中，語文無處不在，要善于從生活中汲取寫作的材料。

生活：語文學習的源泉那些令人難忘的外貌描寫

老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上?！獙O犁他的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字?！⒗蹎⑹荆阂獙懞萌宋锏耐饷?，一看此人有無特點可寫；二要想法把特點寫出來。

人物描寫：找出特點，突出特點，寫出特點?。ǘ┨翦e可是，還沒得我抓住那條魚，它竟然跳出水面，來了一個“暗然消魂尾”，抽了我一臉。我又掄起菜刀，左劈一刀，右劈一刀，快刀斬亂馬，最后，把那魚給大卸八塊了。算了，我還是不寫下去了，在殘忍了。我本來想不理會鬧鐘的歌聲，可是一想到今天我要去放風爭后，便睜開了雙眼，揉了揉雙眼，懶懶地從床上爬了出來。（等、黯）（麻、太）（箏、刪除“雙”和“雙眼”、爬了起來）無論上什么課，她都不言茍笑，活脫脫是個小人偶。我們和老人與社工們一起玩了幾個游戲。一開始我們完了“花落誰家”，接著就是社公工們的小品表演，后來舉行了一個小舉會，說說大家對幸福的關(guān)點。這是我第一次看火龍果樹跟火龍果花，真的漲知識了呢！可能因為太久沒打了，我越打越?jīng)]頸……最后一次打完我完全攤坐在那。（不茍言笑）（把“與”改成“還有”、玩、小聚會、觀點）（長）（勁、癱）巨大的損失，有時就是一兩個字的問題有個生產(chǎn)掛面的工廠，他們從日本進口了價值18萬元的塑料袋，在簽訂協(xié)議的時候，把烏魯木齊寫成了鳥魯木齊。細心的人發(fā)現(xiàn)，“烏”這個字里多了一點，僅僅是這一點就導(dǎo)致10多萬元付之東流。思考：作文中如何避免錯別字？樹立責任意識：我的作文，我負全責；培養(yǎng)良好習慣：寫后即讀，有錯即改。（三）繼續(xù)挑錯《我的周末》大部分人都有自己的周末計劃，特別是我們學生，比如，什么時候玩，什么時候做作業(yè)啦，什么時候上補習班，什么時候訓練啦。不過，計劃常常會被打破，人們常說，計劃不如變化快。有時候，為了多玩一會手機、電腦，常常抓緊時間寫作業(yè)，不過我周五一般不寫作業(yè)，周五回到家，一般都玩手機，打游戲，不過，10點半必須準時睡覺。

周六，由于平時晚上睡得不好，父母也不要我六點起床，大約九點多，我就從床上爬起來，享受每星期一次的早餐。中午吃完飯，我開始完成學校老師布置的作業(yè)，再看看書……到了四點就坐公交去訓練。其它訓練也只是拉拉測公儀，跑跑步什么的。到了周日，上午去英語補習班，中午回家之后，總是約同學到家繼續(xù)一起寫作業(yè)，泡作業(yè)，刷作業(yè)……到了四點，訓練時間又到了，和隊友一起去訓練，練完就在麥當勞寫作業(yè)，一般，到了這個時候，作業(yè)大部分都沒了。

晚上吃過飯之后，就繼續(xù)寫作業(yè)，8點后就開始練練薩克斯，練到九點，就開始打游戲。這就是我的周末。這篇文章，你會打多少分？問題出在哪？完成堂上作業(yè)《我的周末》

大部分人都有自己的周末計劃，特別是我們學生，比如，什么時候玩，什么時候做作業(yè)啦，什么時候上補習班，什么時候訓練啦。不過，計劃常常會被打破，人們常說，計劃不如變化快。

有時候，為了多玩一會手機、電腦，常常抓緊時間寫作業(yè)，不過我周五一般不寫作業(yè)，周五回到家，一般都玩手機，打游戲，不過，10點半必須準時睡覺。周六，由于平時晚上睡得不好，父母也不要我六點起床，大約九點多，我就從床上爬起來，享受每星期一次的早餐。

中午吃完飯，我開始完成學校老師布置的作業(yè)，再看看書……到了四點就坐公交去訓練。其它訓練也只是拉拉測公儀，跑跑步什么的。

到了周日，上午去英語補習班，中午回家之后，總是約同學到家繼續(xù)一起寫作業(yè)，泡作業(yè)，刷作業(yè)……到了四點，訓練時間又到了，和隊友一起去訓練，練完就在麥當勞寫作業(yè)，一般，到了這個時候，作業(yè)大部分都沒了。晚上吃過飯之后，就繼續(xù)寫作業(yè)，8點后就開始練練薩克斯，練到九點，就開始打游戲。這就是我的周末。1.確定一個中心：2.選擇一件事情：3.詳寫事件全過程：4.試寫一段。堂上作業(yè)：回顧本課所學，修改《我的周末》。修改習作《我的周末》1.確定一個中心：周末，換個地方寫作業(yè)，換出快樂好心情。2.選擇一件事情：周日在麥當勞和同學一起寫作業(yè)3.詳寫事件全過程。起因：周末就快結(jié)束，作業(yè)仍未完成；經(jīng)過：幾個同學約好在麥當勞邊吃便寫作業(yè)；高潮：作業(yè)過程中，出現(xiàn)風波；結(jié)果：雞翅薯片與作業(yè)一起全被消滅。4.試寫一段。敘事要詳略得當敘事中的詳寫和略寫詳寫是指對直接表現(xiàn)中心的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得充分。略寫是指對不是直接表現(xiàn)中心的材料少用筆墨，進行概括式的簡略敘述。那么，具體寫作中，該怎樣做到詳略得當呢？詳略三?。?）面面俱到（平均使用筆墨，沒有詳寫、略寫、不寫的區(qū)別）（2）主次顛倒（略寫的寫詳了，詳寫的寫略了）

（3）毫無節(jié)制（詳寫也要恰到好處，否則就啰嗦了）經(jīng)典回顧之一：《阿長與山海經(jīng)》1、阿長稱呼的來歷；2、元旦吃福橘說恭喜；3、教我令人厭煩的種種規(guī)矩4、“切切察察”的毛病5、“謀殺”我的隱鼠6、擺成“大”字的睡相7、“長毛”的往事8、給我買心儀已久的《山海經(jīng)》詳與略的選擇：：依據(jù)中心，確定詳略問：作者為什么要詳寫這件事而略寫其它事呢?這件事最能表現(xiàn)文章的中心，所以詳寫。其它事情是對主要內(nèi)容的鋪墊、映襯和補充，所以略寫。依據(jù)下列中心，判斷上述事情哪件該詳哪件該略?（1）表現(xiàn)舊社會勞動人民地位低下，不被人重視；依據(jù)中心，確定詳略1、阿長稱呼的來歷；2、元旦吃福橘說恭喜；3、教我令人厭煩的種種規(guī)矩4、“切切察察”的毛病5、“謀殺”我的隱鼠6、擺成“大”字的睡相7、“長毛”的往事8、給我買心儀已久的《山海經(jīng)》（4）表現(xiàn)農(nóng)村勞動婦女淳樸、善良、和關(guān)心愛護孩子的美德。（2）批評舊社會農(nóng)村勞動婦女的愚昧無知和封建迷信（3）表現(xiàn)農(nóng)村婦女生活雖苦，但仍有著對生活的美好向往和愿望的。魯迅是如何詳寫阿長給“我”買《山海經(jīng)》這件事的？你從中獲得什么寫作啟示？詳寫事情的方法：抓住記敘要素，寫出事情的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果；寫起因：一個遠房叔祖引起了我對《山海經(jīng)》的強烈渴慕；寫經(jīng)過：當沒有人理會一個孩子的渴慕時，阿長主動過問《山海經(jīng)》；寫高潮：當大字不識一個的阿長把《山海經(jīng)》給我買回來時，我霹靂般的全體震悚起來；寫結(jié)局：我得到了我最心愛的寶書，也重新認識了我的長媽媽。經(jīng)典回顧之二：《蘆花蕩》夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。這段文字，選自哪篇文章？敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思?？墒羌偃缡窃旅黠L清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。此文所寫何人？為何此人遲遲不肯出來？詳寫事情方法二：渲染事件發(fā)生的背景（社會環(huán)境、自然環(huán)境等）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。經(jīng)典回顧之三：《背影》問題1：爬月臺買橘子，這么普通的一件事，有必要寫得那么細嗎？問題2：本文段是怎樣詳寫父親的？詳寫人物的方法：抓住人物特點，充分寫出人物的外貌、動作、語言、心理等小結(jié)敘事要詳略得當詳與略的選擇：依據(jù)中心，確定詳略詳