高效課堂小組學(xué)習(xí)模式概述

平?jīng)鏊闹小?36高效課堂”2015.12.17

宋強(qiáng)班級(jí)小組的建設(shè)、培訓(xùn)及評(píng)價(jià)機(jī)制教育即解放，意味著教育是探索，是啟蒙，而不是宣傳和灌輸；是平等對(duì)話和自由交流，而不是指示和命令，是豐富認(rèn)識(shí)，而不是統(tǒng)一思想；是尊重和信任，而不是消極防范。手段動(dòng)力目的教書育人學(xué)習(xí)小組理論：動(dòng)車組原理“136高效課堂”關(guān)鍵

讓“學(xué)習(xí)小組”成為“動(dòng)車組”，每個(gè)小組就是一節(jié)帶動(dòng)力的“車廂”，小組長(zhǎng)就是“分動(dòng)力機(jī)”。讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成、成功欲望的滿足、小組集體榮譽(yù)的實(shí)現(xiàn)、課堂分組展示的競(jìng)爭(zhēng)和精彩的點(diǎn)評(píng)成為課堂高效推進(jìn)立體交叉的驅(qū)動(dòng)力。解決了學(xué)習(xí)的動(dòng)力源問題，要我學(xué)就變成我要學(xué)，我不得不學(xué),我想學(xué)，我愛學(xué),個(gè)人學(xué)習(xí)為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)！班級(jí)小組的建設(shè)、培訓(xùn)高效課堂小組建設(shè)一、小組建設(shè)目的二、小組建設(shè)內(nèi)容三、小組建設(shè)抓手學(xué)習(xí)小組高效學(xué)習(xí)科研小組班級(jí)行政管理小組班級(jí)的基本組成單位，學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織主體每組一名學(xué)科長(zhǎng)，由學(xué)科班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，師生聯(lián)系的橋梁負(fù)責(zé)日常班級(jí)管理工作一、班級(jí)小組的創(chuàng)建(一)學(xué)習(xí)小組的創(chuàng)建

----“136高效課堂”的有效載體2.小組的劃分3.小組分工4.小組的管理5.小組的調(diào)整1.組長(zhǎng)的選取

學(xué)習(xí)小組是“136高效課堂”的有效載體，小組合作學(xué)習(xí)是高效課堂成功的關(guān)鍵，這種學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，走出了由教師一個(gè)人推動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程的尷尬局面，化整為零，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)小組的統(tǒng)一管理下主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)就是教學(xué)生自己去學(xué)，教學(xué)不僅僅是教知識(shí)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣去學(xué)，提高整個(gè)學(xué)習(xí)小組的管理水平和學(xué)習(xí)水平。實(shí)踐證明，學(xué)生如果在一個(gè)有效組織、有效管理的小團(tuán)隊(duì)里學(xué)習(xí)，時(shí)刻有競(jìng)爭(zhēng)，時(shí)刻有管理，時(shí)刻有目標(biāo)，事事有控制，事事有評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)效果更高效。1.組長(zhǎng)的選取：（1）定位：助手、代言人、一組之魂、學(xué)習(xí)領(lǐng)袖、學(xué)習(xí)英雄。學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)能力就是一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)水平就是一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平，更是一個(gè)教師的教學(xué)水平。

組長(zhǎng)的作用小組同學(xué)發(fā)展的引領(lǐng)者小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者小組責(zé)任榮譽(yù)的承擔(dān)著未來發(fā)展的最大受益者（2）對(duì)小組長(zhǎng)的要求：①態(tài)度積極、率先垂范。②學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。③樂于助人、負(fù)責(zé)任。④組織、管理能力強(qiáng)。⑤集體榮譽(yù)感強(qiáng)。(3)小組長(zhǎng)的產(chǎn)生方式：通過演講、答辯競(jìng)選，全體投票表決（或者由班主任老師綜合考慮后直接任命）。然后班主任組織協(xié)調(diào)由組長(zhǎng)挑選本組的組員。（4）小組長(zhǎng)的職責(zé)：

①組織好每節(jié)課的課堂自學(xué)、討論和展示。②幫助C層同學(xué)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，負(fù)責(zé)本小組作業(yè)收交，檢查清底子。③檢查《高效學(xué)習(xí)計(jì)劃》的落實(shí)。④監(jiān)督各項(xiàng)班規(guī)的遵守情況。⑤記錄好每天組內(nèi)成員的《積分記錄》?！斗e分記錄》：小組成員積分評(píng)價(jià)指標(biāo)高效學(xué)習(xí)計(jì)劃的使用（0-3分）課前準(zhǔn)備（0-2分）課堂參與度（0-5分）課堂、自習(xí)紀(jì)律（0-2分）作業(yè)完成（0-2分）導(dǎo)學(xué)案的使用（0-2分）衛(wèi)生狀況（0-2分）其它方面（0-2分）

參考上述8項(xiàng)指標(biāo)每日對(duì)小組成員打分量化。每周5統(tǒng)計(jì)好小組成員一周成績(jī)，在小組會(huì)上總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

136高效課堂小組成員評(píng)價(jià)記錄表日期：

月

日星期小組姓名第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第5節(jié)第6節(jié)第7節(jié)平均分扣分終得分81郭明陽

2李欣

3張磊

4鐘巖

5徐明

6高源芝

注：每節(jié)課主要由課前預(yù)習(xí)、學(xué)案得分、課堂表現(xiàn)三部分組成，①課前預(yù)習(xí)得分為黑板上本組代表所得分②學(xué)案得分為：A+5B+3C+1③展示+2點(diǎn)評(píng)+2有價(jià)值的補(bǔ)充+2質(zhì)疑+2，由每節(jié)課的學(xué)科小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫，常務(wù)組長(zhǎng)算出平均分后，再根據(jù)違反組規(guī)情況扣分，得出個(gè)人終得分，并于下午放學(xué)前報(bào)給值日小組。（1）組建原則：組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。①科學(xué)劃分，六人一組，學(xué)習(xí)成績(jī)均衡，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競(jìng)爭(zhēng)，不然容易使競(jìng)爭(zhēng)失去意義。②合理搭配，讓不同智力水平、思維方式、情趣特長(zhǎng)的學(xué)生成為小組成員，達(dá)到能力互補(bǔ)，性別互補(bǔ)，性格互補(bǔ)。③小組內(nèi)部各科要基本平衡，不能有的科目6個(gè)人都是弱科。（2）小組座次：C2B1走廊B2C1走廊B2C1A1A2A1A2A1A2B2C1C2B1C2B1C2B1B1C2B1C2A2A1A2A1A2A1B2C1C1B2C1B2C1B1B2C2B2C2A1A2A1A2A1A2B2C2C1B1C1B1講臺(tái)2.小組的劃分①每小組設(shè)常務(wù)組長(zhǎng)、常務(wù)副組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)。②常務(wù)組長(zhǎng)抓學(xué)習(xí)，常務(wù)副組長(zhǎng)抓常規(guī)，分工合作。③學(xué)科組長(zhǎng)每科一名，具體負(fù)責(zé)本學(xué)科的各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作，用以調(diào)動(dòng)、激發(fā)每個(gè)學(xué)生的積極性。④先一對(duì)一討論，再集體討論；C層、B層展示，A層點(diǎn)評(píng)、拓展。3.小組的分工：（1）培訓(xùn)一名得力的組長(zhǎng)。（2）起一個(gè)響亮的名字。（3）編一個(gè)相應(yīng)的代號(hào)。（4）制定本組的組規(guī)章程。（5）制定小組共同奮斗目標(biāo)。（6）制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)。（7）建立組內(nèi)合作機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。

目的是打造小組凝聚力4.小組的管理

五組目標(biāo)管理方案組名：夢(mèng)想組訓(xùn)：為了夢(mèng)想而奮斗，為了成功而拼搏！組長(zhǎng)：呂玉倩組員：郭洪林、裴仲寧、張召、苗玙、劉藝璇

一、管理目標(biāo)

1.小組成員學(xué)習(xí)目標(biāo):a層目標(biāo)達(dá)成120%,b層100%.

2.小組課堂評(píng)價(jià)目標(biāo):積極參于課堂，勇躍發(fā)言、不走神、上課不做小動(dòng)作，做到課堂有我，我有課堂

。

3.小組生活目標(biāo)目標(biāo)：不暴飲暴食，講究個(gè)人衛(wèi)生。每天做到洗臉、洗腳、刷牙。

4.小組人際關(guān)系目標(biāo)：小組成員互幫互助，與周圍的人搞好關(guān)系。

5.小組基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)目標(biāo)：盡力做到零扣分。

6.小組管理目標(biāo)：嚴(yán)以律己，為小組爭(zhēng)光，遵守道德品質(zhì)。

7.小組鍛煉目標(biāo)：堅(jiān)持鍛煉，強(qiáng)健體魄，快樂學(xué)習(xí)！

二.落實(shí)措施

1.小組成員學(xué)習(xí)措施：日事日清，日清日高。合理利用每分每秒，提高學(xué)習(xí)效率。

2.小組課堂建設(shè)措施：聽從組長(zhǎng)命令，勇于點(diǎn)評(píng)，大膽展示。遵守課堂紀(jì)律，嚴(yán)以律己，做到課堂百分之百的效率。

3.小組生活措施：小組成員合理搭配食物，都要對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)。

4.小組人際關(guān)系措施：組員之間互相關(guān)心，互相幫助，小組長(zhǎng)隨時(shí)調(diào)研。

5.提高基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)措施：小組成員心胸寬廣，寬容待人，不嫉妒，不歧視其它同學(xué)。

6.小組管理措施：規(guī)范自身行為，做到嚴(yán)以律己，為小組爭(zhēng)光。

7.小組鍛煉措施：每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子。

不是一成不變，可適時(shí)進(jìn)行個(gè)別調(diào)整，避免形成思維定勢(shì)，避免不平衡。再者，個(gè)別組內(nèi)成員之間有可能會(huì)出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的情況，這些都需要調(diào)整。5.小組的調(diào)整：（二）班級(jí)行政管理小組的創(chuàng)建宗旨：人人參與管理，打造班級(jí)自主管理力。班主任常務(wù)班長(zhǎng)值日班長(zhǎng)值周班長(zhǎng)各學(xué)科班長(zhǎng)各學(xué)習(xí)組長(zhǎng)各常務(wù)班委班主任常務(wù)班長(zhǎng)值日班長(zhǎng)值周班長(zhǎng)各學(xué)科班長(zhǎng)各學(xué)習(xí)組長(zhǎng)各常務(wù)班委※常務(wù)班委：班長(zhǎng)團(tuán)委學(xué)習(xí)部長(zhǎng)體育部長(zhǎng)生活部長(zhǎng)紀(jì)檢部長(zhǎng)文藝部長(zhǎng)※值周班長(zhǎng)（常務(wù)班委，任職一周）※值日班長(zhǎng)（每一位同學(xué)任職一天）※實(shí)行班務(wù)承包制:班級(jí)管理權(quán)下放，“人人當(dāng)班長(zhǎng)，個(gè)個(gè)是主人”，“我為人人，人人為我”，從他律、他理開始走向自律自理、自強(qiáng)，“人人有事干，事事有人干”。

初二10班班委分工常務(wù)班長(zhǎng)：滕柏超學(xué)習(xí)班長(zhǎng)：李作政成員：李宗超、高亞萍、李欣紀(jì)律班長(zhǎng)：龐玉鵬成員：趙裕洲、蘇偉強(qiáng)、張柏凱體育班長(zhǎng)：馬士博成員：張其軒、程國(guó)昊、郭明陽衛(wèi)生班長(zhǎng)：陳天宇成員：李曉雯、劉強(qiáng)、吳夢(mèng)雪宣傳班長(zhǎng)：趙雪成員：賈小凡、展博、滕延秋評(píng)價(jià)班長(zhǎng)：劉桂超成員：劉鵬、郭明陽、季正陽文藝班長(zhǎng)：王徐鳳成員：賈小凡、徐麗、高原芝生活班長(zhǎng)：展博成員：呂文心、楊晨露、王一凡1.值周班長(zhǎng)職責(zé)（1）值周時(shí)間：星期一到星期五五天。（2）提前一周的星期五下午課外活動(dòng)召開五個(gè)值日班長(zhǎng)會(huì)議，安排好下周每天的值日班長(zhǎng)，布置一周的重要工作。（3）搞好值日班長(zhǎng)的銜接，檢查好班級(jí)日志。（4）檢查督促值周內(nèi)班級(jí)工作，填好值周記錄。（5）與班主任及時(shí)溝通，開好周一班會(huì)。值周班長(zhǎng)記錄2.值日班長(zhǎng)職責(zé)一、早晨到校：1.先站在講臺(tái)上，記錄遲到的同學(xué)。2.檢查同學(xué)們進(jìn)入教室是否大聲說話，記錄大聲說話的同學(xué)并減分，督促各小組組長(zhǎng)檢查家庭作業(yè)和高效學(xué)習(xí)計(jì)劃。二、上課之前：提醒同學(xué)們拿出下一節(jié)所學(xué)的課本，提醒同學(xué)們遵守紀(jì)律。三、做操前：1.記錄好做操前說話、打鬧的同學(xué)，幫助體育班長(zhǎng)整好隊(duì)。2.做操時(shí)，記錄好做的好的同學(xué)和不好的同學(xué)。3.在做操后總結(jié)時(shí)，對(duì)好的同學(xué)提出表揚(yáng)，不好的同學(xué)提出批評(píng)。四、中午到校：1.站在講臺(tái)上，記錄遲到的同學(xué)。檢查同學(xué)們進(jìn)入教室是否大聲說話，記錄大聲說話的同學(xué)并減分，2.督促同學(xué)們復(fù)習(xí)上午所學(xué)內(nèi)容。五、自習(xí)課：1.認(rèn)真觀察每一個(gè)同學(xué)的專注情況，隨時(shí)檢查書架的書籍?dāng)[放。2.時(shí)刻讓教室保持安靜，給同學(xué)們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。六、放學(xué)：值日班長(zhǎng)必須是最后一個(gè)離開教室，檢查好門窗、板凳。

值日班長(zhǎng)記錄值日班長(zhǎng)記錄小組量化初二18班個(gè)人量化表2013.__月__日星期___值日班長(zhǎng)_____第周小組組員課堂加分凳子擺放桌面擺放書架擺放座位衛(wèi)生兩操成長(zhǎng)日記組總分組名次一組邵文涵

韓鑫

張志揚(yáng)

歐陽廣闊

楊魯琦

徐麗

紀(jì)律每天下午放學(xué)之前值日班長(zhǎng)作總結(jié)公布各小組分?jǐn)?shù)，表揚(yáng)優(yōu)秀小組和個(gè)人3.班級(jí)公約的制定

創(chuàng)新學(xué)生管理模式，把研究權(quán)和評(píng)價(jià)權(quán)都交給學(xué)生，讓學(xué)生成為教育創(chuàng)新的主體，學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主管理、自主發(fā)展，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)，全面協(xié)調(diào)發(fā)展。討論征集成初稿再討論，修改成文表決通過，簽名張貼執(zhí)行，班級(jí)紀(jì)檢部監(jiān)督執(zhí)行制定我們“班級(jí)公約”的流程飛鷹家庭公約

“把自己交給飛鷹，把飛鷹扛在肩上，班級(jí)利益高于一切！”──飛鷹靈魂1、把老師當(dāng)作親人，把同學(xué)當(dāng)成兄弟姐妹。尊敬老師，見到老師主動(dòng)問好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，啟航班是六十一個(gè)人共同的家。2、舉止文明，儀表整潔，穿校服，戴胸卡，展現(xiàn)中學(xué)生的精神風(fēng)貌；“你好”，“謝謝”，“對(duì)不起”常掛口中，證明你是文明二中人。3、珍愛家園，從我做起。熱愛我們的共同家園，愛護(hù)校園花草樹木，愛護(hù)所有公共財(cái)物，用行動(dòng)證明你是大家喜歡的人。4、維護(hù)班級(jí)，爭(zhēng)做主人。班級(jí)是我家，人人都愛她，珍惜做值日班長(zhǎng)、值日舍長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽管理，做班級(jí)的主人翁。5、予人玫瑰，手留余香。順手作些善意的事情，給別人以驚喜，每周至少創(chuàng)造性的為別人做一件善意而又慷慨的事情。6、學(xué)會(huì)感恩，勇于回報(bào)。對(duì)父母、師友感恩，記住父母師友的生日和有意義的節(jié)日，用電話和信來表達(dá)你的感恩之心。7、向課堂四十五分鐘要效率，認(rèn)真思考，積極參與，踴躍展示，整理筆記，做到靜聽、靜思、勤答、勤記，爭(zhēng)做快樂的“課堂之星”。8、今日事今日畢，做事不拖延。學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間，自習(xí)課上緊張、有序、獨(dú)立、高效，及時(shí)做好前延后伸，認(rèn)真完成學(xué)案，并及時(shí)上交。9、重視細(xì)節(jié)，落實(shí)行動(dòng)：做到入室即靜，馬上計(jì)劃，坐姿標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)總結(jié)。時(shí)刻保持桌面干凈，書架整齊劃一、座位周圍干凈。做好兩睡“放電影”，梳理反思一天的學(xué)習(xí)。10、堅(jiān)持信念，迎難而上。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，梳理恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹立團(tuán)隊(duì)合作精神，為自己一生的發(fā)展奠基。11、升旗儀式集合迅速，靜聽沉思，用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)國(guó)旗尊嚴(yán)。12、集會(huì)、上課、入睡迅速及時(shí)，證明你是一個(gè)守時(shí)有序的人。13、學(xué)會(huì)自律，懂得自愛。教室是學(xué)習(xí)的天堂，自覺遵守課堂、課間紀(jì)律，下課小聲說話，輕輕走路，讓同學(xué)因?yàn)槟愕拇嬖诙鋹偂?4、兩操集合迅速，到位馬上學(xué)習(xí)，不交頭接耳。認(rèn)真做操，彰顯自己的外在美。15、嚴(yán)格遵守學(xué)校“十不準(zhǔn)”，不帶手機(jī)，不吸煙，不打架，不以大欺小，不把社會(huì)不良行為、習(xí)氣帶入學(xué)校。16、認(rèn)真完成“班級(jí)事務(wù)承包”中各自的任務(wù)，時(shí)時(shí)刻刻處處做好。17、隨手揀起地上的紙屑，做到垃圾入袋，并送到垃圾桶，證明你是一個(gè)整潔文明的使者。18、地上出現(xiàn)粉筆頭，無論大小，都應(yīng)自覺撿起，放入粉筆盒中，所有同學(xué)都要節(jié)約粉筆。19、拒絕零食，磨煉意志，生活儉樸節(jié)約，營(yíng)養(yǎng)合理搭配。20、珍愛生命，安全至上。用安全為我們的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。21、珍惜每一粒米，節(jié)約每一滴水。節(jié)儉是高尚的實(shí)踐，樸素是美麗的象征。22、愛惜校服，佩帶胸卡，不在上面亂涂亂畫，保持校服整潔。23、保持所有的個(gè)人物品和集體物品始終在應(yīng)有的位置上，證明你是一個(gè)有秩序的人。

規(guī)范自己的行為，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高自身的修養(yǎng)，全力以赴做最好的自己，創(chuàng)最好的集體，共建一個(gè)和諧溫暖的大家庭！飛鷹全體成員

任務(wù)承包人

工作標(biāo)準(zhǔn)教室前門（里）（1）每天早飯后擦拭一遍；（2）大掃除時(shí)要多檫一遍。教室前門（外）（1）每天早飯后擦拭一遍；（2）大掃除時(shí)要多檫一遍。（注意擦拭教室門牌）花草護(hù)理（1）擦拭花盆；（2）根據(jù)花草特性澆花施肥修剪。4.制定班務(wù)承包責(zé)任表并簽訂責(zé)任狀；

把班工作細(xì)化，分工并制定職責(zé)，確保每件事都人干，人人有事干。13班班級(jí)自主管理委員會(huì)衛(wèi)生部學(xué)術(shù)助理紀(jì)律部學(xué)習(xí)部體育部學(xué)術(shù)助理領(lǐng)操員文體部學(xué)習(xí)長(zhǎng)學(xué)術(shù)助理學(xué)科長(zhǎng)組長(zhǎng)值周班長(zhǎng)組長(zhǎng)值周班長(zhǎng)團(tuán)支部書記團(tuán)支部團(tuán)員班主任助理:童浩琦成員組員組員（三）班級(jí)學(xué)習(xí)科研小組的創(chuàng)建與合作1.小組組成

任課教師、學(xué)科班長(zhǎng)(每個(gè)小組內(nèi)學(xué)科成績(jī)最優(yōu)秀或者對(duì)該科特別感興趣的同學(xué))

2.小組作用

建立以學(xué)科學(xué)習(xí)班長(zhǎng)為組長(zhǎng)的高效學(xué)習(xí)科研小組，成為師生共贏、教學(xué)相長(zhǎng)的戰(zhàn)斗小分隊(duì)。初二（17）班學(xué)科高效科研小組

語文數(shù)學(xué)英語歷史地理政治生物學(xué)科班長(zhǎng)蘇偉強(qiáng)歐陽闊高亞萍王港會(huì)龐玉鵬劉桂超李志豪安玲萍郭明陽馬士博

任課老師宋強(qiáng)劉前平楊曉萍樊新蘭李慧明張雅彬王春曉1組呂文心劉鵬張菁李欣滕柏超趙裕洲韓鑫2組王徐鳳張藝文趙雪張翔宇杜嘉琳李俐瑤張志揚(yáng)3組趙裕洲展博李志豪王佳琪郭明陽楊晨露歐陽廣闊4組李俐瑤李作政潘秀虹趙皓鵬季正洋王一凡楊魯琦5組楊晨露張洋張磊王英杰臧文浩劉桂超徐麗6組王一凡李宗超田珂劉潔陳天宇孫光鵬展博7組

劉桂超王永慶王港會(huì)滕延秋鐘巖陳鏡如李作政8組孫光鵬徐明郭晴晴吳夢(mèng)雪劉國(guó)政張其軒張洋9組張其軒韓鑫左珊珊秦英男程國(guó)昊張藝文王永慶

①每周或每?jī)芍苷匍_一次科研小組研討會(huì)，學(xué)科班長(zhǎng)組織，任課教師參加，反饋同學(xué)們?cè)诮趯W(xué)習(xí)上存在的問題，師生共同商討達(dá)成解決辦法。②在課堂上幫助B層、C層同學(xué)解決疑難問題，主動(dòng)展示、點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑和拓展。③在課外檢查各小組筆記本的整理、典型題目本的整理，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)每天各科的作業(yè)量。④定期舉行一些學(xué)科活動(dòng)。3.科研小組職責(zé)①每周參加一次研究活動(dòng)，虛心聽取同學(xué)們的建議，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)，打造高效課堂。②利用與科研小組成員每周碰頭機(jī)會(huì)及時(shí)給小組成員加“營(yíng)養(yǎng)餐”，把科研小組成員培養(yǎng)成本學(xué)科骨干。③搞好引領(lǐng)、指導(dǎo)和培訓(xùn)。

4.任課老師職責(zé)班級(jí)小組的培訓(xùn)培訓(xùn)是最好的管理班級(jí)行政小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)科研小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)常務(wù)班委培訓(xùn)值周班長(zhǎng)培訓(xùn)值日班長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)知識(shí)內(nèi)容培訓(xùn)生活習(xí)慣培訓(xùn)小組統(tǒng)一培訓(xùn)組內(nèi)分層培訓(xùn)小組組長(zhǎng)培訓(xùn)培訓(xùn)是最好的管理培訓(xùn)的形式要多樣化培訓(xùn)的內(nèi)容要有計(jì)劃和目標(biāo)培訓(xùn)的時(shí)間要短但是培訓(xùn)的頻次要多

搞好學(xué)習(xí)小組文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力的打造，用團(tuán)隊(duì)的力量教育人、影響人。培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，并且培訓(xùn)要經(jīng)?；?。（1）年級(jí)組、班主任不定期召開座談會(huì)，進(jìn)行指導(dǎo)。（2）老師要少斥責(zé)，多正面引導(dǎo)，保證課堂的“安全”。（3）培養(yǎng)小組長(zhǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力；培養(yǎng)勇于接受他人意見及團(tuán)結(jié)、協(xié)作、交流的意識(shí)；指導(dǎo)組織、管理的才能；適當(dāng)給學(xué)生加“營(yíng)養(yǎng)餐”。（4）培養(yǎng)合作能力：學(xué)會(huì)條理表達(dá)；學(xué)會(huì)積極傾聽；學(xué)會(huì)質(zhì)疑；學(xué)會(huì)補(bǔ)充；學(xué)會(huì)修改完善等。（一）學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)1.基本要求:（1）統(tǒng)一培訓(xùn)；（2）特優(yōu)生培訓(xùn)；（3）優(yōu)秀生培訓(xùn)；（4）待優(yōu)生培訓(xùn)；（5）小組長(zhǎng)培訓(xùn)。2.小組成員的分層培訓(xùn)2.小組成員的分層培訓(xùn)（1）統(tǒng)一培訓(xùn)：①我們不是與本校本班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，以后世界上有團(tuán)結(jié)合作品質(zhì)的人才能生存；②培養(yǎng)有思想，專業(yè)技能，創(chuàng)新精神，表達(dá)能力，溝通能力；③獨(dú)立思考和解決問題的能力。（2）特優(yōu)生的培訓(xùn)：

領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，擔(dān)任學(xué)習(xí)領(lǐng)袖，在與小組同學(xué)合作過程中，提升自己的綜合素質(zhì)；

為他人講題的過程，也是自己深化，提升能力的過程；

在組內(nèi)幫助其他同學(xué)，其實(shí)在收獲尊重，認(rèn)同和人脈，獲得精神的滿足和價(jià)值的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)（3）優(yōu)秀生培訓(xùn)：

優(yōu)秀生是小組的中堅(jiān)力量，優(yōu)秀生積極性的調(diào)動(dòng)，直接關(guān)系到小組建設(shè)的成功與否。①思想引領(lǐng)：未來社會(huì)需要全面發(fā)展的人才，通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的自信，表達(dá)力，創(chuàng)新，交流與合作能力；②參與合作：向上能向別人學(xué)習(xí)，使自己更好，向下教別人，收獲的是尊重和人脈，還能深化學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)（4）待優(yōu)生培訓(xùn)：

①思想引領(lǐng)：通過小組學(xué)習(xí)模式，為待優(yōu)生提供了良好的發(fā)展平臺(tái)，通過課堂同學(xué)們的幫助，獲得自信心，通過小組合作獲得更多的學(xué)習(xí)，答題，匯報(bào)，展示機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)由不學(xué)到學(xué)的轉(zhuǎn)變，由學(xué)得少，到學(xué)得多的轉(zhuǎn)變；②行為規(guī)范的養(yǎng)成：通過小組同學(xué)的監(jiān)督，鼓勵(lì)和賦予一定職責(zé)，逐步養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；③適時(shí)肯定、表揚(yáng)：老師要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉待優(yōu)生的進(jìn)步，培養(yǎng)積極性和自信心。學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)①明確組長(zhǎng)的責(zé)任和作用。②定期召開小組長(zhǎng)會(huì)議。③給小組長(zhǎng)加“自助餐”。④幫助常務(wù)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)培養(yǎng)各學(xué)科組長(zhǎng)。⑤適時(shí)地肯定、表揚(yáng)、激勵(lì)小組長(zhǎng)。⑥經(jīng)驗(yàn)交流，給予榮譽(yù)。學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)3.小組長(zhǎng)培訓(xùn)1.常務(wù)班委培訓(xùn)（1）明確職責(zé)與分工；（2）每周召開班委會(huì)；（3）通過班級(jí)日志的記錄分析問題并制定解決措施。2.值周班長(zhǎng)培訓(xùn)（1）在周五的常務(wù)工作會(huì)議上匯報(bào)工作；（2）召開值日班長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)（3）評(píng)選優(yōu)秀值日班長(zhǎng)（4）常務(wù)班委成員輪流或者競(jìng)選擔(dān)任3.值日班長(zhǎng)培訓(xùn)（1）思想引領(lǐng)：每個(gè)人都是班級(jí)一員，班級(jí)是家，人人愛她。要有責(zé)任心，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。（2）有效性、連續(xù)性：值周班長(zhǎng)在周末召開值日班長(zhǎng)會(huì)議（學(xué)習(xí)值日班長(zhǎng)制度，匯報(bào)工作思路，總結(jié)工作得失，檢查班級(jí)日志，提出建議，評(píng)選優(yōu)秀）（二）班級(jí)行政小組的培訓(xùn)班級(jí)行政管理小組培訓(xùn)應(yīng)注意的問題1.把學(xué)生推向管理的前臺(tái)2.大膽地放手3.讓每一個(gè)同學(xué)都成為管理者4.培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)管理的技巧5.借助年級(jí)和學(xué)校的活動(dòng)對(duì)管理者培訓(xùn)

（三）學(xué)習(xí)科研小組培訓(xùn)

(1)讓培訓(xùn)成為常態(tài)，不培訓(xùn)不上課。要培訓(xùn)學(xué)科組長(zhǎng)，更要對(duì)C層進(jìn)行定期培訓(xùn)。

(2)對(duì)學(xué)科小組長(zhǎng)定期培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)科小組長(zhǎng)搞好小組建設(shè)。定期召開以學(xué)習(xí)班長(zhǎng)為首的學(xué)科科研小組研討會(huì)。每周的周一和周三，分別對(duì)學(xué)科組長(zhǎng)培訓(xùn)一次。

(3)對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行捆綁式評(píng)價(jià)，突出學(xué)習(xí)小組對(duì)成員的幫扶作用。

(4)對(duì)各種作業(yè)進(jìn)行分類：導(dǎo)學(xué)案、家庭作業(yè)與雙休日自學(xué)指導(dǎo)。

(5)培訓(xùn)學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)，不同層次的學(xué)生互相幫助。

(6)小組長(zhǎng)要發(fā)揮動(dòng)力機(jī)作用，帶動(dòng)全組高效學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)科研小組培訓(xùn)方式1.科任老師課前培訓(xùn)小組長(zhǎng)2.科任老師通過培訓(xùn)學(xué)科班長(zhǎng)展開學(xué)科培訓(xùn)3.學(xué)科班長(zhǎng)對(duì)各小組高效科研小組成員進(jìn)行培訓(xùn)4.科任老師通過每周的教學(xué)科研研討會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。老師課前培訓(xùn)小組長(zhǎng)高效學(xué)習(xí)科研小組培訓(xùn)

學(xué)科班長(zhǎng)對(duì)各小組學(xué)科長(zhǎng)成員進(jìn)行培訓(xùn)（2）學(xué)生的收獲班級(jí)小組的評(píng)價(jià)與晉級(jí)一、小組的評(píng)價(jià)用評(píng)價(jià)來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性（一）科學(xué)利用小組評(píng)價(jià)：

科學(xué)利用小組評(píng)價(jià)能促進(jìn)小組成員互幫互學(xué)，把評(píng)價(jià)主體讓給學(xué)生，在合作中借鑒，在借鑒中思考，在思考中提高。評(píng)價(jià)要有激勵(lì)性，評(píng)價(jià)的目的在于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。把評(píng)價(jià)變?yōu)橐惶谜n的佐料，自然順暢，使得課堂更加高效，因此，除去計(jì)分鼓勵(lì)外，老師們要隨時(shí)注意課堂即時(shí)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性。課堂評(píng)價(jià)要?jiǎng)?chuàng)新方法，寓教于樂，積極探索，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)課堂的高效

1.團(tuán)隊(duì)意識(shí)，責(zé)任感

2.評(píng)價(jià)激起浪花，增添力量

3.評(píng)價(jià)帶動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)又促進(jìn)評(píng)價(jià)

高效課堂的評(píng)價(jià)堅(jiān)持“整體性評(píng)價(jià)(參與率和精彩度）”和“累積性評(píng)價(jià)”兩個(gè)原則，旨在調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為每一個(gè)同學(xué)認(rèn)真自學(xué)、熱烈討論、積極展示提供源源不斷的動(dòng)力。

1.公平、公正、注重方式方法（大討論）2.捆綁評(píng)價(jià)3.因人、因能力而異4.簡(jiǎn)單明了，不要過于繁瑣5.不要為了評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)（二）評(píng)價(jià)的兩個(gè)原則：評(píng)價(jià)部成員及職責(zé)評(píng)價(jià)班長(zhǎng)：杜林

評(píng)價(jià)部成員：各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)量化評(píng)價(jià)工作1、認(rèn)真記錄平日班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰情況，周末納入量化。2、每周定時(shí)把學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、作業(yè)收繳等情況匯總，評(píng)出每周“優(yōu)勝小組”，3、及時(shí)做好個(gè)人量化公布。4、對(duì)各項(xiàng)量化成績(jī)做好保存，以備評(píng)選月冠軍、學(xué)期冠軍等。（三）評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu).（四）小組評(píng)價(jià)內(nèi)容

（1）學(xué)案評(píng)價(jià)（2）課堂評(píng)價(jià)機(jī)制（3）常規(guī)評(píng)價(jià)（4）檢測(cè)評(píng)價(jià)（5）其它評(píng)價(jià)（1）學(xué)案評(píng)價(jià)具體辦法為：

任課老師根據(jù)完成情況給同層次的每個(gè)學(xué)生打出A、B、C三等，分別積分為5分、3分、1分，由學(xué)科班長(zhǎng)記錄。然后以平均分的形式計(jì)入小組量化。

先由學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)導(dǎo)學(xué)案完成情況進(jìn)行量化，并寫到評(píng)比欄。（2）課堂評(píng)價(jià)機(jī)制

評(píng)價(jià)項(xiàng)目：課前檢測(cè)、課堂表現(xiàn)、當(dāng)堂檢測(cè)

課前預(yù)習(xí)、當(dāng)堂檢測(cè)：由小組長(zhǎng)根據(jù)組員的答題可以分為A、B、C三等，分別積分3、2、1，記錄小組長(zhǎng)。課中評(píng)價(jià)：主要根據(jù)小組的表現(xiàn)以及展示來進(jìn)行量化。（0—5分，突出表現(xiàn)可加分，任課教師評(píng)價(jià)）評(píng)價(jià)辦法：每節(jié)課由老師必須給小組打出分?jǐn)?shù)，對(duì)所有小組排出名次，學(xué)科班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。積分規(guī)則：前兩名得8分，后兩名得2分，中間得5分。課堂表現(xiàn)由學(xué)科組長(zhǎng)將每個(gè)組員的表現(xiàn)分成A、B、C三等，分別積分6分、4分、2分，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

評(píng)價(jià)時(shí)間：周一至周五，共計(jì)五天（3）常規(guī)評(píng)價(jià)

紀(jì)律衛(wèi)生跑操高壓線內(nèi)容行為加減分情況負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)紀(jì)律坐姿不直，趴在桌子上—1班主任負(fù)責(zé)檢查手托頭，抱衣服學(xué)習(xí)—1玩手指，轉(zhuǎn)筆—1外人進(jìn)入，抬頭—1課桌上書籍太多—1自習(xí)課說笑，打鬧—2遲到，早退—2不穿校服—2不交作業(yè)—2課代表統(tǒng)計(jì)上課回答問題且正確+2上課回答問題不準(zhǔn)確+1衛(wèi)生教室衛(wèi)生打掃不干凈—2班主任負(fù)責(zé)檢查值日生晚上不關(guān)飲水機(jī)電源—1多媒體不關(guān)—1多媒體內(nèi)部臟亂—2后黑板不擦—2書架太亂—1宿舍衛(wèi)生打掃不好按學(xué)校檢查跑操未請(qǐng)假不參加跑操—2班主任學(xué)校共同檢查跑操不穿校服—1隊(duì)伍不齊—1跑操時(shí)說笑、打鬧—5高壓線帶手機(jī)入校，不交給班主任—50記入學(xué)生檔案留長(zhǎng)發(fā)—50抽煙喝酒—50談戀愛—50打架—50頂撞老師—50初二級(jí)常規(guī)量化細(xì)則附：1.班級(jí)提倡好人好事，加分情況視情況而定。

2.本細(xì)則作為學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)之一，任何人不得凌駕于細(xì)則之上3.其他未盡事宜，由班主任和班委協(xié)商決定?。?）檢測(cè)評(píng)價(jià)檢測(cè)成績(jī)按比例給個(gè)人積分成績(jī)達(dá)到總分的100%得7分，95%—100%得6分，90%—95%得5分，85%—90%得4分，80%---85%得3分，70%—75%得1分，達(dá)不到70%不得分（5）其它評(píng)價(jià)活動(dòng)以及比賽（此項(xiàng)與以下評(píng)價(jià)辦法僅供參考）

1.年級(jí)活動(dòng)（1）每參加一次，個(gè)人積0.5分（2）根據(jù)獲獎(jiǎng)情況不同，獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)分?jǐn)?shù)：獲得一等獎(jiǎng)，個(gè)人加3分，小組加2分；獲得二等獎(jiǎng)個(gè)人加2分，小組加1分；獲得三等獎(jiǎng)，個(gè)人加1分，小組加0.5分

2.校級(jí)活動(dòng)（1）每參加一次，個(gè)人積1分（2）根據(jù)獲獎(jiǎng)不同，積分不同：獲得一等獎(jiǎng)，個(gè)人加分4分，小組加3分；獲得二等獎(jiǎng)，個(gè)人加3分，小組加2分；獲得三等獎(jiǎng)，個(gè)人加2分，小組加1分

3.縣市級(jí)活動(dòng)（1）每參加一次，個(gè)人積2分（2）獲獎(jiǎng)等級(jí)積分：一等獎(jiǎng)，個(gè)人加8分，小組加4分；二等獎(jiǎng)，個(gè)人加6分，小組加3分；三等獎(jiǎng)，個(gè)人加4分，小組加2分4.省級(jí)國(guó)家級(jí)活動(dòng)（1）每參加省級(jí)活動(dòng)與比賽一次，個(gè)人積3分，國(guó)家級(jí)活動(dòng)一次加6分（2）省級(jí)活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況：一等獎(jiǎng)，個(gè)人加10分，小組加5分；二等獎(jiǎng)，個(gè)人加8分，小組加4分；三等獎(jiǎng)，個(gè)人加6分，小組加3分（3）國(guó)家級(jí)活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況：一等獎(jiǎng)，個(gè)人加20分，小組加10分；二等獎(jiǎng)，個(gè)人加16分，小組加8分；三等獎(jiǎng)，個(gè)人加10分，小組加5分。5.實(shí)踐活動(dòng)

此實(shí)踐活動(dòng)指級(jí)部或者學(xué)校統(tǒng)一組織的校外實(shí)踐活動(dòng)，比如參觀社會(huì)福利院、遠(yuǎn)足拉練等，采用加減分制度。（1）純屬個(gè)人原因出現(xiàn)違紀(jì)、事故或者意外的，依情節(jié)輕重扣除個(gè)人和小組適當(dāng)分?jǐn)?shù)，標(biāo)準(zhǔn)有級(jí)部協(xié)商制定。（2）小組內(nèi)同時(shí)有兩人或者以上同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、事故或者意外的，扣分將加倍。（3）非個(gè)人原因除外（五）小組獎(jiǎng)勵(lì)策略

1.即時(shí)性評(píng)價(jià)2.激勵(lì)性評(píng)價(jià)3.發(fā)展性評(píng)價(jià)“狀元小組”“榜眼小組”“探花小組”“冠軍小組”“亞軍小組”“季軍小組”“五星級(jí)學(xué)習(xí)小組”“四星級(jí)學(xué)習(xí)小組”“三星級(jí)學(xué)習(xí)小組”

金、銀、銅獎(jiǎng)杯激勵(lì)性評(píng)價(jià)升級(jí)1:奧斯卡影帝/后640—740奧斯卡最佳男/女配角520—640奧斯卡提名獎(jiǎng)420—520國(guó)際知名男主角/女主角330—420百花/金雞獎(jiǎng)影后/帝250—330最受歡迎男/女演員180—250實(shí)力派120—180新人獎(jiǎng)70—120跑龍?zhí)?0—70路人甲/乙0—30升級(jí)2：學(xué)生0班長(zhǎng)50老師110班主任

200級(jí)部主任310年級(jí)主任420副校長(zhǎng)530校長(zhǎng)

640發(fā)展性評(píng)價(jià)升級(jí)3：女林正傳（即評(píng)價(jià)等級(jí)江湖浪兒0—20無名小卒20—50江湖新秀50—80江湖俠女80—110武林高手110—140現(xiàn)有對(duì)手140—180峨眉掌門180—220五岳盟主220—260武林霸主260—300獨(dú)孤求敗300—400個(gè)人晉級(jí)小組晉級(jí)軍銜晉級(jí)分?jǐn)?shù)級(jí)別積分列兵20散兵30上等兵40一級(jí)士官60班60二級(jí)士官80三級(jí)士官100排100四級(jí)士官120五級(jí)士官140連140六級(jí)士官160少尉190營(yíng)190中尉220上尉250團(tuán)240少校290中校330旅300上校370大校410師370少將460中將510軍450上將560發(fā)展性評(píng)價(jià)用評(píng)價(jià)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性小組總評(píng)：小組量化分為學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生，作業(yè)收繳。平日單元檢測(cè)根據(jù)成績(jī)排出名次，劃?rùn)n計(jì)分納入學(xué)習(xí)量化；各科老師每節(jié)課對(duì)小組的課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)得分；常規(guī)中的紀(jì)律扣分及值日班長(zhǎng)每日記錄中的違紀(jì)現(xiàn)象在紀(jì)律一欄中體現(xiàn)；教室衛(wèi)生小組的值日情況，每天衛(wèi)生區(qū)的打掃，以及常規(guī)中的衛(wèi)生扣分等納入衛(wèi)生一欄；學(xué)案收繳一欄為各科學(xué)案及學(xué)習(xí)檔案收繳量化；還有每個(gè)管理團(tuán)隊(duì)的檢查記錄；學(xué)校年級(jí)組織的活動(dòng)等等。小組量化一周一總結(jié)，評(píng)出優(yōu)勝小組，小組成員每人在個(gè)人量化中加10分，組長(zhǎng)加15分。前四名頒發(fā)獎(jiǎng)杯。個(gè)人量化：評(píng)價(jià)細(xì)則：組內(nèi)量化由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行組員進(jìn)行監(jiān)督最后評(píng)價(jià)部審核

向上吧，少年!(組規(guī))1.上課積極發(fā)言，+2分:(被叫且回答正確+1分)2為班級(jí)做貢獻(xiàn)或樂于助人，+2分3.積極參加班級(jí)內(nèi)組織的各種活動(dòng)+3分4.上.課做小動(dòng)作影響他人,-2分5.上課講話，唱歌......影響他人，-2分6.遲到，-3分7.未交作業(yè)，-2分8.在班級(jí)內(nèi)被特殊表揚(yáng)，+5分9.未完成組長(zhǎng)布置任務(wù)視情況扣分，10.抄作業(yè)-3分11.為組內(nèi)做貢獻(xiàn)+3分PS:組長(zhǎng)一月一換，取上月表現(xiàn)優(yōu)秀，成績(jī)最高者，分?jǐn)?shù)記錄員全組成員輪流擔(dān)當(dāng)，前一周分?jǐn)?shù)最低者給組內(nèi)成員一人一個(gè)棒棒糖。22兩塊量化環(huán)環(huán)相扣，密不可分，個(gè)人是基礎(chǔ)，小組合作共贏是目標(biāo)綜合掛鉤：二、小組晉級(jí)1.晉級(jí)制度（1）總的級(jí)數(shù)為36級(jí)。（2）小組的每項(xiàng)活動(dòng)都獲得積分，各小組每積50分，將自動(dòng)升一級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)分為10分。（3）各小組每升5級(jí)，在升級(jí)的同時(shí)獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)或積分獎(jiǎng)勵(lì)。（4）按照最后升級(jí)達(dá)到的程度，學(xué)校有重獎(jiǎng)。2.晉級(jí)依據(jù)（1）每日積分制度。（2）周積分制度。注：每日各班各小組的最后總積分為45分，每個(gè)小組每天平均積分5分按照可積分的天數(shù)150天計(jì)算各小組平均積分750分，在考慮其他，各小組可獲得積分在1000分以上按照這個(gè)數(shù)值，可以規(guī)定50分升一級(jí)，并獎(jiǎng)勵(lì)10分。這樣，升到36級(jí)，最后總積分1800分，難度比較大?！瓣柟鈽穲@”晉級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一“陽光樂園”積分方法小組得分：1.課堂方面：(1)評(píng)價(jià)項(xiàng)目：導(dǎo)學(xué)案、課前檢查、課堂表現(xiàn)、當(dāng)堂檢測(cè)等(2)評(píng)價(jià)辦法：每節(jié)課由任課老師打出分?jǐn)?shù)，對(duì)九個(gè)小組排出名次。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄每節(jié)課的名次，晚上匯總得出各小組一天的名次(3)積分規(guī)則：前兩名得8分，后兩名得2分，中間得5分(4)評(píng)價(jià)時(shí)間：周一至周五，共計(jì)五天2.活動(dòng)方面：(1)評(píng)價(jià)項(xiàng)目：書架整理、出勤、集體活動(dòng)、常規(guī)紀(jì)律、成長(zhǎng)日記等(2)評(píng)價(jià)辦法：根據(jù)值日班長(zhǎng)每天的記錄，由值周班長(zhǎng)將七天的分?jǐn)?shù)累計(jì)，然后排出名次(3)積分規(guī)則：按照所得的名次，將小組劃分為三檔，前兩名基礎(chǔ)分22分，3到7名基礎(chǔ)分20分，后兩名基礎(chǔ)分18分(4)評(píng)價(jià)時(shí)間：周一至周五，共計(jì)五天，周日由值日班長(zhǎng)整理3.檢測(cè)評(píng)價(jià)：(1)每科的檢測(cè)根據(jù)個(gè)人分?jǐn)?shù)算出小組平均分，排出名次(2)積分規(guī)則為：第一名、第二名得4分，第三名、第四名、第五名得3分，第六名、第七名、第八名得2分，第九名得1分。注意：小組總評(píng)每周算一次，包括五天的課堂評(píng)價(jià)和一周的活動(dòng)評(píng)價(jià)及檢測(cè)評(píng)價(jià)，三項(xiàng)得分總和為小組的本周得分個(gè)人得分：1.直接加入的小組得分：(1)課堂：每天小組的課堂得分直接加入小組成員得分(2)檢測(cè)：小組檢測(cè)積分直接加入個(gè)人得分，不進(jìn)行折合(3)活動(dòng)：值周班長(zhǎng)根據(jù)小組的基礎(chǔ)分及平日值日班長(zhǎng)記錄的個(gè)人表現(xiàn)，在小組基礎(chǔ)分的基礎(chǔ)上上下浮動(dòng)加入量化。2.課堂得分：(1)評(píng)價(jià)項(xiàng)目：每節(jié)課的量化包括導(dǎo)學(xué)案完成情況、課前檢