現(xiàn)代世界的科學技術與文化.講課教案

現(xiàn)代世界的科學技術與文化.2、量子理論：①建立：A、1900年，普朗克提出了量子假說B、愛因斯坦提出光的量子理論C、丹麥物理學家玻爾提出原子的量子理論。在此基礎上，量子力學建立起來；②意義：A/是20世紀最深刻、最有成就的科學理論之一，使人們對微觀世界的基本認識有了革命性的認識；B/帶動技術創(chuàng)新，為電子技術、半導體技術和激光技術奠定理論基礎，推動了第三次技術革命，推動社會生產力的發(fā)展；C/量子理論與相對論構成現(xiàn)代物理學的基礎，開闊了人們的視野，改變了人們的看世界的角度和方式.D/對整個人類的思維產生了深遠影響。二、以網絡技術為例，認識現(xiàn)代信息技術對人類社會的影響。（1）網絡技術的發(fā)展歷程：①1946年第一臺計算機在美國誕生②發(fā)展方向存儲量更大，運行速度更快，體積更小，更輕便實用。③1969年國際互聯(lián)網問世，又稱“因特網”（2）意義：計算機及網絡技術把人們帶進了信息時代：①人類的信息交流開始突破空間上的限制，世界更為緊密地聯(lián)系在一起②人們的工作方式開始信息化，效率大大提高。③人們的日常生活、社會交往、教育等等都開始運用信息化手段，發(fā)生了巨大變化。信息化的到來也給這個世界帶來了新的挑戰(zhàn)：①許多的新的社會問題與之俱來，網絡安全成為網絡世界最主要的問題。②各國之間圍繞信息技術展開的競爭愈演愈烈，社會安全存在隱憂。③網絡虛擬社會使許多青少年難以自拔，特別是各種網絡“毒品”嚴重地影響了青少年的身心健康。世界近現(xiàn)代科技的發(fā)展1．文藝復興時期：①波蘭天文學哥白尼提出“太陽中心說”是近代自然科學的開端。②德意志學者開普勒指出行星沿橢圓形軌道繞太陽運行。③意大利思想家布魯諾捍衛(wèi)日心說，提出宇宙無限的理論。④意大利科學家伽利略用望遠鏡證實了新天文學說的正確性，伽利略又是近代實驗科學的奠基者。⑤英國思想家培根提倡唯物主義的科學研究方法。2．17世紀至20世紀初：在自然科學基礎理論方面對人類社會有深刻影響的成就：①牛頓力學體系的建立，是人類認識史上對自然科學規(guī)律的第一次理論概括和綜合，標志著近代科學的形成；②法拉第用實驗發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，為人類生活的新時代——電氣時代創(chuàng)造了條件；③達爾文創(chuàng)立了生物進化論學說，提出了優(yōu)勝劣汰的自然選擇原理，是對生物學的一次偉大綜合。它從根本上推翻了“神創(chuàng)”說，促進了人類思想認識的飛躍；④愛因斯坦提出了相對論和質能關系式，深刻揭示了時間和空間的本質，是物理學思想的一次重大革命。3．19世紀自然科學的三大發(fā)明：細胞學說、進化論和能量守恒定律第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第三次工業(yè)革命條件英國資產階級統(tǒng)治的確立（制度前提）、圈地運動提供勞動力和資本、殖民掠奪和海外貿易提供資本與市場、工場手工業(yè)積累了生產技術。資本主義制度在世界范圍內確立、自然科學業(yè)研究取得重大突破、世界市場進一步擴大、資本主義經濟進一步發(fā)展、資本主義世界相對穩(wěn)科學理論的重大突破、一定的物質技術基礎的形成、社會需要，特別是二戰(zhàn)期間和戰(zhàn)后各國對高科技的迫切需求、二戰(zhàn)后，世界局勢的相對穩(wěn)定。時間18世紀60年代19世紀70年代20世紀四五十年代標志蒸汽機的發(fā)明和應用電力的廣泛應用原子能技術、電子計算機、航天技術、人工合成材料、分子生物學遺傳工程第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第三次工業(yè)革命主要成就紡織：珍妮紡紗機、騾機、水力織布機動力：蒸汽機交通：蒸汽機船、蒸汽機車電力：發(fā)民機、電燈、電車、電影放映機動力：電動機、內燃機交通：汔車、內燃機車、遠洋輪船、飛機能源：石油開采和石化工業(yè)通訊：電話、無線電報化學工業(yè)：火藥塑料、人造纖維原子能技術：1945年，美國爆炸第一顆原子彈；1954年蘇聯(lián)建立第一座核電站。航天技術：1957年，蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天：1969年，美國“阿波羅11號”登月；1981年美國第一架航天飛機升空。電子計算機：1946年延生于美國遺傳工程：1997年英國克隆羊成功；2000年美、日、法、德、英、中公布人類基因組章圖。特點許多技術發(fā)明來源于工匠的實踐經驗，科學與技術尚未結合；首先發(fā)生于英國，其他國家進展緩慢；以輕工業(yè)為突破口。科學與技術結合，在推動生產力方面發(fā)揮了更為重要的作用；幾個先進的資本主義國家?guī)缀跬瑫r進行，規(guī)模更廣泛，發(fā)展更迅速；有的國家兩次工業(yè)革命交鄧叉進行；以重工業(yè)為突破口新技術更新?lián)Q代的速度加快；科技轉化為生產力的速度加快；科技在推動生產力發(fā)展方面起著越來越重要的作用；科學與技術密切結合，相互促進；科技各領域間互相滲透；以軍事工業(yè)為突破口。第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第三次工業(yè)革命影響極大提高了生產力，鞏固了資本主義的統(tǒng)治基礎；推動了農業(yè)社會向工業(yè)社會邁進，促進了近代場面市的興起；自由主義思潮出出；引起了計會結構的重大變革，工人運動興起；密切了世界各地的聯(lián)系，最終確立了資產階階級對世界的統(tǒng)治，英國成為世界霸主；東方從屬于西方，客觀上傳播了先進的生產技術和生產方式，猛烈沖擊著舊思想、舊制度。極大地提高了生產力，推動了城市化進程，推動了壟斷組織出現(xiàn)；使資本主義國家對外分侵略由以商品輸出為主變?yōu)橐再Y本輸出為主，推動了資本主義國家掀起瓜分狂潮，資本主義世界殖民體系最終形成；使資本主義國家政治經濟不平衡加劇，矛盾尖銳。更大地推動了生產力的發(fā)展，促進了社會經濟結構和社會生活結構的變化；推動了國際經濟格局的調整，進一步擴大了發(fā)達國家與發(fā)展中國家的經濟差距；國家壟斷資本主義進一步推廣，推動了經濟全球化；推動了文化多元化，提高了教育的戰(zhàn)略地位。一、列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就，簡要說明科技進步對社會主義現(xiàn)代化建設的作用?？萍歼M步在現(xiàn)代化建設中的重大作用A、兩彈一星打破了美蘇對中國的核壟斷和核威脅,展示了自己的實力,提高了中國的國際地位,為我國現(xiàn)代化建設創(chuàng)造安定的環(huán)境；B、雜交水稻的發(fā)明不僅解決了中國人民的溫飽問題,也為解決世界糧食短缺問題提供了戰(zhàn)略思路C、載人航天工程成為高新技術及相關領域發(fā)展的強大動力,將為中國帶來上千億元的經濟效益,推動我國社會主義現(xiàn)代化建設。時間重大成就作用與意義1964年第一顆原子彈爆炸成功我國由此跨入核國家行列1966年導彈核武器試驗成功我國有了用于施展的戰(zhàn)略核導彈1967年第一顆氫彈爆炸成功1970、4第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅—1號”發(fā)射成功我國第一顆人造地球衛(wèi)星1973年袁隆平世界上第一個雜交水稻品種“南優(yōu)2號”世界上首次育成雜交水稻，被稱為“東方魔稻”“第二次綠色革命”1975年成功發(fā)射返回式遙感衛(wèi)星空間技術領域躋身于世界先進國家行列1983年銀河－Ⅰ型計算機誕生中國第一臺運算速度每秒億次的巨型計算機1997年每秒運算130億次的銀河－Ⅲ巨型計算機標志著我國高性能巨型計算機取得新突破2003、10自行研制的“神舟”五號載人宇宙飛船反射成功我國成為第三個掌握載人航天技術的國家二、知道我國的“雙百方針”，認識“十年動亂”對文化藝術的摧殘，概述改革開放后我國文化藝術的發(fā)展狀況。1、“雙百”方針（1）提出：1956年，毛澤東在中共中央政治局擴大會議上提出（2）內容和意義：“雙百”方針是黨和國家關于發(fā)展文學藝術和科學技術的基本方針。其基本精神是藝術上不同的形式和風格可以自由發(fā)展，科學上的不同學派可以自由爭論。2．“雙百”方針遭遇曲折：①1957年反右斗爭擴大化。②“文革”3．文學藝術的春天（1）十一屆三中全會后，“雙百”方針恢復為中國科學文化事業(yè)的指導方針（2）1979年10月，鄧小平提出：“文藝為人民服務，堅持百花齊放、推陳出新、洋為中用、古為今用的方針”。文學藝術和科學研究迎來了發(fā)展的春天。三、了解建國以來我國教育事業(yè)發(fā)展的基本線索及其主要成就，認識“科教興國”戰(zhàn)略對我國教育事業(yè)發(fā)展的作用。A、掃盲教育1．我國進行掃盲教育工作的原因：（1）我國人民群眾文化素養(yǎng)普遍低下；（2）教育事關國家、民族的前途和命運；（3）識字是社會和經濟發(fā)展的先決條件，是最基本的人權。2．掃盲教育的過程與成效：（1）1950年，全國工農教育會議，首先以識字教育為主，“開展識字教育，逐步減少文盲”。（2）1982年：憲法規(guī)定“國家發(fā)展各種教育設施，掃除文盲?！保?）1993年：《中國教育改革和發(fā)展綱要》：在20世紀末，全國基本掃除青壯年文盲，使青壯年文盲率降到5%以下。（4）成效：新中國成立50年來，摘掉了世界頭號“文盲大國”的帽子。B、義務教育1．目的：普及青少年教育、掃除文盲、提高人口素質、培養(yǎng)合格公民。2．措施及成就措施：①1986年全國人大六屆四次會議：《中華人民共和國義務教育法》②90年代以來，普及義務教育成為“科教興國”的重要環(huán)節(jié)；實施“貧困地區(qū)義務教育工程”、“希望工程”等。3、成就：2001年1月1日實現(xiàn)了基本普及九年義務教育，基本拋除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標。C、高等教育1、曲折發(fā)展歷程（1）建國初，中國的高校改造和調整參照蘇聯(lián)，忽視中國實際情況；（2）1958年起，實施“教育大革命”，初步建立教學、生產勞動、科學研究三結合的教育體制；（3）1961年，根據八字方針，到1963年中國高等教育進入穩(wěn)定發(fā)展的軌道（4）“文革”期間高等教育遭到嚴重破壞；（5）1977年“文革”后，高考招生制度恢復，學校教育回到健康發(fā)展的軌道；（6）改革開放以來，實施“科教興國”戰(zhàn)略，提出“三個面向”的指導方針，加快了教育改革的步伐。D、思考教育和科技、經濟間的關系：教育是科技進步、經濟發(fā)展的基礎?？萍己徒逃菦Q定社會主義現(xiàn)代化建設成敗的關鍵。教育的發(fā)展推動著科技的進步，科技進步也推動教育水平進一步提高。國民經濟的發(fā)展取決于科技的進步，而科技的發(fā)展又帶動國民經濟的提高。E、理解“國運興衰，系于教育”的深刻含義（1）中國的歷史經驗證明了這一點。（2）當代的國際國內形勢也決定這一點。①